小班教案：春天的秘密

時間：2023-03-16 09:05:04 教案我要投稿

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小班教案：春天的秘密

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案：春天的秘密，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案：春天的秘密

小班教案：春天的秘密1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。

　　2.提高有的表達(dá)能力。

　　3.能大膽的表述。

　　活動準(zhǔn)備：春天的圖片；到戶外觀察春天等。

　　教學(xué)過程：

　　1.出示圖片引起幼兒興趣，請幼兒認(rèn)真觀察，說說圖片上有什么？

　　2.引導(dǎo)幼兒找春天的秘密，1）。先在室內(nèi)找；2）。再到戶外找。并請幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密大膽說出來。教師把幼兒發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來。

　　3.開闊幼兒思路，引導(dǎo)幼兒和別人說的不一樣。

　　4.帶幼兒到戶外觀察。

　　5.記錄：尤尤：“毛毛蟲”掉下來，就要長出新葉子了。

　　逗豆：楊樹上的毛毛蟲掉下來了！

　　超超：我姥姥家那邊的桃花開了。

　　祉君：草娃娃長出“頭發(fā)”啦！

　　懷瑾：我去公園看見有桃心的花開了。

　　宣宣：春天的天氣好，到外面玩高興。

　　妞妞：我種的小種子發(fā)芽了。

　　可可：燕子從南方飛回來了。

　　新宇：春天天上有小鳥在飛。

　　洋洋：小樹發(fā)芽了，要長出新葉子了。

　　格格：外面的小草綠了。

　　6.把幼兒說的話貼到墻面上，也讓幼兒參與到墻面環(huán)境的布置中來，有種成就感。

　　7.回家后，把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么秘密。

　　教學(xué)反思：

　　通過這個活動，孩子更加喜歡觀察周圍的事物了。不僅能夠通過自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn)，而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強(qiáng)的.生命力，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛與呵護(hù)植物的情感與能力，以及對勞動的熱愛。

小班教案：春天的秘密2

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。

　　2、提高有的表達(dá)能力。

　　3、能大膽的表述。

　　準(zhǔn)備：

　　春天的圖片；到戶外觀察春天等。

　　過程：

　　1、出示圖片引起幼兒興趣，請幼兒認(rèn)真觀察，說說圖片上有什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒找春天的秘密，

　　1）先在室內(nèi)找；

　　2）再到戶外找。并請幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密大膽說出來。教師把幼兒發(fā)現(xiàn)的.秘密記錄下來。

　　3、開闊幼兒思路，引導(dǎo)幼兒和別人說的不一樣。

　　4、帶幼兒到戶外觀察。

　　5、記錄：尤尤：“毛毛蟲”掉下來，就要長出新葉子了。

　　逗豆：楊樹上的毛毛蟲掉下來了！

　　超超：我姥姥家那邊的桃花開了。

　　祉君：草娃娃長出“頭發(fā)”啦！

　　懷瑾：我去公園看見有桃心的花開了。

　　宣宣：春天的天氣好，到外面玩高興。

　　妞妞：我種的小種子發(fā)芽了。

　　可可：燕子從南方飛回來了。

　　新宇：春天天上有小鳥在飛。

　　洋洋：小樹發(fā)芽了，要長出新葉子了。

　　格格：外面的小草綠了。

　　6、把幼兒說的話貼到墻面上，也讓幼兒參與到墻面環(huán)境的布置中來，有種成就感。

　　7、回家后，把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么秘密。

　　反思：

　　通過這個活動，孩子更加喜歡觀察周圍的事物了。不僅能夠通過自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn)，而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛與呵護(hù)植物的情感與能力，以及對勞動的熱愛。

小班教案：春天的秘密3

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞詩歌，感受春天十大自然的變化。

　　2、學(xué)說詩歌中的優(yōu)美語句。

　　3、嘗試仿編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　事先幼兒觀察春天的自然變化。

　　活動過程：

　　一、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？你覺得春天是怎么來的？春天在哪兒呢？

　　二、欣賞詩歌：春天的秘密

　　1、幼兒欣賞一遍配樂錄音。

　　2、詩歌的名字叫什么？詩歌里告訴我們春天在哪里？

　　3、分段欣賞，學(xué)說詩歌中優(yōu)美的語句。

　　4、幼兒再一次欣賞一遍配樂朗誦。（教師朗誦）

　　三、嘗試仿編兒歌。

　　如：春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　青蛙從泥洞里站出來，

　　小聲地說：春天在這里，春天在這里。

　�。ǜ剑┰姼瑁捍禾斓拿孛�

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　小河里的冰溶化了，

　　河水淅瀝淅瀝地流著，小聲地說：春天在這里，春天在這里。

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　垂柳換上了嫩綠的新裝，

　　在微風(fēng)中輕輕地飄揚(yáng)，小聲地說：春天在這里，春天在這里。

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　桃花紅著臉，

　　抿著小嘴，微笑地說：春天在這里，春天在這里。

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　燕子飛向在蔚藍(lán)的天空里，，

　　喃啾喃啾地叫著，小聲地說：春天在這里，春天在這里。

　　哈哈！春天真的`來了，

　　春天真的來了，

　　我發(fā)現(xiàn)了春天的秘密，

　　我要把它牢牢記在心里！

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