幼兒園春游教案

時間：2023-03-15 10:50:07 教案我要投稿

幼兒園春游教案【薦】

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園春游教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園春游教案【薦】

幼兒園春游教案1

　　設(shè)計意圖：

　　春游總是令孩子們興奮不已。那么，春游到底應(yīng)該帶哪些東西呢?如果問幼兒，他們可能會說得頭頭是道。如要帶白開水、消毒濕巾等，少帶零食……可是他們的這些“健康認知”真能轉(zhuǎn)化為“健康行為”嗎?我通過和一些孩子的父母交談發(fā)現(xiàn)，很多孩子所做的和所說的往往脫節(jié)。他們出去玩就要帶飲料，零食更是越多越好�；谶@種情況，我設(shè)計、實施了本次活動，希望幫助幼兒整理、分享相關(guān)經(jīng)驗，并在幼兒的“健康認知”和“健康行為”之間搭建橋梁，為春游活動作準備。

　　小班幼兒的年齡特點決定了游戲式、體驗式的學習對他們會更加有效，為此我創(chuàng)設(shè)了小熊春游的情境，由教師扮演小熊，每位幼兒充當一種物品，共同開展游戲活動�；顒又兴械奈锲范佳b在小熊的“大背包”里，由小熊背著去春游。同時，我們用玩具等物品搭建了一個春游場景，在小熊春游的過程中不斷出現(xiàn)不同的情景，以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。

　　活動目標：

　　1．知道春游時需要準備哪些物品，并了解它們的作用。

　　2．樂意參與活動，嘗試用動作或語言表現(xiàn)自己所代表的物品。

　　3．體驗和教師、同伴一起為“春游”做準備的快樂，從而積累幼兒的生活經(jīng)驗。

　　4．幼兒學說完整話及愿意用語言表達自己的想法。

　　5．能大膽地表達對春游中各種趣事的感受。

　　活動準備：

　　1．幼兒有一定的出游經(jīng)驗。

　　2．用橫幅做的“大背包”一個，掛飾15個：蘋果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽鏡、球鞋、風箏、球、玩具汽車�；顒忧白屆總€幼兒掛一個掛飾。

　　3．布置春游場景。

　　活動過程：

　　1．說說“我”是誰。

　　師：我是小熊，你們都是誰呢?請你們做個自我介紹吧。(鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己所代表的物品，并在與小熊的互動中大膽說出“我是×××”。)

　　2．誰能和我一起去春游。

　　(1)師：我要去公園春游了，你們想和我一起去嗎?

　　(2)師：這是我的大背包，只有對春游有幫助的物品才能裝進我的背包里，和我一起去春游。

　　(3)你們都是對我有幫助的物品嗎?你對春游有什么幫助?(說出者跳進小熊的大背包。)

　　(4)幫助表達有困難的幼兒說出自己所代表的物品的用途，并請他們跳進大背包。

　　3．在情境中體驗不同物品在春游中的作用。

　　情景一：背著大背包準備出發(fā)

　　師：就要出門了，我還穿著拖鞋呢。誰第一個來幫助我?(引導(dǎo)代表球鞋的幼兒說：“我是×××，穿上鞋球走起路來又軟又舒服�！�)

　　師：穿著球鞋果然很舒服，走起路來又快又穩(wěn)。

　　情景二：到達公園

　　師：太陽好刺眼呀，誰來幫助我?(引導(dǎo)代表太陽鏡和帽子的幼兒說：“我是×××，我可以幫助你遮住刺眼的陽光�！笨梢贿呎f一邊用動作表現(xiàn)。)

　　師：太陽鏡、帽子真管用，現(xiàn)在太陽再大我也不怕了。

　　情景三：來到草坪上，輕輕放下大背包

　　師：多好的'草地，我玩點什么好呢?

　　(引導(dǎo)代表汽車、皮球和風箏的幼兒積極表達“我是×××”，并在小熊做出拍皮球、開汽車、放風箏的動作時表現(xiàn)相應(yīng)的動作。如皮球跳一跳，汽車往前跑，風箏伸開雙臂做飛行狀。)

　　師：這幾樣玩具真有趣，我玩得好開心。

　　情景四：出汗了

　　師：玩了這么久，頭上都出汗了。誰來幫我擦擦汗呢?

　　(引導(dǎo)扮演毛巾的幼兒一邊說“我是×××，我來幫你擦汗”，一邊做給小熊擦汗的動作。)

　　師：頭上沒有汗，干干爽爽真舒服。

　　情景五：口渴了

　　師：我真渴。誰能幫我解渴呢?(引導(dǎo)扮演水壺的幼兒一邊說“我是×××，請你喝口水”，一邊做提水壺給小熊喝水的動作。)

　　師：白開水就是好，喝了我就不渴了。

　　情景六：肚子餓了

　　師：哎呀，我的肚子咕嚕嚕叫了。誰能幫幫我?(引導(dǎo)扮演食物的幼兒說出：“我是×××，我來幫助你�！�)

　　師(一邊伸出臟手一邊說)：你們看，我的手這么臟能吃東西嗎?誰來幫我把手擦干凈?(引導(dǎo)扮演濕紙巾的幼兒一邊說“我是×××，我來幫你擦”，一邊做動作。教師做擦手、吃東西動作。)

　　師：我吃飽了，肚子不叫了，謝謝你們。

　　情景七：太陽落山，該回家了

　　師：(大屏幕上播放黃昏的畫面)天要黑了，我該回家了。先要把背包整理好。哎呀，這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來投進附近的垃圾箱，以此引導(dǎo)幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會公德。)

　　4．整理相關(guān)經(jīng)驗。

　　師：剛才小熊去春游時帶的東西有吃的、用的、玩的，可真多!小熊背得累死了�，F(xiàn)在請你們將吃的東西擺在一起，用的東西擺在一起，玩的東西擺在一起。

　　師：我們來看看吃的東西有幾樣，它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導(dǎo)幼兒認識吃的東西可少帶，只要夠吃就行；用的東西必需品不能少；玩的東西帶一兩樣就行，小朋友可交換著玩。)

　　5．結(jié)束。

　　師：再過幾天我們就要去春游了，到時候我們看看誰準備的東西最健康、最有用，不多也不少。

　　延伸活動：

　　請家長配合孩子做好春游活動的準備。

幼兒園春游教案2

　　根據(jù)工作室“請進來，走出去”的工作思路，為學習借鑒兄弟學校先進的經(jīng)驗，提升工作室研修成員的教育教學水平。我工作室準備開展一次外出參觀學習交流活動。為了保證該活動圓滿的`完成，特制訂以下方案。

　　一、活動目的

　　開闊我工作室教師視野，積極汲取先進教育理念，學習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，進一步推進新課程改革，提高課堂教學質(zhì)量，增強我校教師執(zhí)行新課程的能力，加強校際間的橫向聯(lián)系，加速工作室的發(fā)展，提升工作室的知名度。

　　二、組織機構(gòu)

　　1、組長：田明

　　2、總策劃：趙洪波

　　3、組員：工作室學員、大邑中學歷史教研組組長羅以良

　　4、雙中聯(lián)絡(luò)教師：匡仕國

　　三、活動時間、地點

　　1、20xx年11月18日（周五）

　　2、四川省雙流中學

　　四、活動主要形式

　　1、觀摩聽課

　　2、教師交流討論

　　五、具體安排

　�。ㄒ姼郊�

幼兒園春游教案3

　　一、活動目標

　　1、能大膽、完整地交流春游時的所見所聞。

　　2、愿意與同伴分享春游的快樂。

　　二、活動準備

　　1、春游時拍的照片、春游后畫的圖、春游時買的紀念品、一段動物表演的錄像。

　　2、KT版一塊

　　三、活動過程

　　（一）談話導(dǎo)入

　　今天小朋友都做了精心的準備想把自己在春游時覺得好玩的、有趣的事情介紹給沒有去春游的`小朋友，對嗎？我也有準備哦，看這是什么？（出示攝象機）我給他們準備了一段錄象，想不想知道我會給他們介紹什么呢？（放錄象）

　　提問：錄像里我給小朋友介紹了什么？我為什么要給他們介紹這個呢？

　　（二）集體交流

　　1、老師很想知道你們會給沒有去春游的小朋友介紹什么呢？（根據(jù)幼兒回答教師進行歸納、總結(jié)）

　　2、你們會怎么介紹呢？（自由討論）

　　教師指導(dǎo)：介紹動物的幼兒要講出動物的外形、習性以及與一些小動物親密接觸時的情景

　　介紹動物表演的幼兒要簡單講出動物表演時的情景

　　介紹旅游紀念品的幼兒要說出用處和好玩之處

　　（三）操作交流

　　1、請幼兒將帶來的物品貼到展板上相應(yīng)的欄目中

　　小朋友介紹的真好，那我們先把手里的東西貼到展板上，不過老師有個要求請小朋友聽仔細了，請你們想清楚自己帶的東西應(yīng)該貼在哪個欄目里，可不要貼錯了，好嗎？

　　2、請個別幼兒介紹（每個欄目一個幼兒）

　�。ㄋ模┭由旎顒�

　　今天，我們一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事嗎？（做展板、能介紹春游的事情）接下來一起去請其他小朋友來參觀我們做的展板分享我們的快樂，好嗎？

　　四、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

幼兒園春游教案4

　　一、教學目標：

　　1、學習用線條和色彩表現(xiàn)春游中的所見所聞，愿意大膽介紹自己的作品。

　　2、愿意參加繪畫活動，對繪畫活動感興趣。

　　二、教學過程：

　　（一）回憶快樂的春游經(jīng)歷。

　　1、出示春天美麗景色圖片，幼兒觀看，感受春天的美。

　　2、提問：

　�。�1）爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎？

　�。�2）你覺得什么地方最美？

　�。�3）看了什么最開心？

　　3、小結(jié)：是呀，春天的景色萬紫千紅，就是美，我們把這美麗景色畫下來，做永久的紀念。

　�。ǘ┮l(fā)繪畫興趣，教師示范。

　　1、春游的時候都做些什么呀？

　　2、我們怎么把這么有趣的、美好的東西畫出來呢？

　　3、請個別幼兒討論。

　　4、請個別幼兒來談?wù)勛约涸撊绾萎嫛?/p>

　　5、教師重點教授幼兒畫條紋的背景色。

　　6、教師示范畫條紋背景。

　　5、小結(jié)：小朋友們的想法都很棒，說得都很好，構(gòu)思也很棒，下面就要看小朋友們怎么畫出來了，就看你們的.啦。

　�。ㄈ┯變鹤鳟�，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，不要受到限制，自己想怎么畫就大膽的畫。

　　3、涂色的時候提醒幼兒注意衛(wèi)生，袖子撩起來，注意畫面的整潔。

　　（四）評價幼兒作品。

　　1、展示幼兒作品。

　　2、請幼兒說說自己畫的是什么？

　　3、教師講評幼兒的個別作品。

幼兒園春游教案5

　　活動目的：

　　開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。

　　活動時間：xx年3月15日（星期四）

　　活動地點：到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演，到科普天地、兒童樂園游戲

　　活動準備：

　　1、校車3臺：8：20從幼兒園出發(fā)

　　2、幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個， 2塊方包、2個雞蛋、火腿一根。

　　3、返園后，請食堂協(xié)助準備綠豆汁。

　　安全保障措施：

　　1、加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的'安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。

　　2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

　　4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。

　　5、全體幼兒必須穿好校服，背好書包。

　　6、參觀

　　活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　活動程序：

　　7：30——8：00幼兒早餐

　　8：00——8：20幼兒活動前準備

　　8：20—— 準時出發(fā)

　　9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演

　　10：30——11：00幼兒午餐

　　11：10——返園準備工作，清點物品及人數(shù)

　　方案一主題：親親自然快樂成長地點：石家莊植物園

　　活動安排：

　　a、車上組織環(huán)保教育文娛活動。

　　b、環(huán)保宣誓，參觀石家莊植物園，互動游戲。

　　方案二主題：保護野生動物珍愛綠色家園地點：石家莊野生動物園

　　活動安排：

　　a、車上組織環(huán)保教育文娛活動。

　　b、參觀石家莊野生動物園，觀摩動物表演，感統(tǒng)訓練游戲。

　　方案三主題：賞自然美景學科普知識地點：珍奇瓜果園（或肖家營采摘園）、正定科技館

　　活動安排：

　　a、車上組織科普教育文娛活動。

　　b、參觀珍奇瓜果園、正定科技館，穿插互動游戲。

　　方案四主題：體驗民間風情（親子游）地點：采摘園（根據(jù)季節(jié)增減此項）、宮燈博物館。活動安排：

　　a、車上組織愛我家園文娛活動。

　　b、采蘑菇、摘西紅柿、草莓，參觀宮燈博物館，diy小宮燈，做個小小設(shè)計師。方案五主題：訪古城傳承歷史文明地點：井陘于家石頭村

　　活動安排：車上組織感恩教育文娛活動。感恩自白。

　　a、參觀中國民俗文化村——于家石頭村，一個奇特的石頭王國。

　　b、感統(tǒng)訓練游戲：1）、滾繡球2）、搖搖船3）、模仿秀4）、秋天的小樹葉

　　方案六主題：探尋人文始祖感受現(xiàn)代文明地點：新樂伏羲臺、正定科技館

幼兒園春游教案6

　　活動目標

　　模擬出游過程，激發(fā)對幼兒春游的向往。

　　知道春游時需要準備的物品及它們的功能。

　　知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護自己。

　　活動準備

　　課件準備：春游場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實拍圖等。

　　活動過程

　　播放春游場景圖，幼兒模擬坐汽車去春游。

　　——旅游大巴開來了，帶著我們?nèi)ゴ河巍Ｓ惺裁崔k法可以安全又快速地上汽車呢（排好隊不推不擠，抓住扶手一步一步上汽車。）

　　——大家一起排隊上車吧！

　　播放春游的公園照片，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。

　　——下車咯！我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>

　　——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢？

　　出示食物圖，引導(dǎo)幼兒說說春游要帶的食物。

　　——逛累了，我們休息一下，吃點東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？（口渴了、肚子餓了，最需要的還是開水和干糧。）

　　——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢（書包沒有滿的情況下可以帶些自己想帶的食物）

　　出示臟亂的場景圖，鼓勵幼兒解決問題，了解其他物品的功能。

　　——哇，吃完東西產(chǎn)生了一大堆垃圾，怎么辦

　　——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦

　　播放課件內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒幫助走失的'豆豆。

　　1.播放豆豆哭泣動圖。

　　——豆豆為什么哭呀？

　　2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆，通過幫助豆豆知道春游時的不安全行為。

　　——小朋友，你叫什么名字為什么哭呢

　　——怎么幫助豆豆找到老師（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話號碼）

　　——這是誰的電話呢可以請誰幫忙打電話？（老師、公園的保安）不能隨便跟陌生人走哦!

　　——老師來接豆豆了，我們跟豆豆再見!你們想跟豆豆說些什么？

　　3.引導(dǎo)幼兒說說有哪些不安全的行為，可以怎么避免。

　　整理好東西，坐汽車回幼兒園。

　　活動延伸

　　家園共育

　　請家長協(xié)助幼兒一起在家準備春游物品，為幼兒的春游做好準備。

幼兒園春游教案7

　　目標：

　　1．積極參與購物游戲，感受自己準備春游物品的快樂。

　　2．設(shè)想合理的購物計劃，能根據(jù)自己的情況挑選合適的物品。

　　3．體驗同伴間的關(guān)愛之情。

　　準備：

　　1．與幼兒人數(shù)相同的小錢包(每個錢包內(nèi)放10元硬幣)，購物籃。

　　2．布置超市場景，包括貨柜、品名提示卡、價目表等。

　　3．春游所需的各類物品，如奶制品類、飲料類、水果類、零食類、糕餅類、其他類。

　　過程：

　　一、第一次購物

　　1．再過幾天，我們就要去春游。這次我們不請爸爸媽媽幫忙，自己來準備春游物品好不好?今天我們就來做個購物游戲，挑選自己最喜歡、最需要的物品，為春游作準備，好嗎?

　　2．幼兒嘗試購物，教師主要觀察幼兒購物量是否合適。

　　3．啟發(fā)幼兒討論。

　�、贁�(shù)一數(shù)，你買了幾樣東西?

　�、谡故緜€別幼兒所購物品，討論帶這些東西是否合適，為什么，帶多少東西比較合適。

　　③小結(jié)：春游時帶的食物應(yīng)當適量。帶得太少不夠吃，帶得太多裝不下，背不動，玩起來也不方便。

　　4．請幼兒將物品放回原貨柜，自查或互查是否放對。

　　(模擬的購物情境，大大激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，而讓幼兒數(shù)一數(shù)、說一說的環(huán)節(jié)有助于幼兒建立“適量”的概念。)

　　二、第二次購物

　　1．在這次購物前，我們要先想一想：買多少東西比較合適?哪些東西是必需的?

　　2．幼兒嘗試購物，教師觀察幼兒的`購物情況，重點了解幼兒購物的數(shù)量、種類及他們的想法。

　　3．引導(dǎo)幼兒討論。

　�、龠@次買了幾樣東西?買了些什么?合適嗎?

　�、诔鍪疽粋€物品種類相對較全的購物籃，引導(dǎo)幼兒討論以下問題：

　　●哪些物品是必需的?(如餐巾紙、飲料、水果。)

　　●餐巾紙有什么用?

　　●為什么大家都要帶飲料?哪種飲料比較解渴?

　　●水果一定要帶嗎?為什么?

　　●有人還為好朋友準備了吃的東西。你知道你的好朋友喜歡吃什么嗎?

　　4．請幼兒將物品放回原貨柜，自查或互查是否放對。

　　(教師從物品種類入手，引導(dǎo)幼兒交流生活經(jīng)驗，了解哪些物品是必需的，使幼兒從直覺行動過渡到理性思考。此外，教師適時地對幼兒進行關(guān)心同伴的教育，不但激發(fā)了幼兒的情感，而且促使幼兒更全面、更整體地考慮購物需要，落實購物行為，以增強購物的目的性。)

　　三、第三次購物

　　1．看來購物真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。比如，帶多少東西合適，什么東西是一定要帶的，帶什么東西是不合適的，最后還要想想好朋友喜歡吃什么。下面要開始真的購物了。你們每人一個小錢包，錢包里有10元錢，記住要算好了花。

　　2．幼兒購物，教師觀察、指導(dǎo)幼兒價錢是否算對，10元錢夠不夠用。

　　3．幼兒互相介紹自己購買的物品。

　　4．小結(jié)：許多小朋友都買了必需品，而且不多也不少，有的還想到了好朋友，真不錯。我們要告訴爸爸媽媽，以后由我們自己來準備春游物品，說不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!

　　(使用真正的錢幣購買真實的貨物，把活動推向了高潮。幼兒在活動中有目的地選擇物品，合理地花錢，用心地考慮朋友的喜好，積極地與同伴交流購物感受和經(jīng)驗，這些都體現(xiàn)了教育的整合性和有效性。)

幼兒園春游教案8

　　1、借春游的契機，讓幼兒走進大自然，開拓幼兒視野，增長知識，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的'感情，讓幼兒感受春天的氣息和美。

　　2、讓幼兒樂于與同伴，家長一起出行，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，加深家園情，師生情，親子情。

　　活動地點：恩龍山莊

　　活動時間：20xx年3月31日

　　活動準備：

　　1、確定參觀路線，車輛安排。

　　2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的及配合事項。

　　活動安全保障措施： 1、對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。 2、全體幼兒穿園服。 3、活動期間一切活動聽指揮。 4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。 5、不向父母亂提要求,如零食，紀念品。活動安排： 1、幼兒到校時間及安排。 2、帶適量干糧及飲料。 3、回程安排。 4、活動結(jié)束，要求每人交一張照片到老師處。

幼兒園春游教案9

　　活動目標：

　　1、學習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩(wěn)，上身保持平衡。

　　2、引導(dǎo)幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒春游時勇敢的品質(zhì)，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的'大膽嘗試的精神。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

　　活動目標：紙板24塊。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、列隊練習

　　做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂園玩，看誰玩得認真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側(cè)）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。

　　二、基本部分

　　1、剛才玩過了兒童樂園，現(xiàn)在我們再到草地上去做游戲�？墒乔皫滋煜铝艘粓龃笥辏屯莸厣嫌性S多水，過不去，怎么辦呢？（從“木塊”上走過去）

　　2、示范游戲方法

　　眼睛看準，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。

　　3、幼兒分組練習3—4次。

　　復(fù)習“老鷹捉小雞”游戲

　　三、結(jié)束部分

　　表揚走得穩(wěn)的小朋友；放松活動，自由分散走回活動室

　　小百科：春游，古稱踏青，是一種古老的傳統(tǒng)族民俗文體活動，古時一般在上巳節(jié)，清明節(jié)�！叭氯諝庀笮拢L安水邊多麗人。”杜甫描繪的就是唐代人們春游的盛況。

幼兒園春游教案10

　　活動目標：

　　1、學習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩(wěn)，上身保持平衡。

　　2、引導(dǎo)幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：

　　紙板24塊。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、列隊練習

　　二、基本部分

　　2、示范游戲方法

　　眼睛看準，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。

　　3、幼兒分組練習3—4次。

　　復(fù)習“老鷹捉小雞”游戲

　　三、結(jié)束部分

　　表揚走得穩(wěn)的小朋友；放松活動，自由分散走回活動室。

　�。ǚ此迹哼@一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程、而且在這樣的過程中學習合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點觀察、指導(dǎo)幼兒測量的方法及記錄情況。）

　　三、交流測量結(jié)果、比比從幼兒園到各景點距離的'遠近

　　1、提問：小朋友都測量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠？到哪兒最近？你是怎么知道的？

　　2、教師小結(jié)，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

　�。ǚ此迹航涣鞯倪^程可以幫助幼兒感受到數(shù)學活動的樂趣、更好地認識周圍環(huán)境。）活動延伸在數(shù)學區(qū)提供東山不同景點的標記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

幼兒園春游教案11

　　活動目標：

　　1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃，初步嘗試安排自己的活動。

　　2、能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計

　　3、感受與好朋友一起商量出游的快樂。

　　活動重點：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃，初步嘗試安排自己的活動。

　　活動難點：能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計劃。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒有過出游的經(jīng)驗

　　物質(zhì)準備：20張記錄紙，20支馬克筆。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，知道春天的特征，發(fā)現(xiàn)春天的美。

　　提問：你都發(fā)現(xiàn)了春天的哪些小秘密？

　　小結(jié)：春天是個適合外出的季節(jié)，春暖花開，我們也可以自己組織出去玩。

　　2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃，初步嘗試安排自己的活動。

　�。�1）初步策劃出行時間地點等準備，為制定計劃做鋪墊。

　　提問：春天到了，你想和誰，什么時間，去哪里玩呢？

　　提問：要準備這么多東西怎樣才能方便我們記��？

　　小結(jié)：在春游之前，我們要做許多準備，怕忘了可以制定一個計劃幫助自己更好的體驗出行。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用不同的記錄方式來表示交通工具、食物準備、用品準備等。

　　提問：時間怎樣表示？爸爸媽媽怎樣畫？

　　小結(jié)：具體的次可以用簡單的符號來表示意思，既清楚又明白。

　　小朋友的名字怎樣表示？

　　小結(jié)：可以用小朋友的諧音來表示，好記也簡單。

　　計劃書的題目怎樣表示？

　　小結(jié)：可以用諧音的方式、標志物的`方式來表示，畫的圖畫要簡單、清楚、便于記憶。這樣大家都能看懂你的計劃書了。

　　4、同伴小組互相協(xié)商、討論、分工制定合理的春游計劃，感受與好朋友一起商量出游的快樂。

　　要求：

　　1、簡單清楚的圖示來表征

　　2、注意書寫姿勢

　　3、小組分工商量

　　提問：誰來說說你的計劃？有什么安排？

　　交流討論：你覺得有哪些不合理的地方？為什么？

　　小結(jié)：制定計劃時可以加上注意事項，用簡單清楚的符號來表示會更讓人看懂，你可以結(jié)合其他小朋友的計劃繼續(xù)充實自己的計劃。

幼兒園春游教案12

　　【教學目標】

　　1、嘗試用延續(xù)的線體現(xiàn)春游的情景，樂意以邊念兒歌邊作畫的

　　形式繪畫。

　　2、能準確畫出人的五官，體驗繪畫時帶來的快樂。

　　【教學準備】

　　1、場景布置：花兒、小樹、小橋。

　　2、音樂磁帶《郊游》、人手一份記號筆和畫紙。

　　【教學過程】

　　1、導(dǎo)入活動

　　師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎？

　　師：是啊，美麗的春天來了，小樹、小草都綠了，小花也開的五

　　顏六色，想不想和老師一起去走走，去看看？來，讓我們一個跟著一個去春游吧！

　　2、師幼隨音樂春游

　　師邊走邊說：看，這邊的花兒開得真好看，我們圍著它繞一圈，

　　走走走，看到小花繞一圈，小朋友也來說一說，小樹綠了，我們也來圍著它繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈，那邊還有小橋，我們也繞

　　一圈，走走走，看到小一圈。

　　鼓勵幼兒和老一起走。（地走兩遍，幼兒充分適

　　兒歌。）

　　3、：小朋友，你累不累啊，來，到里坐下來歇會吧4、提：才一路上你都看到了什么啊

　　你開心？那開心的候，我的小會怎么？你也可以看

　　看你周的小朋友開心的候是什么子。

　�。ㄒ變撼鲩_心眼

　　睛和嘴巴的化。）

　　5、學徒手畫延的。

　�。盒∨笥训谋砬槎己荛_心，明春游很快，想不想把快的

　　春游下來啊，來，伸出你的小手，和老一起畫兒歌

　　好？準好了？我出，走走走，走走走，看到小花一圈，

　　注意了，要圈了，看看怎么，停下來，我走，走走走，

　　走走走，看到小一圈。

　　6、用畫的.形式體春游的快

　�。�1）出示號筆，“如果用筆，你會畫？伸出你的小手跟

　　老一起在好看的畫來畫畫吧，先打開畫筆粗粗的一�！�

　　范畫。鼓勵幼兒再次與老一起畫念兒歌：走走走，走走

　　走，看到花兒一圈，走走走，走走走，看到小一圈?（提醒幼

　　兒要的畫、不要斷下來，圈可大可小，畫的候不要在一起，

　　盡量在空白的地方畫。）

　　“咦？小朋友在哪呢，我來找一找，眼睛彎彎的，嘴巴的，

　�。◣熢趫A圈上畫出人的五官。）哈哈原來這里藏著一個小朋友呢？看看他像我們班上的誰？”

　�。�2）“你們想不想在好看的紙上畫畫今天春游的事情呢？” “不過老師要提幾點小小的要求，請你們在畫的時候一邊畫一邊

　　念好聽的兒歌，繞圈的時候圈可以大也可以小，但是不要擁擠，畫的時候線條要連續(xù)，不要斷，最后畫好后和你的好朋友說說你都把誰畫進畫里了。

　　幼兒操作，鼓勵先畫好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。

　　7、展示幼兒作品，并給予評價

　　從以下幾個方面評價作品：線條是否流暢、畫的小朋友是多是少，繞的圈大小等等。

　　師：今天我們小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用筆把我們最開心的事—春游畫出來，春天可真是太美了，來，讓我們一起到

　　外面去找找春天吧！

幼兒園春游教案13

　　一、教學目標：

　　1、有感情地演唱歌曲。

　　2、用輕快、甜美的聲音演唱。

　　二、教學過程：

　　（一）組織教學。

　　1、師生問好。

　　2、發(fā)生練習。

　�。ǘ⿲�(dǎo)入。

　　復(fù)習歌曲《渴望春天》。今天再學一首新歌曲《春游》。

　　（三）新課。

　　1、教師播放錄音范唱，讓學生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒。

　　2、作品簡介：

　　《春游》這首作品發(fā)表于1913年的浙江省立第一師范學校創(chuàng)辦的《白楊》雜志創(chuàng)刊號上，為我國現(xiàn)見最早的一首三部合唱歌曲。

　　歌曲在舒展緩慢的節(jié)奏中展開，抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌詞相配，描繪了一幅秀麗的`春景。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，結(jié)構(gòu)規(guī)整嚴謹。

　　3、學唱全曲。

　　4、講解重難點，并進行反復(fù)練習。

　　5、熟練演唱全曲后，讓學生填唱歌詞，并進行練唱。

　　6、完整演唱全曲，體會歌曲情緒。

　　7、分組演唱，比一比那組演唱音準，節(jié)奏，情緒更準確。

　　8、個別學生演唱，其他學生評議，最后教師給以肯定。

　�。ㄋ模┱n堂小結(jié)：

　　通過這節(jié)課的學唱，大家都能熟練演唱全曲，體現(xiàn)出少年兒童那純真的稚氣、活潑生動的語言，以及孩子們感受到春天帶來的快樂心情。

　�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)：背唱歌詞。

幼兒園春游教案14

　　為了更好地對幼兒進行科學啟蒙教育，讓孩子們親近科學、喜歡科學、走進快樂的科技世界，發(fā)現(xiàn)探索身邊的科學現(xiàn)象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將于20xx年12月開展第一屆“科技節(jié)”活動。活動期間，各班根據(jù)本年齡段孩子的特點，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的科學游戲、科學實驗和科學探索的主題活動，讓每個幼兒都能積極參與進來，感受科學的有趣和神奇，在主動探索、發(fā)現(xiàn)和獲得經(jīng)驗的過程中，初步了解科技與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣和探究能力，同時也提高教師幼兒科學教育實踐的能力。

　　一、活動主題：

　　我參與、我體驗、我探索、我快樂

　　二、活動準備：

　　1、制訂方案。

　　2、制作橫幅“寶雞幼兒園科技節(jié)開幕”。

　　三、活動時間：

　　20xx年12月3日――20xx年1月15日。

　　四、活動安排：

　　1、12月3日幼兒園懸掛橫幅，網(wǎng)站發(fā)布活動方案，活動啟動。

　　2、每個年級班按年齡段特點安排集體教育活動內(nèi)容，活動內(nèi)容和形式可以參考以下幾種：集體組織形式的`科學教育活動（科學小知識、科學小實驗、科學小游戲），家長助教活動，分散自主的日常觀察與實踐活動等。

　　3、中、大班每周組織幼兒在科學發(fā)現(xiàn)室活動。

　　4、中、大班以班級為單位開展“學講科學知識小故事”、 “科學家的故事分享”等活動。

　　5、大班開展“未來世界”幼兒科幻畫展。

　　6、教師、家長收集科普類圖書，在園和大家分享交流。

　　7、每班制作“科技節(jié)”主題宣傳版面，12月15日園里統(tǒng)一展出。

　　8、中大班舉辦“親子科技小制作”展。

　　9、幼兒園網(wǎng)站設(shè)立“科技節(jié)”進行時宣傳欄目，及時記錄報道孩子們的活動。

幼兒園春游教案15

　　活動目標：

　　1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中，進一步感知9以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。

　　2.學習用目測一部分再接著往下數(shù)的方法，積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗。

　　3.體驗春游的樂趣，喜歡春暖花開的美景，萌發(fā)對春天的喜愛。

　　活動準備：

　　數(shù)字“1—9”三份，紅黃藍小旗三面，標記卡兩張。

　　PPT：春天里的花。

　　活動過程：

　　一、數(shù)字寶寶坐火車。

　　1、游戲：數(shù)字寶寶排排隊

　　(1)認識自己。

　　T：你的身上貼了什么?原來你們是一群數(shù)字寶寶啊!

　　T：請你來說說你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?

　　T：春天到了，數(shù)字寶寶一起去春游吧!請你們按照順序和顏色排成三隊!看看哪一隊排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍三隊排隊的位置)

　　T：現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊啦，我們一看是怎么排的!紅隊的寶寶是怎么排的?請你們先來介紹一下自己，報數(shù)的時候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!

　　T：你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊，這樣的排列順序叫做順數(shù)!

　　2、游戲：坐火車

　　T:排好隊，我們?nèi)プ』疖嚳?(放《郊游》音樂)

　　T：火車站到啦!里面有幾列小火車呀?

　　T:咦，火車上怎么都有標記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個標記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要動動腦筋才能坐上這節(jié)火車。

　　T：現(xiàn)在去坐火車吧!

　　3、游戲：開火車

　　(1)幼兒對號入座上火車

　　T:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個數(shù)字寶寶來幫幫她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢?

　　(2)檢查：接著往下數(shù)

　　T：你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧!

　　T：先來看看黃色小火車上的小乘客，我請到數(shù)字寶寶幾，就請你開始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5，從你開始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2，從你開始再來數(shù)一數(shù))

　　T：再來看看紅色小火車吧，我要請一個數(shù)字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!藍色的小火車呢，請藍色火車上的乘客起立，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

　　(3)簡單介紹順數(shù)和倒數(shù)

　　T:這三列火車的座位一樣嗎?哪里不一樣?

　　T:原來，這三列火車都是不一樣的，有的是從小到大排列的，這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的，這樣的排列順序也有一個好聽的名字，叫做倒數(shù)。

　　T:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶，座位全都找對了，表揚一下自己吧!

　　(4)游戲：開火車(放音樂)

　　T:讓我們坐著火車出發(fā)啦!轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!

　　二、數(shù)數(shù)花朵。

　　1、認認花朵。

　　——瞧，我們的小火車開到了花園里啦!花園里可真美啊!讓我們一看，有哪些花兒被春姑娘叫醒啦?

　　——幼兒根據(jù)多媒體課件來回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)

　　2、數(shù)數(shù)花朵。

　　(1)第一次數(shù)花。

　　——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的.花，我們向迎春花問個好吧?(PPT：2朵開6朵未開)

　　——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來表示，和開花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來!

　　——沒有被叫醒的花有幾朵呢?請這個數(shù)字寶寶站起來數(shù)一數(shù)!

　　——已經(jīng)被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花，一共有多少?(8朵)

　　——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)

　　——我們一起來數(shù)數(shù)，看看對不對?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數(shù)沒有被叫醒的，3、4、5……8。

　　——春姑娘吹了吹春風。(PPT：3朵開4朵未開)

　　——現(xiàn)在，叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)

　　——可以用數(shù)字幾來表示呢?請這個數(shù)字寶寶站起來!

　　——你是怎么數(shù)的?

　　——我們一起來數(shù)數(shù)吧，把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里，接著往下數(shù)，4、5……7。

　　——：原來我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個辦法能很快的把所有的花數(shù)完。

　　(2)第二次數(shù)花。

　　——這又是誰啊?(桃花)(PPT： 4未開3朵開)

　　——我們也向桃花問個好吧?

　　——一共有幾朵桃花呢?(7朵)

　　——你是怎么知道的?

　　——我們一起來數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數(shù)已經(jīng)開花的，5、6……7。

　　——這個方法真不錯。

　　——春姑娘又吹了吹春風，又叫醒了幾朵桃花。(PPT： 5朵未開4朵開)

　　——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來表示?

　　——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒有開的，然后把5放在心里接著往下數(shù))

　　——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開花的4朵，再接著往下數(shù)沒有開花的)

　　——幼兒集體驗證。

　　——：原來數(shù)的時候有兩種方法：可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒有被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)被叫醒的花。

　　三、操作練習

　　1.交代操作材料

　　T：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什么呢?還把哪些小動物叫醒了呢?

　　T：這是什么小動物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?

　　T：請你動動你的小腦筋，想一想，這個標記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢?

　　2.幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。

　　四、游戲情況。

　　1.檢查操作情況

　　T：讓我們來看看XX有沒有做對呢?

　　T：和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來。(幫助個別沒有做對的幼兒。)

　　2.結(jié)束活動

　　T:你們真能干，把作業(yè)都做對了，表揚一下自己吧!

　　T：現(xiàn)在，讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂)

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