保護(hù)牙齒教案

時(shí)間：2023-03-13 17:48:32 教案我要投稿

保護(hù)牙齒教案合集15篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的保護(hù)牙齒教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

保護(hù)牙齒教案合集15篇

保護(hù)牙齒教案1

　　設(shè)計(jì)用意：

　　幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個(gè)兒的牙，不曉得漱漱口也可以保衛(wèi)牙，有些小孩漱漱口方式亦不是非常準(zhǔn)確，，更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙。通過(guò)本節(jié)教學(xué)課，讓小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要養(yǎng)成主動(dòng)漱漱口的習(xí)性。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。理解小故事內(nèi)容，明白多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好，產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。

　　2。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式，養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　每個(gè)人一只漱漱口杯，黑芝麻糖數(shù)個(gè)，小臉盆數(shù)個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1。孩子欣賞小故事《小狗熊拔牙》后，幼兒教師提問(wèn)：母親為小狗熊買(mǎi)了多少糖?母親對(duì)小狗熊講了啥?小狗熊是怎樣做的?

　　2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖，邊自由述說(shuō)。小狗熊吃了一塊糖，真香呀!教師也給每一個(gè)孩子帶來(lái)了一塊糖，請(qǐng)孩子品嘗哩。

　　3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說(shuō)：芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥?

　　4、幼兒教師邊說(shuō)故事邊提問(wèn)孩子：小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請(qǐng)孩子學(xué)學(xué)牙齒痛的模樣。)為何會(huì)這樣?(多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好。)

　　5、通過(guò)觀測(cè)和察看、探討，啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)進(jìn)食會(huì)有殘?jiān)粼谘郎�，領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確的漱漱口方式。

　　(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦，如何是好呀?(啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看小伙伴的嘴與牙，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙上的情況。)

　　(2)啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來(lái)，讓孩子觀測(cè)和察看吐出的.殘?jiān)?/p>

　　(3)“咕嚕�！笔凇l(fā)孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式：讓誰(shuí)在嘴巴中“咕嚕�！钡某狵，接著吐出臟水。(可以讓孩子用純凈水漱漱口，預(yù)防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個(gè)兒吐出的殘?jiān)嬷⒆舆M(jìn)食后要漱漱口。

　　教學(xué)擴(kuò)展：

　　但平日里除刷刷牙，我們亦能漱漱口，漱漱口也可以保衛(wèi)我們的牙，把臟的物品攆走。今日我們懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到嗎?

保護(hù)牙齒教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受不同的味道，并嘗試運(yùn)用圖表記錄，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、了解各種味道是靠舌頭品嘗出來(lái)的，發(fā)展對(duì)食物的辨別能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、設(shè)置“味道王國(guó)”的情境，擺設(shè)各種味道的食品，如檸檬、糖果、山楂、咸鴨蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。

　　2、為幼兒準(zhǔn)備每桌一套分別裝有白開(kāi)水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嘗杯和品嘗棉簽。

　　3、味道記錄表

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示各種表情，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、今天老師請(qǐng)來(lái)一些表情寶寶，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(出示表情圖片)

　　2、這是甜寶寶，和甜寶寶打個(gè)招呼，看看甜寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?(引導(dǎo)幼兒模仿表情)

　　這是咸寶寶，和咸寶寶打個(gè)招呼，看看咸寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?

　　這是酸寶寶，和酸寶寶打個(gè)招呼，看看酸寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的`表情?

　　這是苦寶寶，和苦寶寶打個(gè)招呼，看看苦寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?

　　二、品嘗各種食品，感受不同味道。

　　1、今天老師要帶你們到“味道王國(guó)”去，那里有好多有趣的味道，請(qǐng)你們嘗一嘗，在品嘗之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品嘗，在品嘗的過(guò)程中，你要記住自己品嘗的是哪一種食品，它是什么味道，把你嘗到的味道記錄下來(lái)，等一下大家說(shuō)一說(shuō)。(教師示范品嘗的方法)

　　讓我們一起去探索味道的秘密吧!(幼兒自由品嘗食品味道)

　　2、組織幼兒談自己品嘗的感受。

　　小朋友，“味道王國(guó)”里都有什么食品?剛才小朋友品嘗了什么食品，它是什么味道的?嘗到酸味時(shí)，你有什么感覺(jué)?這種味道會(huì)使你想起什么事情?嘗到甜味、苦味、辣味、咸味時(shí)，又有什么感覺(jué)?你會(huì)想到什么?

　　二、通過(guò)操作感受，使幼兒了解舌頭的品嘗作用。

　　1、小朋友，咱們剛才品嘗了那么多的味道，這些味道是怎么嘗出來(lái)的?

　　2、下面老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些品嘗杯，請(qǐng)小朋友再?lài)L一嘗，它們分別是什么，你是怎么嘗出來(lái)的?(為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料，教師示范并指導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法來(lái)進(jìn)行品嘗)

　　3、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實(shí)驗(yàn)的?各種味道是靠什么品嘗出來(lái)的?

　　4、小朋友真聰明，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道味道是靠舌頭品嘗出來(lái)的，舌頭為什么會(huì)嘗出味道呢?原來(lái)我們的舌頭表面有許多小突起，這些突起叫味蕾，味道就是通過(guò)味蕾品嘗出來(lái)的。別看我們的舌頭不大，可是它的各個(gè)部位卻有不同的分工。舌尖對(duì)甜味比較敏感，舌頭的兩側(cè)前端對(duì)咸味比較敏感，舌頭兩側(cè)后端對(duì)酸味比較敏感，舌根對(duì)苦味和辣味比較敏感。

　　三、進(jìn)行發(fā)散思維，了解更多的味道。

　　1、你還吃過(guò)什么東西，它是什么味道的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的東西。)

　　2、除了甜、咸、酸、苦，你還知道其它的味道嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。)

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　小朋友，剛才咱們說(shuō)出了許多的味道，下面咱們來(lái)做“小小調(diào)味師”來(lái)制作各種不同味道的飲料，看誰(shuí)調(diào)的飲料味道美。(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，制作出和別人不同的味道。)

保護(hù)牙齒教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解牙齒的重要性。

　　2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　4、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、牙模、牙刷；

　　2、蛀牙形成的圖片兩張；

　　3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼；

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　蛀牙形成的原因。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮圆轮i語(yǔ)的形式引出主題

　　1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒）

　　2、出示牙模，請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng)）

　　（二）尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

　　1、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來(lái)一張圖片，我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙，看看牙寶寶怎么了？（出示圖片1，幼兒回答）

　　2、師：原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢！我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了？（出示圖片2及圖片3，幼兒回答）

　　3、師：原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

　　4、觀看實(shí)驗(yàn)，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請(qǐng)你們來(lái)辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？

　�。ㄓ變荷吓_(tái)來(lái)辨認(rèn)）師：小朋友們真棒，一下子就找出來(lái)了，你是怎么來(lái)辨認(rèn)的呢？（醋的味道是酸酸的。）師：說(shuō)的真好，老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢？（黑色）師：我這里呀，還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲，感覺(jué)怎么樣？（醋里的蛋殼軟軟的.，沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的）。

　　師：你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢？（醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。）

　　師：原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來(lái)是硬硬的，但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢�，那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。

　　師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會(huì)有什么樣的危害呢？（牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。）

　　（三）師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法

　　1、幼兒相互觀察牙齒師：

　　那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)相互幫忙檢查下，看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙？

　　師：原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？（睡覺(jué)前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的）

　　2、了解乳牙和恒牙師：

　　小朋友們說(shuō)的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開(kāi)始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了，不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的傷害了，因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥溃蔷筒粫?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了。

　�。ㄋ模┞�(tīng)歌曲錄音，知道正確的刷牙方法

　　1、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎？

　　2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）

　　師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧！本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

保護(hù)牙齒教案4

　　教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　牙齒的構(gòu)造、功能與保護(hù)牙齒的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握牙齒基本構(gòu)造、預(yù)防齲齒。

　　教具準(zhǔn)備：

　　投影儀，牙齒構(gòu)造、形態(tài)分類(lèi)掛圖，牙齒模型，錄像。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　牙齒的構(gòu)造、功能與保健

　　牙齒構(gòu)造牙釉質(zhì)牙本質(zhì)牙髓

　　分類(lèi)與功能

　　切類(lèi)：又“門(mén)齒”，切割食物

　　尖牙：又“犬齒”，撕碎食物

　　磨牙：又“臼齒”，磨碎食物

　　保�。嚎翠浵�

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、前提測(cè)評(píng)：

　　問(wèn)：人的一生長(zhǎng)幾次牙? (答：兩次)

　　問(wèn)：第一次長(zhǎng)出的牙齒叫什么牙? 答：乳牙)

　　問(wèn)：第二次長(zhǎng)出的牙齒叫什么牙? (答：恒牙)

　　問(wèn)：乳牙脫落以后能不能長(zhǎng)出新牙齒? (答：能)

　　問(wèn)：恒牙脫落以后能不能長(zhǎng)新出牙齒? (答：不能)

　　出示掛圖：一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。

　　問(wèn)：看這兩幅圖形，說(shuō)一說(shuō)乳牙與恒牙有什么不同?

　　答：乳牙與恒牙的大小和數(shù)量不同

　　問(wèn)：讓我們數(shù)一數(shù)，乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?

　　答：乳牙20顆，恒牙28～32顆。(一齊數(shù))

　　投影文顯示：乳牙20顆恒牙28～32顆

　　問(wèn)：那么，乳牙與恒牙有哪些相同點(diǎn)呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?

　　今天，我們帶著這兩個(gè)問(wèn)題學(xué)習(xí)新的一課，“牙齒的構(gòu)造、功能與保健”。

　　二、認(rèn)定目標(biāo)：

　　不論是乳牙或恒牙，也不論是門(mén)齒、犬齒或臼齒，每一顆牙的結(jié)構(gòu)是一樣的，都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的。按照牙齒的形態(tài)分類(lèi)，根據(jù)牙齒的分類(lèi)而確定其具體功能。通過(guò)學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造和功能，正確認(rèn)識(shí)牙齒，做好口腔保健，預(yù)防齲齒。

　　三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

　　1.牙齒的構(gòu)造：

　　看牙齒構(gòu)造圖。

　　講：這個(gè)牙齒構(gòu)造圖就是將牙齒縱切開(kāi)，下面同學(xué)們看圖，我來(lái)指圖說(shuō)明。

　　牙齒構(gòu)造

　　最外一層--牙釉質(zhì) 中間一層--牙本質(zhì)

　　最里面一層--牙髓

　　(1)問(wèn)：同學(xué)們互相看一看牙齒，說(shuō)出牙釉質(zhì)是什么顏色?透明不透明?有沒(méi)有光澤?它堅(jiān)硬嗎?投影儀顯示問(wèn)題

　　答：乳白色、半透明、有光澤、質(zhì)地堅(jiān)硬。(齊答)

　　問(wèn)：同學(xué)們想一想牙釉質(zhì)對(duì)我們的牙齒有什么作用呢?

　　答：它作為堅(jiān)硬的外殼具有保護(hù)牙齒的作用；另外它能嚼啐食物，便于胃腸道消化和吸收營(yíng)養(yǎng)。

　　補(bǔ)充：牙釉質(zhì)是對(duì)付食物的“尖牙”和保護(hù)牙齒自身的“護(hù)甲”。

　　(2)牙本質(zhì)是牙齒的主體，主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末梢(看圖)。

　　問(wèn)：從這里可以看出，它的主要成份是什么?(答：鈣質(zhì))

　　問(wèn)：現(xiàn)在同學(xué)們知不知道為什么老師讓同學(xué)們注意補(bǔ)鈣以保護(hù)牙齒了嗎?

　　答：知道。因?yàn)檠例X的主要成份是鈣，我們吃了含鈣的食品，就會(huì)使牙齒的含鈣量增多，這樣牙齒就更堅(jiān)固了。

　　(3)(看圖說(shuō)明)牙髓是腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。

　　(4)如何認(rèn)識(shí)齲齒?齲齒是怎樣形成的`?

　　問(wèn)：齲齒俗稱(chēng)“蟲(chóng)牙”或“蛀牙”，是不是牙齒長(zhǎng)了蟲(chóng)子?

　　答：不是。

　　問(wèn)：那么，齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構(gòu)造圖說(shuō)明)。

　　講：齲齒人們習(xí)慣稱(chēng)為“蟲(chóng)牙”，其實(shí)“蟲(chóng)牙”里并沒(méi)有蟲(chóng)，而是由于口腔里殘留了食物渣子，使口腔里的細(xì)菌產(chǎn)生了大量酸，將牙齒腐蝕的結(jié)果。齲齒發(fā)生的因素很多，比如牙齒缺氟，抗酸腐蝕能力低，沒(méi)有早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，口腔不衛(wèi)生等，均可造成細(xì)菌大量繁殖，產(chǎn)生大量的酸把牙蝕壞。此外，晚上和睡前吃糖或餅干之類(lèi)的糕點(diǎn)，吃后不刷、不漱口，也是齲齒的一個(gè)原因。

　　腐蝕過(guò)程：牙質(zhì)釉質(zhì)→牙本質(zhì)→牙髓，形成“齲洞”，由小到大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，發(fā)炎疼痛，影響咀嚼和消化。

　　2.牙齒的分類(lèi)：

　　(1)看乳牙與恒牙掛圖：按照形態(tài)區(qū)別，分別指出乳牙的分類(lèi)與恒牙的分類(lèi)。

　　問(wèn)：乳牙與恒牙的分類(lèi)是否相同?

　　答：相同。

　　問(wèn)：牙齒分為幾大類(lèi)?

　　投影顯示：

　　牙齒分三大類(lèi)

　　切牙：又“門(mén)齒” 尖牙：又“犬齒” 磨牙：又“臼齒”

　　(2)出示牙齒模型：請(qǐng)同學(xué)們指出它的分類(lèi)。

　　問(wèn)：牙齒的形態(tài)不同，分類(lèi)隨之不同，那么它的功能是否相同呢?

　　答：不同。

　　講：牙齒的形態(tài)不同，它的功能也不盡相同，總的來(lái)說(shuō)，牙齒的是用來(lái)嚼啐食物的，但由于分類(lèi)不同它的功能也有區(qū)別。

　　切牙：切割食物尖牙：撕碎食物磨牙：磨碎食物

　　(3)牙齒保�。�

　　看一段錄像看后說(shuō)出口腔保健的內(nèi)容有哪些?

　　早晚刷牙，飯后漱口。

　　正確刷牙方法：豎刷法。

　　使用含氟牙膏：保健牙刷。

　　食用健康食品，注意補(bǔ)鈣(牛奶)。

　　少吃糖果，不偏食。

　　定期做口腔檢查，積極治療齲齒。

　　四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：

　　1、按形態(tài)和功能，牙齒分為三類(lèi)，分別為( )、( )、( )。功能分別是( )、( )、( )。

　　2、每一顆牙齒的結(jié)構(gòu)是否相同?( )。

　　3、牙齒的構(gòu)造，最外層叫( )，中層( )，主要成分是( )；最里面一層( )，呈( )狀，里面有( )和( )。

　　4、如何做好口腔保健，保護(hù)牙齒?

保護(hù)牙齒教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)與同伴合作完成宣傳手冊(cè)的成就感。

　　2.能用圖畫(huà)、符號(hào)等方式表示保護(hù)牙齒的方法。

　　3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊(cè)內(nèi)容并共同完成宣傳手冊(cè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道保護(hù)的牙齒的方法。

　　課件準(zhǔn)備：“保護(hù)牙齒”組圖；“宣傳手冊(cè)”圖片。

　　紙面教具：《護(hù)牙小衛(wèi)士》。

　　材料準(zhǔn)備：彩色筆、黑色勾線筆、白紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一出示組圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)牙齒的方法

　　——我們的'牙齒有什么作用？

　　——我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？

　　二出示圖片引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用

　　1.鼓勵(lì)幼兒自由討論。

　　2.出示圖片“宣傳手冊(cè)”，引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用。

　　三引導(dǎo)幼兒討論宣傳手冊(cè)內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工

　　1.將幼兒分組，4-5名幼兒為一組。

　　2.鼓勵(lì)幼兒討論宣傳手冊(cè)上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。

　　四發(fā)放教具繪畫(huà)工具鼓勵(lì)幼兒合作完成宣傳手冊(cè)

　　1.幼兒合作完成宣傳手冊(cè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2.幼兒介紹、交流小組作品。

保護(hù)牙齒教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

　　2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　材料準(zhǔn)備：

　　錄像資料、圖片等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

　　——小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎？（圖片）

　　——她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？

　　小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

　　二、活動(dòng)探究，了解正確的.刷牙方法

　　討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢？

　　實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

　　小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)�，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

　　三、深入討論，全面護(hù)牙

　　——小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？

　　小結(jié)：

　　1、不能在睡前吃甜食。

　　2、不能亂咬硬物。

　　3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

　　4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

　　5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱(chēng)，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

　　活動(dòng)反思：

　　教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿(mǎn)了“童趣”和“童樂(lè)”，教師在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用兒歌、音樂(lè)等資源，滿(mǎn)足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛(ài)的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生過(guò)一種健康、安全、積極愉快、有愛(ài)心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。

　　我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，知識(shí)的來(lái)源不局限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

保護(hù)牙齒教案7

　　［設(shè)計(jì)意圖］

　　保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

　　2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　［教學(xué)準(zhǔn)備］

　　教具：

　　1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

　　2、齲齒形成過(guò)程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；

　　3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。

　　學(xué)具：

　　4、牙刷一個(gè)；

　　5、每人一個(gè)餅干；

　　6、每人一面小鏡子；

　　［教學(xué)過(guò)程］

　　一、情景交流，引出牙齒課題。

　　師：姜澤樹(shù)，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎？（我去補(bǔ)牙了，我的牙上有個(gè)洞，很疼�。�

　　師：小朋友肯定想知道姜澤樹(shù)的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

　　二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

　�。ǔ鍪敬桌锝^(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼）

　　引導(dǎo)幼兒觀察討論：

　　1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）

　　2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

　　三、找齲齒

　　1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？

　　2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

　　3、觀察齲齒。（長(zhǎng)有齲齒的幼兒）

　　四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

　　1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

　　2、回答問(wèn)題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？

　　3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

　　五、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。

　　1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。

　　2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題，小結(jié)本課。

　　1、老虎為什么牙疼？

　　2、糖為什么壞掉牙齒？

　　3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。

　　［總結(jié)和評(píng)價(jià)］

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的`原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

保護(hù)牙齒教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能?chē)@彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論，大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　2、知道保護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事PPT

　　視頻《牙齒上的黑洞洞》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)引出主題，并了解牙齒的.作用

　　1、師：今天我們班來(lái)了一位特殊的客人，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)看，會(huì)是誰(shuí)呢?

　　謎面：(請(qǐng)小朋友猜謎)上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來(lái)，磨得粉粉碎。

　　師：猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢?(牙齒)

　　出示PPT圖片，幼兒討論一下牙齒的作用?

　　師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。

　　二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進(jìn)行討論。

　　1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

　　提問(wèn)：彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測(cè))

　　2、出示視頻一，讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。

　　1)彬彬的牙齒怎么啦?

　　2)為什么會(huì)有黑洞洞?是誰(shuí)在作怪?為什么會(huì)變成這樣?

　　3)平時(shí)我們不刷牙誰(shuí)最高興呢?(牙病菌)

　　師小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。

　　三、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究齲齒的形成。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較醋浸過(guò)和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼有什么不同?討論蛋殼為什么會(huì)變軟變黑?

　　2、師小結(jié)：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲(chóng)，成為齲齒或者蛀牙。

　　師：彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢?那你又會(huì)怎么辦?(幼兒圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論)

　　3、師：我們一起來(lái)看看彬彬是怎么做的吧!

　　四、觀看視頻二，彬彬保護(hù)牙齒，并進(jìn)行討論“保護(hù)牙齒”的方法。

　　1、彬彬是怎么保護(hù)自己的牙齒的?

　　2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。

　　3、如果你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦?該怎么保護(hù)牙齒，使他沒(méi)有黑洞洞?

　　幼兒自由討論教師進(jìn)行總結(jié)并出示PPT

　　幼兒討論：怎樣保護(hù)牙齒?

　　五、深入討論，全面護(hù)牙。

　　小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意?

　　1、不能在睡前吃甜食。

　　2、不能亂咬硬物。

　　3、飯后漱口

　　4、早晚刷牙

　　5、如有牙病，一定要及時(shí)看醫(yī)生

　　6、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

　　7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

　　8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱(chēng)，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

　　六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙

　　1、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

　　2、以音樂(lè)游戲“刷牙歌”結(jié)尾

　　2、完成幼兒用書(shū)《牙齒情況記錄》的內(nèi)容

　　刷牙歌

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷;

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷;

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

　　咀嚼面，來(lái)回刷，里里外外都要刷，

　　臟物細(xì)菌全除掉，口腔清潔防蛀牙

　　保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

保護(hù)牙齒教案9

　　活動(dòng)科目：健康

　　活動(dòng)名稱(chēng)：保護(hù)我們的牙齒

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

　　2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　3、認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、掛圖

　　2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時(shí)間較久的牙刷。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　2、老師展開(kāi)掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。

　�。�1）根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出牙痛的'經(jīng)歷，去看牙醫(yī)的經(jīng)歷。

　　3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

　　（1）老師：有蛀牙了會(huì)怎樣？

　　老師：為什么會(huì)有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？

　�。ǘㄆ跈z查牙齒、少吃甜食、多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、吃完?yáng)|西要漱口、早晚要刷牙等。）

　�。�2）老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì)，他們只是隨便刷刷，根本沒(méi)有把每一顆牙齒刷干凈。

　　4、介紹刷牙的注意事項(xiàng)。

　　（1）拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請(qǐng)幼兒比較這些牙刷。

　　①牙刷的大小。

　�、谒⒚牟馁|(zhì)。

　�、垩浪⒌男屡f。（使用時(shí)間）

　�。�2）教師小結(jié)，教師引導(dǎo)幼兒定期換新的牙刷。

　�。�3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

　�。�4）拿出刷牙過(guò)程圖做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

　　總結(jié)：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完?yáng)|西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

保護(hù)牙齒教案10

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

　　1、小班幼兒正處在可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，在這一時(shí)期應(yīng)該注意培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；

　　2、小班幼兒的語(yǔ)言能力有限，通過(guò)這次具有趣味性的活動(dòng)，不但可以提高孩子的語(yǔ)言能力，豐富詞句，還可以讓孩子對(duì)刷牙和保護(hù)牙齒產(chǎn)生興趣，從而促進(jìn)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和形成。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解刷牙的正確方法；

　　2、懂得保護(hù)牙齒的重要性，了解愛(ài)護(hù)牙齒的基本常識(shí)，少吃甜食，早晚刷牙；

　　3、在通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌操的過(guò)程，發(fā)展手指（小肌肉）和肢體活動(dòng)的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一個(gè)小熊拔牙的故事

　　2、自制小牙刷和小熊頭飾若干

　　3、兒歌操《小牙刷》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出主題

　　2、進(jìn)入主題，

　　具體內(nèi)容：

　　a、教師先給幼兒講一個(gè)《小熊拔牙》的故事；

　　b、老師："小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來(lái)很漂亮，可是后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的？"幼兒："因?yàn)樘浅远嗔耍ㄋX(jué)的時(shí)候都在吃）""因?yàn)椴凰⒀?

　　c、老師："小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對(duì)不對(duì)�。�"幼兒："對(duì)！"

　　老師："嗯！所以，老師今天就要教大家一個(gè)刷牙操，幫助小朋友們保護(hù)我們的小牙齒，好不好呀！"幼兒："好！"

　　a、先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿(mǎn)水。然后，用水漱一下口。

　　接下來(lái)，教師說(shuō)："好，我們現(xiàn)在開(kāi)始刷牙！"

　　b、教師教授兒歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范動(dòng)作小牙刷，手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齒刷得白花花。

　　c、教師一句一句教幼兒唱兒歌d、教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動(dòng)作

　　備注：

　　1、如果條件允許，活動(dòng)開(kāi)始我會(huì)讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離；

　　2、幼兒的回答可能沒(méi)有我設(shè)計(jì)的那么整齊和規(guī)范，在活動(dòng)當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)和糾正；

　　3、幼兒的回答若不在我的.考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無(wú)關(guān)，要注意傾聽(tīng)并加以引導(dǎo)，而不是不予理睬；

　　4、教師在活動(dòng)中要注意與幼兒的交流、互動(dòng)，對(duì)于幼兒的表現(xiàn)要及時(shí)給予積極的回應(yīng)，對(duì)于內(nèi)向、膽小的幼兒，可以給予肢體語(yǔ)言，如擁抱、撫摸等，但由于陌生的關(guān)系，幼兒可能還不能適應(yīng)與你親近時(shí)，不要強(qiáng)求；

　　5、動(dòng)作的難度可根據(jù)實(shí)際情況做一定的調(diào)整。

　　活動(dòng)延伸：

　　教育幼兒在日常生活中要愛(ài)護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。

　　活動(dòng)小節(jié)：

　　1、小班幼兒正處在三歲至四歲之間，也正是性格習(xí)慣形成的重要時(shí)期，教師可以選擇一些日常的行為規(guī)范或衛(wèi)生習(xí)慣作為教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒發(fā)展；

　　2、小班的幼兒的觀察力剛剛萌芽，還沒(méi)有學(xué)會(huì)關(guān)注周?chē)挛�，所以在教學(xué)過(guò)程中教師的話語(yǔ)往往很難引起小班幼兒的關(guān)注，在學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)觀望游離狀態(tài)，教師可以借助肢體語(yǔ)言來(lái)告訴幼兒，對(duì)幼兒行為的贊同或者是不滿(mǎn)，（如：豎起大拇指、點(diǎn)頭、搖頭、不說(shuō)話、親親、抱抱等），使幼兒能直觀地感覺(jué)到教師對(duì)他行為的評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自己的行為；

　　3、要時(shí)刻注意與幼兒溝通，把握交流機(jī)會(huì)，拉近師幼之間的距離，使關(guān)系更為融洽；

　　4、老師的活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)和行為的發(fā)展的力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要家園一致共同教育，才會(huì)讓每個(gè)幼兒真正做到愛(ài)護(hù)牙齒，可以通過(guò)各種形式和渠道（如親子活動(dòng)，家訪，家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)茶話會(huì)等），讓家長(zhǎng)們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中進(jìn)行日常的訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

保護(hù)牙齒教案11

　　目標(biāo)

　�。保褂變褐姥例X的重要作用。

　�。玻逃變鹤⒁庋例X的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。

　　３．學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備

　�。保拷M一盤(pán)花生。

　　２．每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾（狗、ji等各若干）。

　　３．白大褂一件，貓頭飾一個(gè)。排好情境表演。

　�。矗疂崈舻挠螒虬簦ㄋ芰系模c幼兒人數(shù)相等。

　　過(guò)程

　　一、了解牙齒的作用

　�。保ㄕ�(qǐng)小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開(kāi)嘴巴就明白（牙齒）。

　�。玻�(qǐng)幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開(kāi)來(lái)吃。）怎么剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？（牙齒）如果沒(méi)有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能）

　�。常畣l(fā)幼兒自己去想、去說(shuō)牙齒的用處（請(qǐng)個(gè)別幼兒答）。老師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。

　　二、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔１．請(qǐng)小朋友聽(tīng)故事《兔娃娃》�？辞榫潮硌荩贺堘t(yī)生給小兔治病（老師扮醫(yī)生，幼兒扮小兔子）。

　　２．提問(wèn)：①小兔的牙齒為什么生��？②牙齒壞了會(huì)怎樣？③后來(lái)小兔怎樣做，它的牙齒就好起來(lái)了？

　　３．小結(jié)：小兔愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺(jué)前也不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，牙縫里留下的食物就會(huì)變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。

　　三、通過(guò)做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾，穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”。小朋友分別戴上自己喜愛(ài)的小狗、小兔頭飾當(dāng)“小動(dòng)物”。老師在檢查中，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口。對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。

　　四、教幼兒刷牙

　�。保咳艘桓螒虬舢�(dāng)牙刷。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣刷牙。

　�。玻處熯吥顑焊琛端⒀馈�，邊做刷牙的示范動(dòng)作，教會(huì)幼兒正確刷牙的方法。最后教會(huì)幼兒《刷牙》的兒歌。

　　３．師：小朋友，從今天開(kāi)始，每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食�？茨奈恍∨笥蜒例X保護(hù)得好。

　　活動(dòng)延伸

　�。保變夯丶液罄收b刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽(tīng)。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子刷牙、漱口。

　�。玻畬W(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動(dòng)。

　�。常_(kāi)展評(píng)“講衛(wèi)生的好娃娃”活動(dòng)。隨時(shí)提醒幼兒講衛(wèi)生，飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。

　　評(píng)析經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)６５％以上，嚴(yán)重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性已刻不容緩。針對(duì)以上情況，我設(shè)計(jì)并組織了保護(hù)牙齒這項(xiàng)教育活動(dòng)。一開(kāi)始用猜謎語(yǔ)的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感，急于想?yún)⑴c此項(xiàng)活動(dòng)，急于想知道結(jié)果。隨著活動(dòng)的深入，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況，以及牙齒發(fā)病原因、危害、治療、保護(hù)的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的`好壞更要靠小朋友自己來(lái)保護(hù)。結(jié)合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學(xué)習(xí)，牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有教，完成了目標(biāo)，達(dá)到較好的教育效果。

　　附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。

　　附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個(gè)可愛(ài)的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛(ài)吃巧克力、糖塊、餅干、糕點(diǎn)。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來(lái)不聽(tīng)，還總是在睡覺(jué)前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告訴它：“時(shí)間長(zhǎng)了，牙就會(huì)生病的�！毙“淄谜f(shuō)：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結(jié)實(shí)，什么東西都咬得動(dòng)�！焙髞�(lái)，有一天，突然小兔子牙痛起來(lái)，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病，貓醫(yī)生給小兔做了檢查，發(fā)現(xiàn)小兔的一顆牙變黑了，還有一個(gè)小洞，貓醫(yī)生說(shuō)：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉�！毙⊥靡宦�(tīng)要拔牙，嚇得渾身發(fā)抖說(shuō)：“我不拔牙！”貓醫(yī)生說(shuō)：“你的牙生病了是不是總愛(ài)吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說(shuō)：“是的。”貓醫(yī)生告訴小兔說(shuō)：“今天不給你拔牙了，先給你上點(diǎn)藥，補(bǔ)一補(bǔ)，以后吃了甜食要漱口，睡覺(jué)前不要吃零食，要學(xué)會(huì)刷牙，你的牙就會(huì)好起來(lái)的。”小兔高興地說(shuō)：“我記住了，謝謝貓醫(yī)生�！睆拇艘院�，小兔有了刷牙、漱口的好習(xí)慣，小兔的牙再也沒(méi)有痛過(guò)。

　　編注：幼兒時(shí)期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛(wèi)生，很容易發(fā)生齲齒。乳牙過(guò)早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。本節(jié)教育活動(dòng)很說(shuō)明問(wèn)題。望能引起教師和家長(zhǎng)對(duì)此病的高度重視。

保護(hù)牙齒教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

　　2、使幼兒知道要保護(hù)牙齒、不能吃太多糖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒自帶幾顆糖果

　　2、教師準(zhǔn)備：軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、猜謎語(yǔ)引出話題

　　1、教師出謎語(yǔ)：花紙包里、有個(gè)寶寶、剝開(kāi)嘗嘗、寶寶變小。

　　2、幼兒自由討論，猜謎語(yǔ)(糖果)。

　　3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒吃糖，讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。

　　二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名。

　　1、請(qǐng)小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱(chēng)，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你帶的.糖是什么樣的呢?(從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較)

　　三、糖果嘗一嘗。

　　1、幼兒剝開(kāi)自己的糖嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

　　2、幼兒感受：嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)

　　3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》：花紙包里、有個(gè)寶寶、剝開(kāi)嘗嘗、寶寶變小。

　　四、拓展教育。

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)糖吃多了的害處：牙齒疼痛、長(zhǎng)蟲(chóng)牙、牙齒脫落。

　　2、怎樣預(yù)防和保護(hù)牙齒：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出少吃糖，不能多吃糖。吃過(guò)之后要漱口。

　　3、教師：剛才我們吃了糖果，要怎么樣啊?(漱口)

　　4、幼兒分組排隊(duì)漱口。

保護(hù)牙齒教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣，并掌握正確的刷牙方法。

　　2、使幼兒了解齲齒的危害性以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

　　3、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用擔(dān)心害怕，學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)圖片若干幅，牙齒模型一個(gè)，牙刷一支，每人一面小鏡子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)牙齒。

　　1、用猜謎語(yǔ)的形式引出牙齒及其保護(hù)的主題。

　　談話：今天老師想讓小朋友們來(lái)猜謎語(yǔ)，大家猜猜看是什么？師說(shuō)謎語(yǔ)幼兒猜。謎語(yǔ) ：《牙齒》

　　健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，

　　口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　《漱口》

　　手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　2、數(shù)牙齒

　　（1）教師把準(zhǔn)備好的小鏡子發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒拿著小鏡子觀察自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己有幾顆牙？

　　（2）觀察自己的牙齒，看看有幾顆牙齒掉下來(lái)？其他的牙齒怎么樣？

　　3、畫(huà)牙齒。

　　談話：小朋友，鏡子里的你笑的真燦爛，請(qǐng)把那口潔白的牙齒畫(huà)下來(lái)吧。

　�。�1）幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，

　　教師觀察指導(dǎo)。

　　（2）挑選幼兒優(yōu)秀的作品到講臺(tái)前展示。

　　二、觀察牙齒，了解齲齒及其危害。

　　1、圖片展示，引出話題

　　給幼兒觀看一組齲齒嚴(yán)重的形狀圖。

　　談話：“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？—齲齒

　　2、觀察牙齒，找出齲齒。

　　請(qǐng)幼兒相互觀看別人的牙齒或者照鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒？

　　3、了解齲齒的危害。

　　先請(qǐng)長(zhǎng)齲齒的小朋友談?wù)劄槭裁磿?huì)長(zhǎng)齲齒？長(zhǎng)了齲齒感受是怎樣的？

　　討論：齲齒會(huì)給我們帶來(lái)那些危害？得了齲齒有什么不舒服的地方？

　　4 、齲齒的預(yù)防

　　啟發(fā)幼兒討論，怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？

　　老師總結(jié):不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你就有一口健康美麗的牙齒。

　　5. 朗讀快板詩(shī)《預(yù)防齲齒》：

　　牙齒健康人人夸，

　　健康的牙齒人人需要，

　　小朋友要記牢，

　　不想得齲齒一定要做到：

　　牙齒早晚正確刷，

　　飯后漱口要干凈，

　　健康飲食少吃糖；

　　牙齒定期去檢查；

　　只要堅(jiān)持能做到，

　　牙齒肯定會(huì)健康。

　　牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！

　　三、了解換牙。

　　1、分別讓大家看一看，班上牙齒活動(dòng)的小朋友，或者是乳牙已經(jīng)部分脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友的換牙的情況，讓幼兒知道現(xiàn)在正是大家換牙的時(shí)候，提出以下問(wèn)題：

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動(dòng)了怎么辦呢？能不能用手去晃他，讓它快點(diǎn)掉下來(lái)，為什么？

　　有的小朋友乳牙還沒(méi)有掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦？如果是牙齒掉了，很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，應(yīng)該怎么辦呢？

　　2、教師小結(jié)，幫助幼兒了解換牙的知識(shí)和換牙的衛(wèi)生。教育幼兒早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食零食，睡前不吃食物，保持口腔衛(wèi)生。

　　3、保護(hù)牙齒：我們的東西壞了，可以再換一個(gè)，可是換過(guò)的牙齒壞了，就很痛苦的，因?yàn)閾Q過(guò)的牙齒要跟我們一輩子，把你們保護(hù)牙齒的經(jīng)驗(yàn)都說(shuō)出來(lái)告訴大家。分組討論，匯報(bào)。

　　四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

　　1、學(xué)兒歌《刷牙》，指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。教師出示教學(xué)圖片和牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來(lái)回刷。教師巡回指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

　　保護(hù)牙齒 (學(xué)前班) 結(jié)束。保護(hù)牙齒 (學(xué)前班),標(biāo)簽：幼兒園大班教案,幼兒園教案,幼兒園教案網(wǎng),

　　《刷牙》

　　小牙刷，手中拿，

　　天天都要把牙刷。

　　上牙往下刷，

　　下牙往上刷，

　　里里外外都刷凈，

　　保護(hù)牙齒人人夸！

　　2、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

　　2、引導(dǎo)

　　哦保護(hù)牙齒 (學(xué)前班)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。

保護(hù)牙齒教案14

　　設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題。本節(jié)活動(dòng)旨在讓幼兒了解一些疾病的預(yù)防知識(shí)，會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)�，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的.刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí)。

　　2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。

　　3.知道堅(jiān)持早晚刷牙，吃完?yáng)|西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型、《幼兒每日刷牙情況記錄表》

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒。

　　難點(diǎn)：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　�。�1）猜謎，引出課題（健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。）

　�。�2）講故事引出主題