- 相關(guān)推薦
《這個(gè)時(shí)候怎樣說(shuō)》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的《這個(gè)時(shí)候怎樣說(shuō)》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《這個(gè)時(shí)候怎樣說(shuō)》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)在不同需要、情景、場(chǎng)合中說(shuō)什么話、怎樣說(shuō)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表述能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：應(yīng)該說(shuō)些什么
2、紙、筆、各種幼兒可表演的半成品。
3、幼兒關(guān)于符號(hào)記錄的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、使幼兒明白說(shuō)適當(dāng)?shù)脑挄?huì)讓人聽(tīng)了很愉快、很舒服。
1、介紹本班的一名小朋友，引起幼兒的興趣。
�。髅鞯膽c祝生日照片，教師根據(jù)照片上的人物，說(shuō)幾句祝福語(yǔ)。）
2、提問(wèn)：妹妹的話恰當(dāng)嗎？有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤�？你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣說(shuō)？
3、請(qǐng)幼兒替妹妹說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)到說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑挄?huì)讓人感覺(jué)很高興、很舒服。
二、讓幼兒尋找生活中自己在說(shuō)話中碰到的難題，并用符號(hào)記錄。
1、提問(wèn)：你們平時(shí)是不是都很會(huì)說(shuō)話？
有遇到過(guò)不會(huì)說(shuō)或者不知道怎么說(shuō)好的時(shí)候嗎？
2、幼兒提出一個(gè)問(wèn)題，教師用幼兒看的.懂的符號(hào)在黑板上作好記錄。
�。�1）采用幼兒說(shuō)，教師記的方法，讓幼兒明白符號(hào)記錄的方法。
�。�2）采用幼兒說(shuō)，幼兒記的方法，明白符號(hào)記錄只要大家看的明白就行。
�。�3）為幼兒提出的每一個(gè)難題標(biāo)上序號(hào)。
三、激發(fā)幼兒討論，讓幼兒自己尋求合適的語(yǔ)言表達(dá)方法。
1、教師：看來(lái)你們遇到的難題還真不少，想想該怎樣說(shuō)呢？說(shuō)些什么呢？你們有好辦法嗎？
讓我們來(lái)看看你們遇到的第一個(gè)難題。
2、引導(dǎo)幼兒看記錄，回憶幼兒自己提出的第一個(gè)難題。
提問(wèn)：你們覺(jué)得這種情況下該怎樣說(shuō)？這樣說(shuō)好嗎？
3、當(dāng)幼兒已經(jīng)解決了第一個(gè)問(wèn)題，知道了該怎樣說(shuō)后，教師引導(dǎo)幼兒看記錄
發(fā)現(xiàn)后面有些問(wèn)題也可以用同樣類似的方法解決。
4、激發(fā)幼兒討論不同類的難題。
四、師生共同整理、歸納討論的結(jié)果：
1、與不太熟悉的人講話時(shí)，
一般先禮貌問(wèn)好，可以介紹一下自己，了解一下別人，和別人聊聊自己喜歡的事。
2、有時(shí)候可以大膽說(shuō)出自己心里的感受，
如當(dāng)和別人比賽輸了的時(shí)候，和同伴鬧別扭想和好的時(shí)候等。
《這個(gè)時(shí)候怎樣說(shuō)》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
�、睂W(xué)習(xí)、體驗(yàn)在不同需要、情景、場(chǎng)合中說(shuō)什么話、怎樣說(shuō)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表述能力。
�、才囵B(yǎng)幼兒大膽說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙（貼在黑板上）、筆、各種幼兒可表演的半成品、幼兒關(guān)于符號(hào)記錄的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
�、逶佻F(xiàn)情景、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使幼兒明白說(shuō)適當(dāng)?shù)脑挄?huì)讓人聽(tīng)了很愉快、很舒服。
⒈介紹老師的女兒，拉近師生距離，引起幼兒觀看情景表演的興趣。（一段母女慶祝生日，互說(shuō)祝福語(yǔ)的對(duì)話情景）。
�、脖硌莺筇釂�(wèn)：妹妹的話恰當(dāng)嗎？有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑磕銈冇X(jué)得應(yīng)該怎樣說(shuō)？
�、吃俅握�(qǐng)幼兒參與表演，體驗(yàn)到說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑挄?huì)讓人感覺(jué)很高興、很舒服。
㈡提出問(wèn)題，讓幼兒尋找生活中自己在說(shuō)話中碰到的`難題，并用符號(hào)記錄。
�、碧釂�(wèn)：你們平時(shí)是不是都很會(huì)說(shuō)話？有遇到過(guò)不會(huì)說(shuō)或者不知道怎么說(shuō)好的時(shí)候嗎？
⒉幼兒提出一個(gè)問(wèn)題，教師用幼兒看的懂的符號(hào)在黑板上作好記錄。
�、挪捎糜變赫f(shuō)，教師記的方法，讓幼兒明白符號(hào)記錄的方法。
�、撇捎糜變赫f(shuō)，幼兒記的方法，明白符號(hào)記錄只要大家看的明白就行。
�、菫橛變禾岢龅拿恳粋�(gè)難題標(biāo)上序號(hào)。
�、缂ぐl(fā)幼兒討論，讓幼兒自己尋求合適的語(yǔ)言表達(dá)方法。
�、苯處熣Z(yǔ)言激發(fā)：看來(lái)你們遇到的難題還真不少，是��！該怎樣說(shuō)呢？說(shuō)些什么呢？你們有好辦法嗎？讓我們來(lái)看看你們遇到的第一個(gè)難題。
�、惨龑�(dǎo)幼兒看記錄，回憶幼兒自己提出的第一個(gè)難題。提問(wèn)：你們覺(jué)得這種情況下該怎樣說(shuō)？這樣說(shuō)好嗎？
�、钞�(dāng)幼兒已經(jīng)解決了第一個(gè)問(wèn)題，知道了該怎樣說(shuō)后，教師引導(dǎo)幼兒看記錄發(fā)現(xiàn)后面有些問(wèn)題也可以用同樣類似的方法解決。
�、醇ぐl(fā)幼兒討論不同類的難題。
�、岛陀變汗餐�、歸納討論的結(jié)果：與不太熟悉的人講話時(shí)，（爸爸他的同事、家里的客人、才認(rèn)識(shí)的朋友）一般先禮貌問(wèn)好，可以介紹一下自己，了解一下別人，和別人聊聊自己喜歡的事；有時(shí)候可以大膽說(shuō)出自己心里的感受，如當(dāng)和別人比賽輸了的時(shí)候、和同伴鬧別扭想和好的時(shí)候等。
【《這個(gè)時(shí)候怎樣說(shuō)》教案】相關(guān)文章：
這個(gè)時(shí)候怎么說(shuō)大班語(yǔ)言教案01-20
這個(gè)時(shí)候怎么說(shuō)大班語(yǔ)言活動(dòng)教案及反思08-25
《下雨的時(shí)候》教案09-21
《害怕的時(shí)候》教案04-09
《這個(gè)奇妙的世界》教案02-03
水是怎樣的教案03-08
怎樣呼救教案03-09
小班教案《下雨的時(shí)候》06-26
下雨的時(shí)候教案03-18