小熊拔牙教案

時間：2023-03-08 14:33:38 教案我要投稿

小熊拔牙教案15篇

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小熊拔牙教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小熊拔牙教案15篇

小熊拔牙教案1

　　活動目標：

　　1、知道保護牙齒的重要性及保護牙齒的一般常識；

　　2、學習正確的刷牙方法。

　　活動準備：

　　1、故事；

　　2、兒歌。

　　活動過程：

　　一、傾聽故事

　　1、今天老師請來了一位客人，我們請它出來好嗎？

　　2、小熊好象有事情，我們一起問問它。發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽聽到底怎么了？

　　二、教師用提問的方式與幼兒一起討論

　　1、小熊怎么了？為什么會牙疼呢？

　　2、我們?yōu)槭裁匆獝圩o牙齒？我們應(yīng)該怎樣愛護牙齒呢？

　　3、小朋友說的真好，牙齒是我們的好朋友我們要保護他們。

　　三、教師講解

　　1、我們要做到早晚刷牙，飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷，防止損傷牙齒和牙齦。

　　2、我們要學會正確的刷牙方法，做到上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，里面外面都要刷到。

　　3、我們注意營養(yǎng)、合理飲食，對保護牙齒很重要。限制甜食，特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止損傷牙釉質(zhì)。

　　4、我們要愛護牙齒最重要的`方法就是刷牙，那我們應(yīng)該怎么刷牙呢？小朋友咱們一起來學習刷牙吧。

　　四、學習《刷牙》的兒歌

　　小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

　　上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。

　　左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　　早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

　　刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

小熊拔牙教案2

　　教學目的：

　　能運用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特征。

　　能關(guān)注同伴的表演，當好文明觀眾。

　　初步了解拔牙的小常識。

　　使幼兒掌握一些牙齒生活基本常識，愛護牙齒。

　　游戲準備

　　1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；

　　2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。

　　3、漢字：小熊拔牙。

　　游戲過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。

　　2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：

　　提問：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

　�。�2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。）

　　3、提出游戲要求：

　　1）比比看誰把小熊演得最可愛。

　　2）當好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。

　　4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場景。

　�。ǘ┯螒虿糠郑�

　　幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。

　　（三）結(jié)束部分：

　　1、幼兒收拾玩具。

　　2、講評：

　�。�1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？為什么？

　�。�2）表揚認真觀看同伴表演的幼兒。

　　教學反思：

　　教師指導：在這一階段，教師在為幼兒提供了與教學內(nèi)容相應(yīng)的多種類材料后，就以觀察者的身份給予幼兒極大的自由度，讓幼兒有充足的時間和空間去協(xié)商磨合而不是催促，鼓勵與支持幼兒按自己的興趣與意愿決定游戲的.內(nèi)容。

　　評析：在游戲的最初階段，教師除了提供時間，空間和基本材料外，應(yīng)盡可能地少干預。豐富適宜的材料能使幼兒自覺、主動地選擇游戲內(nèi)容，在活動教師似乎只是觀察者，其實她為幼兒所提供的材料、心理上的支持已經(jīng)是一種隱性的指導，促進著活動的發(fā)展。

　　小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。

小熊拔牙教案3

　　活動目標：

　　1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。

　　2、能大膽講述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征。

　　3、能大膽講評、提出自己的見解。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1、各種動物頭飾。

　　2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

　　3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。

　　4、錄音機、不同性質(zhì)的磁帶等。

　　活動過程：

　　一、討論：

　　你最喜歡表演什么游戲？為什么？

　　二、提出表演要求

　　1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進。

　　2、以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場景與制作道具。

　�。�1）新增設(shè)了爸爸的公文包。

　�。�2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

　�。�3）為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。

　　3、幼兒以組為單位商量角色的`分配。

　　三、幼兒表演。

　　一切準備就緒，開始表演。

　　1、熊爸爸和小熊對話。

　　2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。

　　3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。

　　4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

　　四、講評。

　　1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。

　　2、幼兒提出要是有音樂就更好了。

　　3、動作還可以豐富些。

　　4、教師總結(jié)。

　　五、提出下次游戲的要求。

　　1、選擇合適的音樂。

　　2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學習。

　　活動反思：

　　活動中準備材料時，教師始終是幼兒的參謀和助手，當幼兒需要制作背景時盡管教師發(fā)現(xiàn)這與自己原先的想法不符，但還是應(yīng)該支持幼兒的想法。

　　我認為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場景，這也是一個很大的進步，教師提供材料的目的是支持幼兒的活動，制作道具本身就是一個可以給幼兒帶來快樂，蘊涵著豐富的學習機會的活動。教師不能為追求表演結(jié)果或節(jié)省時間而忽略這個頗具教育價值的環(huán)節(jié)。

　　幼兒的討論可以為下次活動作鋪墊，把活動引向深入的作用，教師應(yīng)為幼兒的討論營造一種民主平等的氣氛。

小熊拔牙教案4

　　目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，并能進行簡單的復述。

　　2、培養(yǎng)幼兒保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習慣。

　　3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

　　活動準備：

　　1、小熊拔牙掛圖一套。

　　2、小熊手偶或玩具一件。

　　3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。

　　活動步驟：

　　1、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒知道應(yīng)如何保護牙齒。

　　2、提幾個簡單的問題：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？

　　3、幫助幼兒理解保護牙齒的重要性：如，什么時間刷牙，應(yīng)該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時候吃？吃完應(yīng)該怎么辦？

　　4、與老師一起簡單復述故事情節(jié)。

　　5、指導幼兒進行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復述故事，幼兒進行表演。

　　6、引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了解如何保護身體器官。（如眼睛看書的.時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。）

小熊拔牙教案5

　　一、活動目標

　　1、理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽故事。

　　2、說“白白的牙齒真漂亮”。

　　二、活動準備

　　1、玩具小熊。

　　2、故事mp3

　　三、活動過程

　　1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。

　　玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。

　　2、教師講述故事。

　　故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?

　　3、放故事mp3第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內(nèi)容。

　　嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么?學說：“白白的`牙齒真漂亮！”

　　后來小熊的牙齒為什么會變黑的?

　　小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。

　　小熊拔了牙以后，是怎么做的?

　　4、請幼兒當醫(yī)生，每人對小熊說一句話。

　　讓我們來告訴小熊應(yīng)該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。

小熊拔牙教案6

　　活動設(shè)計背景

　　小班年齡的孩子很固執(zhí)任性，都是愛吃糖餅，又不太喜歡刷牙，小部分幼兒的牙齒都有蛀牙，影響了孩子的飲食健康。為了培養(yǎng)孩子的良好的生活習慣，引導孩子參與到這次設(shè)計的活動中來。

　　活動目標

　　1。欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

　　2。知道要經(jīng)常刷牙才能保護好牙齒。

　　3。能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　4。通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5。領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　教學重點、難點

　　1。學習正確的刷牙方法

　　2。感受刷牙的快樂和好處

　　活動準備

　　幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾

　　活動過程

　　一、活動導入

　　播放一段小熊哇哇哭著錄像，最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的.蛀牙”。

　　提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？你喜歡什么樣的牙齒？為什么？

　　二、教師分段講故事《小熊拔牙》。

　　教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒回答問題：（鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來，并能做出相應(yīng)的動作）

　　1。小熊為什么牙痛？他碰到了誰？

　　2。兔大夫能幫到他嗎？他是怎么說的？怎么做的？

　　三、教師繼續(xù)講故事，幼兒繼續(xù)欣賞。

　　教師講到“急得滿頭大汗”，請幼兒回答問題：

　　1、兔大夫找了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

　　2、兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情？

　　3、小熊怎么樣了？

　　四、繼續(xù)欣賞故事。

　　教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾，請幼兒回答

　　1、兔大夫最后請誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

　　2、兔大夫是怎么說的？小狗和小貓怎么說的？

　　3、最后小熊是怎么說做的？他的牙齒還疼嗎？

　　五、幼兒翻書再次欣賞故事情節(jié)。

　　六、教師總結(jié)。

　　教師教育幼兒千萬不能學小熊，應(yīng)該每天早晚勤刷牙，好好保護牙齒。

　　七、游戲：我愛刷牙。

　　1、老師利用模型，邊示范，邊講解。

　　2、幼兒討論正確的刷牙方法。

　　3、人手一把牙刷，一個杯子，自選戴頭飾。

　　4、組織幼兒徒手練習。

　　5、放音樂，集體練習刷牙。

　　教學反思

　　我之所以選這《小熊刷牙》，是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以 “小熊牙疼哭”引出活動內(nèi)容，還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動了起來，但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒，大部分幼兒還沒有勇氣說出來，膽子小，只有幾個幼兒能回答出來，整個回答過程看出孩子語言表達能力差，在語言表達能力方面有待加強。

　　小朋友們在聽故事的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，在后來學習正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們在音樂中練習刷牙，進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護牙齒，雖然幼兒能說得頭頭是道，但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會方法，在今后的教學中，也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡，如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫，那么幼兒會聽得更認真，整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正，向有經(jīng)驗教師學習，爭取更大的進步。

小熊拔牙教案7

　　活動目標：

　　l、理解故事內(nèi)容，并能進行簡單的復述。

　　2、培養(yǎng)幼兒保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習慣。

　　3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

　　活動準備：

　　l、小熊拔牙掛圖一套。

　　2、小熊手偶或玩具一件。

　　3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。

　　活動過程：

　　l、欣賞故事表演：小熊拔牙。

　　邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒知道應(yīng)如何保護牙齒。

　　2、提問：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？

　　3、幫助幼兒理解保護牙齒的重要性：問：什么時間刷牙，應(yīng)該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時候吃？吃完應(yīng)該怎么辦？

　　4、與老師一起簡單復述故事情節(jié)。

　　5、指導幼兒進行情境表演：

　　一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復述故事，幼兒進行表演。

　　6、引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了解如何保護身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。）

　　活動延伸：

　　l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

　　2、《小熊拔牙》故事表演。

　　3、有關(guān)兒童安全、健康故事的分享。

　　附：故事《小熊拔牙》

　　熊媽媽去上班，小熊一個人在家里玩耍。臨走前，媽媽對愛吃甜食的小熊說：

　　“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應(yīng)了媽媽的話。小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經(jīng)答應(yīng)媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒說它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤子，盛一盤蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口地吃干凈。��！好甜啊！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒根兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫喚！

　　兔大夫正好從這兒過，聽見了小熊的.叫喊聲，連忙走進小熊的家�！靶⌒軓堥_嘴，讓我看一看！”“你這個牙齒真不好，得補一補，你這個牙齒也不行，得換一換！”兔大夫拿出針管打麻藥，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉�！耙欢�！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。

　　小熊的牙齒終于拔掉了，擦上點兒藥�！澳愕难例X還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好保護你的牙齒，要不一個一個的都爛掉！”“怎么保護它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話，不吃那么多的甜食，天天堅持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼？你想好好保護自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話吧！

　　活動反思：

　　今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受�；顒又�，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應(yīng)更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。

小熊拔牙教案8

　　活動目標

　　1、理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽故事。

　　2、學說“白白的牙齒真漂亮”。

　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備

　　1、玩具小熊。

　　2、圖片，故事磁帶。

　　活動過程

　　1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。

　　――玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。

　　2、出示圖片《小熊拔牙》，教師邊指圖片邊講述故事。

　　――故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?

　　3、講述故事第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的'主要內(nèi)容。

　　――嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么?學說：“白白的牙齒真漂亮!”

　　――后來小熊的牙齒為什么會變黑的?

　　――小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。

　　――小熊拔了牙以后，是怎么做的?

　　4、請幼兒當醫(yī)生，每人對小熊說一句話。

　　――讓我們來告訴小熊應(yīng)該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。

　　附

　　小熊拔牙

　　嘟嘟熊是一只非�？蓯鄣男⌒�，他個子高高的，身體棒棒的，還長著一口白白的牙齒。大家都說嘟嘟熊笑起來的時候是最漂亮的，因為白白的牙齒真漂亮!

　　可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖，媽媽給他買了一大包糖果。他每天都要吃許多許多，吃完糖就上床睡覺。媽媽讓他刷牙，他卻說：“我的牙齒可漂亮，可厲害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡覺的時候還吃著糖呢! 就這樣，過了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，慢慢地變黑了，上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲喲，哎喲喲，我的牙齒好疼呀!”

　　媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著說：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”從此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來他又長出了白白的、漂亮的牙齒。

　　活動反思

　　今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應(yīng)更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。

小熊拔牙教案9

　　活動目標

　　1、欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

　　2、知道要養(yǎng)成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

　　3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。

　　重點難點

　　在這節(jié)語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

　　活動準備

　　幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣。

　　教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　分段欣賞故事《小熊拔牙》

　　1、教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。

　　2、教師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰？

　　3、教師：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？

　　4、教師：給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事？

　　三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

　　1、教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。

　　2、教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

　　3、教師：兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情？

　　4、教師：小熊怎么樣了？

　　四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

　　1、教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾，請幼兒翻看幼兒用書。

　　2、教師：兔大夫最后請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

　　3、教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？

　　五、結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　總結(jié)

　　教師：小朋友們千萬不要學小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙，好好愛護自己的.牙齒。并示范如何正確地刷牙。

　　延伸環(huán)節(jié)

　　請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

　　教學反思

小熊拔牙教案10

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學會按意愿選擇協(xié)商角色，培養(yǎng)幼兒對表演游戲的興趣，遵守游戲規(guī)則。

　　2、通過游戲，幫助幼兒理解本故事的中心思想、主要情節(jié)和角色特征。掌握故事中幾種動物形象化動作。

　　3、養(yǎng)成愛護玩具，用后會有條理地加以整理。

　　活動準備：

　　1、讓幼兒理解《小熊拔牙》的故事內(nèi)容，知道每個角色的性格特征以及它們之間的對話，會復述故事，并喜歡扮演故事中的角色玩游戲。

　　2、準備小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細菌、綠頭細菌、黑頭細菌等頭飾。

　　活動過程：

　　第一次：

　　1、教師利用小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細菌、綠頭細菌、黑頭細菌等頭飾進行故事的講述。

　　2、通過聽錄音復述故事，幫助幼兒回憶故事的主要內(nèi)容，及各角色的對話。

　　3、組織幼兒學習模仿故事中的角色語言。

　　4、請能力較強的幼兒進行復述故事和情節(jié)表演。

　　5、師生評價。

　　第二次：

　　1、提問故事中主要的情節(jié)，鞏固幼兒對故事情節(jié)的熟悉。

　　2、組織幼兒進行分段表演，要求幼兒學習、模仿動作及語言的交流。

　　3、請一組幼兒進行示范表演。

　　4、分組表演，教師指導。

　　5、整理收拾玩具。

　　6、講評游戲存在的問題。

　　活動反思：

　　幼兒對此游戲《小熊拔牙》很感興趣，在組織幼兒熟悉故事時，幼兒能較快的熟悉角色的'對話和出場的順序。在第二次游戲時，大部分幼兒都可以獨立的講述故事，了解故事中的主要角色及情節(jié)。在組織幼兒開展表演時，幼兒參與性很高，特別對小熊角色的表演很感興趣�；蓥┬∨笥寻缪輹r特別棒，會把小熊貪吃的形象表現(xiàn)出來;林溥超能表現(xiàn)出羊醫(yī)生的形象，認真、細致的問話和夸張的拔牙動作。個別能力較弱的幼兒在參與整個表演主題的過程中，各方面能力都在階段中得到提高，能夠較大方的對話和做動作。總體的表現(xiàn)力得到了一個整體性的發(fā)展，為下一個游戲打下基礎(chǔ)。

小熊拔牙教案11

　　活動目標：

　　1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

　　2.知道要經(jīng)常刷牙才能保護好牙齒。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　教學重點、難點：

　　1.學習正確的刷牙方法

　　2.感受刷牙的快樂和好處

　　活動準備：

　　幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　播放一段小熊哇哇哭著錄像，最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。

　　提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?

　　二、教師分段講故事《小熊拔牙》。

　　教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒回答問題：(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來，并能做出相應(yīng)的動作)

　　1.小熊為什么牙痛?他碰到了誰?

　　2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說的?怎么做的?

　　三、教師繼續(xù)講故事，幼兒繼續(xù)欣賞。

　　教師講到“急得滿頭大汗”，請幼兒回答問題：

　　1. 兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?

　　2. 兔大夫又找來了誰?發(fā)生了什么事情?

　　3. 小熊怎么樣了?

　　四、繼續(xù)欣賞故事。

　　教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾，請幼兒回答

　　1. 兔大夫最后請誰來幫忙?

　　2. 兔大夫是怎么說的?小狗和小貓怎么說的?

　　3. 最后小熊是怎么說做的?他的牙齒還疼嗎?

　　五、幼兒翻書再次欣賞故事情節(jié)。

　　六、教師總結(jié)。

　　教師教育幼兒千萬不能學小熊，應(yīng)該每天早晚勤刷牙，好好保護牙齒。

　　七、游戲：我愛刷牙。

　　1. 老師利用模型，邊示范，邊講解。

　　2. 幼兒討論正確的刷牙方法。

　　3. 人手一把牙刷，一個杯子，自選戴頭飾。

　　4. 組織幼兒徒手練習。

　　5. 放音樂，集體練習刷牙。

　　教學反思：

　　我之所以選這《小熊刷牙》，是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的`故事。整個活動下來我以 “小熊牙疼哭”引出活動內(nèi)容，還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動了起來，但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒，大部分幼兒還沒有勇氣說出來，膽子小，只有幾個幼兒能回答出來，整個回答過程看出孩子語言表達能力差，在語言表達能力方面有待加強。

　　故事：

　　小熊每天要吃很多東西，特別到了晚上，吃過東西倒下就睡覺。媽媽要它去刷牙，它理也不理，呼呼地睡覺了。

　　這天它醒過來又要拿東西吃，突然，嘎嘣一聲，只見小熊疼得哎喲哎喲直叫喚，熊媽媽趕快將小熊送到醫(yī)院。

　　河馬醫(yī)生看了以后說：“小熊，你的牙齒里面都是小蟲子的食物，都成了小蟲子的家了，這個牙要拔掉�！闭f著，河馬醫(yī)生拿來了鉗子，小熊嚇得趕快就跑，河馬醫(yī)生一把將小熊拉回來，要小熊坐下，張大嘴巴，小熊不肯拔牙，但牙齒疼得不行，沒辦法，只好讓河馬醫(yī)生把壞牙給拔掉了。拔完了牙，河馬醫(yī)生再三叮囑小熊說：“小熊，以后一定要好好刷牙，不然牙齒里還會長蟲子。那時，你的牙齒就要全拔掉了，再好吃的東西你也不能吃了。”

　　從此，小熊每天都刷牙，它的牙再也不疼了。

小熊拔牙教案12

　　一、游戲綜述

　　《小熊拔牙》由經(jīng)典的同名童話故事改編。小熊因為愛吃糖引來了許多牙蟲侵蝕它的牙齒，導致它牙疼地滿地打滾，最后在白兔醫(yī)生和小伙伴的幫助下消滅牙蟲、拔掉蟲牙以及教育它保護牙齒的劇情，給幼兒留下了深刻的印象。針對當前大多數(shù)幼兒的飲食偏甜又不好好刷牙，導致齲齒現(xiàn)象嚴重的現(xiàn)狀，我們特別編排了此劇，幫助幼兒進一步了解牙齒的特征和作用，知道多吃糖對牙齒的危害性，學習正確的刷牙方法，增強保護牙齒的意識。

　　二、游戲絡(luò)

　　三、游戲準備

　　（一）經(jīng)驗準備

　　1、學習故事《小熊拔牙》，了解故事內(nèi)容：小熊從被有著漂亮外表的糖果吸引而瘋狂地迷戀糖果→被可惡的牙蟲兄弟侵蝕疼得滿地打滾→請兔醫(yī)生和動物朋友幫忙→消滅了頑固的牙蟲們→學會保護牙齒的好方法，感受鮮明的角色特征及角色情緒的變化。

　　2、通過健康活動“保護牙齒”，引導幼兒了解牙齒的基本構(gòu)造。

　　3、開展社會活動“我的好朋友”，啟發(fā)幼兒了解朋友之間應(yīng)該禮貌互敬、互相幫助。

　　（二）游戲資源

　　1.創(chuàng)設(shè)場景，準備道具。

　　(l)場景：小熊的家、大糖罐(用小椅子圍著小桌子布置)。

　　(2)道具：醫(yī)生背包、放大鏡、針筒、鉗子、牙齒以及糖果娃(頭飾、糖果、面具)。

　　2.選配音樂。

　　(1)歡快的音樂：用于第一場小熊和動物們玩耍。

　　(2)蔡依林的歌曲《拉烏拉烏》：用于第三場糖果舞蹈。

　　(3)低音鼓點、詭異的音樂：用于第四場牙蟲舞蹈。

　　(4)上行和下行的串音音樂：用于第五場牙蟲們四處逃竄。

　　(5)歡快的音樂(同玩耍音樂)：用于第五場集體跳“刷牙舞”。

　　（三）家庭與社區(qū)

　　1.家長帶幼兒參觀牙科診所，了解牙醫(yī)的工作及處理牙病的基本方法。

　　2.請牙醫(yī)來園給幼兒介紹牙齒的構(gòu)造及保護牙齒的方法。

　　3.家長在家提醒幼兒正確地刷牙，保護牙齒。

　　四、游戲提示

　　1.游戲中，小熊從吃糖一牙疼一主動學刷牙的整個態(tài)度的轉(zhuǎn)變是重點，應(yīng)充分表現(xiàn)小熊三個時期的不同心理狀態(tài)。教師通過糖果舞、牙蟲舞和動物們的刷牙舞編排，反映出小熊高興一難過一快樂的心理。角色間的相互呼應(yīng)，使劇情更加生動有趣。

　　2.《小熊拔牙》的表演，能增強幼兒保護牙齒的意識，但是如何將這種意識堅持下去是難點所在。表演后，教師帶領(lǐng)幼兒進行“平時怎么保護牙齒”的大討論，請幼兒與家長共同收集資料，創(chuàng)設(shè)主題墻飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。另外，請幼兒作為家長的“監(jiān)督員”，督促家長做好保護牙齒的工作，同時強化自己的保護意識。

　　3.在第一場表滇中，小熊有五個好朋友，如果每人拿一個禮物，會給小熊下場一個人拿禮物帶來困難，于是教師調(diào)整為每兩人拿一顆糖，共三顆。其中設(shè)計拿一顆的朋友把糖直接掛在小熊的胸前(單獨一顆做帶子)，從而很好地解決了原先存在的問題，同時也增加了游戲氣氛。

　　在第五場表演中，小熊的牙齒被拔出時，觀眾可以看見小動物集體用力向后倒和小熊雙手捂著臉的動作，但小熊的表情不容易體現(xiàn)，為此教師設(shè)計制作了一個很形象的大型牙齒，上面還畫出了被蟲蛀的黑洞。當動物們向后倒時，小熊將事先收好的牙齒向上空拋出，與小動物的集體用力向后倒相呼應(yīng)，使得劇情更加豐富有趣。

　　4.根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了一系列活動：①語言活動“我的朋友小牙刷”，學習兒歌，讓幼兒懂得刷牙的重要性。②美術(shù)活動“大家都來保護牙齒”，讓幼兒設(shè)計保護牙齒的規(guī)劃圖，鞏固保護牙齒的好方法。③健康活動“甜甜的糖果”，知道多吃糖果的危害性，并引導幼兒進行刷牙比賽，掌握正確的刷牙方法。④在游戲活動中增設(shè)“牙科診所”，提高保護牙齒的意識。

　　五、游戲小故事

　　舞臺總監(jiān)

　　在一次表演中，當孩子們剛剛候場時，就聽見夕夕說：“老師，她站錯地方了!”亮亮表演案例漂說：“是我站在他前面的!”剛剛開始表演，揚揚說：“老師，她還不上場!”燦燦又跑來說：“老師，我的道具沒拿�！憋w飛跟著別的角色莫名其妙地站在了舞臺中央……有的角色還沒輪到就急于上場，有的輪到了還在磨蹭著，還有的沒有輪到自己就在一旁不停地、嬉笑、打鬧而誤場。

　　就這些問題，我與孩子們進行了討論：為什么會出現(xiàn)這樣的情況?我們應(yīng)該怎樣減少或避免呢?丁丁說：“是他們不集中�！焙坪普f：“他們的眼睛沒有看老師�！蔽以俅巫穯枺骸澳切枰趺崔k?”小涵說：“旁邊的小朋友提醒他�！蹦f：“要提前準備好�！蔽覇枺骸罢l來提醒他們準備好呢?”小龔說：“要找一個專門管的人，在我爸爸的劇組里我就看見過有一個負責人，他就是管人的人。”順著孩子們的思路，我接著往下說：“那在我們的劇組里，也可以有一個這樣的`小負責人!”孩子們睜大了眼睛，你看看我，我看看你，躍躍欲試都想來當這個“管人的人”。我提議：“我先來給它起個好聽的名字吧!”

　　在孩子們熱烈的討論后，劇中出現(xiàn)了一個全新的職務(wù)——舞臺小總監(jiān)。每次演出前，孩子們都積極地推薦一個舞臺總監(jiān)，負責檢查同伴的候場和道具準備情況，準備完畢之后進行報幕，還要對舞臺的入口和幽口等一些規(guī)則性的事物進行標示等。

　　自從有了舞蹈小總監(jiān)，我們的小舞臺變得井然有序了，表演也更加順利、完美。

　　今天誰演得好

　　表演完后，我請孩子們對表演進行：“你覺得今天誰表演好?為什么?還有哪里不太好，怎么辦?”文文說：“我也牙疼過，小熊牙痛時還可以大聲地喊媽媽�！焙坪普f：“我媽媽鼓勵我要勇敢，還表揚我呢!”千千說：“小動物們還可以對小熊說些關(guān)心的話�！睋P揚好說：“兔醫(yī)生給小熊拔牙時大家還可以再多加一些動作，多說一些話。”于是我請孩子們再想一想：在拔牙時，小熊、熊媽媽、兔醫(yī)生、小貓、小狗各自的表情、動作、聲調(diào)變化，哪些表現(xiàn)得好?還有些沒表現(xiàn)出來?大家你一言我一語，還一起模仿熊媽媽心里著急，關(guān)心小熊的動作與表情，模仿小熊害怕拔牙的動作、語言等等。孩子們邊說邊笑邊做著相應(yīng)的動作，興趣盎然，從自己的親身嘗試中發(fā)現(xiàn)問題、獲得經(jīng)驗。

　　在中，我聽見小涵說：“我喜歡小熊，下一次我來演。”文文說：“我喜歡兔子醫(yī)生，我喜歡拔牙的動作�！薄⒆觽兌计诖乱淮蔚谋硌�。

　　[NextPage]

　　附劇本《小熊拔牙》

　　人物：小熊，熊媽媽，白兔醫(yī)生，小兔護士若干，小狗，小花貓、小公雞、小老鼠、小鳥各1人，糖果娃娃若干，牙蟲若干，大樹若干。

　　笫一場：小熊與動物伙伴

　　小熊 (大步神氣地上場)我是小——熊!今天真高興，有許多好朋友在一起玩。(雙臂胸前展開做邀請狀)

　　眾動物 (歡呼著招手從舞臺兩側(cè)跑向小熊，并遞給他)這是送給你的禮物!

　　小熊 (向大家鞠躬)謝謝，謝謝!太好了，這是我的最愛!我們一起做游戲吧。

　　眾動物 (拍手歡呼狀)好!

　　[歡快的音樂響起，小熊與動物們一同游戲。

　　小貓、小雞 (小雞指著上空)天色不早了，我們該回家了。

　　眾動物 (招手)小熊再見。

　　小熊 (招手)再見，朋友們。

　　第二場：小熊和媽媽

　　熊媽媽 (慢步搖晃著上場)我是熊媽媽，這是我的寶寶。(邊說邊摸摸小熊的頭)

　　小熊媽——媽!(小熊頭倒在媽媽懷里撒嬌)

　　熊媽媽 (雙手指著自己)我長得又胖又大。

　　小熊我就像媽媽。(小熊跟媽媽頭靠頭)

　　熊媽媽媽媽要去外婆家，(指著舞臺另一角)小熊在家里要乖乖，不要吃餅干，不要吃糖果哦!

　　小熊 (點頭)知道了，知道了，好媽媽，你快去吧。

　　[小熊很高興地把媽媽送出門。

　　小熊 (邊唱邊跳)今天媽媽不在家，小熊我——當家。唱個小熊歌，跳個小熊舞，問我最愛啥，我就喜歡它。(指糖罐)

　　第三場：小熊和糖

　　[蔡依林的《拉烏拉烏》歌曲音樂響起，眾糖果娃站成三角形狀，跳“糖果舞”。

　　眾糖果娃 (邊扭動身體邊說)我們就是好看又好吃的糖——果!

　　[小熊摸摸肚子，舔舔舌頭。

　　小熊 (捂著肚子搖頭晃腦)小熊吃得真高興，小熊吃得肚子圓。啦啦啦，甜到舌頭舌頭底，啦啦啦，甜到牙齒尖�！燥柫耍乙X啦。

　　[小熊趴在桌子上睡覺。

　　第四場：小熊和牙蟲

　　[旁白：小熊美滋滋地睡著，可怕的事情發(fā)生了……

　　[低音鼓點、詭異的音樂聲中，牙蟲(胸上或頭上戴標語“我們是牙蟲!”)圍繞糖果出場，站一橫排做吃東西狀，再圍繞小熊做吃狀，到糖果處帶糖果下場。

　　眾牙蟲 (雙手以爪狀放在胸前，表情兇狠)我們是牙——蟲!(做造型)

　　牙蟲甲 (做望遠狀)大哥，那邊有好多糖，咱們快去吃!

　　眾牙蟲糖!(眾牙蟲上，舉臂做歡呼狀)

　　牙蟲大哥小的們，走!(做揮手沖刺狀)

　　眾牙蟲好!

　　[牙蟲們到糖果處，把糖果帶下臺。

　　小熊 (捂著臉的一側(cè))哎呀呀，好酸好酸，哎呀呀，好疼好疼，大夫大夫，快來呀!

　　第五場：小熊和動物們

　　[“樹”上場造型。

　　兔醫(yī)生 (上場，很神氣地)我是聰明的兔醫(yī)生。

　　兔護士 (神氣地)我們是她的助手。

　　兔醫(yī)生 (手指小熊家)聽說小熊牙疼，我得去看看。

　　兔護士看一看。(弓箭步遙望狀)

　　小熊 (捂著臉做痛苦狀)兔醫(yī)生，兔醫(yī)生，我的牙齒疼得像針扎，哎喲喲…

　　兔醫(yī)生 (關(guān)切地)你先別哎喲，直著嗓子叫，快快張開嘴，讓我瞧一瞧。把我的放大鏡拿來!兔護士哎，來了、來了!(兩人抬出放大鏡)

　　兔醫(yī)生 (驚訝狀)哎呀呀，你的牙齒真木好，這一顆要補一補，這一顆嘛要拔掉。(交替指著蟲牙)我得先給你打麻藥，拿針筒和鉗子來!

　　兔護士哎，來了、來了!(兩人抬出針筒、鉗子)

　　[兩牙蟲在舞臺的一角商量：大哥，不好了，不好了，聽說小熊請來了兔醫(yī)生看牙，這下我們死定了，我們趕緊通知兄弟們，快逃吧!

　　兔醫(yī)生 (雙手扶著小熊的肩膀做安慰狀)你坐好，鉗子夾牢才能拔!……拔呀，拔呀，拔不動，唉!你的牙怎么這么大!

　　小熊 (疼得前仰后倒)唉喲喲，你的力氣小。

　　兔、熊 (向舞臺的一角雙手上舉，做召喚狀)小狗小狗，快快來，幫忙把牙拔掉。

　　小狗 (雙手在頭兩側(cè)摸耳朵，并腳跳上臺)汪汪、汪汪，來了、來了。

　　三動物 (依次抱腰向后用力拔)拔呀，拔呀，拔不動!小貓小貓快快來，幫忙把牙拔掉。

　　小貓 (雙手做舔毛狀緩步走上臺)喵喵、喵喵，來了、來了。

　　四動物拔呀，拔呀，拔不動!小雞小雞快快來，幫忙把牙拔掉。

　　小雞 (雙手合并在嘴前做雞嘴狀，勻速走上臺)嘰嘰、嘰嘰，來了、來了。

　　五動物拔呀，拔呀，拔不動!小鳥小鳥快快來，幫忙把牙拔掉。

　　小鳥 (小碎步，雙臂揮舞上臺)來了，來了。

　　六動物拔呀，拔呀，拔不動。一二一二，哎喲!(大家一齊摔倒在地)上行和下行的串音音樂響起，牙蟲們四處逃竄。牙蟲們 (驚恐狀)不好了，不好了，救命呀!救命呀!

　　[音樂結(jié)束，牙蟲倒地。]

　　熊媽媽 (急步跑上臺)哎呀呀，哎呀呀，我的乖乖，(摸著小熊的頭)我剛剛才出去一會兒，你怎么啦!(著急狀)看看看!喇你不要吃糖吧!

　　兔醫(yī)生 (指著小熊)是呀，熊媽媽，她吃糖太多了，牙都蛀光了。(對小熊)小熊，你以后再也不要吃糖了。

　　眾動物 (齊搖手)不要吃糖了。

　　小熊 (低頭，不好意思)知道了，知道了，謝謝大家!(鞠躬)

　　兔醫(yī)生 (向觀眾)小朋友們，你們也不能多吃糖，要好好保護自己的牙齒!我們一起做一個刷牙操吧!

　　[眾糖果拿牙刷給小動物們，歡快的音樂聲中，集體跳“刷牙舞”。]

　　附兒歌

　　我的朋友小牙刷

　　我的朋友小牙刷，

　　早起晚睡手中拿。

　　先刷牙，不要忘，

　　上下順著仔細刷。

　　里里外外也要刷。

　　做個講衛(wèi)生的好娃娃。

小熊拔牙教案13

　　一、活動目標

　　1.認知目標：理解《小熊拔牙》故事的大體內(nèi)容，知道刷牙的重要性。

　　2.技能目標：在老師的.引導下能根據(jù)圖片簡單地復述故事。

　　3.情感目標：養(yǎng)成保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的好習慣，喜歡參加講故事活動。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。

　　2.活動難點：能根據(jù)圖片簡單復述故事。

　　三、活動準備

　　1.物質(zhì)準備：故事圖片。

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒已有類似聽故事的經(jīng)驗、幼兒會說《刷牙歌》。

　　四、活動過程

　　(一)導入部分——設(shè)懸導入

　　老師：“一封信去旅行，郵筒里停一停，郵局里蓋個章，郵遞員按門鈴，叮咚叮咚叮咚叮，哇，信來了，我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧!噢，原來是一個故事，還有幾張圖畫，那接下來一起來看看吧!”

　　(二)基本部分——講故事

　　1.教師出示圖片，根據(jù)圖片提問幼兒。

　　(1)教師根據(jù)圖片做引導性提問。

　　師：圖片中的小熊在干什么?它為什么要拔牙?是誰給它拔的牙?

　　(2)教師將幼兒的回答進行小結(jié)。

　　2.教師結(jié)合圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　(1)教師根據(jù)圖片繪聲繪色地講述故事內(nèi)容，同時注意引導幼兒觀察圖片、發(fā)現(xiàn)圖片之間的聯(lián)系。

　　(2)教師提問，引導幼兒理解保護牙齒的重要性。

　　師：我們應(yīng)該在什么時候刷牙?怎么刷牙呢?

　　3.請個別幼兒根據(jù)圖片進行獨立講述。

　　教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組，每組選一個代表進行看圖講述。

　　(三)結(jié)束部分

　　兒歌結(jié)束。

　　教師帶領(lǐng)幼兒回顧《刷牙歌》，升華主題。

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)知道了要愛護牙齒，按時刷牙，可是要怎么刷牙呢?我們一起來說說《刷牙歌》。

　　小牙刷，手中拿。上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。前刷刷，后刷刷。咕嚕咕嚕，噗。

　　五、活動延伸

　　請小朋友們到美工區(qū)把故事內(nèi)容用畫筆的形式表現(xiàn)出來。

小熊拔牙教案14

　　設(shè)計意圖：

　　《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我通過多種形式讓幼兒反復感受故事情節(jié)、學習角色對話、欣賞同伴表演，現(xiàn)在幼兒已能初步分組進行完整表演，但在游戲中幼兒的分組協(xié)商、布置場地用了較長的時間，且他們對角色的性格特征表現(xiàn)還不夠形象生動。因此，我設(shè)計此次游戲，旨在引導幼兒大膽運用動作表情、語氣語調(diào)來表現(xiàn)角色的性格特征，逐步提高幼兒的表演游戲水平!

　　游戲目的：

　　1、能運用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的.性格特征。

　　2、能關(guān)注同伴的表演，當好文明觀眾。

　　游戲準備：

　　1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干;

　　2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。

　　3、漢字：小熊拔牙。

　　游戲過程：

　　(一)開始部分：

　　1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。

　　2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：

　　提問：(1)你喜歡故事里的小熊嗎?為什么?