我和報紙做朋友教案

時間：2022-11-11 15:12:53 教案我要投稿

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我和報紙做朋友教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的我和報紙做朋友教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和報紙做朋友教案

我和報紙做朋友教案1

　　游戲目標：

　　1.發(fā)展跑、跳、鉆等技能，增強下肢力量

　　2.探索多種走和跑的方式。

　　游戲材料報紙

　　創(chuàng)意說明報紙是我們生活中非常普通的物品，孩子對報紙的興趣也不是很高，一般知道把報紙可以團成紙球來玩，我們在平時的游戲活動中總是提倡一物多玩，于是我就想到了可以把報紙變著花樣來玩，由于孩子們平時接觸的不多，所以我覺得孩子們對本次活動應該會很感興趣。在熟知活動內容、目標的基礎上，著重考慮如何在講解示范和提出要求時能更好地激發(fā)幼兒的活動興趣，在充分發(fā)揮幼兒主體性的同時完成教育目標，達到教育目的。

　　游戲規(guī)則

　　1.幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“雙腳跳上報紙！”“雙腳跳下報紙！”要求幼兒雙腳并攏跳。轉圈走，踮起腳后跟用腳尖小步走，不能走到報紙外面。

　　2.走直線時用腳尖走成一條直線，不能走成報紙外；有順序，不能搶。

　　3.幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“順時針圍著報紙跑！”幼兒按教師的示范方向圍著報紙小跑。片刻后，教師再發(fā)出口令：“逆時針圍著報紙跑！”幼兒轉身180度圍著報紙小跑。

　　4.將幼兒分成4組，1、2組幼兒面對面并相互結對，將兩張報紙重疊，各握住報紙的兩個角擺在胸前，成為一個長長的山洞，3、4組幼兒按先后順序進行鉆山洞的練習，鉆3-4詞后，站回原位，并面對面互相抓握報紙角，1、2幼兒也按先后順序鉆山洞3-4次。

　　注意事項：

　　游戲前提醒幼兒，在游戲中要保護自己，有順序，不能搶。

　　游戲過程

　　1.準備活動：

　�。�1）幼兒在活動場地上一個找一個點站好.

　　（2）幼兒聽老師口令將報紙平鋪在自己面前。

　　2.幼兒游戲。

　　游戲玩法：

　�。�1）幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“雙腳跳上報紙！”“雙腳跳下報紙！”要求幼兒雙腳并攏跳，這樣反復跳幾次。幼兒再次雙腳跳上報紙教師發(fā)出口令：“踮起腳，在報紙上轉圈走！”要求：幼兒提腳后跟，腳尖交替在自己的報紙上轉圈走；教師發(fā)出口令：“停！將報紙對折”幼兒繼續(xù)提腳后跟在報紙上轉圈走，再對折，直到不能雙腳，練習單腳站立。

　�。�2）將報紙按照幼兒能跨跳過的`距離折疊好平鋪在地面上，教師發(fā)出口令：“跨跳報紙！”幼兒自己聯(lián)系反復跨越報紙。還可加入動作，如跨過去之后再發(fā)出口令：“轉一轉”等等。

　�。�3）幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“順時針圍著報紙跑！”幼兒按教師的示范方向圍著報紙小跑。片刻后，教師再發(fā)出口令：“逆時針圍著報紙跑！”幼兒轉身180度圍著報紙小跑。

　　（4）將幼兒分成4組，1、2組幼兒面對面并相互結對，將兩張報紙重疊，各握住報紙的兩個角擺在胸前，成為一個長長的山洞，3、4組幼兒按先后順序進行鉆山洞的練習，鉆3-4次后，站回原位，并面對面互相抓握報紙角，1、2幼兒也按先后順序鉆山洞3-4次。

　�。�4）師：森林里下大雨，把小橋沖走了，我們大家去造一座小橋吧！幼兒3人一組，將報紙在地上拼接成一條長龍，然后按先后順序統(tǒng)一在報紙上的一端等待。教師發(fā)出口令：“各小組幼兒按先后順序，用腳尖從報紙長龍的起點走到終點，再從報紙外小跑回起點，繼續(xù)提起腳后跟，用腳尖走�！�

　�。�5）師：今天我們和報紙玩了這么多的游戲，我們小朋友累了，報紙寶寶也累了，孩子們下面就請你們想個辦法把我們的報紙寶寶送回家，前面那些簍子就是報紙寶寶的家，請你們站在原地想個辦法把他們送回家。幼兒把報紙團成紙球對準簍子扔進去。

我和報紙做朋友教案2

　　教材簡析：

　　大班主題活動“朋友”的開展使幼兒理解了朋友的含義，知道了怎么樣和朋友進行交往，隨著年齡的增長，社會認知能力也有了新的發(fā)展，交往的范圍進一步的擴大，可以和動物，植物交朋友，也可以和我們生活中的物品交朋友，做游戲。本次的活動鼓勵幼兒利用身邊的廢舊報紙，通過自己的思考、探索嘗試過和報紙做游戲時的多種玩法，體驗和報紙做朋友的快樂，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　目標預設：

　　1、探索、嘗試和報紙做游戲時的多種玩法，鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡、跨越、揮臂投擲、拋接高球等多種技能；

　　2、樂于和同伴合作，體驗與報紙做朋友，參與游戲的快樂；

　　3、喜歡參加體育活動，提高環(huán)保意識。

　　重點難點：

　　探索嘗試和報紙做游戲的多種玩法，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識

　　設計理念：

　　生活中，每個人都需要朋友，為了讓幼兒能了解報紙，愿意和報紙做朋友，讓報紙也交上朋友。我以幼兒喜歡的朋友———報紙來吸引幼兒的眼球，設計有趣的游戲活動，讓幼兒玩的過程中輕松地學習。

　　設計思路：

　　活動開始以“找朋友”的游戲導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，再出示我們的朋友——報紙，讓幼兒通過動手操作，用卷的方法變出了“魔術棒”，接著讓幼兒自主地探索報紙的各種玩法，最后鼓勵幼兒將報紙疊好，整理活動區(qū)，愛護我們的環(huán)境，輕松地結束了本次的活動。

　　活動準備：

　　廢報紙人手一份，大灰狼、小白兔的頭飾若干，大筐子一個

　　教學過程：

　　一、游戲“找朋友”導入：激發(fā)幼兒的興趣。

　　音樂游戲“找朋友”，在結束時叫出自己好朋友的名字——“我的好朋友是……”

　　師：今天老師也請來了我的好朋友，介紹給大家認識，希望它能成為你們的好朋友，出示報紙。

　　師：你們知道報紙為什么會成為我的好朋友嗎？（可以學習知識，了解信息……）小朋友都說的很對，還有一個秘密，你們一會就知道了。

　　二、基本部分：我和報紙做朋友

　　1、引導幼兒探索報紙變“魔術棒”。

　　師：孫悟空本事大，是因為他有一個神奇的金箍棒，小朋友我們今天也來用報紙變一個神奇的“魔術棒”，請小朋友開動腦筋，開始變變變。

　　2、在音樂的伴奏下，帶領幼兒利用“魔術棒”進行熱身運動。

　　師：小朋友們，我們的魔術棒可以做什么？“魔術棒、魔術棒、變變變變成高人走（上肢運動）；放下魔術棒，變成矮人走（下蹲運動）；立起魔術棒，變成拐杖（腹背運動）；握緊魔術棒，變成小汽車（體側運動）；騎上魔術棒，變成小竹馬（跳躍運動）；擺動魔術棒，向著圓心走（整理運動）。

　　三、自由探索，大膽嘗試

　　師：我們和報紙朋友一起做游戲，誰能想出特別的方法，和報紙怎么樣玩的.最開心？

　　1、鼓勵幼兒探索單人玩法。（前跳，后跳）

　　2、探索兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。（積極組織幼兒嘗試模仿不同的玩法，交流經驗，觀察幼兒的運動情況，適時調節(jié)運動的強度和練習的密度）

　　3、嘗試集體游戲的方法，提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。

　　四、游戲“大灰狼和小兔子”：合作升華

　　1、介紹游戲，鼓勵幼兒躲避“大灰狼”的追捕。

　　師：在美麗的大森林里面，有一群非常可愛的小白兔，它們天天一起游戲玩耍，可是森林里面有一只可惡的大灰狼，總來搗亂，一不留神，小白兔就被大灰狼抓走了。于是，小白兔媽媽做了一些魔毯，當大灰狼來的時候，只要小白兔躲到魔毯上，就不會被大灰狼發(fā)現，也就不會被大灰狼抓走，那么，沒有躲到魔毯上的小白兔，還是會被大灰狼給抓走，去大灰狼家里勞動。

　　2、出示報紙——“魔毯”，介紹游戲的玩法。

　　游戲玩法：出示報紙，這就是小白兔媽媽做的魔毯。在音樂伴奏聲中，小白兔自由地在草地上跳來跳去。當音樂停止的時候，大灰狼就會走出來抓小白兔，小白兔要迅速地跳到魔毯上，大灰狼就抓不到它了，否則小白兔就有被大灰狼抓走的危險。

　　教師扮演大灰狼，幼兒扮演小白兔，報紙當作魔毯。

　　游戲規(guī)則：

　　第一次游戲時，每張報紙上站一只“小白兔”；

　　第二次游戲時，拿走一半數量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“小白兔”；

　　第三次游戲時，再拿走一半數量的報紙，這時報紙上站四只“小白兔”，以次類推。

　　五、結束部分：整理放松

　　1、在“小星星”的音樂聲中，帶領幼兒進行身體的放松活動。

　　2、幫助小灰兔——送魔毯。

　　師：大灰狼抓不到小白兔，就打起了小灰兔的主意，我們大家一起把“魔毯”疊好，一會送給小灰兔，好嗎？

　　活動延伸：