小班語言教案：小船

時間：2022-10-02 10:54:42 教案我要投稿

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小班語言教案：小船

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班語言教案：小船，歡迎大家分享。

小班語言教案：小船

小班語言教案：小船1

　　活動目標(biāo)：

　　感受故事的趣味性，理解故事內(nèi)容。

　　引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動重難點：

　　理解故事內(nèi)容

　　在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行角色表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件大海、草地、青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝、推、拉、拖圖片、（茄子、蓮藕、香蕉）船、船槳

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　有一次，老師出去旅游，看到河的對岸有一顆非常神奇的樹，想過去看看，怎樣才能過去呢？小朋友幫老師想想辦法。

　　幼兒回答。如；坐小船、開小船（小船是怎樣開的呢?我們來一起開開小船吧！邊唱邊做動作）、游過去（好，我們一起來做個游得動作）。

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容

　　謝謝小朋友給老師想了很多過河的辦法，小動物過河也有許多方法，今天老師也給小朋友帶來了一個動物過河的故事，我們一起來聽聽吧！看看故事中的小動物是怎樣過河的？

　　1、請幼兒帶著問題欣賞故事

　　在聽故事之前，老師要小朋友帶著幾個小問題去認(rèn)真聽故事噢！

　　故事的名字叫什么？故事里有哪些小動物？它們是怎么樣過的河？聽完后老師可要提問小朋友。

　　2、出示故事圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　�。�1）教師邊出示圖片邊講述故事。

　　好了，我的故事講完了，在講故事之前老師留給小朋友幾個小問題，，現(xiàn)在我可要問問小朋友哦

　　提問：

　　a、故事的名字叫什么？（動物開小船）

　　b、故事里有哪些小動物？（青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝）

　　c、它們是怎么樣過的河？

　�。�2）根據(jù)故事圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　a、青蛙開的什么船？并依次提問田鼠、小雞請幼兒回答（蓮藕船、茄子船、香蕉船）

　　b、除了青蛙、田鼠小雞之外，還有黃、白鵝，為什么它們過河不乘船呢?

　　(因為它們自己會游泳，所以它們過河不乘船)

　　c、小動物們到了河對岸又累又餓，它們吃了些什么東西呢？（大蓮藕、紫茄子、黃香蕉）

　　d、誰弄來了大蓮藕？它是怎么弄來的大蓮藕？（青蛙、推）

　　教師邊說邊用教具表示推的動作。

　　三、分角色表演。（河、小草）

　　小朋友表現(xiàn)真棒，我們也一起做小動物表演一下故事吧！（配音樂）

　　提問：

　　1、誰來表演青蛙？

　　2、依次田鼠、小雞、黃白鵝的小朋友。

　�。�1）幼兒分角色表演，剩余幼兒講故事。

　　好，剩下的小朋友和老師一起講故事，老師和小朋友講到小青蛙的時候，小青蛙就要出場。依次類推。

　�。�2）提供幼兒表演的`場地（河、小草）并做說明。

　　好了，我們要開始講故事了，表演的小朋友可要認(rèn)真聽哦。

　　四、延伸

　　小朋友表演真棒，我們一起為他們鼓掌。

　　天快黑了，小動物們要回家了。可是它們把它們的小船都吃掉了，它們又會用什么來當(dāng)它們的小船呢？小朋友們猜一猜，下一次活動時我們一起來說說吧！

　　活動反思:

　　在本次活動中，我把表達(dá)和表現(xiàn)有機的結(jié)合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿意說、的環(huán)境，樹立以兒童發(fā)展為主體的理念，尊重孩子。且愛動是孩子的天性，我根據(jù)幼兒思維的特點，組織了角色游戲活動，通過角色分配，增強了幼兒之間的合作意識，力爭讓每個孩子都能做到開口、開心、開竅。盡管在游戲過程中，幼兒有的只是在玩，但是他同樣也感受著語言的氛圍，活動時場面是活潑的、愉快的，氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時收的有些快，抑制了孩子的活動興趣，還可以讓幼兒繼續(xù)表演和講說。這有點遺憾，我想只要自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地請教，不斷的反思，自己一定能更快地進(jìn)步，更快的成長。加油吧！

小班語言教案：小船2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　喜歡朗誦兒歌，并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁）。

　　形式：小組

　　活動過程

　　1、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

　　小船搖

　　小動物，坐小船，

　　小船水上搖呀搖，

　　大風(fēng)吹，呼呼呼，

　　小船快到彩虹橋。

　　2、與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　3、準(zhǔn)備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的小船前進(jìn)的.情況。

　　4、提議幼兒兩人一組，進(jìn)行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點。

　　5、請幼兒用扇子扇動小船進(jìn)行賽船比賽。

　　6、完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同，哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

　　活動評價

　　能朗誦兒歌《小船搖》。

　　能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。

　　能分享發(fā)現(xiàn)及表達(dá)自己的想法，知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

　　活動建議：

　　活動適合在比較暖和的時間和地方進(jìn)行。

小班語言教案：小船3

　　活動目標(biāo)：

　　1讓幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)觀察圖片，運用相應(yīng)的動詞、形容詞，嘗試完整連貫地講述圖片的內(nèi)容。

　　2培養(yǎng)幼兒的動腦思維能力和口頭表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：掛圖、扇子一把、花瓣、樹葉若干、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓

　　活動過程：

　　一、讓幼兒閉上眼睛，然后用扇子扇風(fēng)，讓幼兒感覺到什么，（風(fēng)娃娃），引起幼兒的`興趣。

　　師：風(fēng)娃娃到花園里走了一遍，請你猜一猜，它會把什么吹下來呢？幼兒自由回答。

　　二、教師一手輕輕地把樹葉和花瓣、草葉灑落，一手用扇子煽動樹葉和花瓣，會有什么動物看到了呢，幼兒自由猜后，出示動物圖片，并讓2幼兒想一想，小動物會把這些花瓣、樹葉當(dāng)成什么呢？

　　三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，并讓幼兒認(rèn)真講述

　　提問：1小蝴蝶把花瓣當(dāng)作什么？

　　2小蜻蜓把樹葉當(dāng)作什么？

　　3小蜜蜂把把小草當(dāng)作什么？

　　4請幼兒嘗試把三幅圖連起來說

　　5教師與幼兒一起把圖片講述一遍

　　四、討論

　　1小動物還會把樹葉、花瓣、小草當(dāng)作什么？

　　2你會把花瓣、樹葉當(dāng)作什么呢？

　　五、教師把剪下來的樹葉、花瓣分給小朋友讓幼兒創(chuàng)作句子，并讓爸爸媽媽記錄下來，放到區(qū)域角里。

　　活動結(jié)束。

小班語言教案：小船4

　　設(shè)計意圖

　　生活中需要幫助的人很多，在幼兒的身邊也有很多需要他們幫助別人的事情，可是怎樣幫助他人呢？用什么方式幫助他人。怎樣幫助別人才對呢?用自己力所能及的能力去幫助你需要幫助的人，成為好朋友，一起快樂的玩。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1、仔細(xì)的觀察圖片，能說大概說出圖片的意思，有想了解圖片的興趣。

　　2、基本理解聽懂圖片故事的含義。

　　3、學(xué)習(xí)了解關(guān)心和幫助別人。

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖若干動物頭飾活動過程一、與幼兒談話，引起幼兒觀察圖片的興趣。

　　小朋友們，你們見過小鴨嗎？它是怎樣唱歌的呢？青蛙呢?是怎樣的`聲音?

　　二、逐幅出示圖片，幫助幼兒理解圖意。

　　出示圖片一，提問：

　　1 、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友，我們一起來看看它們是誰呢？

　　2 、這里有幾只小鴨�。克鼈兌荚诟墒裁窗�？(幼兒討論)3、在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么？

　　三、出示圖片二，提問：

　　1、這邊的岸上站著誰？你們看小雞怎么啦？小朋友們猜猜它為什么哭呢？（和小鴨和青蛙一起玩）2、可是小雞會不會游泳啊？那小朋友們看小雞哭的這么傷心，我們來想想有什么辦法可以幫助小雞在河里和它們一起玩的呢？

　　3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢？小鴨是怎么幫助小雞的呢?

　　四、出示圖片三，提問：

　　1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎？

　　2、小雞坐在船上能和大家一起玩，它高興嗎?那它高興起來的話就會怎么樣呢？

　　3、它們高興就會唱歌的？那小動物們都是用什么聲音來唱歌的？大家一起來學(xué)它們唱一唱好嗎？（請幼兒站起來，大家一起學(xué)小鴨、青蛙、小雞的聲音）五、教師邊操作桌面教具，邊和幼兒一起將故事講述一遍。

　　六、教學(xué)延伸提問：

　　1、小朋友們，知道這個故事要告訴我們什么嗎？

　　這個故事告訴我們當(dāng)我們的身邊的人遇到了困難，我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。

　　2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢？都幫助他們做了什么呢？（幼兒回答，討論）在日常生活中，鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。

小班語言教案：小船5

　　活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，豐富詞匯：紅色的小船，黃色的小船······。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察能力并能夠大膽表述詩歌內(nèi)容。

　　3、感受詩歌的畫面美和語言美，愿意有感情的朗誦詩歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件、視頻、手工操作材料沒人一份、膠水、抹布、顏色字卡、小怡寶瓶、紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白等顏色。

　　活動過程：

　　一、以游戲的形式引出顏色。

　　二、出示課件，引導(dǎo)幼兒看圖說話，并能說出詩歌內(nèi)容。

　　1、引導(dǎo)幼兒說：紅色的小船，黃色的帆。

　　2、引導(dǎo)幼兒說：黃色的小船，綠色的帆。

　　3、引導(dǎo)幼兒說：綠色的小船，藍(lán)色的帆。

　　4、引導(dǎo)幼兒說：藍(lán)色的小船，紫色的帆。

　　5、引導(dǎo)幼兒說：紫色的小船，白色的`帆。

　　6、引導(dǎo)幼兒說：白色的小船，紅色的帆。

　　7、引導(dǎo)幼兒說：美麗的小船，美麗的帆。

　　三、操作活動《美麗的小船》，在幼兒操作時播放詩歌《小船》

　　幼兒操作環(huán)節(jié)，教師巡回指導(dǎo)。（播放詩歌《小船》，引導(dǎo)幼兒一邊涂色一邊朗讀詩歌）四、欣賞作品：請小朋友把你的作品放到展示區(qū)，組織幼兒一起欣賞作品并在一次看圖表述詩歌內(nèi)容。

小班語言教案：小船6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)兒歌，愿意跟隨教師一同念兒歌。

　　2、借助畫面，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

　　教學(xué)重點

　　學(xué)習(xí)兒歌

　　教學(xué)難點

　　理解兒歌內(nèi)容

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　幼兒用書、教學(xué)CD

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┙處熞龑�(dǎo)幼兒欣賞畫面，通過提問幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　　教師：（1）這是什么地方？有誰？

　�。�2）猜猜看，他們在干什么呢？

　�。ǘ┯變哼吙串嬅�，邊欣賞兒歌。

　　1、教師有感情的`朗誦兒歌，語速較慢。

　　2、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，并根據(jù)幼兒的回答，適當(dāng)用兒歌的語言進(jìn)行歸納。

　　教師：（1）小朋友們和爸爸在哪里？沙灘是什么樣的？（沙灘軟軟）

　�。�2）他們在用什么踩呢？（腳板踩踩）

　�。�3）踩出什么來了呢？（踩出小船，踩出像小船一樣的小腳�。�

　�。�4）小船要劃到哪里去呢？（劃出海灣，劃到大海里去）

　�。ㄈ┙處熢俅沃钢嬅胬收b兒歌，語速放慢，鼓勵幼兒跟隨教師輕聲念。

　　（四）帶領(lǐng)幼兒邊看幼兒用書邊念兒歌。

小班語言教案：小船7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　喜歡朗誦兒歌，并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。

　　鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

　　體驗兒歌游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁）。

　　形式：

　　小組

　　活動過程：

　　1.出示《神奇的`輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

　　小船搖小動物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風(fēng)吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。

　　2.與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　3.準(zhǔn)備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的小船前進(jìn)的情況。

　　4.提議幼兒兩人一組，進(jìn)行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點。

　　5.請幼兒用扇子扇動小船進(jìn)行賽船比賽。

　　6.完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同，哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

　　活動評價:

　　能朗誦兒歌《小船搖》。

　　能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。

　　能分享發(fā)現(xiàn)及表達(dá)自己的想法，知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

　　活動建議：

　　活動適合在比較暖和的時間和地方進(jìn)行。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

小班語言教案：小船8

　　活動目標(biāo)：

　　1．喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對答。

　　2．引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　3．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5．發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．水果卡片，如：香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等。

　　2．自編兒歌《猜一猜》。

　　活動過程：

　　1．幼兒回憶知道的水果。

　　2．猜謎游戲。

　　教師用兒歌的形式請幼兒猜謎，如：“什么彎彎像小船?”(出示香蕉圖片)。請幼兒說一說為什么會猜到是香蕉，可以從水果的.特征上回答。教師用以上方法繼續(xù)請幼兒猜，并能用兒歌的形式回答，如：“什么個大圓又圓?”(西瓜)。幼兒回答：“西瓜個大圓又圓�！薄笆裁茨橗嫾t彤彤?”(蘋果)。幼兒回答：“蘋果臉龐紅彤彤。”

　　3．仿編猜謎兒歌。

　　出示水果圖片，結(jié)合圖片，仿編兒歌。?幼兒將仿編的兒歌完整地朗誦。

　　活動建議：

　　可繼續(xù)鼓勵幼兒仿編兒歌，教師做相應(yīng)的記錄。

　　活動評價：

　　能有興趣地念猜謎兒歌。

　�。ǜ剑﹥焊�

　　猜一猜

　　什么彎彎像小船?什么臉龐紅彤彤?

　　香蕉彎彎像小船。蘋果臉龐紅彤彤。

　　什么個大圓又圓?什么粒粒酸又甜?

　　西瓜個大圓又圓。葡萄粒粒酸又甜。