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幼兒園大班教案《蠶豆花》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案《蠶豆花》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案《蠶豆花》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)
通過圖片讓幼兒觀察、感知蠶豆花的外形特征。
學(xué)唱歌曲《蠶豆花》，掌握附點(diǎn)、頓音的唱法。
感受歌曲的歡快情緒，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)實(shí)錄及評析：
一、出示圖片認(rèn)識蠶豆花
師：這是什么花?
幼：蠶豆花。
師：你見過蠶豆花嗎?
幼：見過，我家就種了這個(gè)蠶豆。
師：它是什么樣子的?
幼：它的花像一只只蝴蝶
幼：像是一只只小喇叭
師：什么顏色的?
幼：紫紫的，有點(diǎn)白，中間是黑黑的。
師：它喜歡生長在什么地方?
幼：長在泥土里的。
今天我們要學(xué)的這首歌的歌名就叫‘蠶豆花’。
分析：通過觀察畫面，隨機(jī)設(shè)疑，和幼兒共同觀察蠶豆花的外形特征，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。
二、欣賞歌曲
1、教師清唱一遍，讓幼兒感受歌曲歡快的旋律和優(yōu)美的歌詞。
2、你聽到歌曲里面都唱了什么?
3、教師再次唱歌曲一遍，并根據(jù)幼兒回答教師唱相應(yīng)的歌詞。
4、讓幼兒感受附點(diǎn)音符和頓音的`唱法，按節(jié)奏唱念歌詞。
5、你們有沒有發(fā)現(xiàn)第一句唱的時(shí)候和下面幾句是不一樣的，我們來看看�！�(老師出示，第一句的節(jié)奏圖，請幼兒感受并掌握第一句中的附點(diǎn)并按歌曲節(jié)奏念一念歌詞。)你們還發(fā)現(xiàn)什么地方不一樣?(引出頓音)并學(xué)一學(xué)帶有頓音的歌詞。
分析：教師范唱歌曲，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽，找出歌曲中附點(diǎn)、頓音的位置，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，感受到歌曲的歡快。
三、學(xué)唱歌曲
1、現(xiàn)在請小朋友和老師一起跟歌曲的節(jié)奏來朗誦歌詞�！�
2、等幼兒熟悉后，小聲哼唱，并唱準(zhǔn)有附點(diǎn)的部分，在跳音部分，指導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。
3、請幼兒完整地跟教師學(xué)唱歌曲幾遍。
4、分小組(男女)唱。
4、鼓勵(lì)幼兒用自己的設(shè)想的動(dòng)作表演此歌曲。
5、請幼兒邊演唱邊表演，表演出蠶豆花像蝴蝶一樣漂亮一樣在風(fēng)中飛舞。
分析：以歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，讓幼兒熟悉歌曲，并根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作幫助幼兒更快，更好地演繹歌曲。
教學(xué)反思：
歌唱活動(dòng)《蠶豆花》我們安排了兩個(gè)教時(shí)，在第一課時(shí)中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲還能用簡單的動(dòng)作進(jìn)行匹配。第二課時(shí)的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓幼兒練唱“喲喲喲喲”兩音，要求唱出跳音，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂的感覺。
幼兒園大班教案《蠶豆花》含反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)
《蠶豆花》這節(jié)課，我設(shè)定的主要教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒通過觀察、探索和表達(dá)，了解蠶豆花的生長特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力以及語言表達(dá)能力。同時(shí)，也希望通過這節(jié)課程，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，對生命的尊重。
二、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
我首先通過展示蠶豆花的圖片，吸引幼兒的注意力，并提問：“你們看，這是什么花？你們在哪里見過它？”引發(fā)幼兒對蠶豆花的興趣和思考。
2、觀察與探索
接著，我?guī)ьI(lǐng)幼兒們走進(jìn)種植蠶豆花的小園地，讓幼兒近距離觀察蠶豆花的`生長狀態(tài)，感受蠶豆花的美麗。我鼓勵(lì)幼兒們用手觸摸蠶豆花的葉子和花朵，用鼻子聞聞蠶豆花的香味，讓他們通過感官體驗(yàn)，對蠶豆花有更深入的了解。
3、動(dòng)手實(shí)踐
在觀察探索的基礎(chǔ)上，我組織幼兒們進(jìn)行簡單的蠶豆花繪畫活動(dòng)。我指導(dǎo)他們?nèi)绾萎嫵鲂Q豆花的形狀和顏色，讓他們在實(shí)踐中加深對蠶豆花的印象。
4、分享交流
最后，我組織幼兒們分享他們的繪畫作品，讓他們用自己的語言表達(dá)對蠶豆花的認(rèn)識和感受。我鼓勵(lì)幼兒們大膽發(fā)言，積極交流，讓他們在互動(dòng)中提升語言表達(dá)能力。
三、教學(xué)反思
通過這次《蠶豆花》的教學(xué)，我深刻體會(huì)到，幼兒的學(xué)習(xí)需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，但更重要的是讓他們通過親身實(shí)踐，去感受、去探索、去發(fā)現(xiàn)。在這節(jié)課中，我盡量讓幼兒們通過觀察、動(dòng)手和分享，去體驗(yàn)和感知蠶豆花的美麗和生命的力量，讓他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子的觀察力和表達(dá)力都有所不同，我需要更加關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，提供更個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。此外，我還需要進(jìn)一步提升自己的教學(xué)技巧，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，更能吸引孩子們的注意力。
總的來說，《蠶豆花》這節(jié)課雖然存在一些不足，但整體來說，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，提升了能力，也感受到了大自然的美麗和生命的神奇。
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