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幼兒園中班綜合活動(dòng)教案：有趣的指紋
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班綜合活動(dòng)教案：有趣的指紋，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
目的：
1.引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人的指紋是各不相同的。
2.培養(yǎng)幼兒探索自身的興趣。
準(zhǔn)備：
1.紅色印泥若干盒:白紙,抹布若干。
2.放大鏡大于一面。
過(guò)程：
一、印指紋
讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自身的發(fā)現(xiàn)。二、觀察指紋
1.引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察自身的指紋和紙上的指紋印,說(shuō)說(shuō)自身的指紋是什么樣的,它像什么。
2.引導(dǎo)幼兒互相觀察指紋印,說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的指紋有什么不同。
三、了解指紋的作用
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)指紋的作用。
2.出示幾種較為典型的指紋印,引導(dǎo)幼兒觀察它們的差別,告訴幼兒;每個(gè)人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠(yuǎn)不會(huì)變,因此可以用來(lái)識(shí)別人。
3.演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話(huà)等物，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí)，將會(huì)留下指紋。）
4.請(qǐng)幼兒考慮,假如不蘸印泥去觸摸這些物體,會(huì)不會(huì)留下指紋?這一點(diǎn)對(duì)哪方面有協(xié)助?(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據(jù)抓住罪犯。）
四、進(jìn)行指紋印畫(huà)
1.提供印泥,引導(dǎo)幼兒作指紋印畫(huà)(如圖)。
2.引導(dǎo)幼兒相欣頎賞指紋印畫(huà)、活動(dòng)結(jié)束。
一、教材簡(jiǎn)介：
指紋是人類(lèi)手指末端指腹上由凹凸的皮膚所形成的紋路。指紋能使手在接觸物件時(shí)增加摩擦力，從而更容易發(fā)力及抓緊物件。是人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程式中自然形成的。目前尚未發(fā)現(xiàn)有不同的人擁有相同的指紋，所以每個(gè)人的指紋也是獨(dú)一無(wú)二。你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺(jué)非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會(huì)立即把感覺(jué)到的冷、熱、軟、硬等各種"情報(bào)"通報(bào)拾大腦這個(gè)司令部，然后，大腦根據(jù)這些"情報(bào)"，發(fā)號(hào)施令，指揮動(dòng)作。讓孩子在觀察的過(guò)程中能豐富知識(shí)面。
二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力，讓幼兒善于觀察與發(fā)現(xiàn)。
2、豐富孩子的知識(shí)面。
3、引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人的指紋是各不相同。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、對(duì)指紋的發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的過(guò)程。
2、幼兒對(duì)不同指紋表現(xiàn)的語(yǔ)言組織。
四、設(shè)計(jì)理念：
孩子的眼睛是雪亮的，幼兒的觀察和探索意識(shí)是自發(fā)的，由于幼兒本身就對(duì)這世界充滿(mǎn)好奇，他會(huì)不斷的去探究、觀看。但孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還不夠，這還需要老師的引導(dǎo)和幫助，一起來(lái)探討指紋的奧秘。
五、設(shè)計(jì)思路：
在一次區(qū)角活動(dòng)中，我無(wú)意中聽(tīng)到了班上幾個(gè)孩子這樣的對(duì)話(huà)，其中一個(gè)孩子正把另一個(gè)孩子的手拉到自己面前仔細(xì)的研究，一邊還對(duì)那個(gè)被研究的孩子說(shuō)：你的右手一個(gè)螺旋紋都沒(méi)有，你看我，我有三個(gè)螺旋紋呢！我奶奶說(shuō)，手指上有螺旋紋的孩子可聰明了。這時(shí)候，他們周?chē)呀?jīng)圍了好幾個(gè)人，都興致勃勃的要求要他幫忙看指紋，有的孩子問(wèn)什么形狀才是螺旋紋，有的孩子則迫不及待的把手舉到半空中對(duì)著光研究起了自己的手指……看到孩子們這么有興趣，我突然靈機(jī)一動(dòng)，為何不借此機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，讓孩子們更加全面的了解指紋的知識(shí)呢？
六、活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入主題：
給幼兒講一個(gè)關(guān)于用指紋破案的故事，引起幼兒觀察指紋的興趣。
二、展開(kāi)活動(dòng)：
�。ㄒ唬┯≈讣y：讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
（二）觀察指紋：
1、引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和紙上的指紋�。�
師："小朋友們我們就來(lái)觀察一下自己的指紋，看一看自己的指紋是什么樣的,它像什么。
2、引導(dǎo)幼兒互相觀察指紋印,說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的指紋有什么不同。（斗型，由許多同心圓構(gòu)成，看上去像水中的旋渦；箕型，紋線(xiàn)像簸箕似的，有一邊是開(kāi)口的；）趕快用放大鏡找找看，你有幾個(gè)手指頭是斗型的，有幾個(gè)手指頭是箕型的。
三、了解指紋的作用：
1、出示老師們的兩種較為典型的指紋印,引導(dǎo)幼兒觀察它們的差異，找一找自己指紋的特征。告訴幼兒每個(gè)人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠(yuǎn)不會(huì)變,因此可以用來(lái)辨認(rèn)人。
2、演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話(huà)等物，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。
師："當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí)，將會(huì)留下指紋，這一點(diǎn)對(duì)哪方面有幫助?"(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據(jù)抓住罪犯。）3、師："小朋友們你們知道這些指紋還有什么用處呢？
老師出示圖片 --有關(guān)指紋的科技產(chǎn)品為幼兒講解，開(kāi)闊幼兒眼界。（指紋鎖、指紋門(mén)、指紋柜等等。）4、小朋友再動(dòng)腦筋想一想還有什么東西像指紋一樣有一些紋理？（樹(shù)、巖石、樹(shù)葉、鏡片等）四、進(jìn)行指紋印畫(huà)，引導(dǎo)幼兒指紋印畫(huà)。
師："指紋的作用真大，不僅可以幫助警察叔叔破案，還有那些高科技的產(chǎn)品為我們服務(wù)，為我們的生活增加保險(xiǎn)。不僅如此，剛才我們還看到用指紋添畫(huà)出許多美麗的圖畫(huà)，你們想不想也來(lái)試一試，用你們靈巧的小手，畫(huà)出美麗的圖畫(huà)來(lái)好不好。"引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指紋印畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，勇敢作畫(huà)。
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