幼兒小班游戲教案

時間：2022-09-20 08:11:16 教案我要投稿

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幼兒小班游戲教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒小班游戲教案，希望對大家有所幫助。

幼兒小班游戲教案

幼兒小班游戲教案1

　　活動目標：

　　1.練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑。

　　2.讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

　　3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　活動準備：

　　1.在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的.家。

　　活動過程：

　　小朋友是魚，而老師呢就是漁翁。現(xiàn)在老師邊學(xué)小魚游邊和老師學(xué)一首兒歌"小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點點頭;向東游，向西游，游來游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發(fā)揮，這個作為游戲前的準備運動)師：現(xiàn)在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實很簡單的。小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說"漁翁來了"，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當老師說"天黑了，漁翁要回家了"游戲就結(jié)束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。

　　1.老師帶領(lǐng)幼兒游戲，然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則，老師給以指出糾正。

　　2.可以有兩名漁翁，增加游戲難度。

　　3.活動次數(shù)可臨時根據(jù)活動時間、幼兒活動量調(diào)整，至少兩次。

　　4.活動間隔時可表揚一些表現(xiàn)好的幼兒，并可對能力較差的幼兒進行鼓勵。

　　師：剛才游戲時，我發(fā)現(xiàn)**小朋友表現(xiàn)的特棒，抓到了很多只小魚。還有沒被抓到的這些小魚，他們都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心，我們再完一次好么?

　　活動結(jié)束，放松身體

　　活動反思：以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客,在娃娃家中幼兒進行模仿,孩子知道了怎樣去做客，在模仿的過程中感受到了快樂。

幼兒小班游戲教案2

　　活動目標：

　　1、體驗游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。

　　2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、能按要求在指定的地方擺放物品。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：已學(xué)會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領(lǐng)。

　　2、物質(zhì)準備：山洞(拱形小門6個)、紙箱(高90厘米，寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個、獨木橋(寬10厘米，高5厘米)、障礙物(高10厘米，寬10厘米，長20厘米)、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個。

　　3、場地準備：如圖。

　　重點：

　　幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

　　難點：

　　引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動作要領(lǐng)，身體鉆過時不碰障礙物。

　　活動過程：

　　1、通過扮演角色，引導(dǎo)幼兒進行準備活動。

　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗正面鉆的動作要領(lǐng)。

　　(1)第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

　　(2)第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的.方法。

　　(3)第三步：請動作準確的幼兒示范正面鉆的動作。

　　(4)組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

　　(5)引導(dǎo)幼兒將運回來的水果進行分類。

　　(6)幼兒完整地進行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進行游戲活動。

　　3、放松游戲：“小小搬運工”。

　　附兒歌：小猴子

　　小猴小猴愛運動，東瞧瞧，西看看，彎彎腰，

　　彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快樂。

幼兒小班游戲教案3

　　活動目標：

　　1.能在高 25cm ，寬 15cm 的平衡木上走。

　　2.通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。

　　3.逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的.品質(zhì)。

　　活動準備：

　　平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。

　　《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1.準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。

　�。�1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友啊？"（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

　　2.游戲活動-小熊過橋。

　　（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。

　　（2）幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。

　　（3）討論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。

　�。�4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。

　�。�5）幼兒多次練習(xí)走平衡木過小橋。

　　3.放松活動。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

　　評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

幼兒小班游戲教案4

　　【活動目標】

　　1、在游戲操作中，感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)口手一致地進行點數(shù)，并說出總數(shù)。

　　2、在游戲中引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的特征按數(shù)、大小、顏色取物,并進行相應(yīng)的分類.。

　　3、在游戲情境中，體驗在池塘里撈魚的快樂。

　　【活動準備】

　　1、各種顏色、大小不同的小魚（撒落于事先布置好的場景——池塘里）；

　　2、三套任務(wù)卡片：第一套——上只有數(shù)字；第二套——上有數(shù)字和對應(yīng)的顏色；第三套——上有數(shù)字和對應(yīng)的顏色及大或小的小魚

　　3、塑料小筐若干（任務(wù)卡片放在盒子里）

　　【活動過程】

　　一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣

　　師：寶寶們喜歡去郊游嗎？今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€很好玩的地方，那里不僅環(huán)境很美，還有一群可愛的`小動物呢，我們一起去看看好不好？（幼兒跟隨老師聽音樂入場）

　　師：小朋友快看，這里有一個什么呀？（池塘）池塘里有好多什么？(魚)這些魚是不是長得一樣呢？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色、大小來區(qū)分魚的不同）

　　二、游戲操作，體驗樂趣

　　1、按圓點的數(shù)量撈魚

　　師：小朋友想不想和魚寶寶做朋友？（想）出示點卡，教師引導(dǎo)幼兒手口一致進行點數(shù)并講解游戲操作要求。

　　幼兒進行按圓點數(shù)量撈魚的游戲操作，并請一、兩位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果，其他幼兒通過口手一致點數(shù)集體驗證。

　　2、按數(shù)、色撈魚

　　師：池塘里還有許多的魚寶寶呢在等著小朋友和它們做游戲呢！

　　請幼兒從小椅下拿出第二套操作卡，引導(dǎo)他們先仔細觀察卡片上的數(shù)字和顏色標記，然后根據(jù)卡片上的要求進行按數(shù)、色撈魚的游戲操作

　　3、按數(shù)、色、大小撈魚

　　師：剛才小朋友和你們小筐里的小魚說悄悄話的時候，老師聽到了池塘里傳來了一陣哭聲，原來還有一些魚寶寶沒有和我們小朋友做游戲呢，它們都傷心地在流眼淚了，我們把還沒有和我們做過游戲的魚寶寶邀請上來，好不好？

　　請幼兒從小椅下拿出地三套游戲操作卡，教師出示其中一張，請幼兒說出卡片上的數(shù)字，鞏固顏色和大小標記的認識。

　　引導(dǎo)幼兒仔細觀察第三套卡片上的數(shù)字、顏色和大小標記，然后根據(jù)卡片上的要求進行按數(shù)、色、大小撈魚的游戲操作。

　　請1-2位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果，其他幼兒通過口手一致點數(shù)集體驗證。

　　三、高高興興回家

　　師：小朋友和魚寶寶做游戲開心嗎？時間不早了我們該回家了，下次我們再來看望魚寶寶，和它們做游戲，好不好？（和小魚說再見，聽音樂做開汽車的動作離場，結(jié)束活動）。

幼兒小班游戲教案5

　　活動目標：

　　透過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時提高他們的分析決定力、思考力和創(chuàng)想潛力。

　　活動準備：

　　平衡凳10個。

　　活動過程：

　　一、幼兒坐成一行，應(yīng)對教師，玩《搶位》游戲。

　　1、當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。

　　2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。

　　3、聽到擊掌聲時，換位。

　　4、區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。

　　5、用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效移動信號。

　　6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。

　　7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。

　　二、幼兒仍持續(xù)原對形，繼續(xù)玩平衡凳游戲

　　將平衡凳的數(shù)量適當減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。

　　1）每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。

　　2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋。

　　開始不提示，讓全體幼兒嘗試。

　　適度提示，以站立姿勢來嘗試。

　　提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。

　　三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙。

　　1、幼兒以行走的`姿勢跨越障礙。

　　2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙。

　　3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙。

　　4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙。

　　四、幼兒繞場慢跑放松后回班

　　活動結(jié)束：

　　能促使師生共同開動腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法，還能提高活動課的密度，減少搬運和布置器材的時間，值得倡導(dǎo)

幼兒小班游戲教案6

　　主要領(lǐng)域：

　　游戲

　　活動目標：

　　1、練習(xí)發(fā)聲母CH的發(fā)音。

　　2、初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。

　　3、培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。

　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　主要形式：

　　集體

　　課時安排：

　　一課時，30分鐘

　　重點難點

　　重點：培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。

　　難點：初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。

　　活動準備：

　　1、小鴨，小雞，小貓，山羊，黃狗的圖片各一張。

　　2、已初步認識以上的小動物。

　　3、老師自編兒歌《什么動物吃什么》一首。

　　活動過程：

　　一、誰來了？一起來表演……

　　1、看……這是什么？（出示小雞）小雞來小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的？我們一起來表演小雞。它最喜歡吃什么？

　　2、接下來聽聽誰來了？喵喵喵……誰來了？（出示小貓）一起表演小貓，小貓最喜歡吃什么？

　　3、再來聽聽是誰來了？咩咩咩……誰來了？（出示小羊）它也來了。一起來表演它最喜歡吃什么？

　　4、我們再來看是誰來了��！它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰？（小狗）小狗怎么叫？我們一起來表演小狗。

　　二、學(xué)兒歌

　　1、老師把這些小動物和它們喜歡的食物編成兒歌，你們來聽一聽。

　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。

　　小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

　　2、你們剛剛在兒歌里聽到了什么？小結(jié)出兒歌內(nèi)容。

　　4、請幼兒帶上相應(yīng)胸飾自由表演出其對應(yīng)的兒歌。

　　5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍，表演出來。

　　三、送食物

　　1、請幼兒扮演小動物，按照兒歌的內(nèi)容去找自己愛吃的食物。

　　2、教師和幼兒進行檢查糾錯后進行品嘗。

　　四、到外面去玩

　　扮小動物一邊念兒歌一邊去外面玩（結(jié)束）。

　　教學(xué)反思：

　　小動物一直是小朋友們最喜歡的.，在一次計算活動中，大家對小動物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講了其他小動物的飲食。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點及愛好，設(shè)計了這一活動。

幼兒小班游戲教案7

　　目的：

　　(1)復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。

　　(2)練習(xí)使用打電話習(xí)慣用語。

　　準備：

　　幼兒每人一張不同的字卡。

　　玩法：

　　教師邊做打電話的動作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴……"全體幼兒接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。"(做聽電話動作)幼兒："喂，你好，請問你是誰?"師："你好，我是××老師，我找××字寶寶。"拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是××字寶寶。"游戲依次進行。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動主要是老師通過肢體動作表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，并能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲�；顒硬糠�，我就通過出示玩具電話來激發(fā)孩子的興趣，接下來我邊放音樂，幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。由于是以肢體動作表演的.方式來進行，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容，整個活動一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，活動氣氛非�；钴S，達到老師預(yù)設(shè)的目標。雖然孩子接受的程度超出我的預(yù)想狀態(tài)，但是在活動過程中還是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：

　　1、應(yīng)該通過情景表演的方式利用手偶來幫助孩子們理解歌詞，孩子們應(yīng)該會更加感興趣的。

　　2在請個別孩子上來進行演唱的時候，雖然請上來的孩子表現(xiàn)都不錯，但是這也是比較有局限性，不能夠讓每位幼兒都能參與到活動中，因此課后覺得或許可以讓孩子自由結(jié)伴進行邊表演邊演唱，這樣才不會造成上面的孩子在表演，下面的孩子無事可做。

幼兒小班游戲教案8

　　目標：

　　1、學(xué)習(xí)事物一到兩個特征分類。

　　2、能主動觀察周圍事物，感知周圍事物的變化。

　　3、體驗成功的自豪感。

　　重點：學(xué)習(xí)事物一到兩個特征分類。

　　難點：能主動觀察周圍事物，感知周圍事物的變化。

　　準備：各色皺紋紙、玩具

　　過程：

　　一、顏色找朋友：幼兒手持各色紙條，聽教師發(fā)出的信號找朋友，同樣顏色的紙條的幼兒聚在一起，晃動紙條，嘴里喊著：“X顏色，找朋友”，招呼同樣顏色紙條的幼兒。

　　二、看誰拿的對：幼兒根據(jù)教師指令，在周圍尋找各種顏色和形狀的物品，教師根據(jù)幼兒個體發(fā)展差異發(fā)出適當?shù)闹噶�。開始玩時要求按單個特征取物，以后逐漸增加難度，如紅色的，圓圓的'東西。

　　三、什么不見了：在桌上擺放幾件物品，幼兒閉眼后取走一件物品，睜開眼睛后看看什么不見了。教師可根據(jù)幼兒掌握情況適當增加難度，如增加物品數(shù)量，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變化。

　　延伸：請幼兒回家后，看看你的玩具有沒有朋友。有什么是一樣的顏色或者形狀。

幼兒小班游戲教案9

　　活動目標

　　1、學(xué)會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。

　　2、引導(dǎo)幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。

　　活動準備

　　1、廢報紙每兩人一張。

　　2、音樂-表現(xiàn)小海龜?shù)臉非?/p>

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　1、小海龜長得是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?

　　2、學(xué)念兒歌：

　　我的`小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。

　　3、在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

　　二、游戲：朋友多，力量大

　　教師扮大鯊魚，小海龜在場地內(nèi)隨意游泳。

　　當大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手，

　　大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

　　三、快樂島

　　1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報紙。

　　2、教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。

　　音樂停下時，兩只海龜同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。

　　3、引導(dǎo)幼兒將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小。

　　鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

　　四、放松運動

　　1、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。

　　2、收拾好報紙，回活動室。

幼兒小班游戲教案10

　　活動目標：能聽懂成人的語意，喜歡隨教師指令做動作

　　主要形式：集體

　　課時安排：一課時，30分鐘

　　重點難點重點：感受游戲的快樂難點：掌握游戲的`玩法

　　活動準備： 錄有動物走得音樂節(jié)奏帶，畫有動作指令的卡片若干。

　　活動建議：

　　(一)教師引導(dǎo)幼兒跟隨指令做動作。

　　教師邊做動作邊說兒歌：“請你伸伸臂�！庇變焊S指令做動作：“我就伸伸臂。”“請你拍拍肩�！薄拔揖团呐募��！薄罢埬愣宥迥_�！薄拔揖投宥迥_�！边€可以拍頭，拍退，做各種動作。

　　(二)出示錄音磁帶，引導(dǎo)幼兒聽音樂做動作，如鳥飛，大象走，小兔跳等。

　　(三)教師出示卡片，幼兒根據(jù)卡片上的圖示做動作。如：拍手，舉手，彎腰等。

　　(四)教師利用積木，紙盒子，塑料插接等玩具擺成一個小迷宮，在迷宮的拐彎處畫上箭頭，讓幼兒根據(jù)箭頭的方向走入迷宮再走出迷宮。

幼兒小班游戲教案11

　　《會動的身體》

　　一、活動目標

　　1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。

　　2、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。

　　二、活動準備

　　1、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

　　2、有快慢節(jié)奏的背景音樂

　　3、鼓一只

　　三、活動過程

　　1、引出

　　師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。

　　師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

　　2、語言游戲《在哪里?在這里》

　　(1)引導(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。

　　師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊?

　　師：好，那請你們用手指指看。

　　(2)教師有節(jié)奏地提問，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。

　　師：你的眼睛在哪里?(頭發(fā)，肩膀，鼻子)

　　幼：我的眼睛在這里!

　　3、跟著小鼓有節(jié)奏地進行游戲

　　(1)引出小鼓

　　師：這是什么呀?

　　師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓

　　小鼓“唱歌”)

　　(2)引出小手進行節(jié)奏游戲

　　師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢?

　　師：看看胡老師的.小手在干什么?(爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩)

　　師：哇，小手有那么多的本領(lǐng)，那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小

　　手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎?

　　(3)引出小腳進行節(jié)奏游戲

　　師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲啊?

　　師：小腳會干什么呢?(跺腳)

　　師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。

　　4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)動身體

　　師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。

　　師：瞧，我可是聽著音樂做動作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試啊?

　　5、結(jié)束

　　在背景音樂下，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動室

幼兒小班游戲教案12

　　【運動配景】

　　撕紙片是小班孩子比力低級的手工運動。讓不太有目標的撕紙運動在一個游戲的景象中舉行，是本運動的計劃頭腦。運動在想象的景象中開端，在玩耍中撕紙，操縱已有的情況積聚有關(guān)顏色和數(shù)的履歷，是一個表現(xiàn)整合意識的運動。固然，運動因此本班孩子的原有履歷為條件的，要是你的孩子已經(jīng)有相稱的“1”和“很多”的數(shù)履歷，那么，在運動實行時，先生就可以讓孩子在數(shù)數(shù)中完成“撿紙片”的游戲。云云，可以轉(zhuǎn)變多樣。

　　【運動目的】

　　1、在撕撕玩玩彩紙中，感覺彩紙的顏色和數(shù)目差別。

　　2、在想象中，領(lǐng)會快活的情感。

　　【運動預(yù)備】

　　紅、黃、綠、藍等彩色紙條多少；塑料小筐人手一只。

　　【運動歷程】

　　一、彩紙像什么

　　1、（出示彩紙條）這是什么？（五顏六色的紙條）你們看看這像什么？（發(fā)抖紙條：像花、像炊火等）

　　—讓孩子在自由的想象中，充斥豪情地進入運動。

　　2、（拿一張紙條邊撕邊樹模）我把紙條釀成了什么？我把一張紙條釀成這么多的小紙片。

　　—這是樹模幼兒園教案，行動要清楚。

　　3、我們在過節(jié)和開心的時間，就把它撒在空中。（把預(yù)備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節(jié)啦，好開心啊。

　　—激起幼兒玩耍的興趣。

　　二、撕紙條

　　1、你們想開心嗎？你們想過節(jié)嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它釀成小紙條，越小越可以飄起來，看。

　　—引發(fā)幼兒撕紙的欲望。

　　2、幼兒撕紙，先生引導(dǎo)撕紙，小紙片放在塑料小筐里。

　　三、過什么節(jié)

　　做完了嗎？我們來過節(jié)吧，過什么節(jié)呢？（好，過節(jié)）來，一路交往上拋，過節(jié)啦！啊，過節(jié)真高興��！

　　—在玩耍中，說說本身知道的節(jié)日。

　　四、找色彩紙片

　　1、你們看，地上都是小紙片。（舉起赤色小紙片）你找出這種色彩的小紙片，找到了嗎？這是什么色彩��？（同樣的要領(lǐng)找黃、藍、綠）

　　2、請你找赤色的紙片。（聽說話指令找色彩紙片）

　　—小年事孩子的認知特色是先比較什物后，才氣說著名稱。

　　五、一片和很多片

　�。ò咽稚系娜魏我环N色彩的紙片放在筐里）看，幼兒園教育隨筆你們手上的一片紙片，放在一路釀成幾多紙片？（可以重復(fù)）

　　—感覺“1和很多”，積聚響應(yīng)的履歷。

　　六、什么工具是這個色彩

　　這是黃紙片，什么工具是黃色的？（勇敢發(fā)散的'，獲得同色彩的紙娃玩）送你一個黃寶寶。

　　—熟悉的色彩與孩子的生存相接洽。

　　這里另有很多色彩寶寶，我們來日誥日再玩吧。

　　【運動反思】

　　五顏六色的彩紙自己就吸引孩子們的眼球，讓他們可以為所欲為地撕彩紙更和談們的心意，在游戲的同時積聚了常識履歷，也溫習(xí)牢固了所學(xué)常識，真正做到了寓教于樂，到達了很好的講授結(jié)果。

　　撕紙運動小班上學(xué)期已經(jīng)打仗過，孩子們也比力喜好。本日我預(yù)備的是上節(jié)課我們玩過的彩色紙條，便于孩子們撕成小的紙片。運動開端，先生先演示把紙條釀成紙片，引起幼兒愛好，當孩子們看到先生撕紙片時，已經(jīng)按捺不住要本身來嘗嘗，我把紙條分發(fā)到他們手中看得出他們的高興，但多半孩子照舊耐煩的聽完先生的請求在著手操縱。滿地的碎紙片琳瑯滿目，我請求孩子們挑出相干的色彩，探求相干的數(shù)目，在看看、找找的歷程中牢固了常識，幼兒手工制作加深了印象，主要的是孩子們在自動進修、輕松控制。就連新插班的孩子都忘卻了剛?cè)雸@的不順應(yīng)，與各人一同歡笑，一路完成使命，運動在各人歡欣鼓舞的氛圍中竣事，另有很多多少孩子意猶未盡，我允許他們下節(jié)課再玩。

　　要是我們的每一節(jié)課都能引起孩子們猛烈的進修愿望，引誘孩子們在輕松痛快的氣氛中進修，信賴孩子們的自動性是很輕易就能被變更起來的，而我們也能更好地完成講授目的，到達我們的教誨目標，這也是對家長賣力，對孩子賣力，是我們的職責(zé)地點。

幼兒小班游戲教案13

　　【活動目標和準備】

　　讓幼兒運用多種感官，通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動，感知蘋果、香蕉、橘子的明顯特征，并懂得果皮和果核不能亂扔。豐富詞匯：甜、酸、剝、瓣。

　　活動前，幼兒已認識了蘋果、橘子、香蕉。準備“水果小賣部”（內(nèi)有蘋果、香蕉、橘子），口袋1只，每人1張代用券。

　　【活動過程】

　　1.買水果。

　　（1）發(fā)給每個幼兒1張代用券，告訴幼兒可以用這張代用券到小賣部買香蕉、蘋果、橘子。

　�。�2）先想一想，再說一說：“你想買什么？它是什么樣的？什么顏色的？”

　�。�3）買水果。

　　營業(yè)員：“你要買什么？它是什么顏色的？”說清楚了，就能拿到水果，并提醒幼兒向營業(yè)員說聲“謝謝”。

　　2.摸水果。

　�。�1）老師說出水果的名稱，讓幼兒摸出這種水果。

　　（2）老師講出水果的特征，讓幼兒拿出實物。

　　（3）口袋里最后剩下橘子和蘋果，讓幼兒摸出橘子，提問：“你怎么知道這是橘子？”

　　3.嘗嘗水果的.味道。

　�。�1）討論怎么吃。

　　（2）嘗一嘗，說一說是什么味道。

　　【區(qū)域設(shè)置和日常活動組織】

　　活動后，和老師一起制作水果羹，體驗集體活動的樂趣，進一步加強對三種水果的認識。豐富詞匯：愛吃水果。

　　【與家長溝通計劃】

　　向家長介紹本次活動的目標、內(nèi)容，請家長利用休息時間帶領(lǐng)幼兒認識更多的秋天的水果，鼓勵幼兒多吃水果

幼兒小班游戲教案14

　　活動目標

　　1使孩子們懂得分享與合作。

　　2練習(xí)孩子們的動手操作能力。

　　3鍛煉孩子們的注意力和耐心。

　　4通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　教學(xué)重點、難點

　　重難點：

　　1使孩子們懂得分享與合作。

　　2鍛煉孩子們的注意力和耐心。

　　3活動的操作過程

　　活動準備

　　教具：洗澡盆3個，塑料兒童釣魚漁具六套，自制小貓面具12個

　　獎品:自裁小紅花18朵。

　　活動過程

　　一活動規(guī)則：把小朋友分成三組，每組十二人，每次每組上四個人，每人只能釣一次，在十分鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多

　　二獎勵制度：一等獎8朵小紅花；二等獎6朵小紅花；三等獎4朵小紅花

　　三活動過程：1教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀？” 小朋友“小貓�！�

　　師：小貓愛吃什么？

　　小朋友：魚

　　師：我們來玩小貓釣魚游戲好不好？

　　小朋友：好。

　　教師拿出準備好的教具，告知游戲規(guī)則�；顒娱_始后，教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量。

　　活動結(jié)束后評出一，二，三等獎，然后讓小朋友自己找出釣的魚少的原因：有的是因為與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間，有的是因為沒耐心這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間------

　　師：怎樣才能釣到更多的魚？

　　小朋友：不與同伴爭，不來回的換魚------

　　教學(xué)反思

　　本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的.糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了�？傊�，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。