優(yōu)秀的小班教案活動(dòng)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的優(yōu)秀的小班教案活動(dòng)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的小班教案活動(dòng)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 理解故事主要內(nèi)容，嘗試用語(yǔ)言、表情等來(lái)表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
2． 體驗(yàn)小熊不快樂(lè)到快樂(lè)的情緒。
3． 知道微笑在交往中的很重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．（快樂(lè)、悲傷、哭泣）的圖片；
2．兩段音樂(lè)（歡快、抒情）；
3．操作教具（小熊、小豬、猴子、河馬）、背景圖；
4．兩只小熊、兩張小朋友的照片、2張臉（快樂(lè)、不快樂(lè)）；
5．快樂(lè)笑臉的帖紙；
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲的形式，引出活動(dòng)主題。
1．游戲：變臉。
今天，老師要和你們來(lái)玩一個(gè)變臉的游戲，（分別出示高興、生氣、哭泣的圖片）看這是什么臉呢？你從哪里看出來(lái)它是高興？（眉毛、嘴巴的變化）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
2．出示小熊圖片。
你們都是快樂(lè)寶寶，請(qǐng)你們來(lái)看看這只小熊怎么了？（不快樂(lè)、不高興、板著臉）到底發(fā)生了什么事情呢？今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《不快樂(lè)的小熊》。
二、操作教具，分段講述故事回答問(wèn)題，幫助幼兒進(jìn)行理解與體驗(yàn)。
1．（出示圖片小豬、小猴，同時(shí)播放抒情的背景音樂(lè)）聽(tīng)老師講述故事第一部分：不快樂(lè)的小熊。從開始到“小熊孤零零的，誰(shuí)也不跟它玩，它一點(diǎn)也不快樂(lè)�！辈⑦M(jìn)行以下提問(wèn)。
�。�1）小熊長(zhǎng)得怎么樣？（漂亮，有圓圓的鼻子，紅色的蝴蝶結(jié)）
�。�2）小熊找小豬，發(fā)生了什么事？
�。�3）小熊找小猴，發(fā)生了什么事？
（4）大家都不跟它玩，它的心情會(huì)怎么樣呢？（不快樂(lè)）
�。�5）有什么好辦法可以幫助它呢？
2．（出示圖片河馬）教師繼續(xù)講述故事第二部分：小熊找河馬。從“小熊找到大河馬，難過(guò)地問(wèn)”到“不信，你照著鏡子瞧瞧�！边M(jìn)行以下提問(wèn)。
�。�1）小熊怎么問(wèn)河馬的？
�。�2）河馬是怎么回答的？
3．（出示圖片同時(shí)播放快樂(lè)的背景音樂(lè)）教師講述故事第三部分：小熊找河馬。從“小熊心里想”到結(jié) 束，并進(jìn)行以下提問(wèn)。
�。�1）聽(tīng)了河馬的.話，小熊是怎么想，怎么做的呢？
�。�2）小熊一笑，發(fā)生了什么事情？
4．利用圖示法前后的小熊進(jìn)行對(duì)比，激發(fā)情感并進(jìn)行情感梳理。
�。�1）（出示第一張圖片）起先小熊的表情是怎么樣的呢？
�。�2）（出示第二張圖片）后來(lái)小熊的表情是怎么樣的呢？（開心、笑）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
（3）大家喜歡怎么樣的小熊呢？為什么？
（4）教師小結(jié)：大家不是因?yàn)橄矚g小熊鼻子和蝴蝶結(jié)漂亮才喜歡它，而是因?yàn)樾⌒苣呛每吹奈⑿Α?/p>
三、故事經(jīng)驗(yàn)的遷徙，把快樂(lè)與不快樂(lè)的情感與生活相結(jié)合。
�。�1）平時(shí)，你是怎么跟小朋友一起玩的呢？
（2）我這里有這樣兩個(gè)小朋友（出示小朋友笑、不笑的照片）你喜歡哪個(gè)小朋友？那我們應(yīng)該怎么幫助她呢？（給她玩具、吃的、心理想快樂(lè)的事情等等）
�。�3）原來(lái)笑可以讓人變快樂(lè)，開心，還可以干什么呢？
�。�4）教師小結(jié)：微笑不僅讓人變得漂亮；能讓身體健康；找到好朋友；過(guò)用微笑跟別人交往還能給別人帶來(lái)快樂(lè)！
四、活動(dòng)拓展：
1．跟朋友問(wèn)好的時(shí)候除了要微笑，還可以怎么做呢？（輕輕地語(yǔ)言、眼神、臉部表情）
2．我們用這些好辦法去跟后面的客人老師交朋友吧？（準(zhǔn)備笑臉貼紙）
優(yōu)秀的小班教案活動(dòng)2
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂(lè)的情緒，知道微笑在交往中的重要。
2、樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、拉線教具、背景音樂(lè)。
2、毛絨玩具小熊（系紅領(lǐng)結(jié)）一個(gè)。
3、照相機(jī)、收集微笑的照片或圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)，回憶各種各樣的表情，引起幼兒的興趣。
小朋友，今天老師和你們玩一個(gè)變臉的游戲。聽(tīng)到老師說(shuō)什么表情的時(shí)候，小朋友就把這個(gè)表情表演出來(lái)，看誰(shuí)反應(yīng)又快，演的又好。關(guān)上小門！
二、激發(fā)興趣，引出主題
1、出示玩具小熊，引起興趣。
今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？我們一起看看他長(zhǎng)什么樣子。他穿著什么顏色的衣服？他脖子上系個(gè)什么？小熊長(zhǎng)得漂亮嗎？可這只漂亮的小熊每天孤零零，誰(shuí)也不跟他玩，這是為什么呢？猜猜看！
大家說(shuō)了這么多，我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)得吧！
三、觀看幻燈片
1、欣賞故事第一段：孤零零的小熊。（從開頭至“小熊每天孤零零的，誰(shuí)也不跟他玩”）
提問(wèn)：
①小熊先去找誰(shuí)玩？小豬和他玩了嗎？
�、谛⌒苡秩フ艺l(shuí)玩？小熊和他玩了嗎？
③大家都不跟他玩，小熊這時(shí)的心情會(huì)怎樣？
2、欣賞故事第二段：小熊去找河馬。
小熊傷心極了，他又會(huì)去找誰(shuí)呢？（從小熊找到大河馬，難過(guò)地問(wèn)至你照著鏡子瞧瞧）
提問(wèn)：
�、傩⌒軉�(wèn)大河馬，大河馬是怎么回答的？
3、欣賞故事第三段：小熊笑了。
小熊最后笑了嗎？接著往下看（從小熊心里想至故事結(jié)尾）
提問(wèn)：
①小熊真的笑了，小熊一笑，動(dòng)物們發(fā)生了什么事情？
②大家喜歡怎樣的小熊？
小結(jié)：小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。
四、觀看幻燈片，自由講述 。
今天老師還給你們請(qǐng)來(lái)了一位小朋友呢！大家看她臉上的表情怎么樣？再來(lái)看這一張照片，她臉上的.表情怎么樣？你喜歡哪一張？為什么？
原來(lái)大家都喜歡開心的朋友，不喜歡板著臉的小朋友，“板著臉”可真是一件糟糕的事情啊！看，我們小三班的老師和小朋友笑得多開心呀！
五、行為練習(xí)。觀看照片、體驗(yàn)微笑帶來(lái)的歡樂(lè)情緒
小朋友笑的時(shí)候真漂亮！微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長(zhǎng)越漂亮！
六、結(jié)束部分。
小熊臉上笑瞇瞇的，小動(dòng)物都喜歡這位愛(ài)笑的朋友。小朋友，你們喜歡他嗎？聽(tīng)！音樂(lè)響了，我們帶上微笑和小熊一起跳支舞吧！
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