《天上偷來的火種》教案設(shè)計

時間：2022-08-26 13:43:02 教案我要投稿

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《天上偷來的火種》教案設(shè)計范文

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《天上偷來的火種》教案設(shè)計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《天上偷來的火種》教案設(shè)計范文

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解故事梗概。

　　2.依據(jù)文章的表達順序，講述這個故事。

　　教學(xué)準備

　　教師：準備希臘神話故事的有關(guān)音像、圖片資料；準備外國古典名著名篇的閱讀推薦篇目、資料。

　　學(xué)生：制作閱讀外國古典名著的讀書卡片，準備交流。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.大家知道，人類的生存和發(fā)展都離不開火。能說出火的用處嗎？

　　2.可以這樣說，火啟迪了人類的智慧，火賦予了人類騰飛的翅膀�；鸬氖褂檬侨祟悮v史上一項劃時代的偉大發(fā)明�；�，是光明的使者；火是文明的象征。在我們中國，有燧人氏鉆木取火的傳說；在古希臘，有普羅米修斯背著天神宙斯，把火從天上偷下來帶給人間的神話故事。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《天上偷來的火種》。（板書課題）

　　二、讀通課文

　　1.快速默讀課文。比一比，看誰能在3分鐘內(nèi)讀完全文，并能說出大意。

　　2.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。（難點抽查、集體校正）

　　3.再讀課文，邊讀邊思考：火是怎樣來到人間的？火為人類帶了什么？為普羅米修斯帶來了什么？（勾畫、圈點、旁批，畫出疑問或感興趣的內(nèi)容）

　　三、精讀課文

　　1.交流思考的問題。（教師在交流過程中穿插分段、概括段意和主要內(nèi)容的訓(xùn)練，并注意方法的引領(lǐng)。）

　　2.交流感興趣的問題。（教師在交流過程中注意引導(dǎo)學(xué)生抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情，體會普羅米修斯勇敢、奉獻的精神。）

　　3.質(zhì)疑問難，生生、師生互動釋疑。

　　四、研讀課文

　　1.普羅米修斯最讓我們佩服的是什么？（教師應(yīng)充分利用文本依據(jù)，相機利用課文插圖。）

　　2.火神和大力神有哪些認識和看法？（在課文中找理由）

　　3.課文中哪個場景或細節(jié)給你印象最深，聯(lián)系全文說說感受。