課文《山雨》的教案

時間：2022-08-26 12:42:37 教案我要投稿

課文《山雨》的教案

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的課文《山雨》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課文《山雨》的教案

　　<一>創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：

　�。ㄝp閉眼睛，簡筆畫導入，生動有趣。）

　　<二>、初讀課文，整體感知：

　　按照課前閱讀提示要求來學習課文。作者是按什么順序?qū)懮接甑模吭谟曛�，作者抓住了山雨的哪些方面來寫�?/p>

　�。ǚ虾⒆拥恼J知規(guī)律與自讀課文要求）

　　<三>、精讀課文，重點感悟：

　　1、理解雨聲，品讀想象（35自然段）：

　�、� 自讀自悟：

　　單元的訓練重點是：分清文章的主次。雨聲的美，究竟有多美？山林的綠，究竟有多綠呢？再一次自讀35自然段，認為哪一個句子最美，美在哪兒？請畫下來！

　　（充分給自讀、自悟的機會，抓重點段學習，體現(xiàn)單元知識與能力訓練點。）

　　② 體會歌謠：

　　你認為哪一句也很美？請大家畫下歌謠這個詞，無字的歌謠是一種什么樣的感覺�。∠胱x的一起來讀讓老師也來讀一讀，師配樂讀全班配樂讀

　�。ㄗプ「柚{一詞，體現(xiàn)閱讀教學三層次中的感悟：品詞品句品讀。突出教師的引導與示范作用。）

　�、垠w會小曲：

　　山雨來到了我們的身邊，落在什么地方了呢？你現(xiàn)在不也是在山中觀賞雨景嗎？你還會把山林中的什么景物當成琴鍵呢？帶著你的理解，美美地讀吧！（全班配樂讀）

　�。ɡ^續(xù)引導品讀琴鍵、小曲二句，讓學生想象畫面，充分與文本交流與對話，體會對山雨喜愛的情感，并學會在寫作文時運用比喻、擬人的方法，體現(xiàn)讀為寫服務的思想。）

　�、芸偨Y(jié)學法：

　　你現(xiàn)在對山雨是一種什么感情？回憶一下，你是用什么方法學到這種程度的？品讀課文想象畫面體會情感學會感受。請大家按照方法自學山林綠這部分�？梢园涯阆氲降挠煤唵蔚脑拰懺诰渥优赃�

　�。ń處熡煞龅椒�，教給學生方法，形成能力，體現(xiàn)自讀課文特點。）

　　2、自學山林，品讀想象：

　　通過自學，大家都知道了，那是怎樣的一種綠哇？讀出你最想讀的句子！你讀懂了什么還想讀哪一句？你想到了什么？讀吧師吟誦一首小詩送給大家：

　�。ㄔ趯W習匯報中檢測自學效果：深入品讀想象，入情入境，尊重學生的獨特感受，朗讀有層次性，體會對山雨的贊美。）

　　<四>、讀寫結(jié)合，拓展延伸:

　　1、自學開頭、結(jié)尾，完成詩句：

　　各組組長、記錄員、匯報員、聲音控制員負起責任

　　2、各小組匯報：

　�。w現(xiàn)閱讀教學的積累與運用，讀與寫巧妙地結(jié)合，發(fā)展了學生思維。同時，體現(xiàn)小組內(nèi)有效合作的力量和團結(jié)協(xié)作的精神。）

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