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《分數(shù)除法練習》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《分數(shù)除法練習》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標
使學生進一步掌握分數(shù)除法的計算方法，提高分數(shù)四則計算的能力。
教學重難點
進一步掌握分數(shù)除法的計算方法。
教學準備
教學過程設(shè)計
教學內(nèi)容
師生活動
教學過程
一、揭示課題
二、計算練習
三、綜合練習
四、課堂小結(jié)。
五、作業(yè)
1、復習法則。
問：分數(shù)除法要怎樣計算？
2、計算：
5/7÷1014÷4/512/13÷8/9
三人板演。
3、練習八17
上下練習，說說是怎樣想的。
問：分數(shù)加減法要怎樣算？分數(shù)乘法怎樣算？分數(shù)除法呢？
4、練習八18
學生口答，選擇說怎樣算的？
1、練習八19第一行
四人板演；計算時說明要注意的約分等問題。
2、練習八20
說說已知什么數(shù)量，要求什么數(shù)量。
練習計算。
口答算式與結(jié)果，讓學生說說各按怎樣的數(shù)量關(guān)系列式。
3、練習八21
問：解答這道題的數(shù)量關(guān)系是什么？
學生解答。口答算式。
為什么3/4×2/5來計算？
3、口答。
根據(jù)下面的條件，先說出哪個是單位“1”的量，再說出數(shù)量關(guān)系式。
（1）桃樹占果樹總棵數(shù)的2/5。
（2）三好學生占全班人數(shù)的3/20。
（3）修好了一條路的3/7。
�。�4）一堆煤的1/4已經(jīng)運走。
�。�5）這批布的2/3是花布。
單位“1”的量×幾分之幾=幾分之幾的對應(yīng)數(shù)量
練習八19第二、三
課后感受
本節(jié)課上下來，分數(shù)計算學生們掌握得都不錯。在分數(shù)乘法應(yīng)用題如21題的第三小題還存在一些問題，在這些題型方面下功夫。
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