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幼兒園中班《小黃和小藍(lán)》教案
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班《小黃和小藍(lán)》教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1、理解繪本內(nèi)容，能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗看畫面想象、猜想故事的情節(jié)。
2、積極參與瀏覽活動，愿意用簡單的語言講述。
3、在看看、聽聽、講講中，感受朋友間、親人間的愛意。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動預(yù)備：
幻燈片《小籃和小黃》；紅、黃、藍(lán)三種顏料和調(diào)色盤若干
活動進程：
一、導(dǎo)進
出示繪本封面：今天我們一起來看一個故事《小藍(lán)和小黃》，你們猜猜小藍(lán)和小黃會是誰呢？
小藍(lán)和小黃其實不是你們說的動物，也不是小朋友，他們是有色彩的小紙片。
你們看，這就是小藍(lán)。（出示圖片：這是小藍(lán)）
我們一起和小藍(lán)打個招呼。（小藍(lán)你好）
二、欣賞幻燈片《小藍(lán)和小黃》，理解畫面。
�。ㄒ唬﹫D片：小藍(lán)家
這是小藍(lán)的家，你們看，小藍(lán)家一共有幾個人呀？
哪一個是藍(lán)媽媽？哪一個是藍(lán)爸爸？為何？
師小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸、有媽媽還有小藍(lán)，他們是相親相愛的一家人。
�。ǘ﹫D片：好朋友
師：小藍(lán)有很多好朋友，你們知道他們叫甚么名字嗎？（幼兒給各種色彩片片起名字）
（三）圖片：最好的朋友小黃
師：可是它最好的朋友是誰呢？（小黃）
�。ㄋ模﹫D片：小黃家
小黃就住在街對面，它的家里有幾個人？都有誰呢？
師小結(jié)：小黃家里有媽媽有爸爸還有小黃，他們也是相親相愛的一家人。
（五）圖片：小藍(lán)和朋友做游戲
小藍(lán)和它的朋友常常在一起玩游戲，你們看，猜猜它們最喜歡玩甚么游戲？（幼兒觀察畫面，根據(jù)自己的經(jīng)驗自由料想）
師小結(jié)：原來他們最喜歡玩躲貓貓和轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒的游戲。
你們玩過躲貓貓的游戲了嗎？這個游戲是怎樣玩的？請你也來玩一玩躲貓貓的游戲，好不好？
誰想來玩轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒的游戲？（幼兒小組合作玩《拉個圓圈走走》的游戲）
（六）圖片：他們排排坐（背景音樂）
師講述后面幾幅圖：在學(xué)校里，他們整整齊齊地排排坐，放學(xué)了，他們又跑又跳，開開心心的回家了。一天，媽媽要往買東西，她對小藍(lán)說：“你待在家里別出往�！笨墒�，小藍(lán)沒有聽媽媽的話，還是跑出往找小黃了。他跑到街對面的屋子一看——唉，屋子里沒有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……忽然在拐彎角上，找到了小黃！
1、想一想看，這時候候小藍(lán)的心情會是甚么樣的？（興奮，興奮，開心）
2、小藍(lán)和小黃兩個好朋友見了面會做些甚么，說些甚么呢？（鼓勵幼兒大膽地表達(dá)）
（七）圖片：抱在一起
他們真的開心腸抱在了一起，可是，發(fā)生了甚么事呢？”（畫面定格）
�、俪鍪军S色和藍(lán)色的水粉顏料：這里有小黃和小藍(lán)，我們一起來看一看，他們抱在一起時到底會發(fā)生甚么事？
②師用顏料示范：小藍(lán)找到了小黃，他們開心腸抱在一起，抱呀，抱呀！結(jié)果他們變啦！（引導(dǎo)幼兒觀察到顏料變成了綠色）
�、壅堄變阂灿谩靶∷{(lán)”和“小黃”的顏料進行操縱：看一看，你們的小藍(lán)和小黃是否是也變了？（八）圖片：變成綠色
原來小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色。
�。ň牛﹫D片：在公園玩
師聯(lián)貫講述后面幾幅畫面：可是，他們不知道。然后往公園玩，他們穿過一條隧道，追著小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他們回家往了。
（九）圖片：回到家里
小藍(lán)和小黃回到家，他們的爸爸、媽媽會對他們說些甚么呢？
聽錄音（藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽的話）：“你不是我們的小藍(lán)，你是綠的。”
聽錄音（黃爸爸和黃媽媽的話）：“你不是我們的小黃，你是綠的�！�
�。ㄊ﹫D片：哭泣
聽了爸爸、媽媽的話，小藍(lán)和小黃怎樣了？
�。ㄊ唬﹫D片：流下眼淚
師繼續(xù)講述：小藍(lán)和小黃好傷心，他們哭了，流出了大滴的藍(lán)眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。最后，他們把自己收攏到了一起，他們說：“現(xiàn)在爸爸媽媽能認(rèn)出我們來了吧？”因而，小黃隨著小藍(lán)先回到小藍(lán)的家。藍(lán)媽媽和藍(lán)爸爸見到他們的小藍(lán)，開心極了。又是抱又是親。他們也抱了小黃……但是，快看，發(fā)生了甚么事？（它們變成原來的模樣了）現(xiàn)在，他們知道是怎樣回事了。因而，他們走到街對面小黃的家里報告這個好消息。大家興奮地相互擁抱。慶祝找到了自己的孩子。孩子們一直玩到吃晚餐的時間，故事講完了。
三、完全欣賞
引導(dǎo)幼兒看圖完全欣賞故事。
四、延伸活動
今天我們聽了《小藍(lán)和小黃》的故事，那小紅和小籃，小黃和小紅之間會發(fā)生甚么有趣的故事呢？在后面老師給你們預(yù)備了一些顏料，你們先往玩一玩，然后編一個屬于我們自己的色彩故事吧！
教學(xué)反思：
今天的活動通過直觀的方法讓幼兒知道綠色的演變過程，但是由于時間關(guān)系，沒有讓每一個小朋友都參與顏料調(diào)和這個過程，只是請到了幾個小朋友上來演示�？吹叫∨笥涯欠N期盼的眼神，還有沒有請到的小朋友那種失落的眼神。建議這個活動分成兩個課時完成，在第二個課時，可以讓幼兒玩玩顏色�？梢栽谟變河妹P沾上顏料涂在紙上進行融合。相信通過小朋友自己的操作，會更好地理解顏色的變化過程。
小百科：黃色是電磁波的可視光部分中的中波長部分，波長大約為570～585nm，紅、綠色光混合可產(chǎn)生黃光，類似熟檸檬或向日葵菊花色，光譜位于綠色和橙色之間的顏色。
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