《一下識(shí)字6》教案

時(shí)間：2022-08-25 09:02:31 教案我要投稿

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《一下識(shí)字6》教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的《一下識(shí)字6》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《一下識(shí)字6》教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、朗讀課文，讀流利優(yōu)美，在頭腦中再現(xiàn)畫面。在朗讀中體會(huì)量詞的用法。

　　2、認(rèn)讀“海──領(lǐng)”十四個(gè)漢字；掌握“沙──苗”六個(gè)字的讀寫及運(yùn)用。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、課前預(yù)習(xí)：自讀課文，選最喜愛的一句畫成一幅畫。

　　2、課件：識(shí)字卡片

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、合作交流，展示預(yù)習(xí)內(nèi)容

　　昨天，我們預(yù)習(xí)了課文，還選了自己喜愛的一句話畫成一幅畫。現(xiàn)在請(qǐng)小畫家們把自己的精彩作品拿出來(lái)，小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)你畫了什么。

　　小組內(nèi)交流，師參與交流，選四幅圖貼于黑板。

　　二、情境導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)

　　1、從第一幅圖引入：海灘的風(fēng)景真美�。≌l(shuí)可以當(dāng)導(dǎo)游，帶我們?nèi)ズ＿呁嬉煌妫?/p>

　　2、指名介紹第一幅圖。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生從書中找到相應(yīng)的一句，自讀，指名讀，齊讀。

　　4、課件展示生詞：海鷗、沙灘、軍艦、帆船

　　5、開火車讀，同桌互相考讀。

　　6、課件隱去熟字，留生字：海、鷗、灘、軍、艦

　　7、自讀，小組交流記字方法。

　　8、總結(jié)學(xué)生識(shí)字方法：

　　猜謎識(shí)字：每天都有水（海）。小區(qū)里飛來(lái)一只鳥（鷗）。水爬沙灘，太難太難（灘）。把車蓋�。ㄜ姡？匆娨恢恍〈ㄅ灒�

　　三、引導(dǎo)學(xué)生小組自學(xué)其余三句

　　1、小組戶主學(xué)習(xí)。

　　下面再看另三幅圖，小組商量一下，看你們最喜愛哪一幅，講出圖意，再找到相應(yīng)的一句自學(xué)，要求讀優(yōu)美，圈出要學(xué)的字，想辦法把字認(rèn)準(zhǔn)記牢。哪組學(xué)得好，我們請(qǐng)他們上來(lái)做小老師教大家學(xué)。

　　生自學(xué)，師臨場(chǎng)指導(dǎo)。

　　2、自學(xué)展示：

　　請(qǐng)學(xué)習(xí)良好的四人小組上臺(tái)，一人做導(dǎo)游，指圖講解，帶大家“游覽”。一人帶同學(xué)們讀相應(yīng)的一句，另二人（可用生字卡片）教大家學(xué)本句中的生字。臺(tái)下同學(xué)可自由提問，臺(tái)上四位“小老師”作答。

　　如：一條大布巾，風(fēng)兒一吹就前進(jìn)（帆）。兩個(gè)好朋友，都有禾字旁，春天綠又綠，秋天黃又黃（秧、稻）。周圍有土，中間養(yǎng)魚（塘）。雖說(shuō)叫小溪，卻把大字踩腳底（溪）。有的長(zhǎng)長(zhǎng)有的彎，大口一吹它就響（銅號(hào)）。干字戴頂竹葉帽（竿）。

　　四、復(fù)習(xí)鞏固

　　師展示“一只海鷗”等十六張?jiān)~卡，指名看圖找詞卡，貼詞卡，并做小老師帶大家讀。

　　指導(dǎo)學(xué)生借圖及詞卡背誦課文。

　　第二課時(shí)

　　一、入情境背誦

　　1、展示四張圖畫，看圖背誦。

　　2、師帶生邊做動(dòng)作邊背誦。

　　二、鞏固識(shí)字練習(xí)

　　1、聽老師報(bào)“帶顏色”的詞，生聽詞在詞語(yǔ)卡上填色。如師報(bào)“一片金色的沙灘”，生則把“一片沙灘”涂成金黃色。

　　2、“帶顏色”讀詞，如讀“一只潔白的海鷗，一片金色的沙灘”等。

　　二、指導(dǎo)寫字

　　1、字形分析，范寫，學(xué)生書空。