《昆蟲(chóng)王國(guó)》教案

時(shí)間：2022-08-04 16:35:01 教案我要投稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的《昆蟲(chóng)王國(guó)》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《昆蟲(chóng)王國(guó)》教案

《昆蟲(chóng)王國(guó)》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)。

　　2.了解昆蟲(chóng)的基本特征。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.玩具卡：《獨(dú)角仙大賽》

　　2.掛圖：《昆蟲(chóng)大集合》。

　　3.獨(dú)角仙相關(guān)參考資料。

　　4.觀察記錄表。

　　5.有關(guān)描述昆蟲(chóng)的.圖畫(huà)書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.請(qǐng)幼兒觀察掛圖，說(shuō)一說(shuō)：

　　--哪些昆蟲(chóng)是曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的？

　　--它們叫什么名字？

　　2.請(qǐng)幼兒觀察圖片上昆蟲(chóng)的外形特征，并將幼兒所說(shuō)的內(nèi)容記錄在觀察記錄表格上。

　　3.和幼兒一起討論剛才記錄的內(nèi)容。

　　--我們來(lái)比較這些昆蟲(chóng)哪些地方是一樣的？（如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。）

　　猜謎游戲：

　　--把幼兒分組。

　　--教師根據(jù)昆蟲(chóng)的外形和特征出謎面，請(qǐng)幼兒說(shuō)出謎底。

　　--進(jìn)行搶答，大隊(duì)一次得一顆星，得星最多得小組獲勝。

　　活動(dòng)反思：

　　引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，了解昆蟲(chóng)的基本形、色彩、結(jié)構(gòu)，體會(huì)其美感，能夠大膽的想象并進(jìn)行創(chuàng)作，在課堂中我的教學(xué)設(shè)想在具體實(shí)施中還存在著許多不足。

《昆蟲(chóng)王國(guó)》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用昆蟲(chóng)的色彩花紋及形體特征進(jìn)行昆蟲(chóng)王國(guó)造型活動(dòng)。

　　2、在欣賞比較中探究昆蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)昆蟲(chóng)王國(guó)。

　　3、在游戲活動(dòng)中，嘗試畫(huà)、撕、擺事實(shí)昆蟲(chóng)王國(guó)的多種表現(xiàn)方法與體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

　　4、感受多視點(diǎn)的'細(xì)節(jié)觀察與表現(xiàn)；昆蟲(chóng)王國(guó)體驗(yàn)合作游戲與分享成功的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　以多種昆蟲(chóng)造型與合作游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　線(xiàn)條的表現(xiàn)方法——疏與密；把握“對(duì)稱(chēng)”的概念昆蟲(chóng)王國(guó)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，在教室放置掛滿(mǎn)昆蟲(chóng)的樹(shù)枝，以樹(shù)枝為載體進(jìn)行故事引入有關(guān)昆蟲(chóng)的童話(huà)。

　　二、讓學(xué)生尋找樹(shù)枝中的秘密，在活動(dòng)中觀察、探究有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)，并注意引導(dǎo)學(xué)生分辨害蟲(chóng)與益蟲(chóng)。

　　三、利用圖片引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)中欣賞更加有趣的昆蟲(chóng)形態(tài)。

　　四、讓學(xué)生模仿昆蟲(chóng)動(dòng)作與造型，教師與學(xué)生共同分析昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)與特征。

　　五、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的體驗(yàn)選擇自己喜歡的昆蟲(chóng)進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。

　　六、教師巡視與輔導(dǎo)。

　　七、組織評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生在創(chuàng)作中構(gòu)圖飽滿(mǎn)、造型夸張、用色鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈、構(gòu)思獨(dú)特，很多作品襯托出主體。

《昆蟲(chóng)王國(guó)》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，初步了解昆蟲(chóng)的生活特性。

　　2、通過(guò)了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和提高解決生活問(wèn)題的能力。

　　3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法。

　　4、初步認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的天敵，了解昆蟲(chóng)天敵的作用。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　6、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)、蜘蛛、青蛙、燕子等和相關(guān)昆中的圖片；

　　2、昆蟲(chóng)生活習(xí)性介紹的文字或視頻資料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹩�(wèn)題導(dǎo)入：

　　師：請(qǐng)來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的名稱(chēng)，并區(qū)分哪些是昆蟲(chóng)，哪些不是，為什么？

　　師：“你們知道他們這些動(dòng)物朋友是吃什么的？”（引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行討論）

　　（二）請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)動(dòng)物生活習(xí)性的視頻資料或老師通過(guò)講述文字資料（動(dòng)物自我介紹自己喜歡吃的蟲(chóng)蟲(chóng)，出現(xiàn)有關(guān)昆蟲(chóng)的圖片），引導(dǎo)幼兒討論：

　　1、蚊子、蚜蟲(chóng)、蒼蠅、蝗蟲(chóng)是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？為什么？

　　2、這些昆蟲(chóng)除了被吃掉死了之外，還有什么原因會(huì)令它們死亡？

　　3、小結(jié)：昆蟲(chóng)在其生活過(guò)程中除了被吃掉以外，還會(huì)由于感染病毒而死亡，

　�。ㄈ┙榻B昆蟲(chóng)的天敵：

　　1、什么是昆蟲(chóng)的天敵？昆蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，常由于動(dòng)物的捕食或寄生而死亡，這些生物稱(chēng)為昆蟲(chóng)的天敵。如青蛙吃蝗蟲(chóng)，青蛙就是蝗蟲(chóng)的天敵；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敵等。

　　2、昆蟲(chóng)的天敵有些什么種類(lèi)呢？觀看視頻，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)天敵是怎么吃昆蟲(chóng)的？老師進(jìn)行引導(dǎo)并進(jìn)行歸納：

　　1）赤眼蜂，把自己的卵產(chǎn)在青菜蟲(chóng)、小菜蛾、棉蛉蟲(chóng)、玉米螟的卵內(nèi)。沙眼蜂這種把自己的`卵產(chǎn)在昆蟲(chóng)的卵內(nèi)，并吸取昆蟲(chóng)卵的營(yíng)養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大，這種天敵叫做寄生性昆蟲(chóng)天敵。

　　2）瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)，是直接把蚜蟲(chóng)吃掉，這種直接把昆蟲(chóng)吃掉的昆蟲(chóng)我們叫捕食性昆蟲(chóng)天敵，螳螂捕食大部分昆蟲(chóng)，它也叫捕食性昆蟲(chóng)天敵。

　　3）蜘蛛利用它的蜘蛛網(wǎng)捕殺昆蟲(chóng)，如蝗蟲(chóng)、蜻蜓、蚊子、蒼蠅等，并給這些昆蟲(chóng)打醫(yī)學(xué)專(zhuān)用針，再慢慢吸干這些昆蟲(chóng)的體液，這種只捕食昆蟲(chóng)的天敵我們叫它為食蟲(chóng)性動(dòng)物天敵，青蛙吃害蟲(chóng)、燕子捕殺蝗蟲(chóng)，青蛙和燕子也屬昆蟲(chóng)天敵。

　�。ㄋ模├ハx(chóng)天敵的運(yùn)用：

　　1、“菜地長(zhǎng)蟲(chóng)了農(nóng)民伯伯會(huì)怎么處理？”引導(dǎo)幼兒知道一些滅蟲(chóng)的方法——噴殺農(nóng)藥和捕捉菜蟲(chóng)等。

　　2、還有些什么方法？引導(dǎo)幼兒利用昆蟲(chóng)天敵的作用來(lái)思考解決問(wèn)題。

　　3、如何保護(hù)好這些益蟲(chóng)？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)等。

　　活動(dòng)反思：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

《昆蟲(chóng)王國(guó)》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)。

　　了解昆蟲(chóng)的基本特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具卡：《獨(dú)角仙大賽》

　　掛圖：《昆蟲(chóng)大集合》。

　　獨(dú)角仙相關(guān)資料。

　　觀察記錄表。

　　有關(guān)描述昆蟲(chóng)的圖畫(huà)書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　請(qǐng)幼兒觀察掛圖，說(shuō)一說(shuō)：

　　哪些昆蟲(chóng)是曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的？

　　它們叫什么名字？

　　請(qǐng)幼兒觀察圖片上昆蟲(chóng)的外形特征，并將幼兒所說(shuō)的內(nèi)容記錄在觀察記錄表格上。

　　和幼兒一起討論剛才記錄的內(nèi)容。

　　我們來(lái)比較這些昆蟲(chóng)哪些地方是一樣的.？（如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。）

　　猜謎游戲： 把幼兒分組。

　　教師根據(jù)昆蟲(chóng)的外形和特征出謎面，請(qǐng)幼兒說(shuō)出謎底。

　　進(jìn)行搶答，大隊(duì)一次得一顆星，得星最多得小組獲勝。

《昆蟲(chóng)王國(guó)》教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)的外形、色彩、名稱(chēng)、習(xí)性等方面的知識(shí)。

　　2、激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、能根據(jù)昆蟲(chóng)不同的特點(diǎn)畫(huà)出不同昆蟲(chóng)的作品。

　　2、學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)描述的多角度。

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、到入新課

　　1、教師手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飛”一圈。

　　在大自然里，只要你留意觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的小蟲(chóng)。他們有的在空中輕舞飛揚(yáng)，有的在草叢中悠閑的散步；有的在地洞里忙著搬家，有的卻在樹(shù)葉上沐浴陽(yáng)光??下面老師就帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)奇妙的昆蟲(chóng)世界，去看看多姿多彩的小昆蟲(chóng)。

　　2、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)昆蟲(chóng)的影片。教師扳書(shū)課題。

　　二、講授新課

　　你們看了這些美麗的昆蟲(chóng)，你最喜歡那一種昆蟲(chóng)？為什么喜歡呢？

　　1、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的昆蟲(chóng)，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。

　　2、教師歸納板書(shū)：形狀、顏色、習(xí)性。讓學(xué)生明白了解的要點(diǎn)。

　　老師這里有很多昆蟲(chóng)，它們馬上就要來(lái)到你們中間了。請(qǐng)你們互相說(shuō)一說(shuō)這種昆蟲(chóng)，討論完后每組選一名同學(xué)來(lái)介紹它。

　　3、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲(chóng)的圖片，學(xué)生分組討論——如何來(lái)介紹這種昆蟲(chóng)？選一位同學(xué)來(lái)介紹。

　　4、學(xué)生介紹完那一種昆蟲(chóng)，教師就在實(shí)物投影儀上就出現(xiàn)這一種昆蟲(chóng)形象（繪畫(huà)作品）。請(qǐng)學(xué)生看是怎樣表現(xiàn)昆蟲(chóng)的特征的。

　　5、出示作品，看看畫(huà)家們是怎樣表現(xiàn)的'。

　　三、表現(xiàn)

　　1、教師演示畫(huà)出昆蟲(chóng)。一邊畫(huà)一邊講故事情節(jié)。

　　2、學(xué)生分小組進(jìn)行繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)生說(shuō)說(shuō)上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲，談?wù)勼w會(huì)。

　　二、小組活動(dòng)，互相說(shuō)說(shuō)自己所畫(huà)昆蟲(chóng)的特征

　　三、學(xué)生活動(dòng)，把畫(huà)畫(huà)完整

　　四、小觀摩活動(dòng)，學(xué)生下位互相交流，互相交流自己想象，體會(huì)樂(lè)趣。

　　五、評(píng)價(jià)：同學(xué)們做出了這么多漂亮的小昆蟲(chóng)，你們看，它們正在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢。去欣賞一下，他們是誰(shuí)？美在哪里？

　　1、將學(xué)生的作品剪出，貼在展臺(tái)上，學(xué)生分組欣賞參觀。

　　2、教師隨意拿一只“昆蟲(chóng)”放在投影儀上，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)哪些地方好看。作者自己說(shuō)一說(shuō)學(xué)會(huì)了什么？

　　這節(jié)課你們收獲很大，你將如何處理你的小昆蟲(chóng)呢？是送給好朋友，還是放在家作小擺設(shè)，或就扔掉呢？

　　3、引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好。

《昆蟲(chóng)王國(guó)》教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，初步了解昆蟲(chóng)的生活特性。

　　2、通過(guò)了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和提高解決生活問(wèn)題的能力。

　　3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法。

　　4、初步認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的天敵，了解昆蟲(chóng)天敵的作用。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)、蜘蛛、青蛙、燕子等和相關(guān)昆中的圖片；

　　2、昆蟲(chóng)生活習(xí)性介紹的文字或視頻資料。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、問(wèn)題導(dǎo)入：

　　師：請(qǐng)來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的名稱(chēng)，并區(qū)分哪些是昆蟲(chóng)，哪些不是，為什么？

　　師：“你們知道他們這些動(dòng)物朋友是吃什么的？”（引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行討論。）

　　（二）、請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)動(dòng)物生活習(xí)性的視頻資料或老師通過(guò)講述文字資料，引導(dǎo)幼兒討論：

　　1、蚊子、蚜蟲(chóng)、蒼蠅、蝗蟲(chóng)是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？為什么？

　　2、這些昆蟲(chóng)除了被吃掉死了之外，還有什么原因會(huì)令它們死亡？

　　3、小結(jié)：昆蟲(chóng)在其生活過(guò)程中除了被吃掉以外，還會(huì)由于感染病毒而死亡。

　　（三）、介紹昆蟲(chóng)的天敵：

　　2、昆蟲(chóng)的天敵有些什么種類(lèi)呢？觀看視頻，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)天敵是怎么吃昆蟲(chóng)的？(教案 ) 老師進(jìn)行引導(dǎo)并進(jìn)行歸納：

　　1）赤眼蜂，把自己的卵產(chǎn)在青菜蟲(chóng)、小菜蛾、棉蛉蟲(chóng)、玉米螟的卵內(nèi)。沙眼蜂這種把自己的卵產(chǎn)在昆蟲(chóng)的卵內(nèi)，并吸取昆蟲(chóng)卵的營(yíng)養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大，這種天敵叫做寄生性昆蟲(chóng)天敵。

　　3）蜘蛛利用它的蜘蛛網(wǎng)捕殺昆蟲(chóng)，如蝗蟲(chóng)、蜻蜓、蚊子、蒼蠅等，并給這些昆蟲(chóng)打醫(yī)學(xué)專(zhuān)用針，再慢慢吸干這些昆蟲(chóng)的體液，這種只捕食昆蟲(chóng)的`天敵我們叫它為食蟲(chóng)性動(dòng)物天敵，青蛙吃害蟲(chóng)、燕子捕殺蝗蟲(chóng)，青蛙和燕子也屬昆蟲(chóng)天敵。

　　（四）、昆蟲(chóng)天敵的運(yùn)用：

　　1、“菜地長(zhǎng)蟲(chóng)了農(nóng)民伯伯會(huì)怎么處理？”引導(dǎo)幼兒知道一些滅蟲(chóng)的方法——噴殺農(nóng)藥和捕捉菜蟲(chóng)等。

　　2、還有些什么方法？引導(dǎo)幼兒利用昆蟲(chóng)天敵的作用來(lái)思考解決問(wèn)題。

　　3、如何保護(hù)好這些益蟲(chóng)？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)等。

　　四、活動(dòng)結(jié)束：

《昆蟲(chóng)王國(guó)》教案7

　　一、適宜范圍：

　　適宜幼兒園大班級(jí)部。

　　二、設(shè)計(jì)用意：

　　我們幼兒園大班級(jí)部最近進(jìn)行的主題是《夏天的理想》這一個(gè)主題，因?yàn)檫@些天天氣漸熱，百花已慢慢綻放，很多的小昆蟲(chóng)也飛了出來(lái)，我?guī)『⒌皆豪锿鏁r(shí)，他們會(huì)追著一只小蝴蝶跑上一日，小孩們相對(duì)于小昆蟲(chóng)如此感興致，所以，我在分題《真涼爽》中分出一小教學(xué)課題—《昆蟲(chóng)的王國(guó)》。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)名字：昆蟲(chóng)王國(guó)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)創(chuàng)新地安排昆蟲(chóng)王國(guó)；

　　2、學(xué)習(xí)小隊(duì)協(xié)作井然有序的開(kāi)展制作教學(xué)；

　　3、依照不一樣昆蟲(chóng)的特征選取教學(xué)材料與制作。

　　教學(xué)模式：集體、小隊(duì)、區(qū)域教學(xué)教學(xué)

　　預(yù)備：

　　1、與昆蟲(chóng)有關(guān)的書(shū)本；

　　2、藍(lán)色色袋子、畫(huà)圖紙片、繪圖教學(xué)材料、綠色繩（毛線(xiàn)）、

　　3、葉子、嗜喱的空盒、蛋型空盒或紙片卷筒、圓形貼紙片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（1）播放上一次到室外拍攝的蟲(chóng)鳴聲，且與孩子探討怎么樣一塊兒在教學(xué)室安排一個(gè)昆蟲(chóng)新的王國(guó)。

　　（2）與孩子探討：我們已然懂得了做蟬，夏季昆蟲(chóng)的王國(guó)里另外還有誰(shuí)哩？（水塘、大樹(shù)、荷葉、花、草叢……）？誰(shuí)住于里頭（如小青蛙、蚱蜢、瓢蟲(chóng)、小蜜蜂、小蝴蝶……）？可用何物品做哩？——水塘：在地上貼藍(lán)色色袋子，用彩紙片設(shè)計(jì)水塘里的小魚(yú)兒、荷葉、小青蛙等。——大樹(shù)：在教學(xué)室懸掛綠色色繩（毛線(xiàn)）當(dāng)大樹(shù)，可在上方掛葉子或懸吊小昆蟲(chóng)�！跋x(chóng)：嗜喱的`空盒，貼好不一樣色彩的小圓形立刻貼。――小蜜蜂、小蝴蝶：蛋形空盒或紙片卷筒，貼好翅膀、腳與觸須。

　�。�3）按孩子意愿開(kāi)展制作或選一件制作。

　�。�4）一同分享孩子制作的作品，且選教學(xué)室一角安排成昆蟲(chóng)新王國(guó)。匯總一同分享：在認(rèn)知昆蟲(chóng)特點(diǎn)的前提上，喜歡制作或即興制作。

　　教學(xué)點(diǎn)評(píng)：（1）能與小朋友協(xié)作做好制作。（2）能參加安排昆蟲(chóng)新王國(guó)。

　　教學(xué)提議：（1）此教學(xué)可依照小孩的興致與意愿分好幾次開(kāi)展；（2）給小孩給予或請(qǐng)小孩爸爸媽媽們幫忙收集與昆蟲(chóng)相關(guān)的書(shū)本、資料等，供孩子進(jìn)而借鑒。