小班綜合教案在一起真好

時間：2022-07-16 11:13:14 教案我要投稿

幼兒園小班綜合教案設(shè)計在一起真好推薦度：
相關(guān)推薦

小班綜合教案在一起真好

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班綜合教案在一起真好，歡迎大家分享。

小班綜合教案在一起真好

小班綜合教案在一起真好1

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知畫面中色塊的大小、多少和相對位置的變化，以及對顏色的認(rèn)知，大膽想象故事的情節(jié)。

　　2、體驗和朋友們在一起的快樂，喜歡上幼兒園。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大圖書、《小星星》音樂

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、談話，引出活動的主題;

　　師：今天，老師請來了一位非常特別的客人，這會兒啊，他就躲在這后面呼呼，他在干什么啊?想不想認(rèn)識他，那么我們先把他叫醒，好嗎?試試看!(

　　2、出示藍(lán)色圖片，引發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象：

　　師：哦喲，真是個好奇怪的朋友，想不想看?他長什么樣子呀?誰來說說看，你覺得這個小家伙長得什么樣?

　　二、出示圖1，根據(jù)圖片的大小進行圖片與稱謂的匹配小藍(lán)家里有誰?

　　師：小藍(lán)的家里有誰啊?你們怎么會一眼就看出它是小藍(lán)爸爸呢?媽媽和爸爸長得有什么不一樣?

　　三、出示圖2，觀察圖片，找出空缺位置，進行數(shù)數(shù)及顏色的'認(rèn)知對應(yīng)。

　　1、找出空缺位置，顏色對應(yīng)：

　　師：誰最聰明來幫小藍(lán)找找他該坐在哪里最最合適呢?

　　2、點數(shù)練習(xí)：

　　師：咱們數(shù)數(shù)，小藍(lán)幼兒園里有幾個好朋友?

　　顏色的認(rèn)知：

　　師：寶貝們你們知道他們的名字嗎?

　　四、出示圖3，觀察圖片，自由想象故事情節(jié)：

　　師：看看他們在幼兒園里做什么呢?小藍(lán)為什么不和朋友們一起唱歌呢?

　　五、出示圖4，根據(jù)圖片內(nèi)容加強幼兒方位感：

　　師：看學(xué)完唱歌，他們玩起了游戲，他們在玩什么游戲啊?你們愿意來找找他們嗎?你找到了誰?他藏到了哪里?

　　六、出示圖5：要放學(xué)了，體驗和朋友們在一起的快樂：

　　師：時間過得真快，一下子放學(xué)的時間就到了，還沒和朋友們玩夠就要回家了，好舍不得哦。你們是不是也這么認(rèn)為?瞧，他們也是，都很舍不得，兩個兩個抱得緊緊的，都不愿分開。你們舍不得離開朋友時，會做什么動作呢?我知道寶貝們還有很多悄悄話要和朋友說，那我們回到教室里在去說一說吧。

小班綜合教案在一起真好2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過自制圖書閱讀，感知不同的色彩。

　　2、樂于上幼兒園，體驗上幼兒園的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制大書《在一起真好》

　　活動過程：

　　一、出示圖書，激發(fā)幼兒興趣

　　師：“今天老師給小朋友帶來了一本大書，這是書的封面，猜猜會是講的誰的故事？”

　　（講好就是它的故事）它是什么顏色？（藍(lán)色）它叫小藍(lán)（我們跟它打個招呼）

　　師：這個故事的名字就叫——《一起真好》

　　師：我們一起來說說這個故事的名字。

　　二、閱讀圖書。

　　1、打開書（p1）

　　師：看，小藍(lán)家里有誰？（爸爸、媽媽、小藍(lán)）

　　（請小朋友找一找）

　　師：誰是爸爸？為什么？（請幼兒上來指：因為最高）（你來抱抱爸爸）

　　媽媽在哪里？（請幼兒上來指：因為個子矮）（你來親親媽媽）

　　2、打開書（p2）

　　——故事：我叫小藍(lán)，我長大了，要上幼兒園了，來到幼兒園小藍(lán)該做在哪兒呢？（

　　請小朋友幫它坐下）。師：我們來數(shù)一數(shù)有幾個小朋友（6個）。這個為什么不數(shù)？

　�。ㄋ谴笕�、老師）我們來認(rèn)認(rèn)它的小伙伴（小綠、小黃、小黑、小紫……）。

　　3、p3

　　師：顏色寶寶在干什么？（唱歌）你怎么知道的'？（有音樂）它們唱的什么歌？（我上幼兒園）顏色寶寶是不是都來唱歌了，我們來看一看（一一認(rèn)認(rèn)）誰沒來？（小藍(lán)）小藍(lán)在哪兒我們來找找？（躲在大樹的后面）它為什么不想來唱歌？（它想睡覺了不想上學(xué)）原來小藍(lán)不會唱這首歌，沒關(guān)系，我們來跟它一起唱（我上幼兒園）小藍(lán)說謝謝你們，下次我敢唱歌了，我們給小藍(lán)找個位置坐下。

　　4、p4

　　師：顏色寶寶玩捉迷藏的游戲，，我們把它找出來，你是在哪兒找到它的？找好一個

　　我們給它找個座位坐下來，依次逐一找出一個顏色寶寶。

　　師：少了誰？（小藍(lán)）小藍(lán)你在哪里呀？“嗚嗚，老師，剛才在做游戲的時候，把腿磕破了，好疼呀，怎么辦呢？”

　　5、p5

　　師：快放學(xué)了，顏色寶寶兩個兩個抱在一起干什么呢？（抱一抱、親一親）

　　師：誰來了？（爸爸、媽媽來接它們）誰的家長站在第一個？

　　老師打開書讓爸爸、媽媽進教室接寶寶，放學(xué)了寶寶要說什么？（老師再見、小朋友再見）