換牙的時候教案

時間：2022-06-11 10:08:20 教案我要投稿

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換牙的時候教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的換牙的時候教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

換牙的時候教案

換牙的時候教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解換牙的知識，認(rèn)識乳牙、恒牙。了解牙齒的功用，知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

　　2、知道不健康的牙齒會給人們帶來身體的痛苦，給生活和工作帶來不便。懂得如何保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。

　　3、了解換牙的常識，消除對換牙的恐懼感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　參觀過牙科診所，《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張，有關(guān)保護(hù)牙齒的圖片。

　　活動過程：

　　1、回憶參觀牙科診所的過程

　　有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么？

　　2、觀察到哪些病人到牙科診所看病。

　　師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生幫助他們，治好牙病。

　　3、觀察牙齒。兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒；仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。

　　4、介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。

　　小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

　　5、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。

　　6、引導(dǎo)幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？

　　7、介紹乳牙、恒牙。

　　8、了解換牙的知識。引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的'牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。

　　9、換牙是應(yīng)注意哪些？

　�。�1）討論：“換牙時要吃軟食嗎？”

　　小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素D，幫助生牙。

　�。�2）新牙剛長出來的時候，為什么不要用舌頭去舔。

　�。�3）如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，應(yīng)該怎么辦？

　　如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫(yī)拔掉乳牙

　　10、怎樣才有整齊潔白的牙齒

　�。�1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。

　�。�2）堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細(xì)菌。

　　11、正確的刷牙方法。

　　12、小結(jié)：小朋友換好牙后，就不會再換牙了，所以小朋友一定要保護(hù)好牙齒。

換牙的時候教案2

　　活動前評析：

　　根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我領(lǐng)悟到;健康安全地生活是幼兒生活的前提和基礎(chǔ)，要讓幼兒從小懂得珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們健康生活每一天、

　　進(jìn)入大班的幼兒正處在換牙期間，幼兒對脫落的乳牙既好奇又恐懼，因此，我根據(jù)幼兒生長發(fā)育情況，設(shè)計了這堂課，讓幼兒在日常生活中特別是在換牙期間要怎樣保護(hù)牙齒。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)，功能及生長特點。

　　2、初步了解換牙的有關(guān)知識。

　　3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、牙齒模型一副、牙齒掛圖一張。

　　2、幼兒每人一把小牙刷、一面小鏡子。

　　3、錄音機一臺、《刷牙歌》磁帶一盤。

　　活動過程實錄：

　　一、導(dǎo)入，猜謎語，提起幼兒的興趣。

　　謎語：上下兩排兵，駐守大門口，誰要進(jìn)門去，打得紛紛碎。

　　師：小朋友們好。

　　幼：老師好，師：老師知道小朋友們最喜歡猜謎語了，是不是啊?

　　幼齊答：是!

　　師：你們知道剛才老師說的謎語是什么嗎?

　　(幼兒思考片刻)

　　幼1：是大樹，大樹像解放軍叔叔一樣，站在大路兩旁還有大門兩旁，一動不動，可直了。

　　師：你的想象很豐富，不過不是這個謎語的答案，請你坐下再想想好嗎?

　　幼2：是警察。他們站在大門兩旁。

　　師提示：他們穿著白色的衣服，我們每個人身上都有的一種器官，對我們的身體健康很重要。哎!有一個廣告你們看見過嗎?廣告的內(nèi)容是：“什么好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香”?

　　幼兒搶答：牙好胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香!謎語答案是牙齒。

　　師：對，小朋友們真聰明，牙齒對我們很重要，你想了解它們嗎?

　　幼兒齊答：想。

　　二、看一看，查一查，數(shù)一數(shù)。

　　1、幼兒之間互相看一看，小伙伴的牙齒是什么樣的，查一查有沒有蛀牙，數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒。

　　2、拿小鏡子照一照，看看自己的牙齒長的怎么樣，查一查有沒有蛀牙，數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒。牙齒為什么會有蛀牙，為什么會掉呢?比一比你和你的朋友誰的牙齒保護(hù)的好。

　　三、出示牙齒模型。了解牙齒的結(jié)構(gòu)及功能，講解換牙的原因。

　　師：我們的牙齒按功能和形態(tài)可分為三種。(看模型)切牙(門牙)它主要是切斷食物，尖牙(犬牙)它主要是撕碎食物，磨牙(臼牙)它主要是磨碎食物。想一想我們吃不同食物時，用到的是那幾顆牙齒呢?

　　(幼兒模仿吃蔬菜、水果、肉食的`動作)(每個幼兒分發(fā)一塊餅干，讓幼兒體驗不同的牙齒)師：不論牙齒分工如何，它的作用主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和吸收。。本、文來源：屈、老、師教案網(wǎng);如果牙齒有損傷(如：蛀牙、牙齦炎)，食物就不易嚼爛、嚼碎，影響胃腸道疾病，有害健康和生長發(fā)育，所以我們要好好保護(hù)我們的牙齒。

　　師：換牙是每個孩子必定經(jīng)歷的一個過程，小朋友們不要害怕，一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙，隨著我們年齡的增長，小小的乳牙就不能適應(yīng)長大的頜骨和日益增強的咀嚼力。乳牙從6歲左右起陸續(xù)脫落，到12歲前后全部為恒牙所代替，再長出來的牙齒叫恒牙，恒牙如果沒有保護(hù)好，掉了就不會再長出來了。小朋友們知道了牙齒為什么會掉，以后我們的牙齒齒掉了還害怕嗎?

　　幼齊答：不害怕了。

　　師：我們再聽一個故事《換牙的時候》，了解換牙前后的注意事項。

　　四、聽故事《換牙的時候》了解換牙前后的注意事項。

　　1、師講故事后，提問幼兒知道了什么?

　　幼1：牙齒活動了，不要用手指去搖動，這樣掉牙時出血多，還會把細(xì)菌帶到嘴里去，容易生病。

　　幼2：新牙剛長出來的時候，不要用舌頭去添，這樣新牙就長的不整齊了，不僅難看，吃東西也不方便。

　　幼3：如果乳牙還沒掉，新牙就長出來了，要告訴父母和老師，去請醫(yī)生把乳牙拔掉。

　　師：新牙長出來以后是恒牙，就不再換牙了。我們要好好保護(hù)牙齒，不要咬堅硬的東西，不吃過甜、過酸、過涼、過燙的食物。多吃些蔬菜，含蓋量多的食物(如：豆腐、牛奶等)，最主要的是飯后要漱口，早晚要刷牙，注意牙齒的清潔。

　　師：我們拿出小牙刷，一起刷刷牙好嗎?

　　幼齊答：好!

　　2、聽歌曲《刷牙歌》

　　老師示范動作，幼兒邊聽邊一起跟著老師做動作。

　　五、結(jié)束。

　　幼兒做律動，走出活動室。

　　活動反思：

　　這節(jié)課能夠較好的完成目標(biāo)，以實踐操作、分析比較，貫穿整個活動，幼兒很感興趣。通過這次活動，幼兒知道了換牙是人生成長的規(guī)律，不再恐懼，懂得了牙齒對身體健康的重要作用及怎樣保護(hù)好牙齒。

　　這堂課體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，注重知識性，趣味性，科學(xué)性，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，是一堂成功的課。

換牙的時候教案3

　　一、活動意義

　　幼兒長到5、6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，如任其自然往往會產(chǎn)生一些不良后果，及時教給幼兒換牙的知識，則可使他們盡快適應(yīng)這一生理變化，學(xué)會科學(xué)地保護(hù)牙齒。美觀、整齊、健康的牙齒將有益于孩子將來的生活與工作。

　　二、活動目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲啦唤】档难例X會給人們帶來身體的痛苦，給生活和工作帶來不便。

　　（二）認(rèn)識牙齒，了解換牙的知識，了解牙齒的功用，讓幼兒知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

　　（三）懂得如何保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。

　　三、活動項目與方式

　　活動一：參觀牙科診所

　�。ㄒ唬┙逃繕�(biāo)

　　1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。

　　（二）教學(xué)準(zhǔn)備

　　與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。

　�。ㄈ┙虒W(xué)過程

　　1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。

　　引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么

　　2.觀察牙科診所的宣傳欄。

　　引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。

　　3.觀察哪些病人到牙科診所看病。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么�。�

　�。�2）引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙病？

　　（3）教師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生幫助他們，治好牙病。

　　4.活動結(jié)束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思考議論：“他們?yōu)槭裁磿啦。俊苯處熜〗Y(jié)：“由于病人沒有保護(hù)好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護(hù)好自己的牙齒”。

　　活動二：律動“刷牙歌”

　�。ㄒ唬┙逃繕�(biāo)

　　1.以音樂活動的方式，引起幼兒對刷牙的興趣。

　　2.掌握正確的刷牙方法。

　　3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的能力。

　�。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備

　　1.怎樣刷牙的教學(xué)掛圖一張。

　　2.律動音樂錄音帶。

　�。ㄈ┙虒W(xué)過程

　　1.讓幼兒看圖說說怎樣刷牙是正確的。

　　2.給予音樂，啟發(fā)幼兒將刷牙的正確動作編成律動。

　　3.教師匯編幼兒的動作，進(jìn)行正確示范。

　　4.教幼兒做律動《刷牙歌》。

　　活動三：認(rèn)識牙齒

　�。ㄒ唬┙逃繕�(biāo)

　　1.認(rèn)識牙齒，了解牙齒的功用。

　　2.了解換牙的知識，認(rèn)識乳牙、恒牙。

　　3.消除對換牙的恐懼感。

　�。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備

　　《成人的.牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

　　（三）教學(xué)過程

　　1.觀察牙齒。

　　兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒；仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。

　　2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

　　引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

　　3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。

　　4.引導(dǎo)幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？

　　5.介紹乳牙、恒牙。

　　6.了解換牙的知識。

　　引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙――恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。

　　活動四：怎樣才有整齊潔白的牙齒

　�。ㄒ唬┙逃繕�(biāo)

　　1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

　　2.懂得如何保護(hù)牙齒。

　�。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備

　　有關(guān)保護(hù)牙齒的系列圖片。

　　（三）教學(xué)過程

　　1.引導(dǎo)小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什么好？

　　2.引導(dǎo)幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。

　　3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。

　�。�1）換牙時注意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。

　�。�2）討論：“換牙時要吃軟食嗎？”教師小結(jié)：小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素D，幫助生牙。