大班社會著火了怎么辦？教案

時間：2022-06-11 20:26:44 教案我要投稿

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大班社會著火了怎么辦？教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班社會著火了怎么辦？教案，歡迎大家分享。

大班社會著火了怎么辦？教案

大班社會著火了怎么辦？教案1

　　設(shè)計思路

　　《中小學幼兒園安全管理辦法》第四十二條規(guī)定："學�？筛鶕�(jù)當?shù)貙嶋H情況，組織師生開展多種形式的事故預(yù)防演練。學校應(yīng)當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。"我園同其他學校單位一樣，同樣把"幼兒的安全問題"放在學校工作的首位。主題活動中把安全教育滲透其中，幫助幼兒掌握一些生活安全常識；每學期結(jié)束，學校的告家長書上總有"教育幼兒不要玩火、玩水、玩電"等安全教育提示，家園共育，共同關(guān)注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經(jīng)到位，但地震災(zāi)害中，四川安縣桑棗中學校長有效的安全管理措施使我們深受啟迪。于是，自學年開始，我園也每學期舉行安全教育專題活動。08年11月，我們在堡鎮(zhèn)消防支隊的支持下進行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動；5月，在管片民警的協(xié)助下，進行了"防暴演練"活動。通過一系列的安全實踐演練活動，幼兒的安全意識、自我保護能力逐漸增強。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的，自我保護的能力是微弱的，在事故發(fā)生時他們也特別容易受到傷害。而火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，11月9日又是全國消防日。借此機會，進一步加強對幼兒消防知識的宣傳和教育，幫助幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,增強幼兒的防火意識，學會在火災(zāi)事故中保護自己的生命。基于"從理論到實踐，從實踐再到理論"的認知規(guī)律，及《綱要》精神所倡導的活動"既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"今天，在幼兒集體參與演練、個體信息收集的基礎(chǔ)上，設(shè)計今天的活動《著火了該怎么辦》是對幼兒零散的日常生活經(jīng)驗的梳理，也是幫助幼兒經(jīng)驗的拓展、提升、系統(tǒng)化培養(yǎng)幼兒自我保護能力的一個過程。

　　活動的目標

　　1、了解火災(zāi)給人類帶來的危害，懂得預(yù)防火災(zāi)的粗淺知識，增強自我保護意識。

　　2、在講講，議議中大膽清楚地講述自己的想法。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

　　活動的流程

　　觀看新聞錄像，引入主題。（采用直觀的教育方法，幫助幼兒聽清、聽懂新聞內(nèi)容，引出關(guān)于"火災(zāi)"的話題。鼓勵幼兒大膽交流自己搜集的火災(zāi)事故案例，思考討論，為什么會引起火災(zāi)，了解火災(zāi)給人類帶來的危害）--討論交流，學習自救（圍繞"發(fā)生了火災(zāi)怎么辦"進行討論，通過課件輔助、模擬練習，加強幼兒對逃生自救技巧的熟悉，形成逃生自救的系統(tǒng)概念）--游戲"今天誰會贏"，進一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法--活動延伸：爭當消防宣傳員，鼓勵幼兒積極參加消防安全宣傳活動。

　　讓我們充分挖掘和利用我們生活中的.安全教育資源，并發(fā)揮其最大的教育功效，讓每個幼兒掌握初淺的自我保護技能，為幼兒的后繼生活打下扎實的基礎(chǔ)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學準備

　　1、關(guān)于火災(zāi)的新聞報道、火災(zāi)時逃生自救的錄像

　　2、幼兒收集火災(zāi)的案例（調(diào)查表）

　　3、"對"、"錯"的牌子若干；水果圖4個；紅色的小旗子若干

　　活動過程：

　　新聞導入，案例交流

　　1、觀看火災(zāi)新聞報道

　　提問：這則新聞告訴了我們一件什么事情？了解火災(zāi)事故的具體內(nèi)容。

　　--鍛煉幼兒的聽說及表述能力

　　2、學做小小播音員

　　提問：你知道還有哪些火災(zāi)事故？

　　--經(jīng)驗回憶中引導幼兒大膽、完整、清楚地表述

　　師小結(jié)：火災(zāi)事故真多！

　　3、討論交流

　　為什么會發(fā)生火災(zāi)？（點擊火災(zāi)事故引發(fā)原因的照片）

　　活動反思：

　　從本次活動中，我們應(yīng)多站在孩子們的角度，為他們設(shè)計一些更有價值的活動，以游戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。

　　小百科：著火，讀音zháohuǒ，漢語詞語，意思是冒火；失火。

大班社會著火了怎么辦？教案2

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒自己的生活是其學習的最重要的途徑，在生活中學不斷積累經(jīng)驗，逐步地建構(gòu)自己的理解與認識，而消防安全教育知識更應(yīng)在日常生活中的滲透與教育，在生活中習得。

　　結(jié)合大班幼兒的年齡特點與認知特點，綜合相關(guān)領(lǐng)域認知目標，以“消防安全標識”為主要媒介，創(chuàng)設(shè)“在電影院”的真實生活情境，運用多元化的方法和手段（圖標解讀、情境體驗、動畫導播、設(shè)計棋譜、消防演練等），讓大班的幼兒增長與豐富更多的消防安全教育知識，提升對突發(fā)狀況的應(yīng)變能力與增強自我保護意識。這樣的設(shè)計符合孩子好動、好奇、好模仿的心理特點和認知規(guī)律，調(diào)動幼兒的主觀能動性，通過實際操作、親身體驗，主動感知、積極投入中獲取知識、提升能力的過程中，更多地體驗學習、游戲和探索帶來的趣味和快樂。

　　活動目標：

　　1、調(diào)用經(jīng)驗在活動中進一步了解與認識電影院內(nèi)的消防安全標識與安全通道。

　　2、主動參與消防演練活動，在突發(fā)狀況中提升幼兒的.應(yīng)變能力。

　　3、豐富消防安全知識，增強自我保護意識。

　　活動準備：

　　知識經(jīng)驗準備：幼兒已具有相關(guān)的消防安全知識，有觀看過電影的生活經(jīng)驗。

　　物質(zhì)材料準備：電影院場景設(shè)置、人手一張電影票（反面有消防標識）、相關(guān)標圖、PPT、消防知識宣傳微電影：多種消防安全標識、相機等。

　　活動過程：

　　一、聊一聊：調(diào)用經(jīng)驗激興趣。

　�、迦∪≌f說，交流影票座位

　　1、幼兒自主在影院自助機上自取電影票，觀看影票正面。

　　孩子們，你們都在做什么？你們的手里都有什么呀？那你的電影票上的座位號是幾排幾座？你的呢？

　　2、幼兒相互交流影票信息。

　　㈡觀察講述，分享消防圖標

　　1、幼兒手持一張電影票，觀看影票反面相互交流。

　　這上面的標志你都認識嗎？與別的小朋友說說。（引導幼兒說出認識的消防標標）

　　2、現(xiàn)場微信互動：幼兒主動尋求幫助，了解自己不認識的消防標識。

　　這個消防標識你們認識嗎？你有什么好辦法可以幫助我們認識它嗎？（引導幼兒通過無線、微信、網(wǎng)絡(luò)搜索等方式主動解決問題）

　　二、找一找：進入影院讀標志。

　�、鍎右粍�，進影院找座位

　　孩子們，電影馬上就要開播了，請憑票找到自己的座位號。（幼兒自主進入影院，找到自己的座位）

　�、嬲乙徽�，了解標志分布

　　1、電影等一等就要開始了，孩子們，你們看看電影院里有什么？你們認識嗎？

　　2、引導觀察影院內(nèi)的周圍環(huán)境，實地尋找更多的消防標識。

　�、缯f一說，解讀更多標志

　　1、幼兒相互交流找到的消防標志，豐富知識。

　　2、投影消防安全標志，了解影院消防標志的設(shè)置。

　　3、小結(jié)歸納：孩子們真是太棒了，通過剛才的找找說說，了解了很多的消防安全知識，也清晰地知道了電影院的消防安全設(shè)施的配備。

　　有誰知道，電影院為什么要有這些消防標志？原來是幫助人們遇到突發(fā)事件可以順利逃生或是自救。

　　三、看一看：消防電影增知識。

　�、逵^看電影，宣傳消防知識

　　1、時間差不多了，電影要開場了。電影里還有許多消防安全知識，你們想了解嗎？

　　2、幼兒觀看《著火了，怎么辦？》電影，宣傳與豐富幼兒的消防安全知識。

　�、婊仡櫡窒�，增長消防知識

　　1、孩子們，你在剛才看的電影里看到了什么？知道了什么？（隨著幼兒的講述，隨機出現(xiàn)相應(yīng)的畫面或是生活場景）

　　2、小結(jié)歸納：孩子們在電影里學到了更多的消防知識及火中逃生的方法，知道發(fā)生火災(zāi)后懂得如何自救，做個真正的小小消防安全保護員，你們太棒了！

　�、缁訉υ挘卣瓜乐R

　　1、你們還想了解更多的消防知識嗎？今天正好消防員叔叔也在現(xiàn)場，來聽聽他要說些什么？

　　2、觀看視頻與消防員叔叔互動對話，引導幼兒知道火災(zāi)造成的危害及如何進行正確報警。

　　四、玩一玩：消防棋樂用知識。

　　1、消防員叔叔想來考考小朋友，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（了解相關(guān)的設(shè)計材料與要求）

　　2、幼兒自由四人一組，以拼圖的方式在較短的時間內(nèi)共同完成消防棋的設(shè)計。

　　3、師生共同制定游戲規(guī)則與游戲玩法，幼兒合作游戲1—2次。

　　五、練一練：消防演練促能力。

　　1、突然聽到消防演練緊急信號，師生了解影劇院的突發(fā)事件與狀況。

　　2、幼兒服從指揮，運用自己的經(jīng)驗與正確方法積極參與消防演練活動，撤離到安全地帶。

　　3、幼兒自由分享交流演練經(jīng)驗。

大班社會著火了怎么辦？教案3

　　活動目標：

　　1．感知火災(zāi)給人類生活帶來的危害。

　　2．了解一些簡單的滅火常識，掌握逃生自救的方法。

　　活動準備：

　　1．白板課件、投影儀及電腦。

　　2．安全出口標志1個。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻，了解火災(zāi)的.危害。

　　點擊畫面一

　　視頻：火災(zāi)場面

　　提問：

　　1．你看到了什么？

　　2．火災(zāi)發(fā)生時是什么樣子的？

　　3．火災(zāi)發(fā)生后，房屋有什么變化？

　　4．消防員叔叔是怎么做的？

　　二、結(jié)合圖片，了解簡單的滅火常識。

　　1.討論交流：我們有哪些救火的方法？

　　2.分別點擊圖片，了解簡單的滅火方法。

　　適時點擊畫面二

　　總結(jié)：當遇到小面積火災(zāi)時，我們可以濕衣服、棉被、沙子、水、滅火器來滅火。

　　三、討論演習，掌握逃生自救的方法和技能。

　　1.討論交流：火災(zāi)來了怎么辦？

　�。�1）幼兒討論、交流。

　�。�2）教師介紹如何打119電話。（這里是救火中心嗎？我們xx地方，因xx原因著火了，請求救援。）

　　2.結(jié)合圖片小結(jié)。

　　適時點擊畫面三

　　總結(jié)：發(fā)生火災(zāi)了，我們可以用濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、從安全出口有序排隊逃到安全地帶，當火燒到身上時就就地打滾。

　　3.逃生演習。

　�。ń處煴憩F(xiàn)慌張）：小朋友們我們這里突然發(fā)生火災(zāi)，趕快撤離，大家不要慌張，拿濕毛巾或衣物掩住口鼻，彎腰摸墻有序撤離。

　　活動結(jié)束：

　　教師帶幼兒離開火災(zāi)現(xiàn)場，逃到安全地帶。

　　課件設(shè)計說明

　　畫面一

　　視頻：火災(zāi)場面

　　畫面二

　　畫面描述：各種滅火方法的圖片。

　　制作要求：

　　1．靜態(tài)圖片：濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火。如圖排列：

　　2．播放形式：點擊播放。

　　畫面三

　　畫面描述：各類自救逃生的圖片。

　　制作要求：

　　1．靜態(tài)圖片：119報警、濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、有序排隊、用鮮艷色彩布舞動、火燒到身上就地打滾。

　　如圖排列：

　　2．播放形式：點擊播放。

　　素材設(shè)計說明

　　收集的素材

　　1．圖片：滅火方法圖片（濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火）

　　逃生自救方法圖片（119報警、濕毛巾捂住鼻口、有序排隊、用鮮艷色彩布舞動、火燒到身上就地打滾）

　　2.視頻：火災(zāi)場面

　　制作的素材

　　剪輯視頻：火災(zāi)場面。

　　設(shè)想所需素材（使用文字描述）

　　圖片：著火時切斷電源。

大班社會著火了怎么辦？教案4

　　活動目標：

　　1.認識火災(zāi)造成的危害，知道避免火災(zāi)的方法。

　　2.學習火災(zāi)逃生的正確方法，知道如何火災(zāi)自救。

　　活動過程：

　　一、出示火災(zāi)視頻，認識火災(zāi)造成的危害。

　　問題1.視頻中發(fā)生了什么？（受傷的人們、毀壞的房屋等）

　　2.你看完后有什么感受？（很難受、很傷心）

　　二、出示圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗，討論可能會造成火災(zāi)的行為。

　　1.幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說可能會引起火災(zāi)的行為。

　　引導語：今年3月份四川省發(fā)生了森林火災(zāi)，大火不僅燒毀了我們樹木，也讓我們的30位消防員叔叔失去了生命�；馂�(zāi)給我們帶來了這么大的危害，我們一定要避免火災(zāi)的發(fā)生。小朋友們知道什么樣的行為可能引起火災(zāi)嗎？

　�。▉y扔煙頭、玩火、放鞭炮等）

　　2.出示圖片，了解多種可以造成火災(zāi)的行為。

　　引導語：小朋友們說的都很好，我們一起來看看圖片中有哪些行為會引起火災(zāi)。

　　（未熄滅的煙頭、插滿電源的插座、焚燒麥稈、燃放鞭炮、無人在看管正在加熱的鍋、充電器不拔等）

　　三、討論在生活中如何避免火災(zāi)。

　　引導語：我們剛才知道了生活中那么多行為都可能引火災(zāi)，那么我們應(yīng)該怎么做才能避免火災(zāi)，不讓它發(fā)生呢？

　�。ú煌婊�、不燃放鞭炮、提醒家人充完電及時拔掉插座等）

　　小結(jié)：我們小朋友們不僅平時要預(yù)防火災(zāi)，也要提醒家人和朋友們預(yù)防火災(zāi)，千萬不要讓火災(zāi)發(fā)生在我們的身邊。

　　四、學習火災(zāi)逃生的正確方法。

　　1.幼兒結(jié)合經(jīng)驗自由討論方法。

　　引導語：我們雖然知道了避免火災(zāi)的方法，可是當火災(zāi)真的.發(fā)生了，我們該怎么辦呢？

　�。ù�119、濕毛巾捂著鼻口、走安全通道等）

　　2.出示圖片，學習火災(zāi)逃生的正確方法。

　　圖片1——撥打119（說清楚著火的地址）

　　圖片2——濕毛巾捂著鼻口彎腰逃生，火勢嚴重打濕被子披在身上

　　圖片3——窗口揮舞鮮艷的布呼救，晚上用手電筒照射

　　圖片4——火燒到衣服原地打滾熄滅

　　圖片5——門外起火，用水打濕棉被封住門縫，預(yù)防煙霧進來

　　圖片6——走安全通道

　　五、安全知識競賽小游戲

　　游戲規(guī)則：分兩組，消防員叔叔提問問題（提前錄好的聲音），幼兒舉手搶答，消防員叔叔評價正確，并重復(fù)正確的問題和答案（提前錄好的聲音），回答對貼小星星一個，共6個問題。

　　如：問題1，如果家里著火了，撥打什么電話？請具體示范。

　　恭喜你，答對了（很遺憾，回答錯誤）！發(fā)現(xiàn)火災(zāi)第一時間撥打消防電話119，說清楚著火的具體地址。

　　六、活動結(jié)束

　　總結(jié)：小朋友們，今天我們知道了避免火災(zāi)的方法和火災(zāi)逃生的方法，希望小朋友們能把你們知道的安全知識告訴身邊的人，讓大家都能提高安全意識，避免災(zāi)難的發(fā)生！

大班社會著火了怎么辦？教案5

　　活動目標

　　1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。

　　2、學會簡單的自我保護方法，懂得生命的珍貴。

　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。

　　活動過程

　　(一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請幼兒想出處理辦法，分組討論。

　　(二)做小實驗“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當火剛剛燒起時，可澆水滅火，可用破衣服去撲滅，也可用沙或浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

　　(三)出示圖片，幼兒觀察。

　　教師提問，啟發(fā)幼兒討論。

　　1.火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

　　2.還需要做什么?(不要坐電梯、升降機，迅速找到安全出口，離開火災(zāi)現(xiàn)場)

　　3.怎樣離開火場呢?(用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

　　4.為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)

　　5.為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

　　(四)教師小結(jié)

　　要求幼兒不要玩火，遇上火災(zāi)會隨機應(yīng)變，脫離火險。

　　(五)各領(lǐng)域滲透

　　健康：指導幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫，防止起泡，保護好傷面，防止病菌感染。

　　科學：小試驗，火為什么會燃燒。

　　生活中滲透：認識常見的易燃品。

　　環(huán)境中滲透：預(yù)防火災(zāi)的宣傳畫。

　　家庭中滲透：家長向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的.家庭住址和電話號碼。

　　活動反思

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。

大班社會著火了怎么辦？教案6

　　活動生成：

　　我曾經(jīng)看到一篇某飯店發(fā)生火災(zāi)的報道：當火災(zāi)來臨時，住在該飯店的中國人驚慌失措，匆忙外逃，致使多人被煙氣熏嗆致死。而日本賓客沉著冷靜的利用各種自救逃生方法，保住了性命。

　　為什么在面對同樣的災(zāi)情時，中外賓客會有這么大的差異呢？反思后我覺得：這是由于我們的安全教育內(nèi)容的缺失而造成的后果。因此，對幼兒進行安全教育勢在必行。結(jié)合《綱要》中指出的要密切結(jié)合幼兒生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。我們就更應(yīng)適時地開展系列的安全教育活動，使幼兒從小樹立安全意識，從而避免火災(zāi)的發(fā)生，減少火災(zāi)帶給人們的危害。因此我設(shè)計了本次活動：著火了怎么辦？

　　活動目標：

　　1、遇到火災(zāi)時能保持冷靜的態(tài)度。

　　2、會根據(jù)不同的情況選擇不同的自救方式。

　　3、認識消防工具及緊急出口標志。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　知識儲備：知道自己家的地址。

　　物質(zhì)準備：電腦、課件、盆、毛巾、救生繩、手電筒、彩色布

　　教學方法的運用：

　　談話法：以幼兒為主體，全方位調(diào)動幼兒的思維，使幼兒在以有經(jīng)驗的'基礎(chǔ)上，由淺入深的了解火災(zāi)預(yù)防與自救知識，提高語言表達能力。

　　煤體演示法：生動有趣的情節(jié)易引起幼兒濃厚的學習興趣，將不易見到的危險場面直觀地呈現(xiàn)于幼兒面前，突出了教學難點。

　　演練法：引導幼兒以正確的姿態(tài)和方式模擬逃離火災(zāi)現(xiàn)場，掌握自救的本領(lǐng)。

　　活動過程：

　　游戲方式進入課題（放課件：消防車的聲音）

　　師：在一個小朋友家里發(fā)生了一件很危險的事情：起火了！我們一起開救火車去滅火救人吧！

　　火災(zāi)自救

　　出示課件，創(chuàng)設(shè)情景：一小朋友家起火了

　　師：你們看到了什么？聽到了什么？小朋友都急哭了，怎么辦呀？快幫他想想辦法吧�。ㄒ龑в變哼\用已有經(jīng)驗說出自救辦法）

　　探索各種自救的方法和工具的使用鼻口捂住濕毛巾，看清路標往外跑（課件：安全出口）

　　示范講解正確的逃生方法：用濕毛巾捂住口鼻，防止有毒氣體吸入體內(nèi)。彎曲身體是因為煙往上升，低處煙會少些。（請幼兒來模仿動作）

　　選擇躲藏地方求救：

　　師：如果已經(jīng)逃不出去了，應(yīng)該躲到什么地方最安全？（幼兒討論）

　　出示課件：大的有窗戶的房間（點擊出現(xiàn)物品：電話、盆、毛巾、手電筒、繩子、彩色布等）

　　小的無窗戶的房間

　　教師小結(jié)：我們應(yīng)該躲到遠離火源，較大的有窗戶的房間，那樣方便我們向外求救，大房間還可以供給我們多的氧氣。

　　電話報警（119）：師生模擬電話報警，要求幼兒說清楚自己家的地址。

　　電話不通如何向外求救？

　　手電筒：夜間用閃爍手電筒的方式求救。

　　彩色布：白天向外晃動彩色布求救。

　　繩子：在情況十分緊急之下，如果起火的是三層樓以下可以用繩子，一端捆牢固，沿繩子爬下。

　　其它自救方法

　　安全知識提升教育（出示課件：火災(zāi)教育兒歌）火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾。

　　身上起火地上滾, 不乘電梯往下奔。

　　陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。

　　看課件，說防火，認識消防工具

　　提問：發(fā)生火災(zāi)可真危險，那么怎么防止火災(zāi)發(fā)生呢？

　　四個場景：小朋友在家不玩火、大人不亂扔煙頭、煤氣使用后要關(guān)閉、電器用后要切斷電源。

　　認識消防工具：救火車、滅火器、消防栓、云梯。

　　小結(jié)：這些物品是消防員在滅火時的工具，它們對滅火有很大的用處，小朋友在樓道內(nèi)看到這樣的物品可不要亂動哦！

　　模擬演練：（逃離火災(zāi)現(xiàn)場）

　　師：小朋友懂得的可真不少，現(xiàn)在我們帶著這個小朋友，沿著安全出口手捂濕毛巾彎腰逃離火災(zāi)現(xiàn)場吧！

　　活動延伸：

　　找找我們身邊常見的消防工具，和同伴談?wù)勅绾畏乐够馂?zāi)的發(fā)生。

　　活動反思：

　　本次活動充分運用了現(xiàn)代教育手段，將有關(guān)火災(zāi)場景、安全標志、自救方法、消防工具等幼兒不易覺察的防火，自救內(nèi)容形象、直觀的展現(xiàn)在幼兒面前。在活動過程中，教師充分尊重幼兒已有的知識經(jīng)驗，通過談話、演練等方式，豐富了幼兒的語言，調(diào)動了幼兒的思維，并以兒歌的方式鞏固提升了幼兒防火自救知識。

大班社會著火了怎么辦？教案7

　　活動目標：

　　1 、了解發(fā)生火災(zāi)時的自救方法，增強防火一是。

　　2 、懂得火給人類帶來的益處及火的危害。

　　活動準備：圖片 4 張，活動前收集發(fā)生火災(zāi)的實例。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：在生活中我們做飯，燒菜都要用到火，那還有什么時候要用到火？

　　幼：燒烤……

　　二、教師火災(zāi)實例

　　師：那火對我們的.幫助那么大，在我們生活張有那么多地方要用到火，我們燒菜要用戶，放鞭炮煙花也要用火，就連古時候的人取暖也要用火。雖然火對我們有那么多幫助，但是火也會給我們帶來危害。比如說江蘇……（教師講述發(fā)生火災(zāi)的實例，讓幼兒認識火災(zāi)的危害性）

　　三、創(chuàng)設(shè)情急，模仿逃生動作

　　1 、師：如果是你碰到著火了，你會怎么辦？

　　幼：我會……

　　2 、出示圖片：你們看看這幾幅圖片中的小朋友碰到著火是怎么做的？

　　第一幅圖片：拿水澆滅

　　師：小火是可以，哪遇到大伙怎么辦呢？（介紹滅火器的用法：先把滅火器上的拉管拔掉，然后拿平，對這著火的地方按下下面那個黑色的把手對準著火的地方）

　　第二幅圖片：往有緊急出口票制逃跑）

　　師：我們幼兒園就有，你沒發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　第三幅圖片：用濕毛巾捂住嘴匍匐前進。

　　提問：哪我們?yōu)槭裁匆脻衩矶皇歉擅砟兀?/p>

　　第四幅圖片：撥打 119 火警電話，叫消防叔叔來救火，那你電話里應(yīng)該怎么說？誰來試試看？

　　喂，這里是救火中心嗎？我們這里著火了！（說清楚是那里著火了，說清楚你家在哪個地方）

　　師：現(xiàn)在我們已經(jīng)指導碰到著火的逃生辦法，那你們長大有哪些原因會引起火災(zāi)嗎？

　　幼：……

　　師：馬上也要過新年了，我指導有些小朋友很喜歡放鞭炮，哪放鞭炮我們要用到什么？

　　四、演戲結(jié)束活動

　　那現(xiàn)在我們教師著火的火，你們會怎么做？

　　用濕毛巾捂住嘴逃出去

　　好！全體起立，哪我們來試試看，我們能不能一最快的速度離開

　　先最后兩排先走，再是左邊先走，最后是右邊跟上。

大班社會著火了怎么辦？教案8

　　[設(shè)計意圖]

　　俗話說：“水火無情”。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的知識和防火能力。因此，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全至關(guān)重要，但無論是成年人還是幼兒，都無法進行這種危險的體驗。所以我根據(jù)大班幼兒的年齡特點和認識規(guī)律突破說的模式，設(shè)計了這一活動。

　　[活動目標]

　　1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

　　2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

　　3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學會簡單的自我保護方法。

　　[活動準備]

　　1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

　　2、VCD一盤(內(nèi)容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭)。

　　3、布置好情境表演的`場景。

　　[活動過程]

　　1、教師扮演消防員，領(lǐng)孩子跑步帶入。

　　2、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片，使幼兒感受火災(zāi)的危險性。

　　3、組織幼兒討論：這些火災(zāi)是怎么引起的?火災(zāi)的后果是什么?