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報(bào)紙游戲小班教案

時(shí)間:2022-04-30 08:59:24 教案 我要投稿

報(bào)紙游戲小班教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的報(bào)紙游戲小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

報(bào)紙游戲小班教案

報(bào)紙游戲小班教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索報(bào)紙能怎樣玩。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖走路,保持平衡,使幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖跑步。

  3、體驗(yàn)在玩報(bào)紙的過(guò)程中帶來(lái)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。(音樂(lè):春天花花幼稚園)

  每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙,師幼坐在報(bào)紙上做熱身活動(dòng)

  二、探索報(bào)紙的玩法

  教師提問(wèn):報(bào)紙是用來(lái)做什么的?報(bào)紙可以和我們?cè)趺赐妫?/p>

  三、游戲:報(bào)紙小路

  1、用報(bào)紙鋪路:踮腳尖走路,在報(bào)紙上練習(xí)小跑步。

 。ㄌ釤挵褕(bào)紙放在腳下走的幼兒,請(qǐng)這名幼兒示范)

  師:(個(gè)別示范)瞧,XX寶貝是把報(bào)紙放在腳下,踮起腳尖向前走的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

 。ㄈw單獨(dú)練習(xí))全體都有,把報(bào)紙放在地上,腳輕輕地踩上去,踮起腳尖,向前走。

  2、再次規(guī)范練習(xí)踮腳尖保持平衡走。

 。◣熆梢栽谧叩臅r(shí)候故意走不穩(wěn),東倒西歪的)提問(wèn):踮著腳尖走走不穩(wěn),怎么辦呢?(幼兒想辦法)引導(dǎo)幼兒做出雙手側(cè)平舉來(lái)幫助我們身體保持平衡。

  3、報(bào)紙鋪路。我們大家都練好了本領(lǐng),現(xiàn)在把腳下的報(bào)紙拿起來(lái)一張接一張鋪成兩條小路吧。我們?cè)谟梦覀兊谋绢I(lǐng)——踮起腳尖通過(guò)吧,看那組通過(guò)的速度最快。

  4、評(píng)價(jià)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

  四、游戲:我跟報(bào)紙做游戲

  1、把報(bào)紙頂在頭上(講規(guī)則,做示范)

  2、聽(tīng)口令做動(dòng)作

  規(guī)則:

 。1)當(dāng)聽(tīng)到一聲口哨時(shí),先把報(bào)紙輕輕地放在我們的頭頂上,讓我們的身體保持平衡,再踮起腳尖,向前走。

  (2)向前行走時(shí),當(dāng)聽(tīng)到兩聲口哨時(shí)就停下來(lái),雙手捉住報(bào)紙,快速向前跑,繞過(guò)障礙物,跑回隊(duì)伍后面。

  3、分成兩組比賽。

  比賽看哪組最先完成。

  結(jié)束活動(dòng):

  1、評(píng)價(jià)幼兒。

  2、放松。

  課后反思:

  本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,在活動(dòng)中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”,以報(bào)紙來(lái)作為本次活動(dòng)的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值,以報(bào)紙為媒介,訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

  活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂(lè)于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的`思想,所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對(duì)比較成功的一環(huán)節(jié)。

  由于報(bào)紙的分量很輕,風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散,所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候,很多小朋友的報(bào)紙被吹走,有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“孩子們,起風(fēng)了,下雨了,把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘,遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時(shí)小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問(wèn)題。

  興趣是最好的老師,在本次的活動(dòng)中,培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂(lè)趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L(zhǎng)都有較好的幫助,老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來(lái)提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。

報(bào)紙游戲小班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)撕、揉、捏、團(tuán)報(bào)紙,發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),

  3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、通過(guò)小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢報(bào)紙若干,10╳10cm左右的小方布?jí)K每人一塊,皮筋若干。

  教學(xué)方法:講解示范法、游戲法、動(dòng)作與行為練習(xí)法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分,組織幼兒:

  1、師生一起做手指游戲。

  2、游戲"小小腦袋藏起來(lái)。"

 。ǘ┧簣(bào)紙:

  教師講解、示范方法,引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔。

 。ㄈ﹫F(tuán)紙球:引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,要求地面干凈無(wú)紙屑。

 。ㄋ模┩婕埱颍簩⒓埱蛴梅讲及饋(lái),啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

  (五)帶幼兒到戶外玩游戲,自然結(jié)束本節(jié)課。

  教學(xué)反思:

  1、教師即不是幼兒游戲的主宰者,也不是游戲的局外人。幼兒在游戲時(shí),我的.主要任務(wù)是觀察,當(dāng)孩子遇到困難玩不下去的時(shí)候,當(dāng)孩子出現(xiàn)糾紛與行為問(wèn)題時(shí);當(dāng)游戲無(wú)法深入時(shí);當(dāng)幼兒發(fā)生創(chuàng)造性的行為時(shí),我及時(shí)給予鼓勵(lì)。

  2、能力弱的孩子總是失敗,會(huì)使其產(chǎn)生畏懼情緒和自卑感,最后導(dǎo)致對(duì)整個(gè)游戲失去興趣。對(duì)于這些孩子,我一方面要對(duì)他進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),幫助他掌握一定的技能,使他對(duì)自己的表現(xiàn)有信心,另外請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子與他共同游戲,讓他也體驗(yàn)游戲的成功。

  3、如果重新上這節(jié)課,我會(huì)搜集更多的活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行,覺(jué)得本節(jié)課設(shè)計(jì)的活動(dòng)有些單一了,如果玩法要是再多樣化一些,活動(dòng)會(huì)開(kāi)展的更好。

報(bào)紙游戲小班教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱。

  2.練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.廢舊報(bào)紙。

  2.自錄曲子:以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走、跑、蹲走)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng):基本動(dòng)作練習(xí)

  以故事的形式導(dǎo)入:把音樂(lè)貫穿與故事中。

  1.鼠寶寶和媽媽一起去散步。(曲一:走)

  2.哎呀!前面有一只小貓。鼠寶寶們,趕緊蹲下來(lái),蹲著悄悄的走。(曲二:蹲走)

  3.快跑!小花貓來(lái)了。(曲三:跑)哇!跑的`真快,沒(méi)有被小貓發(fā)現(xiàn),太開(kāi)心了。(曲四:自由舞動(dòng))

  二、激發(fā)幼兒擁抱,導(dǎo)入主題

  1.沒(méi)有被小花貓發(fā)現(xiàn),你們心里高興嗎?鼠寶寶們,當(dāng)你心里很高興、很快樂(lè)的時(shí)候,你會(huì)怎樣?(笑、跳、抱等)請(qǐng)你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В

  本環(huán)節(jié),教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子,及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛(ài)”的擁抱!

  2.啟發(fā)提問(wèn):孩子們,和好朋友擁抱感覺(jué)怎樣?(很好、快樂(lè)、高興、開(kāi)心等)

  3.聽(tīng)音樂(lè):

  小朋友,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)

  三、利用廢舊報(bào)紙玩快樂(lè)擁抱的游戲

  寶寶們,你們長(zhǎng)大了,該有自己的房子了,媽媽給你們?cè)炝朔孔?!這個(gè)就是我們的房子。

  1.請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙,將報(bào)紙平展,練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上,要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。

  2.請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做“貓捉老鼠”的游戲,報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂(lè)停止,貓捉老鼠,小老鼠趕緊跑回家,兩人擁抱在一起,雙腳必須站在報(bào)紙上。

  3.減少報(bào)紙數(shù)量,增加游戲難度。

  師:有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。

  抽掉一部分報(bào)紙,要求小老鼠在音樂(lè)停止時(shí)找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)擁抱在一起,雙腳必須站在報(bào)紙上。

  4.根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

  游戲結(jié)束,提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

  四、延伸活動(dòng)

  1.和好朋友擁抱在一起真快樂(lè)!除了和好朋友擁抱,還可以和誰(shuí)擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)

  2.今天來(lái)了這么多的老師,她們也想得到孩子們快樂(lè)的擁抱。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師,增強(qiáng)幼兒的自信心。)

  3.小朋友,老師也想得到你們快樂(lè)的擁抱(自己和孩子們抱抱),擁抱老師快樂(lè)嗎?圍在一起做一個(gè)手勢(shì)鼓勵(lì)自己,結(jié)束。

報(bào)紙游戲小班教案4

  設(shè)計(jì)思路:小班幼兒剛剛進(jìn)入集體生活,喜歡新奇、有趣、動(dòng)手性強(qiáng)的活動(dòng)。本次活動(dòng)力圖從幼兒的玩報(bào)紙入手,通過(guò)讓幼兒擺弄報(bào)紙、撕、揉、團(tuán)報(bào)紙等幼兒感興趣活動(dòng),發(fā)展幼兒的小肌肉群,整個(gè)活動(dòng)以游戲方式貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終,自然、有趣,幼兒參與性強(qiáng),用幼兒自制的紙球做游戲,使孩子體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。使幼兒感受到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  同時(shí),通過(guò)撕與團(tuán)兩個(gè)相反的動(dòng)作,巧妙地將撕報(bào)紙和揀紙屑活動(dòng)結(jié)合起來(lái),在自然的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)撕、揉、捏、團(tuán)報(bào)紙,發(fā)展幼兒的.小肌肉動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),

  3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢報(bào)紙若干,10╳10cm左右的小方布?jí)K每人一塊,皮筋若干。

  三、教學(xué)方法:講解示范法、游戲法、動(dòng)作與行為練習(xí)法。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分,組織幼兒:

  1、師生一起做手指游戲。

  2、游戲“小小腦袋藏起來(lái)!

  (二)撕報(bào)紙:

  教師講解、示范方法,引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔。

 。ㄈ﹫F(tuán)紙球:引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,要求地面干凈無(wú)紙屑。

 。ㄋ模┩婕埱颍簩⒓埱蛴梅讲及饋(lái),啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

  (五)帶幼兒到戶外玩游戲,自然結(jié)束本節(jié)課。

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