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游戲春天的花園大班教案

時(shí)間:2024-02-29 18:18:29 偲穎 教案 我要投稿
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游戲春天的花園大班教案(通用11篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編精心整理的游戲春天的花園大班教案,歡迎閱讀與收藏。

游戲春天的花園大班教案(通用11篇)

  游戲春天的花園大班教案 1

  游戲目標(biāo):

  1、要求幼兒學(xué)會(huì)鋪平、鑲嵌的技能,建構(gòu)出形狀不同的花。

  2、能用合理的語(yǔ)言描述每種花的外形特征。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、雪花片積木、編織積木等。

  2、皺紋紙、彩色紙、毛線。

  游戲過(guò)程:

  一、談話(huà),激起幼兒建構(gòu)的興趣。

  1、春天是個(gè)美麗的季節(jié),各種花都爭(zhēng)相開(kāi)放,你知道春天有哪些花嗎?

  2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)。

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么花?你想用什么材料來(lái)建構(gòu)?

  4、今天建構(gòu)有一個(gè)新的要求。

  今天在建構(gòu)時(shí),請(qǐng)幼兒注意顏色的搭配和多少要均勻。

  今天我們還要學(xué)習(xí)用皺紋紙來(lái)做桃花、迎春花、黃金條。

  二、同伴之間商量,然后分組自由選擇材料進(jìn)行游戲。

  第一組:用橡皮泥做花。

  第二組:用雪花片搭花。

  第三組:用編織積木做花。

  三、作品。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你在建構(gòu)過(guò)程中有沒(méi)有遇到困難,是怎么解決的.?

  你在搭花的是與其他小朋友搭的有什么不同?

  要求幼兒能合理的講述每種花的外形特征,表?yè)P(yáng)的講述的好的幼兒。

  表?yè)P(yáng)一些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友和幫助別人的幼兒。

  游戲春天的花園大班教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能隨意取橡皮泥,通過(guò)分泥、團(tuán)圓、壓扁、擠捏等技能,塑造不同樣式的花朵形狀。

  2、在活動(dòng)過(guò)程中感受相互學(xué)習(xí),共同討論,圓滿(mǎn)完成任務(wù)的快樂(lè)。

  3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  4、體驗(yàn)明顯的春天季節(jié)的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型,了解花兒的特征。

  2、橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹(shù)枝等若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出課題。

  花園的花兒忘了開(kāi)花,請(qǐng)小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。

  2、講解示范。

  1)將綠色卡紙剪成小片對(duì)折,剪出葉子,最后粘在花枝上。

  2)根據(jù)花朵的特征將壓扁后的`花瓣繞牙簽粘好,裝上花蕊和花托后一起拿下插在花枝頂上。

  3)注意花朵位置上的錯(cuò)落有致。

  3、幼兒操作。

  1)幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。

  2)提醒幼兒鼓勵(lì)幼兒自由選擇橡皮泥的顏色,大膽制作。

  3)啟發(fā)可以互相學(xué)習(xí),共同討論。

  4、講評(píng)。

  將幼兒作品放在花園里展示,引導(dǎo)幼兒參觀、評(píng)價(jià)。對(duì)有新意的作品給予肯定。

  5、結(jié)束部分。

  活動(dòng)反思:

  內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

  游戲春天的花園大班教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。

  2、學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)剪紙,會(huì)用彩紙剪蝴蝶和花。

  3、培養(yǎng)幼兒正確用剪、安全用剪的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、剪好形狀的2開(kāi)白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個(gè)。

  2、將白紙分貼在教室周?chē)?/p>

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入部分

  欣賞春天的景物圖片、蝴蝶模型、展示教師范畫(huà),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

  教師:春天來(lái)了,春姑娘飛到我們教室里來(lái)了,她給我們帶來(lái)了禮物,請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀?(展示掛圖)與幼兒討論圖上的花有什么區(qū)別(五顏六色、大小不一)。春姑娘還把禮物送到了我們的電腦里(點(diǎn)課件),原來(lái)還是一些漂亮的花,那這些花又有什么不同呢?(引導(dǎo)幼兒一起數(shù)花瓣,明確不同花花瓣的數(shù)量不同。)

  看了這么多美麗的花,老師忍不住動(dòng)手建了一個(gè)花園(出示半成品范畫(huà)),蝴蝶聞到了花香,也飛到了我的花園里(出示剪好的蝴蝶),我們看看蝴蝶的翅膀像什么形狀?(橢圓形,半圓形)四個(gè)橢圓形一樣大嗎?(兩個(gè)大兩個(gè)小)。

  2、學(xué)習(xí)剪紙

  1)我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的'。

  2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對(duì)折,再用筆在對(duì)稱(chēng)線旁邊畫(huà)蝴蝶的身子,接著畫(huà)蝴蝶的翅膀,邊畫(huà)邊念:一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓,最后用剪刀剪下來(lái),打開(kāi)就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?(觸角)用筆在紙上添畫(huà)。

  3)示范花的剪法。花園里沒(méi)有花,蝴蝶會(huì)來(lái)嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。從前我們學(xué)過(guò)將紙對(duì)折在畫(huà)花瓣的方法剪花,今天要學(xué)個(gè)新方法,角對(duì)角對(duì)折,再對(duì)折,然后再折一次,在最寬的地方畫(huà)條狐線,用剪刀沿線剪下來(lái),再把尖尖剪掉,打開(kāi)就成了一朵8個(gè)花瓣的花。剛才我們把紙對(duì)折了三次,就剪出了八個(gè)花瓣,現(xiàn)在我把紙對(duì)折四次,看看剪出來(lái)的花會(huì)有幾個(gè)花瓣(16個(gè)),你們想剪幾個(gè)花瓣的花呢?等會(huì)自己動(dòng)動(dòng)腦筋試試看。

  3、分組剪貼

  1)根據(jù)組數(shù)分配紙張,讓每組幼兒明確自己那組該貼哪張紙。

  2)強(qiáng)調(diào)用剪安全和用膠水的衛(wèi)生(教師提問(wèn),幼兒回答),提醒幼兒操作中不可爭(zhēng)搶。

  3)各組討論怎么樣分工合作才能把自己那張畫(huà)貼得最漂亮。

  4)幼兒動(dòng)手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀)。

  4、幼兒在自己的作品前拍照留念。

  5、幼兒排隊(duì)合著音樂(lè)邊拍手邊唱歌走出教室。

  游戲春天的花園大班教案 4

  設(shè)計(jì)思路:

  春天吸引著孩子們強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。為了讓幼兒感受春天的美麗,開(kāi)展了本次活動(dòng)——春天的花園。讓孩子們觀察圖片、視頻等方式,發(fā)現(xiàn)平時(shí)看不到的一些春天的秘密,從而進(jìn)一步感知春天的美。激發(fā)幼兒對(duì)春天植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)興趣。

  活動(dòng)目的:

  1、認(rèn)真觀察圖片和視頻,發(fā)現(xiàn)春天的'秘密。

  2、感知春天的美,喜歡春天,感受大自然的變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、視頻、音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景激趣

  1、演唱歌曲“春天”。

  2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?歌曲中的春天太美了,有花,有樹(shù),蝴蝶,蜜蜂,還有可愛(ài)的小兔子,小朋友你們喜歡春天嗎?

  二、觀察體驗(yàn)

  1、一起看一看春天花園的美麗景色。

  2、你看到了什么?

  3、重點(diǎn)觀察。

  1)種子

  你們見(jiàn)過(guò)種子發(fā)芽嗎?種子是一下子長(zhǎng)大的嗎?科學(xué)家叔叔發(fā)明了一種神奇的機(jī)器,這種機(jī)器可以把種子發(fā)芽長(zhǎng)大的過(guò)程拍下來(lái),現(xiàn)在我們就來(lái)一起看看種子到底是怎么發(fā)芽的?

  小結(jié):花園里種子是一天一天慢慢發(fā)芽長(zhǎng)大的,種子發(fā)芽長(zhǎng)大的秘密我們還是第一次看到呢,真是要謝謝聰明的科學(xué)家叔叔們了。

  2)小花

  春天的花園里開(kāi)了這多么多花,你知道這些花是怎么開(kāi)的嗎?接下來(lái)我們要認(rèn)真看哦,看看到底花園里的小花到底是怎么開(kāi)放的?

  小結(jié):有了這么多五顏六色的小花,春天的花園美極了!

  3)蜜蜂

  聽(tīng),嗡嗡嗡,什么聲音?誰(shuí)來(lái)了?猜猜它會(huì)在花園里干什么呢?

  小結(jié):只要我們認(rèn)真看,就可以發(fā)現(xiàn)小蜜蜂到底在干什么了。

  4)蝴蝶

  春天里小花的另一個(gè)朋友也來(lái)了,是誰(shuí)呢?

  小結(jié):蝴蝶姑娘說(shuō)有了這兩對(duì)大大的翅膀,讓小花園變得更漂亮了。

  4、感知體驗(yàn)

  小結(jié):春天的花園里藏著這么多秘密,你們猜猜花園里還藏著誰(shuí)呢?我們一起看看去!

  活動(dòng)延伸:

  春天的花園里,還藏著誰(shuí)呢?

  圖片:有螞蟻、蚯蚓用放大鏡觀察。

  活動(dòng)反思:

  還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

  游戲春天的花園大班教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞春天百花盛開(kāi)的景象。

  2.嘗試制作簡(jiǎn)單的春天的花卉。

  3.體驗(yàn)音樂(lè)表演的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先組織幼兒觀察有什么花開(kāi)了?并畫(huà)下來(lái)。

  2.請(qǐng)幼兒收集有關(guān)花卉的圖片、圖書(shū)與照片。

  3.準(zhǔn)備各種美工材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己收集的.有關(guān)春天花開(kāi)的圖片,與同伴說(shuō)一說(shuō)春天有哪些花兒開(kāi)了。

  2.啟發(fā)幼兒觀察圖片,并與同伴看一看、議一議各種花卉的形狀、顏色有什么不同。如:迎春花是黃色的,花瓣小小尖尖的;桃花是小小紅紅的,花瓣是半圓形的;等等。

  3.出示迎春花、桃花、梨花等花卉的花束、圖畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞。

  4.教師簡(jiǎn)單示范講解某一種花束的制作方法與繪畫(huà)要點(diǎn)。

  5.鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料,運(yùn)用圖畫(huà)、紙工等方式,表現(xiàn)自己喜歡的春天的花卉。

  6.播放歌曲《鮮花開(kāi)》,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)、欣賞。

  7.鼓勵(lì)幼兒幼兒不同的花兒,根據(jù)歌曲的內(nèi)容自編簡(jiǎn)單動(dòng)作。

  游戲春天的花園大班教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

  2、根據(jù)畫(huà)紙和實(shí)物的大小比例,嘗試合理安排畫(huà)面。

  3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識(shí)觀察迎春花、桃花和梅花。

  2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),筆、顏料,范例畫(huà)一幅,吸管。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà),回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)。

  師:春姑娘來(lái)了,給我們帶來(lái)了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

  師小結(jié):春天來(lái)了,燕子從南方飛回來(lái)了,小河里的冰融化了,小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽,樹(shù)枝上也長(zhǎng)出了新芽,公園里美麗的花也開(kāi)放了。

  2、觀察畫(huà)面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師:小朋友說(shuō)春天到了,許多美麗的花開(kāi)了,你看到哪些花開(kāi)了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?

  教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

  師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來(lái)看看有些什么花?它們是什么樣子的花瓣是什么形狀的'?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花)

  教師小結(jié):迎春花開(kāi)在長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠的枝條上,枝條長(zhǎng)在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè),形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣,形狀和桃花差不多,不過(guò)梅花有各種顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味。

  3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà),了解吹畫(huà)和毛筆點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程和步驟。

  師:看,老師這里也有一幅畫(huà)好的春天的花,看看是用什么畫(huà)的?怎么畫(huà)出來(lái)的呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察老師的范畫(huà),了解吹畫(huà)的操作方法。)師:我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料,點(diǎn)在畫(huà)紙的下面,然后用吸管吹出樹(shù)干,然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫(huà)花瓣,畫(huà)的時(shí)候可以把毛筆轉(zhuǎn)著來(lái)畫(huà)。

  教師示范后,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。

  4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實(shí)物和畫(huà)紙大小比例合理布局。

 。1)了解實(shí)物大小與畫(huà)紙大小之間的比例。

  (2)幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分布畫(huà)面和毛筆的運(yùn)用。

  5、展示作品,幼兒互相評(píng)價(jià),師將幼兒作品展覽在展板上。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)目標(biāo)要求并不太高,而且有了小班一年的繪畫(huà)功底,創(chuàng)作畫(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度。但正因?yàn)橐酝拿佬g(shù)活動(dòng)太注重情感體驗(yàn),忽略了基本技能的培養(yǎng),使幼兒對(duì)最簡(jiǎn)單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握,更別說(shuō)利用這些線條進(jìn)行交叉組合,把簡(jiǎn)單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱(chēng),并且學(xué)會(huì)怎么畫(huà)線條。本次活動(dòng),我先通過(guò)一個(gè)“小線條”的旅行過(guò)程來(lái)介紹各種線條的名稱(chēng)及畫(huà)法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。

  游戲春天的花園大班教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)

  2、學(xué)習(xí)用蠟筆添畫(huà)來(lái)表現(xiàn)花

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蠟筆、顏料、紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師激發(fā)興趣

  師:小朋友春天到了,你們看看我們幼兒園的花園里有什么啊?

  2、幼兒討論

  二、觀看照片

  1、教師出示照片。

  師:小朋友,老師也帶來(lái)了許多花的照片,我一起來(lái)看看。

  2、幼兒討論。

  1)為什么要種那么多的花?

  2)你還看到過(guò)什么顏色的`花。

  三、添畫(huà)

  1、引出活動(dòng)。

  師:小朋友,春天到了,花園里的花都開(kāi)了,今天我們就把這些美麗的花畫(huà)下來(lái),布置我們的教室。

  2、教師示范。

  1)先看教師用手指點(diǎn)畫(huà)花,讓幼兒說(shuō)說(shuō)教師作畫(huà)的方法。

  2)討論是否還能用其他的方法來(lái)作畫(huà)。

  3)請(qǐng)3-4位幼兒上來(lái)示范。

  3、幼兒作畫(huà)。

  提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫(huà),顏料未干時(shí),不要用手去擦。

  四、幼兒作品展示,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己種的花。

  游戲春天的花園大班教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中嘗試對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

  2、進(jìn)一步提升對(duì)花的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒愛(ài)花的情感。

  3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):提升經(jīng)驗(yàn)

  難點(diǎn):創(chuàng)編歌曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí):

  1、美麗的春天來(lái)了,小燕子也來(lái)了,我們用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱唱小燕子。

  2、小燕子是怎么飛的?(慢慢的,柔柔的)小燕子抓害蟲(chóng)的時(shí)候心情是怎么樣的`?(高興的、跳跳的)請(qǐng)小朋友把不一樣的小燕子唱出來(lái)。

  二、創(chuàng)編:

  1、春天來(lái)了,你們從哪里找到了春天?(小草長(zhǎng)出來(lái)了,小花也開(kāi)了)是呀,今天楊老師把春天的小花園帶到我們班級(jí)來(lái)了。播放FLASH。

  2、小花園里的小花美不美麗?我們一起來(lái)唱唱美麗的小花!

  3、請(qǐng)小朋友一起唱《我是一朵小花》

  4、小花園的花真多啊,你最喜歡什么花?能不能用一句完整好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的花?

  5、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花。

  6、你們本領(lǐng)真大,知道這么多的花,那你們能不能把你喜歡的花唱進(jìn)歌曲里?(能)

  7、請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊輕輕創(chuàng)編歌曲。

  8、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)創(chuàng)編。(個(gè)別幼兒示范,幼兒集體學(xué)一遍)

  9、還有許多小朋友想來(lái)唱唱自己創(chuàng)編的小花,讓我們一起戴上漂亮的花環(huán)來(lái)表演好嗎?

  10、老師在旁捕捉幼兒最美的動(dòng)作。

  11、我們一起把花環(huán)去打扮我們的教室,把教室也也變成美麗的花園好嗎?(好)幼兒邊唱邊走回教室。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

  游戲春天的花園大班教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中感知花兒的美感。

  2.嘗試用毛筆添畫(huà)線條,體驗(yàn)玩色玩墨的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  輕音樂(lè)、ppt、墨汁、顏料盤(pán)、拓印工具、濕抹布、棉簽等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察導(dǎo)入,說(shuō)說(shuō)花的特征。

  1.出示草地的圖片,喜洋洋的圖片,引起幼兒興趣。

  教師:看,這是什么?看看誰(shuí)來(lái)了?我們和喜洋洋打個(gè)招呼吧!喜洋洋今天要去哪里?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。喜洋洋帶我們到哪里了?去花園里面,你看到了什么?

  2.出示ppt,春天里有各種各樣的花,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

  教師:你看到什么形狀的花?他是什么樣子的?咦,康老師這么準(zhǔn)備了一個(gè)東西,讓我們來(lái)看看這是干什么的呢?

  小結(jié):你們的本領(lǐng)真大,發(fā)現(xiàn)春天里有五顏六色的花,有不同形狀的花,有的圓圓的,有的三角形的.,有的愛(ài)心形狀的,有的五角星形狀的。

  二、分解示范,幼兒操作

  1.出示顏色,讓幼兒運(yùn)用各種工具進(jìn)行拓印。教師:我請(qǐng)你們也來(lái)試一試好不好?

  2.用棉簽給花寶寶添上花蕊、花莖。

  3.幼兒操作。

  三、作品欣賞交流

  請(qǐng)幼兒相互介紹自己在春天的花園里種了哪些美麗的花?

  總結(jié):你們?cè)诖禾斓幕▓@里中了許多漂亮的花,真棒!那我們下去繼續(xù)和喜洋洋做游戲好不好?和客人老師再見(jiàn)!

  游戲春天的花園大班教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解散文詩(shī)的內(nèi)容,知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。

  2.嘗試?yán)m(xù)編散文詩(shī)。

  3.運(yùn)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己想象的春天景象。

  4.能簡(jiǎn)單復(fù)述散文詩(shī)。

  5.理解散文詩(shī)內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪畫(huà)材料

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.說(shuō)一說(shuō):春天在我們身邊。

  小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你怎么知道春天來(lái)了?引導(dǎo)幼兒從自己的服裝變化,自然界中花木等的變化等方面尋找春天的特征。

  2.欣賞散文詩(shī)《春天,花園里有什么》。

  教師有感情的朗誦散文詩(shī)春天的花園里有什么?他們都在干什么?

  教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文詩(shī)。

  3.續(xù)編散文詩(shī)《春天,花園里有什么》。

  春天的花園里,還可以看到些什么?聽(tīng)到些什么?聞到些什么?如:看到美麗的花兒、翩翩起舞的蝴蝶;聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)的叫聲和小溪?dú)g快的歌唱;聞到百合花的清香和泥土的芳香等。

  鼓勵(lì)幼兒續(xù)編散文詩(shī)《春天,花園里有什么》。

  4.畫(huà)一畫(huà)春天的花園。

  春天的花園里有那么多好朋友,我們把他們畫(huà)出來(lái)吧!

  讓幼兒繪畫(huà)出自己想象中的春天的花園,并做交流展示。

  散文詩(shī):《春天,花園里有什么?》

  春天的花園里有什么?

  噓--讓我們仔細(xì)去尋找,太陽(yáng)公公紅紅的臉膛,美麗的花朵張開(kāi)了笑臉,青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里,柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子在微風(fēng)里飄來(lái)飄去,勤勞的蜜蜂在采蜜,五彩的蝴蝶翩翩起舞,蚯蚓在泥土里忙著松土,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

  活動(dòng)反思:

  《春天,花園里有什么》是一節(jié)語(yǔ)言和藝術(shù)的綜合課,以欣賞散文詩(shī)《春天,花園里有什么》為主,以畫(huà)畫(huà)作為延伸,其目標(biāo)有兩點(diǎn):一是能夠發(fā)現(xiàn)和感受詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的優(yōu)美,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的.萬(wàn)物復(fù)蘇,欣欣向榮的意境;二是能大膽的用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)美好的事物。這節(jié)活動(dòng)我以談話(huà)作為導(dǎo)入,提前布置了小任務(wù):讓孩子們清明節(jié)去花園里看一看,春天的花園里有什么?通過(guò)詢(xún)問(wèn)小任務(wù)的完成情況引出活動(dòng)主題。引出活動(dòng)主題后便開(kāi)始欣賞散文詩(shī)。第一遍是教師伴樂(lè)朗誦,請(qǐng)幼兒完整欣賞。第二遍是播放課件,請(qǐng)幼兒觀看視頻欣賞散文詩(shī)。第三遍是請(qǐng)幼兒跟隨老師伴樂(lè)學(xué)說(shuō)散文詩(shī)。第四遍是請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。第五遍是請(qǐng)幼兒再次跟隨老師進(jìn)行伴樂(lè)朗誦。第六遍是請(qǐng)全班小朋友進(jìn)行表演。最后是請(qǐng)幼兒把自己所見(jiàn)到的或是想象到的美好事物畫(huà)下來(lái)。

  在整個(gè)活動(dòng)中仍存在著一些問(wèn)題,比如說(shuō)在欣賞散文詩(shī)部分的第四遍,請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演時(shí),我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都不記得詩(shī)歌中的語(yǔ)言了。所以第五遍的幼兒伴樂(lè)跟讀是我臨時(shí)加的。出現(xiàn)這種情況是因?yàn)樵?shī)歌中出現(xiàn)了八種事物,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)信息量比較大。同時(shí),我沒(méi)有進(jìn)行分句欣賞,如果進(jìn)行了分句欣賞效果可能會(huì)好一些。總之,作為年輕教師我會(huì)認(rèn)真反思,不斷實(shí)踐,并在實(shí)踐中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反思,力爭(zhēng)越來(lái)越好。

  游戲春天的花園大班教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫(huà)面。

  2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、剪好形狀的2開(kāi)白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個(gè)。

  2、將白紙分貼在教室周?chē)?/p>

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引入部分欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫(huà),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

  師:春天來(lái)了,春姑娘飛到我們教室里來(lái)了,她給我們帶來(lái)了禮物,請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀?(展示范圖)

  2、學(xué)習(xí)剪紙

  1)我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。

  2)教師示范蝴蝶剪法,先把紙對(duì)折,再用筆在對(duì)稱(chēng)線旁邊畫(huà)蝴蝶的身子,接著畫(huà)蝴蝶的翅膀,邊畫(huà)邊念:一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓,最后用剪刀剪下來(lái),打開(kāi)就成了。用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?

  3)示范花的.剪法。師:花園里沒(méi)有花,蝴蝶會(huì)來(lái)嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。

  3、分組剪貼幼兒動(dòng)手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀)

  4、評(píng)價(jià)展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫(huà)面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。

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