《快樂的一天》教案

時(shí)間：2022-03-30 18:56:18 教案我要投稿

《快樂的一天》教案(14篇)

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的《快樂的一天》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《快樂的一天》教案(14篇)

《快樂的一天》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、了解動(dòng)物的明顯特征，知道動(dòng)物的簡(jiǎn)單習(xí)性。

　　２、遇到困難會(huì)互相幫助一起解決。

　　３、能在集體面前大膽表達(dá)、表述。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　�。�、幼兒參與收集資料，了解一些動(dòng)物的明顯特征及簡(jiǎn)單的'生活習(xí)性。

　�。�、動(dòng)手操作材料。

　　３、音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察幼兒收集的動(dòng)物圖片

　　我們小朋友畫了許多有趣、可愛的動(dòng)物，你們都喜歡嗎？老師也準(zhǔn)備了一幅很美的畫，你們想看嗎？猜猜看這是在哪里？我們將喜歡小動(dòng)物送回家好嗎？

　　提問：１、你喜歡哪一個(gè)動(dòng)物，你為什么喜歡？

　　２、你為什么要把它放在這里？

　　二、猜猜、講講、做做

　�。�、小動(dòng)物都回到自己的家了�？墒牵幸惶焖鼈冇X得不開心，你們知道小動(dòng)物為什么不開心嗎？我們一起來猜猜看好嗎？

　　２、對(duì)呀！小動(dòng)物覺得森林里不好玩。那么，怎么樣才能讓森林里變得有趣、好玩，讓小動(dòng)物們開心呢？

　�。�、你想怎么來幫它們？

　�。�、老師這里幫你們準(zhǔn)備了許多材料，我們一起來動(dòng)手做，幫幫小動(dòng)物，讓它們快樂起來好嗎？（幼兒動(dòng)手做）

　　重點(diǎn)：讓幼兒動(dòng)腦筋，自己選擇材料來制作動(dòng)物喜歡的運(yùn)動(dòng)器械。

　　難點(diǎn)：能和同伴一起合作使用剪刀來進(jìn)行制作。

　�。怠� 幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)

　�。�1）、幫助孩子確立主題，選擇材料進(jìn)行制作。

　　（2）、與合作的孩子一起商量，提醒他們安全使用剪刀。

　�。丁� 現(xiàn)在的森林里看上去怎么樣？

　�。贰� 這些都是誰幫它們的？那么，小動(dòng)物會(huì)對(duì)你們說什么呢？

　　三、對(duì)呀，小動(dòng)物們非常非常的感謝你們，它們想邀請(qǐng)你們一起去森林里玩，你們?cè)敢鈫�？聽音樂去操�?chǎng)。

《快樂的一天》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．繼續(xù)認(rèn)識(shí)鐘面上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，初步理解一天活動(dòng)中的時(shí)間順序。

　　2．能夠根據(jù)所給出的時(shí)間在鐘面上添畫長(zhǎng)針和短針。

　　3．細(xì)心地檢查自己的作業(yè)。

　　4．培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　5．體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：“幼兒園的一天”生活活動(dòng)圖片，時(shí)間圖片，PPT，時(shí)鐘的樣圖。

　　學(xué)具：人手一只小鬧鐘，人手3份操作材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看PPT了解一天的生活，并和鐘面時(shí)間匹配。

　　有個(gè)小朋友，她的一日生活很快樂，我們看看她做了些什么，她是怎樣安排一天的時(shí)間的？為“幼兒園的一天”圖片排序。

　　1．出示打亂順序的圖片，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上來將圖片按幼兒園一日活動(dòng)的順序進(jìn)行排序。

　　誰能按時(shí)間的順序把圖片放到合適的位置？

　　2．集體檢查排列的結(jié)果，并進(jìn)行討論。

　　3．將時(shí)間和活動(dòng)事件進(jìn)行匹配。

　　做這些事情的時(shí)候分別是幾點(diǎn)呢？請(qǐng)把時(shí)間圖片和活動(dòng)圖片對(duì)應(yīng)。

　　二、練習(xí)撥時(shí)鐘并且畫相應(yīng)的鐘面。

　　1．教師報(bào)出其中幾個(gè)時(shí)間請(qǐng)幼兒用小鬧鐘撥出相應(yīng)的時(shí)間。如9∶00、2∶30。

　　2．知道下午時(shí)間的閱讀方式和由來。

　　為什么下午的時(shí)間寫成這樣呢？因?yàn)橐惶煊?4小時(shí)，鐘面上卻只有12點(diǎn)，于是短針要轉(zhuǎn)2圈才是一天，所以過了中午12點(diǎn)之后，短針就開始轉(zhuǎn)第二圈了，于是我們把下午的1點(diǎn)讀成13點(diǎn)，2點(diǎn)讀成14點(diǎn)，3點(diǎn)讀成15點(diǎn)，直到夜里的0點(diǎn)，這樣才算走完了24小時(shí)。

　　3．學(xué)習(xí)制作鐘面。

　　這里畫了幾個(gè)鐘，沒有長(zhǎng)針和短針，你能上來“畫”出相應(yīng)的時(shí)間嗎？

　　4.講解12點(diǎn)的“畫”法。

　　12點(diǎn)時(shí)長(zhǎng)針和短針都指向數(shù)字12，兩根針重合在一條線上，所以我們要畫清楚長(zhǎng)短針的箭頭。

　　三、幼兒操作活動(dòng)。

　　1．撥鬧鐘記錄時(shí)間。

　　2．為時(shí)間和鐘面匹配連線。

　　3．根據(jù)看時(shí)間畫鐘面。

　　四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　第一，老師在教孩子時(shí)間時(shí)，還是用12小時(shí)的計(jì)時(shí)法比較好。在活動(dòng)中，可以告訴孩子下午3點(diǎn)也可講成15點(diǎn)，不一定要掌握。第二，“撥鐘”環(huán)節(jié)可以放在后面操作。第三，教師提供的操作單就一定要規(guī)范如，應(yīng)該在框內(nèi)寫。第四，畫鐘面時(shí)，幼兒畫兩針的.長(zhǎng)短控制不住。除了自由撥鐘記錄這個(gè)操作活動(dòng)外，另兩種操作材料可以就用這兩種：1.看時(shí)鐘記時(shí)間。2.看時(shí)間畫鐘面，減少過多的作業(yè)量，縮緊時(shí)間。第五，如果大班3張作業(yè)老師都要求完成，可以不跑組，如果有提高的內(nèi)容，還是要跑組，教師可以選擇使用，不要每次都不跑組，可以偶爾選擇。

　　活動(dòng)反思：

　　數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

《快樂的一天》教案3

　　重點(diǎn)：能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。

　　難點(diǎn)：初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語。

　　解決：情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法

　　目標(biāo)：

　　1、在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。

　　2、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語，體會(huì)同伴間互相關(guān)心的美好情感。

　　工具材料：

　　場(chǎng)景設(shè)置：草地、山羊家、小牛家

　　幼兒頭飾、音樂等

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　(教師扮演兔姐姐，小朋友扮演各種小動(dòng)物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛)

　　一、問聲好

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

　　1、小動(dòng)物們?cè)诓莸赜鲆�，互相問�?/p>

　　2、得知山羊生日，一起為它采青草

　　二、過生日

　　創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境，幼兒在投入?yún)⒓拥?同時(shí)也初步嘗試了說生日祝福語。而打電話小片段

　　中也蘊(yùn)涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。

　　1、到山羊家：?jiǎn)柡貌L試說祝福的話

　　2、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問

　　三、探病友

　　在初步嘗試向病人說祝福語的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感。

　　1、到小牛家：?jiǎn)柡貌L試說祝福的話

　　2、互相道別。

《快樂的一天》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。

　　2、在教室手勢(shì)暗示下，用跳躍和連貫的唱法表現(xiàn)歌曲。

　　3、進(jìn)一步表達(dá)幼兒熱愛幼兒園的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)3/4節(jié)拍的音樂有一定的.感受和演唱經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熟悉新歌旋律

　　師：我們先來聽一首曲子，小朋友試著辨別一下音樂是幾拍。(老師彈琴，小朋友聽，可以多彈幾遍，注意引導(dǎo)幼兒)接下來，誰來試著做一下?(鼓勵(lì)小朋友的勇氣，多叫幾個(gè)小朋友)，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友還是不會(huì)，現(xiàn)在我們一起來試著打一下這種3/4節(jié)拍(老師示范，小朋友跟著做，基本熟練后停止)

　　2、學(xué)唱新歌

　　師：一個(gè)暑假很快過去了，終于到了開學(xué)時(shí)間了。一個(gè)假期沒見小伙伴和老師了想不想呀?所以我們小朋友一大早來幼兒園是很激動(dòng)，很高興，我們抬起頭，哇!看見太陽公公也在給我們笑，快聽，還有鳥叫!“太陽咪咪笑，鳥兒吱吱叫”。跟著我說兩遍。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園里看到老師應(yīng)該怎么辦?(小朋友可以答出是“老師早”)，現(xiàn)在我們到了幼兒園見到了老師小朋友，那是不是我們快樂的一天就要開始了?(是)太陽咪咪笑，咪咪笑，鳥兒吱吱叫，吱吱叫，走進(jìn)幼兒園，同叫老師早，啦啦啦啦啦啦啦啦，快樂的一天開始了! 小朋友和我一氣讀。(老師先帶幼兒有節(jié)奏地念歌詞，再在音樂伴奏下念歌詞。)

　　師：我現(xiàn)在彈曲子，小朋友試著唱一下吧!(幼兒嘗試主動(dòng)學(xué)唱，老師提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止并重點(diǎn)練習(xí)，初步掌握音斷氣不斷的唱法)

　　3、有表情的唱新歌

　　師：剛才好多小朋友的音沒唱準(zhǔn)，現(xiàn)在跟老師來一遍，注意，你的心情是愉快的應(yīng)該怎樣表現(xiàn)呢?對(duì)，就是面帶微笑高興的唱。

　　(老師有表情地教，并引導(dǎo)幼兒說出哪些地方是斷頓、跳躍的唱的，哪些地方是連貫地場(chǎng)的。并且教師用手勢(shì)表示出這些地方讓他們可以識(shí)別)

《快樂的一天》教案5

　　游戲目的：通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語口語，增加他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　準(zhǔn)備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園;墻上貼小動(dòng)物卡片，小動(dòng)物頭飾。

　　游戲過程：

　　教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過交通崗教幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，并用英語說出燈的顏色。來到迪斯尼樂園，"飼養(yǎng)員"啟發(fā)幼兒說出各種小動(dòng)物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，參觀后，請(qǐng)小動(dòng)物到幼兒園作客。

　　捉小蝦游戲種類：體育游戲。

　　游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語的數(shù)字。

　　準(zhǔn)備：將場(chǎng)地劃分好作池塘。

　　游戲過程：

　　請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭。"石頭"必須雙手叉腰，"蝦" 在池塘里游玩。如果圈外的"魚"進(jìn)到池塘中，"蝦"必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦。"蝦"和"石頭"交換角色，進(jìn)行游戲。

　　教學(xué)反思

　　我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

　　因?yàn)槭切“嘤變�，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力�；旧贤瓿闪私虒W(xué)目標(biāo)。

　　需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的.小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊙虻闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的，效果很好。

《快樂的一天》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在集體面前用響亮的聲音清楚的講述自己星期天經(jīng)歷的事。

　　2、樂意與同伴分享自己的'快樂。

　　3、耐心傾聽同伴談話，理解語意。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先了解幼兒周末的活動(dòng)安排。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)支持，完成幼兒的想法。

　　活動(dòng)過程：

　　1、木偶表演《快樂的一天》。

　　2、請(qǐng)幼兒說一說自己星期天里高興的事。

　　3、鼓勵(lì)幼兒在集體面前自信的、響亮的講述自己星期天里最高興的事。

　　4、分小組講述。

　　5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)耐心的聽他人講述，互相分享喜悅。

　　6、讓幼兒選擇自己喜歡的木偶，自由結(jié)伴表演、想象表演，再現(xiàn)星期天里高興的事。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

《快樂的一天》教案7

　　活動(dòng)名稱：快樂的一天

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果和小動(dòng)物又是孩子們熟悉的、喜歡的、我們和孩子一起通過去小動(dòng)物家做客裝水果籃等游戲情景導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們很喜歡，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動(dòng)中不斷地豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，

　　教案目的：

　　1、游戲情景中認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”，知道“6”形成和實(shí)際意義，并初步學(xué)習(xí)“6”的.目測(cè)接著數(shù)。

　　2、養(yǎng)幼兒的觀察力及發(fā)散性思維，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教案準(zhǔn)備：

　　實(shí)物圖片、小動(dòng)物卡片、操作卡

　　教案流程：

　　1、情景導(dǎo)入：

　　“今天天氣真好，媽媽帶小兔子去小動(dòng)物家做客，你們開心嗎？”

　　要求幼兒按提示卡為小動(dòng)物準(zhǔn)備禮物，擺放相應(yīng)數(shù)量的水果籃。

　　2、送水果。

　　1）裝好水果籃的小兔子就可以去做客。（幼兒目測(cè)數(shù)群，說出相應(yīng)的數(shù)量，教師出示相應(yīng)的數(shù)卡。）

　　2）媽媽也給小動(dòng)物送水果，幼兒觀察，說出“幾添上幾是幾”。

　　3、認(rèn)識(shí)6。

　　1）6除了可以表示6個(gè)西瓜，還可以表示什么呢？（引發(fā)幼兒發(fā)散性思考，說出6可以表示很多物體的數(shù)量。）

　　2）動(dòng)物請(qǐng)小兔子吃東西，每只小兔子可以選6種自己喜歡吃的

　　食物。（幼兒先目測(cè)后接著數(shù)。）

　　4、采蘑菇。

　　小兔子可真棒！現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐�，要采�?個(gè)點(diǎn)子的蘑菇，比一比誰的蘑菇采的又多又好。

　　太陽下山了，兔寶寶跟媽媽一起回家了！

《快樂的一天》教案8

　　課題：快樂的一天

　　課時(shí)；２——２

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過聆聽《快樂的一天》和《其多列》，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。

　　2. 知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。

　　教學(xué)準(zhǔn)備；錄音機(jī)

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　�。薄⒙犚魳菲鹆柡�，入座。

　　２、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。

　　二、基本部分：

　�。薄�(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話，已獲得對(duì)牧童生活的感受，更好地理解本課作品。

　�。病Ⅰ雎牎镀涠嗔小罚�

　�。ǎ保﹩l(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。

　�。ǎ玻┞犞冻浺�，用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束據(jù)在哪里？

　�。ǎ常┠芨蠋煹�'手勢(shì)，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。

　�。�、聆聽《快樂的一天》：

　�。ǎ保┞犌�，引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。

　�。ǎ玻┙處熗暾爻趼犚魳�，要求學(xué)生注意傾聽。分辨每一首小曲讓你想到樂什么，音樂情緒是怎樣的

　�。ǎ常⿲W(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　（４）復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作，表達(dá)自己的感受。

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。

《快樂的一天》教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。

　　2、在教師手勢(shì)暗示下，用跳躍和連貫的唱法表示歌曲。

　　3、進(jìn)一步表達(dá)熱愛幼兒園的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒對(duì)3/4節(jié)拍的音樂有一定的感受和演唱經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　今天是開學(xué)第一天，小朋友，你們覺得快樂嗎？為什么？

　　我們可以用什么方法來表達(dá)愉快的心情。

　　二、學(xué)唱新歌

　　1、熟悉旋律

　　教師彈奏樂曲，幼兒說出音樂是幾拍子的。

　　幼兒在樂曲的伴奏下，用拍手及拍身體的其他的.其他部分表現(xiàn)3/4拍音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念新歌詞。

　　3、幼兒嘗試唱新歌，重點(diǎn)提醒唱準(zhǔn)歌曲中的休止，初步掌握音斷氣不斷的唱法。

　　4、完整練唱，教師注意提醒幼兒在歌唱過程中唱準(zhǔn)半音“4”。

　　5、在教師手勢(shì)的暗示下，有表情地歌唱。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　復(fù)習(xí)幼兒最愛玩的音樂游戲。

《快樂的一天》教案10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、操作、游戲等活動(dòng)，萌發(fā)做個(gè)健康寶寶的欲望，快樂地度過每一天；

　　2、能合理的安排一日生活時(shí)間，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣；

　　3、初步了解時(shí)鐘、分鐘之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已觀察過時(shí)鐘、鬧鐘、手表等；

　　2、大鬧鐘一面、小鬧鐘人手一面；幼兒一日活動(dòng)時(shí)間安排掛圖；一日活動(dòng)設(shè)計(jì)圖表和記號(hào)筆若干。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、猜謎導(dǎo)入活動(dòng)

　　有個(gè)東西真奇怪，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈，不吃飯來不睡覺，要問時(shí)間就找他。

　　2、探索時(shí)鐘的`秘密

　�。�1）幼兒自由探索時(shí)鐘。

　�。�2）分享交流探索的秘密。

　�。�3）朗誦兒歌，了解時(shí)鐘分鐘之間的關(guān)系。

　　3、游戲：時(shí)鐘、分鐘握握手

　　（1）教師報(bào)整點(diǎn)或半點(diǎn)，幼兒撥鐘。

　�。�2）幼兒兩兩互動(dòng)撥整點(diǎn)或半點(diǎn)時(shí)間。

　　（3）根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)時(shí)間安排，教師進(jìn)行情景表演，幼兒用時(shí)鐘撥出相應(yīng)時(shí)間。

　　4、設(shè)計(jì)一日活動(dòng)時(shí)間圖表

　�。�1）教師出示一日活動(dòng)時(shí)間圖表，交代操作要求。

　�。�2）幼兒分組進(jìn)行操作。

　�。�3）交流分享設(shè)計(jì)圖表。

　　5、幼兒觀看掛圖，學(xué)會(huì)如何合理地安排一日生活時(shí)間，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣

《快樂的一天》教案11

　　游戲目的：

　　通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語口語，增加他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園;墻上貼小動(dòng)物卡片，小動(dòng)物頭飾。

　　游戲過程：

　　教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過交通崗教幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，、并用英語說出燈的顏色。來到迪斯尼樂園，"飼養(yǎng)員"啟發(fā)幼兒說出各種小動(dòng)物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，參觀后，請(qǐng)小動(dòng)物到幼兒園作客。

　　捉小蝦游戲種類：

　　體育游戲。

　　游戲目的：

　　培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語的數(shù)字。

　　準(zhǔn)備：

　　將場(chǎng)地劃分好作池塘。

　　游戲過程：

　　請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭。"石頭"必須雙手叉腰，"蝦"在池塘里游玩。如果圈外的"魚"進(jìn)到池塘中，"蝦"必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦。"蝦"和"石頭"交換角色，進(jìn)行游戲。

　　教學(xué)反思

　　我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的'高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

　　因?yàn)槭切“嘤變海赃@次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。

　　基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　需要改進(jìn)的地方：

　　如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊙虻闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的，效果很好。

《快樂的一天》教案12

　　重點(diǎn)：能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。

　　難點(diǎn)：初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語。

　　解決：情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法

　　目標(biāo)：

　　1、在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。

　　2、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語，體會(huì)同伴間互相關(guān)心的美好情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　工具材料：

　　場(chǎng)景設(shè)置：草地、山羊家、小牛家

　　幼兒頭飾、音樂等

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　�。ń處煱缪萃媒憬�，小朋友扮演各種小動(dòng)物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛）

　　一、問聲好

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

　�。�、小動(dòng)物們?cè)诓莸赜鲆�，互相問�?/p>

　　２、得知山羊生日，一起為它采青草

　　二、過生日

　　創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境，幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r(shí)也初步嘗試了說生日祝福語。而打電話小片段

　　中也蘊(yùn)涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。

　�。�、到山羊家：?jiǎn)柡貌L試說祝福的話

　　２、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問

　　三、探病友

　　在初步嘗試向病人說祝福語的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感。

　　１、到小牛家：?jiǎn)柡貌L試說祝福的話

　�。�、互相道別。

　　教學(xué)反思

　　我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的`體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

　　需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊙虻闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的，效果很好。

《快樂的一天》教案13

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、鞏固走與跑的時(shí)值，并準(zhǔn)確的讀出節(jié)奏，通過創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力

　　2、與大家一起整齊的演唱歌曲，并用歌曲與動(dòng)作表現(xiàn)歡快、活潑的情緒

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　有感情的演唱歌曲

　　自己創(chuàng)作歌詞

　　教具準(zhǔn)備

　　歌曲錄音、紅綢帶、乒乓球、卡片教學(xué)過程

　　一、鞏固學(xué)生的節(jié)奏——出示卡片

　　1、2-4小節(jié)節(jié)奏，并利用節(jié)奏卡片貼在黑板上，帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一讀。

　　2、用手拍出所有編的節(jié)奏，告訴學(xué)生讀好的小竅門（心中讀節(jié)奏）

　　3、試一試口中讀節(jié)奏，手中拍 ● ○

　　二、通過畫圖形的方式感受長(zhǎng)短

　　1、出示教具：紅綢乒乓球

　　2、舞動(dòng)紅綢，拍乒乓球感受它們的動(dòng)作的長(zhǎng)短。

　　3、畫出圖形，并指導(dǎo)學(xué)生在書中涂上顏色，從視覺上感受長(zhǎng)短。

　　三、歌曲教學(xué)《跳繩》

　　（師）：“這節(jié)課我們的游戲是跳繩，讓我們隨音樂愉快地跳起來！”

　　1、老師有感情的范唱歌曲，學(xué)生邊聽邊拍●○，感受二拍子的活潑、歡快的情緒。

　　2、用聽唱法學(xué)習(xí)第一段歌詞，并參考書中的`圖形譜辯別音字。

　　3、啟發(fā)學(xué)生感受“小繩”的輕巧與靈活，從而體會(huì)在演唱中應(yīng)輕巧跳躍。

　　4、學(xué)生隨伴奏有表情的演唱歌曲（學(xué)生可自由加入動(dòng)作表演）。

　　5、學(xué)習(xí)第二段歌詞：根據(jù)書中給的第一、三句詞繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作，分小組進(jìn)行創(chuàng)作。要求：可繼續(xù)創(chuàng)作、也可自己創(chuàng)作第二段歌詞。

　　6、分小組進(jìn)行表演、展示（老師伴奏）。

　　7、選出創(chuàng)作較好的歌詞全班有表情的演唱。

　　四、課堂小結(jié)：

　　小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況。

《快樂的一天》教案14

　　【教材分析】

　　《快樂的—天開始了》是—首3/4節(jié)奏型的歌曲，歌詞通俗易懂、“朗朗上口，表現(xiàn)了快樂的幼兒園生活。歌曲旋律優(yōu)美且歡快活潑，尤其是其中“啦啦啦”的襯詞，生動(dòng)地表達(dá)了幼兒在園的快樂心情。教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱出歌曲前半部分的活潑跳躍和后半部分襯詞的連貫優(yōu)美，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表達(dá)歌曲的情感，激發(fā)幼兒演唱的興趣�？梢龑�(dǎo)幼兒邊唱邊表演，充分表達(dá)對(duì)幼兒園美好生活的向往，體驗(yàn)和老師、同伴在一起的快樂時(shí)光。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能理解歌詞內(nèi)容并感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。

　　2、能有表情地演唱歌曲并唱準(zhǔn)休止符及3/4拍的節(jié)奏，能邊唱邊表演。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂趣，感受幼兒園生活的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒能說出自己在幼兒園的快樂的事情。

　　2、教師結(jié)合歌詞內(nèi)容自制課件（太陽瞇瞇笑、小鳥岐咬叫、小朋友走進(jìn)幼兒園向老師問好），《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程、音樂》CD。

　　【活動(dòng)建議】

　　1。結(jié)合歌曲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)并熟悉歌曲旋律。

　　提問：一天的新生活開始了，你希望是怎樣的—天？誰能用一個(gè)好聽的詞形容一下？指導(dǎo)幼兒用“啦啦啦啦啦啦快樂的一天開始了”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

　　2、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容并感受樂曲歡快、活潑的'特點(diǎn)。

　　（1）通過談話活動(dòng)引出主題，激發(fā)幼兒喜歡來幼兒園的情感。