《交通工具》教案
作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編幫大家整理的《交通工具》教案,希望能夠幫助到大家。
《交通工具》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)多種交通工具。
2.了解各種車(chē)輛的用途。
3.知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.ppt課件
2.音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入
師:小朋友們,今天早上你是坐什么車(chē)來(lái)幼兒園的呀?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f(shuō)的這些,馬路上還有很多不同種類(lèi)的車(chē)呢!我們一起來(lái)看看,好嗎?
二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途
1.出示警車(chē)圖片,幼兒觀察。
提問(wèn):
。1)這是什么車(chē)?(警車(chē))
。2)它是什么顏色的?什么樣子的?
。3)警車(chē)是用來(lái)干嘛的呢?(抓壞人)
2.出示救護(hù)車(chē)圖片,幼兒觀察。
提問(wèn):
。1)這是什么車(chē)?(救護(hù)車(chē))
。2)它是什么顏色的?什么樣子的?
(3)救護(hù)車(chē)是用來(lái)干嘛的呢?(搶救病人)
3.出示灑水車(chē)圖片,幼兒觀察。
提問(wèn):
。1)這是什么車(chē)?(灑水車(chē))
。2)它是什么顏色的'?什么樣子的?(像下雨一樣)
(3)灑水車(chē)是用來(lái)干嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)
4. 出示郵政車(chē)圖片,幼兒觀察。
提問(wèn):
。1)這是什么車(chē)?(郵政車(chē))
(2)它是什么顏色的?什么樣子的?
。3)郵政車(chē)是用來(lái)干嘛的呢?(運(yùn)送信件)
5.出示吊車(chē)圖片,幼兒觀察。
提問(wèn):
。1)這是什么車(chē)?(吊車(chē))
。2)它是什么顏色的?什么樣子的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂)
(3)吊車(chē)是用來(lái)干嘛的呢?(蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的)
6.再次觀看圖片,鞏固對(duì)車(chē)輛的認(rèn)識(shí)。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師:小朋友們都很聰明,能認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們,那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲,請(qǐng)聽(tīng)清楚老師的題目,然后回答是什么車(chē)。明白了嗎?
第一個(gè):會(huì)像路面上灑水的,把馬路洗干凈的車(chē)是什么車(chē)?(灑水車(chē))第二個(gè):長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物(吊車(chē))第三個(gè):抓壞人的時(shí)候,警察會(huì)開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)?(警車(chē))第四個(gè):有人生病了,可以救命的是什么車(chē)(救護(hù)車(chē))第五個(gè):可以送信送郵件的是什么車(chē)?(郵政車(chē))
四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車(chē)一定要注意安全,必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標(biāo)志:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。
五、游戲結(jié)束。
1.播放音樂(lè)《開(kāi)汽車(chē)》,知道幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。
2.小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來(lái)當(dāng)小司機(jī),我們一起去馬路上開(kāi)汽車(chē)去好嗎?
《交通工具》教案2
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)讓幼兒觀察、討論、操作,激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具探索的興趣;2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類(lèi),培養(yǎng)幼兒的分類(lèi)能力;3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正確乘坐的方法,不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 各種交通工具的圖片;2、操作圖片、操作卡每組一套;3、交通工具(汽車(chē)、飛機(jī)等)的道具;4、布置好的活動(dòng)場(chǎng)景(如公路、大河等)、兔媽媽及小兔的頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬╅_(kāi)心聚會(huì):
1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣:“兔寶寶,今天我們收到邀請(qǐng)卡,請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì),你們想去嗎?可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn),我們?cè)趺慈ツ兀磕阌惺裁春玫霓k法嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒同伴相互討論,說(shuō)出自己的.辦法,如乘船、坐飛機(jī)等。
3、師:好,兔寶寶真聰明,有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車(chē),真棒!那現(xiàn)在就請(qǐng)你坐上自己喜歡的交通工具,我們出發(fā)吧!
4、幼兒自由選擇道具,聽(tīng)音樂(lè)跟隨兔媽媽一起出發(fā)。
(二)交通工具可真多
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到大草地,幼兒自由坐下休息,教師提問(wèn):(1)啊,大草原上可真漂亮,你們開(kāi)心嗎〉告訴媽媽你是怎么來(lái)的,你請(qǐng)誰(shuí)幫忙了?(2)你覺(jué)得你的交通工具方便嗎?好在哪里?
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引導(dǎo)同伴間交流講述。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具,講述自己的想法,其余
幼兒共同分享。
4、師小結(jié):汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機(jī)是用來(lái)運(yùn)人和東西的,大家給他們?nèi)×艘粋(gè)好聽(tīng)的名字叫交通工具,它們行駛的速度很快,給我們的外出帶來(lái)了許多方便。
5、你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具?
6、教師根據(jù)幼兒的回答意義出示圖片,請(qǐng)大家欣賞。
(三)交通工具大比拼
1、教師運(yùn)用演示文稿出示交通工具(一)小汽車(chē):你認(rèn)識(shí)它嗎?它叫什么?它是在什么地方行駛?怎樣行使的?
2、一一出示火車(chē)、飛機(jī)等,是水上、陸地、空中的交通工具。
3、師:“交通工具可真開(kāi)心,認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友,可是今天它們遇到一個(gè)麻煩,它們家里的成員越來(lái)越多,太擠了,希望小朋友幫幫它們,再給它們找一個(gè)舒服的家!
4、幼兒分組進(jìn)行操作,教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類(lèi)。
。1)按照交通工具的名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi);
。2)按照行駛地方進(jìn)行分類(lèi);
。3)按照用途進(jìn)行分類(lèi)。
5、在投影儀上展示幼兒分類(lèi)的結(jié)果,并闡述自己的理由,教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。
6、師小結(jié):小兔寶寶,交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多方便,但是如果不遵守交通規(guī)則,做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,那么交通工具就會(huì)發(fā)火,會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。
(四)我市未來(lái)交通工具設(shè)計(jì)師
1、師:寶寶們,我們認(rèn)識(shí)那么多的交通工具,現(xiàn)在也請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)吧,希望你設(shè)計(jì)的交通工具可以使我們的生活更舒服,讓我們更安全。
2、幼兒自由分組設(shè)計(jì),教師進(jìn)行指導(dǎo)(1)運(yùn)用廢舊材料;(2)繪畫(huà)創(chuàng)作
3、布置“交通工具展覽會(huì)”讓幼兒欣賞、討論說(shuō)說(shuō)“心中的交通工具”
延伸:在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒對(duì)交通工具繼續(xù)分類(lèi),進(jìn)一步鞏固。
《交通工具》教案3
活動(dòng)名稱(chēng)
交通工具
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)交通工具:救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。
2、知道各種車(chē)輛的用途。
3、知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)交通工具
難點(diǎn) 交通規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備
救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)的圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入:
小朋友們,你們喜歡什么車(chē)?(幼兒自由回答)
今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)車(chē)。
二、認(rèn)識(shí)交通工具:救護(hù)車(chē)
1、教師出示救護(hù)車(chē)圖片,幼兒觀察。
2、提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這是什么車(chē)嗎?叫什么名字?
是什么顏色?
3、介紹救護(hù)車(chē)的用途。
三、認(rèn)識(shí)交通工具:警車(chē)
1、教師出示警車(chē)圖片,幼兒觀察。
2、提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這是什么車(chē)嗎?叫什么名字?
是什么顏色?
3、介紹警車(chē)的.用途。
四、認(rèn)識(shí)交通工具:消防車(chē)
1、教師出示消防車(chē)圖片,幼兒觀察。
2、提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這是什么車(chē)嗎?叫什么名字?
是什么顏色?
3、介紹消防車(chē)的用途。
五、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則:
當(dāng)你在街上看見(jiàn)這幾種車(chē)的時(shí)候,要馬上讓開(kāi),因?yàn)樗麄冇腥蝿?wù), 很緊急。
《交通工具》教案4
1、嘗試?yán)盟芰掀亢洼o助材料,通過(guò)剪切、粘貼等方法,制作各種交通工具。
2、體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、塑料瓶(飲料瓶、牛奶瓶等洗凈晾干)、彩色卡紙、牛皮紙、貼紙、錫箔紙、毛根、吸管。
2、剪刀、雙面膠、透明膠。
3、有關(guān)交通工具的圖片和示范作品。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示塑料瓶,引發(fā)創(chuàng)作興趣
教師出示塑料瓶,講解活動(dòng)內(nèi)容,提出要求。
師:大家在哪里見(jiàn)過(guò)這些塑料瓶?
塑料瓶在我們的`生活中隨處可見(jiàn),這些塑料瓶我們還可以用它來(lái)做什么?
我們今天就把塑料瓶變廢為寶,每個(gè)家庭為一組,制作一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的、有創(chuàng)意的交通工具。
二、欣賞感知,拓寬創(chuàng)作思維
1、播放飛機(jī)、汽車(chē)、輪船、火箭等各種交通工具的構(gòu)造,引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察、思考。
師:你都認(rèn)識(shí)那些交通工具?這種交通工具都有哪些部分組成?
2、播放各種示范作品的照片,發(fā)散創(chuàng)作思維。
師:這是什么交通工具?這個(gè)作品是由什么材料做成的?
三、親子創(chuàng)作,感受制作樂(lè)趣
1、家長(zhǎng)和幼兒一組,共同協(xié)商、探索,明確自己的作品主題,并選擇需要的材料。
師:你們打算制作什么樣的交通工具?都想用哪些材料?
2、播放輕音樂(lè),幼兒和家長(zhǎng)共同制作。
3、教師巡回指導(dǎo)并提示:家長(zhǎng)不要包辦代替,親子分工合作完成。用剪刀注意安全,保持桌面衛(wèi)生,垃圾及時(shí)入簍。
四、交流分享,體驗(yàn)成功的自豪感
1、以家庭為小組交流分享。盡量請(qǐng)幼兒介紹作品名稱(chēng),以及制作經(jīng)驗(yàn)。
提示:作品的名稱(chēng)是什么?你們都用到了哪些材料?是怎樣合作完成的?
2、為每位家庭和作品拍照留念,享受親子制作成功的喜悅。
作品欣賞:進(jìn)入我的閱覽室
《交通工具》教案5
活動(dòng)名稱(chēng):
交通工具的家
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類(lèi);
了解交通工具的不同?奎c(diǎn)及交通規(guī)則;
培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗(yàn)成就感。
幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
體驗(yàn)兒歌游戲的樂(lè)趣。
材料準(zhǔn)備:
各種交通工具模型,汽車(chē)站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖。
指導(dǎo)要點(diǎn):
一、猜謎引題
將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種。
二、經(jīng)驗(yàn)講述
你乘過(guò)哪種交通工具?
有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?
以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象。回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。
三、交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四、游戲:兒歌對(duì)對(duì)碰<家>
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五、送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家。
六、活動(dòng)延伸:
幼兒每人一份<我認(rèn)識(shí)的.交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識(shí),為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
教學(xué)反思:
在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。
《交通工具》教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
計(jì)劃:
1、了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí),初步學(xué)會(huì)識(shí)別某些食品包裝標(biāo)志。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。
2、知道候車(chē)時(shí)的注意事項(xiàng)
3、學(xué)習(xí)按照一定的`順序講述圖畫(huà)內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《候車(chē)小常識(shí)》掛圖及幼兒用書(shū)
2、有關(guān)汽車(chē)、火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等場(chǎng)所的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、拿出各種交通工具及其?繄(chǎng)所(如汽車(chē)、火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等)的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):
有沒(méi)有到過(guò)這些地方?
為什么去這些地方?
在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?
火車(chē)是在什么地方行駛呢?
輪船在哪里行駛呢?
2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書(shū)《候車(chē)小常識(shí)》的畫(huà)面,請(qǐng)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō):
你有沒(méi)有等過(guò)車(chē)?
你知道等車(chē)時(shí)要注意什么嗎?
在路邊站臺(tái)等公交車(chē)時(shí),不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去。
去候車(chē)大廳等車(chē),不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。
坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車(chē)大廳時(shí),要靠扶梯右邊站立,出自:大;考。吧"把左邊留出來(lái),給急著上車(chē)的人快行。
不要亂摸亂玩候車(chē)大廳里的設(shè)備和按鈕。
坐在大廳里等車(chē)時(shí),不要把腳放在論座位上或伸在過(guò)道里,以免給其他的乘客帶來(lái)不便。
不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。
在火車(chē)地鐵站臺(tái)等車(chē)時(shí),不要站到黃色安全線(xiàn)外面,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、請(qǐng)幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車(chē)小常識(shí),注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述活動(dòng)總結(jié):通過(guò)這一課,幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的交通工具,掌握了幾種交通工具的乘坐方法,提高了幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
《交通工具》教案7
活動(dòng)由來(lái):
本活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性,在充分尊重幼兒興 趣愛(ài)好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動(dòng)計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問(wèn)題生成活動(dòng)并展開(kāi)討論和研究;诖宋 們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動(dòng)的內(nèi)容,設(shè)計(jì)開(kāi)展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動(dòng),此活動(dòng)是從幼兒所了解和熟知的交通工具說(shuō)起,通 過(guò)提出問(wèn)題,引導(dǎo)他們從不同的角度探索問(wèn)題,展開(kāi)相關(guān)調(diào)查研究,使幼兒通過(guò)各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)收集、調(diào)查、采訪(fǎng)、了解各種交通工具的名稱(chēng)及發(fā)展情況,培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐,讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。
3.豐富幼兒的想像力和獨(dú)創(chuàng)性。
活動(dòng)一 引發(fā)活動(dòng)主題
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)收集各類(lèi)交通工具的圖片、音像資料,幼兒在家長(zhǎng)的幫助下了解資料的內(nèi)容。
2.反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過(guò)程的圖片或幻燈片等。
3.將收集的資料分類(lèi):水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。
二、活動(dòng)過(guò)程
1.分散活動(dòng)
①幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各區(qū)域,分別了解各種交通工具。
、诮處煾鶕(jù)幼兒的活動(dòng)情況,個(gè)別提問(wèn):你知道這些交通工具的名稱(chēng)嗎?怎么知道的?
你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過(guò)什么交通工具?坐在里面有什么感覺(jué)?
2.集體活動(dòng):
、僬(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒(méi)有的?
、趩l(fā)提問(wèn):這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)?對(duì)人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?
、墼谟變喊l(fā)言的基礎(chǔ)上,小結(jié)了解的途徑和方法:采訪(fǎng)、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。
、苷(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)區(qū)域的交通工具?然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對(duì)象和地點(diǎn)。(可與同伴、教師交流。)
3.小組活動(dòng):
、儆變焊鶕(jù)了解區(qū)域、方法的不同,分成不同的小組。
、诟餍〗M討論、商討了解的地點(diǎn)及對(duì)象,活動(dòng)中需要準(zhǔn)備什么,注意什么等等。
、劢處煾鶕(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項(xiàng),如確定調(diào)查的地點(diǎn)、采訪(fǎng)要有禮貌,要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機(jī)、空白磁帶、照相機(jī)等。教育幼兒按自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪(fǎng),收集有關(guān)資料。
活動(dòng)二 調(diào)查、采訪(fǎng)、收集
一、活動(dòng)過(guò)程
1.通過(guò)各種方法做好家園聯(lián)系工作,請(qǐng)求家長(zhǎng)的支持和配合,使家長(zhǎng)清楚活動(dòng)目標(biāo),以配合、指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。
2.幼兒根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪(fǎng)、收集有關(guān)資料。
二、注意事項(xiàng):
1.注重幼兒的個(gè)體差異,有針對(duì)性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。
2.提醒能力強(qiáng)的幼兒家長(zhǎng)放手讓幼兒自己采訪(fǎng),家長(zhǎng)只做旁觀者、指點(diǎn)者、支持者,只在必要時(shí)做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3.提醒能力弱的幼兒家長(zhǎng),還要對(duì)幼兒提過(guò)高的要求,要讓幼兒有成功的體驗(yàn),并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單的介紹內(nèi)容。
4.要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的方式表達(dá)采訪(fǎng)、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。
5.教師可參與小組實(shí)踐活動(dòng),幫助小組開(kāi)展整理、收集資料等輔助工作,為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)三 快樂(lè)的.分享活動(dòng)
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
把幼兒的勞動(dòng)成果――收集的三 輪車(chē)、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車(chē)、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具 (如畫(huà)的、寫(xiě)的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類(lèi)擺放。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、集體談話(huà):隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具,給我們帶來(lái)了更多的方便,今天我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看大家收集的資料,讓我們一起來(lái)分享勞動(dòng)的成果,認(rèn)識(shí)更多的交通工具。
2、請(qǐng)各區(qū)域能力強(qiáng)的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪(fǎng)交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)引導(dǎo)。
3、幼兒自由結(jié)伴交流,互相講述調(diào)查、采訪(fǎng)、收集資料的過(guò)程和結(jié)果。
4、教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒,主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹,并及時(shí)鼓勵(lì)。
5、教師小結(jié):小朋友通過(guò)自己的努力,不僅了解到各種不同的交通工具,而且知道了他們給人們帶來(lái)的種種方便,還懂得了科學(xué)的重要性。
6、幼兒、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)表演節(jié)目,分享成功的喜悅。
活動(dòng)四 快樂(lè)的創(chuàng)造
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視屏顯示儀一臺(tái)、交通工具圖片若干,各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。
活動(dòng)過(guò)程:
利用視屏顯示儀,讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片,激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造的興趣。
1.小結(jié):工人叔叔真聰明,它們制造了各種各樣的交通工具,給我們的生活帶來(lái)了方便。今后的交通工具會(huì)怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家,一起來(lái)動(dòng)手制作交通工具吧!
2.請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動(dòng)。
3.關(guān)注、幫助能力弱的幼兒,主動(dòng)了解他們的想法,并及時(shí)介入指導(dǎo)、鼓勵(lì)。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品,感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)延伸
1.用收集來(lái)的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動(dòng)。
2.交通工具展覽會(huì)――分別展示幼兒自己動(dòng)手制作的交通工具等,使幼兒感受成功的喜悅。
3.讓幼兒收集各種交通工具玩具,布置欣賞角,并開(kāi)展“交通工具分類(lèi)”等游戲。
《交通工具》教案8
活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)新單詞能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音bike,taxi,car,bus.
2.老師提問(wèn)Howdoyougototravel?幼兒會(huì)回答B(yǎng)y
bike/taxi/car/bus…
3.樂(lè)于參與活動(dòng)游戲,體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:
各交通工具單詞卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
一.導(dǎo)入
T:大熊貓去旅游,坐車(chē)坐船樂(lè)悠悠。bike,bike自行車(chē),taxi,taxi,出租車(chē),car,car小轎車(chē),bus,bus公交車(chē),plane,plane飛機(jī),飛機(jī)plane天上飛,ship,ship輪船,輪船ship水上行,truck,truck卡車(chē),卡車(chē)truck地上跑,train,train火車(chē),火車(chē)train嗚嗚叫。Boysandgirls,doyouliketogototravel?小朋友你們喜歡去旅游嗎?Howdoyougototravel?那你們喜歡坐什么去旅游呢?C:坐自行車(chē)/出租車(chē)/小轎車(chē)/公交車(chē)…
T:Oh,bybike/taxi/car/bus.
二.學(xué)習(xí)新單詞bike,taxi,car,bus
游戲一:猜單詞
將四張單詞卡片都貼在黑板上,老師說(shuō)出一個(gè)英文單詞,請(qǐng)一個(gè)幼兒猜是哪個(gè)卡片,猜對(duì)了得一面紅旗。幼兒跟讀。
游戲二:看誰(shuí)快又對(duì)
將四張卡紙放在地上,每組選一名代表,老師念出一個(gè)單詞,所有的.幼兒要馬上跑到這個(gè)單詞旁邊。站對(duì)的可以得一面紅旗。游戲三:擲帥子
每組選一個(gè)代表,擲帥子,數(shù)字小的一方要念單詞。念錯(cuò)的要扣掉一面紅旗。
三:綜合復(fù)習(xí):童謠
大熊貓去旅游,坐車(chē)坐船樂(lè)悠悠。
bike,bike自行車(chē),
taxi,taxi,出租車(chē),
car,car小轎車(chē),
bus,bus公交車(chē)
That’sallfortoday.Classisover.Bye-bye.Boysandgirls.
《交通工具》教案9
一、活動(dòng)由來(lái):
本活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性,在充分尊重幼兒興趣愛(ài)好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動(dòng)計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問(wèn)題生成活動(dòng)并展開(kāi)討論和研究。
基于此我們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動(dòng)的內(nèi)容,設(shè)計(jì)開(kāi)展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動(dòng),此活動(dòng)是從幼兒所了解和熟知的交通工具說(shuō)起,通過(guò)提出問(wèn)題,引導(dǎo)他們從不同的角度探索問(wèn)題,展開(kāi)相關(guān)調(diào)查研究,使幼兒通過(guò)各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)收集、調(diào)查、采訪(fǎng)、了解各種交通工具的名稱(chēng)及發(fā)展情況,培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐,讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。
3、豐富幼兒的想像力和獨(dú)創(chuàng)性。
三、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┗顒(dòng)一:引發(fā)活動(dòng)主題。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
。1)發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)收集各類(lèi)交通工具的圖片、音像資料,幼兒在家長(zhǎng)的幫助下了解資料的內(nèi)容。
。2)反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過(guò)程的圖片或幻燈片等。
。2)將收集的資料分類(lèi):水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。
2、活動(dòng)過(guò)程。
。1)分散活動(dòng)。
、儆變焊鶕(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各區(qū)域,分別了解各種交通工具。
、诮處煾鶕(jù)幼兒的活動(dòng)情況,個(gè)別提問(wèn):你知道這些交通工具的'名稱(chēng)嗎?怎么知道的?
你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過(guò)什么交通工具?坐在里面有什么感覺(jué)?
。2)集體活動(dòng):
①請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒(méi)有的?
、趩l(fā)提問(wèn):這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)?對(duì)人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?
、墼谟變喊l(fā)言的基礎(chǔ)上,小結(jié)了解的途徑和方法:采訪(fǎng)、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。
、苷(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)區(qū)域的交通工具?然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對(duì)象和地點(diǎn)。(可與同伴、教師交流。)
(3)小組活動(dòng):
、儆變焊鶕(jù)了解區(qū)域、方法的不同,分成不同的小組。
、诟餍〗M討論、商討了解的地點(diǎn)及對(duì)象,活動(dòng)中需要準(zhǔn)備什么,注意什么等等。
、劢處煾鶕(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項(xiàng),如確定調(diào)查的地點(diǎn)、采訪(fǎng)要有禮貌,要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機(jī)、空白磁帶、照相機(jī)等。教育幼兒按自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪(fǎng),收集有關(guān)資料。
。ǘ┗顒(dòng)二:調(diào)查、采訪(fǎng)、收集。
1、活動(dòng)過(guò)程。
(1)通過(guò)各種方法做好家園聯(lián)系工作,請(qǐng)求家長(zhǎng)的支持和配合,使家長(zhǎng)清楚活動(dòng)目標(biāo),以配合、指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。
(2)幼兒根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪(fǎng)、收集有關(guān)資料。
2、注意事項(xiàng):
。1)注重幼兒的個(gè)體差異,有針對(duì)性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。
。2)提醒能力強(qiáng)的幼兒家長(zhǎng)放手讓幼兒自己采訪(fǎng),家長(zhǎng)只做旁觀者、指點(diǎn)者、支持者,只在必要時(shí)做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
。3)提醒能力弱的幼兒家長(zhǎng),還要對(duì)幼兒提過(guò)高的要求,要讓幼兒有成功的體驗(yàn),并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單的介紹內(nèi)容。
。4)要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的方式表達(dá)采訪(fǎng)、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。
。5)教師可參與小組實(shí)踐活動(dòng),幫助小組開(kāi)展整理、收集資料等輔助工作,為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
(三)活動(dòng)三:快樂(lè)的分享活動(dòng)。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
把幼兒的勞動(dòng)成果——收集的三 輪車(chē)、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車(chē)、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具 (如畫(huà)的、寫(xiě)的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類(lèi)擺放。
2、活動(dòng)過(guò)程。
。1)集體談話(huà):隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具,給我們帶來(lái)了更多的方便,今天我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看大家收集的資料,讓我們一起來(lái)分享勞動(dòng)的成果,認(rèn)識(shí)更多的交通工具。
(2)請(qǐng)各區(qū)域能力強(qiáng)的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪(fǎng)交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)引導(dǎo)。
。3)幼兒自由結(jié)伴交流,互相講述調(diào)查、采訪(fǎng)、收集資料的過(guò)程和結(jié)果。
(4)教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒,主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹,并及時(shí)鼓勵(lì)。
(5)教師小結(jié):小朋友通過(guò)自己的努力,不僅了解到各種不同的交通工具,而且知道了他們給人們帶來(lái)的種種方便,還懂得了科學(xué)的重要性。
。6)幼兒、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)表演節(jié)目,分享成功的喜悅。
。ㄋ模┗顒(dòng)四:快樂(lè)的創(chuàng)造。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備:
視屏顯示儀一臺(tái)、交通工具圖片若干,各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。
2、活動(dòng)過(guò)程:
。1)利用視屏顯示儀,讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片,激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造的興趣。
。2)小結(jié):工人叔叔真聰明,它們制造了各種各樣的交通工具,給我們的生活帶來(lái)了方便。今后的交通工具會(huì)怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家,一起來(lái)動(dòng)手制作交通工具吧!
(3)請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動(dòng)。
(4)關(guān)注、幫助能力弱的幼兒,主動(dòng)了解他們的想法,并及時(shí)介入指導(dǎo)、鼓勵(lì)。
(5)鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品,感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3、活動(dòng)延伸。
。1)用收集來(lái)的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動(dòng)。
。2)交通工具展覽會(huì)――分別展示幼兒自己動(dòng)手制作的交通工具等,使幼兒感受成功的喜悅。
。3)讓幼兒收集各種交通工具玩具,布置欣賞角,并開(kāi)展“交通工具分類(lèi)”等游戲。
《交通工具》教案10
教學(xué)目標(biāo):
1.能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
2.大膽發(fā)揮想象,能創(chuàng)意作畫(huà)。
3.能正確收拾繪畫(huà)工具。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒實(shí)現(xiàn)已認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的交通工具。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:勾線(xiàn)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙、音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
教學(xué)方法與手段:
討論活動(dòng),講解法,操作法等。
教學(xué)過(guò)程:
教師活動(dòng)
一、導(dǎo)入
觀看班級(jí)布置的“交通工具展覽會(huì)”導(dǎo)入。
1.提問(wèn):你們看展覽會(huì)都有哪些交通工具呀?這么多交通工具,你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?
2.如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來(lái)的交通工具,你會(huì)怎么設(shè)計(jì)?
幼兒觀看圖片,說(shuō)一說(shuō)有哪些交通工具和他們的用途。
幼兒說(shuō)一說(shuō)自己向設(shè)計(jì)的交通工具。
通過(guò)幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō),對(duì)交通工具有進(jìn)一步的了解。
讓他們自己說(shuō)一說(shuō)想要設(shè)計(jì)的交通工具,為接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)作準(zhǔn)備。
二、分小組討論。
1.請(qǐng)你們和你們的好朋友一起討論,開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。
幼兒分組討論說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)的交通工具,并交流。
通過(guò)討論交流,發(fā)展了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,讓他們對(duì)自己的構(gòu)圖也更加明確。
三、幼兒設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)
1.請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。
2.想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。
幼兒根據(jù)想象繪畫(huà)。
發(fā)展幼兒的想象力和繪畫(huà)能力。
四、作品點(diǎn)評(píng)
1. 介紹自己的作品
2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品
幼兒與教師一起交流。
通過(guò)交流來(lái)鞏固。
教學(xué)反思:
交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影,所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的'生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動(dòng)源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車(chē)子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車(chē)子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí),孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候,還是有孩子說(shuō):“老師我不會(huì)畫(huà)。”于是我提醒孩子,車(chē)子有車(chē)身,先畫(huà)一個(gè)你想象中車(chē)身的樣子,然后你想這輛車(chē)會(huì)有什么功能,把自己的想象添加在車(chē)子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。
《交通工具》教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)讓幼兒觀察、討論、操作,激發(fā)幼兒對(duì)交通工具探索的興趣;
2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類(lèi),培養(yǎng)幼兒的分類(lèi)能力;
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正確乘坐的方法,不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒自帶的交通玩具,各種交通工具的圖片,每組一套,
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┩娓鞣N車(chē)輛
啟發(fā)幼兒互相交換玩具車(chē),互相介紹自己玩具車(chē)名稱(chēng)、用途。
。ǘ╅_(kāi)心聚會(huì):
1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的'活動(dòng)興趣:“孩子們,今天我們收到邀請(qǐng)卡,請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì),你們想去嗎?可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn),我們?cè)趺慈ツ?你有什么好的辦法嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒在同伴間相互討論,說(shuō)出自己的辦法,如乘船、坐飛機(jī)等。
3、師:好,真聰明,有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車(chē),真棒!那現(xiàn)在就請(qǐng)你坐上自己喜歡的交通工具,我們出發(fā)吧!
4、幼兒自由選擇交通玩具,聽(tīng)音樂(lè)跟隨我們出發(fā)。
(三)交通工具可真多
1、“好了,到站了!孩子們,你們開(kāi)心嗎?告訴我你是怎么來(lái)的,你請(qǐng)誰(shuí)幫忙了?你覺(jué)得你的交通工具方便嗎?好在哪里?
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引導(dǎo)同伴間交流講述。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具,講述自己的想法,其余幼兒共同分享。
4、師小結(jié):汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機(jī)是用來(lái)運(yùn)人和東西的,大家給他們?nèi)×艘粋(gè)好聽(tīng)的名字叫交通工具,它們行駛的速度很快,給我們的外出帶來(lái)了許多方便。
5、你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具?
6、教師根據(jù)幼兒的回答分別出示圖片,請(qǐng)大家欣賞。
。ㄋ模┙煌üぞ叽蟊绕
1、師:“交通工具可真開(kāi)心,認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友,可是今天它們遇到一個(gè)麻煩,它們家里的成員越來(lái)越多,太擠了,希望小朋友幫幫它們,再給它們找一個(gè)舒服的家!
2、幼兒分組進(jìn)行操作,教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類(lèi)。
。1)按照交通工具的名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi);
(2)按照行駛地方進(jìn)行分類(lèi);
(3)按照用途進(jìn)行分類(lèi)。
3、在投影儀上展示幼兒分類(lèi)的結(jié)果,并闡述自己的理由,教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。
。ㄋ模┌踩逃
1、師小結(jié):孩子們,交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多方便,但是如果不遵守交通規(guī)則,做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,那么交通工具就會(huì)發(fā)火,會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)乘坐這些交通工具時(shí)都要注意些什么事情,有什么要求呢?
2、這么多交通工具在我們的生活中,我們要和它們友好相處,需要遵守那些交通規(guī)則呢
3、提供一些圖片,請(qǐng)幼兒找出書(shū)中不正確的行為。
。ㄎ澹┗顒(dòng)建議和延伸:
活動(dòng)結(jié)束后建議孩子們與老師并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起來(lái)陳列一個(gè)“交通工具博覽會(huì)”。
《交通工具》教案12
一、教學(xué)目標(biāo):
1.看懂圖意,知道圖上畫(huà)的什么。
2、能正確認(rèn)讀
詞語(yǔ):自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)。
3、學(xué)會(huì)生字“車(chē)”。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則和字形結(jié)構(gòu),在田字格內(nèi)規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。
4、學(xué)習(xí)用普通話(huà)朗讀
句子
,有標(biāo)點(diǎn)的地方注意停頓。理解句子意思,能結(jié)合圖片和生活實(shí)際說(shuō)完整的句子。
5、從小樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí),注意交通安全,做一個(gè)文明的社會(huì)人。
二、教材分析:
本教材的選擇能體現(xiàn)全面貫徹教育方針,從智障學(xué)生的智能實(shí)際出發(fā),把傳授知識(shí)技能、滲透思想教育、培養(yǎng)良好習(xí)慣與矯正學(xué)生身心缺陷有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。從培養(yǎng)智障學(xué)生的興趣入手,著眼于發(fā)展語(yǔ)言,有計(jì)劃的安排了識(shí)詞、學(xué)字和說(shuō)話(huà)的訓(xùn)練。注意了從易到難,由淺入深,循序漸進(jìn);注意了個(gè)別化教學(xué)與整體發(fā)展的有機(jī)結(jié)合,以補(bǔ)償學(xué)生的心理缺陷,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。以具體形象、活潑新穎、色彩鮮艷的生活化畫(huà)面來(lái)豐富學(xué)生的感知,并通過(guò)相應(yīng)的語(yǔ)言文字對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、禮儀教育,為使他們成為有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,成為自食其力的勞動(dòng)者打下基礎(chǔ)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)四種常用的交通工具,并能說(shuō)出名字。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,掌握生字“車(chē)”的讀寫(xiě)。
3、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)例說(shuō)完整的句子。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、禮儀教育。
教學(xué)難點(diǎn):
聯(lián)系生活實(shí)例用完整的話(huà)表述。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,你們看過(guò)車(chē)展嗎?現(xiàn)在老師要為你們介紹一位新朋友,她叫小點(diǎn)點(diǎn)。來(lái),我們一起向他打個(gè)招呼吧!班耍愫!小點(diǎn)點(diǎn)。”今天小點(diǎn)點(diǎn)要去看車(chē)展,同學(xué)們想不想去?那我們也一起跟著小點(diǎn)點(diǎn)去看車(chē)展吧。
二、學(xué)習(xí)新課:
初識(shí)交通工具,認(rèn)讀詞語(yǔ),學(xué)習(xí)生字“車(chē)”。
。ㄒ唬┳孕熊(chē)展區(qū)
1、師:現(xiàn)在我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到第一展區(qū),看這個(gè)展區(qū)里擺放的都是什么?(抽生說(shuō))
2、出示自行車(chē)圖片、詞語(yǔ),認(rèn)讀詞語(yǔ):自行車(chē)。
(1)看圖領(lǐng)讀詞語(yǔ)。
(2)師生齊讀。
。3)抽生讀詞語(yǔ),個(gè)別指導(dǎo)讀音。
3、師:你家里有自行車(chē)嗎?你會(huì)騎嗎?(抽生說(shuō))你能用手演示一下騎自行車(chē)的'動(dòng)作嗎?(抽生演示)
。ǘ┠ν熊(chē)、電動(dòng)車(chē)展區(qū)
1、師:接著我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)去第二展區(qū)看看,那里會(huì)有什么呢?
2、出示摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)圖片、詞語(yǔ),認(rèn)讀詞語(yǔ):摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)。
。1)看圖比較并區(qū)分摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)。
。2)看圖領(lǐng)讀詞語(yǔ)。
。3)師生齊讀。
。4)抽生讀詞語(yǔ),個(gè)別指導(dǎo)讀音。
3、師:這兩種車(chē)你家里有嗎?你能演示一下騎摩托車(chē)的動(dòng)作嗎?(指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、做一做)
。ㄈ┢(chē)展區(qū)
1、師:瞧,第三展區(qū)到了,哇!快看,這里有好多什么?
2、師:把你看到的說(shuō)出來(lái)和你身邊的好朋友分享一下。(指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言)
3、出示圖片、詞語(yǔ),認(rèn)讀詞語(yǔ):汽車(chē)
。1)師:你想不想當(dāng)個(gè)小老師?那么請(qǐng)你來(lái)領(lǐng)著同學(xué)們看圖讀一下這個(gè)詞語(yǔ)。
。2)師生齊讀。
。3)抽生讀詞語(yǔ),個(gè)別指導(dǎo)讀音。
4、師:汽車(chē)是怎么開(kāi)的?來(lái),我們一起來(lái)開(kāi)。(師生共同演示)
(四)學(xué)習(xí)生字:車(chē)
1、師:剛才我們認(rèn)識(shí)了四種交通工具,它們分別是自行車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、汽車(chē),同學(xué)們看在這四個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)中有一個(gè)共同的字――車(chē),F(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)生字。
2、師板書(shū)拼音并領(lǐng)生拼讀。
齊讀后,抽生讀,個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。
3、拓展詞語(yǔ)。
4、認(rèn)識(shí)字形:
。1)車(chē)是獨(dú)體字。
。2)抽生找出“車(chē)”字你認(rèn)識(shí)的部分。
5、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě):
。1)出示田字格中的生字,讓生觀察生字的每一筆在田字格中的位置。
(2)師在田字格中范寫(xiě),并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)每筆的書(shū)寫(xiě)位置。
。3)領(lǐng)生書(shū)空,抽生書(shū)空。
(4)抽生板演,余生自寫(xiě),師巡回指導(dǎo)。
三、課堂練習(xí)
1、聽(tīng)老師讀詞語(yǔ),用“√”標(biāo)出來(lái)。
自行車(chē) 摩托車(chē) 汽車(chē) 電動(dòng)車(chē)
2、我會(huì)說(shuō)
。1)我家里有 _______。
。2)我坐過(guò)_________。
。3)我喜歡坐___________。
。4)我在路上見(jiàn)過(guò)___________。
四、拓展資源(認(rèn)知導(dǎo)行)
1、火眼金睛。
師:同學(xué)們看圖,請(qǐng)你辨認(rèn)一下,說(shuō)出你認(rèn)識(shí)的交通工具。
2、我會(huì)做。
師:請(qǐng)你把相對(duì)應(yīng)的圖片和詞語(yǔ)連接起來(lái)。
3、我來(lái)說(shuō)。
師:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己是乘什么交通工具上學(xué)的。
五、課堂小結(jié):
今天我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)看了車(chē)展,認(rèn)識(shí)了好多的交通工具,都有什么?你們還記得嗎?這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了很大的便利。我們?cè)诔俗煌üぞ邥r(shí)不但要注意安全,同時(shí)還要做一個(gè)文明的乘客。特別是乘坐公共車(chē)時(shí),上車(chē)要跟司機(jī)叔叔問(wèn)好,下車(chē)要和司機(jī)叔叔說(shuō)再見(jiàn)。在車(chē)上遇到年老體弱的人時(shí)要學(xué)會(huì)主動(dòng)讓座。
今天我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)看了車(chē)展,認(rèn)識(shí)了這么多的交通工具,大家的心情怎樣?現(xiàn)在小點(diǎn)點(diǎn)要回家了,同學(xué)們應(yīng)該和小點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)些什么?
《交通工具》教案13
一、主題目標(biāo):
1、 觀察了解汽車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)、輪船等交通工具,體會(huì)它們給人們帶來(lái)的方便。
2、 了解乘坐不同交通工具的簡(jiǎn)單常識(shí)和規(guī)則,做個(gè)文明小乘客。
二、主題內(nèi)容以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
。1)活動(dòng)名稱(chēng):文明小乘客
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):仔細(xì)觀察,清楚的表達(dá)圖意
。2)活動(dòng)名稱(chēng):我見(jiàn)過(guò)的車(chē)
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):交流在生活中看到的各種各樣的車(chē)
(3)活動(dòng)名稱(chēng):出租公司
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):樂(lè)意在集體面前清楚地表達(dá)自己的`想法
。4)活動(dòng)名稱(chēng):跑得快的車(chē)
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):感受快慢的關(guān)系
(5)活動(dòng)名稱(chēng):怪怪車(chē)
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):樂(lè)意大膽想象并表現(xiàn)表達(dá)各種功能的怪怪車(chē)
。6)活動(dòng)名稱(chēng):小飛機(jī)上藍(lán)天
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編小飛機(jī)自由飛行的動(dòng)作
。7)活動(dòng)名稱(chēng):小熊乘飛機(jī)
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):在故事情節(jié)中了解一些乘坐飛機(jī)的簡(jiǎn)單常識(shí)和規(guī)則
(8)活動(dòng)名稱(chēng):直升飛機(jī)本領(lǐng)大
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):觀察比較直升飛機(jī)與其他飛機(jī)外形的不同
。9)活動(dòng)名稱(chēng):小飛機(jī)飛起來(lái)
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):學(xué)著看圖示折疊
。10)活動(dòng)名稱(chēng):火車(chē)開(kāi)啦
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):感知音樂(lè)的節(jié)奏、旋律
。11)活動(dòng)名稱(chēng):坐火車(chē)
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):知道數(shù)序、序數(shù)的實(shí)際意義
。12)活動(dòng)名稱(chēng):大輪船開(kāi)來(lái)啦
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):畫(huà)各種造型的輪船
(13)活動(dòng)名稱(chēng):各種各樣的車(chē)票
相關(guān)經(jīng)驗(yàn): 通過(guò)設(shè)計(jì)車(chē)票,了解數(shù)、形在生活中的實(shí)際意義
區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容:
交通牌翻翻樂(lè) 小小售票亭 公共汽車(chē)站
做做玩玩小工廠 什么東西浮起來(lái) 開(kāi)開(kāi)小汽車(chē)
《交通工具》教案14
設(shè)計(jì)理念
本課設(shè)計(jì)根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),為孩子們營(yíng)造了一個(gè)智慧爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)城樂(lè)園。孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)交通工具后,搭乘各種交通工具去了“認(rèn)讀坡”、“品讀林”、“詞句島”、“書(shū)寫(xiě)園”,在愉快的氣氛中學(xué)會(huì)生字,發(fā)展語(yǔ)言,感受兒歌的語(yǔ)言美,并發(fā)展學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)目標(biāo)
1會(huì)認(rèn)讀本課的生字,會(huì)寫(xiě)要求寫(xiě)的字。
2理解兒歌中的詞語(yǔ),體會(huì)兒歌的韻律美,并能有感情地朗讀兒歌,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。
3練習(xí)用“得”、“在”的短語(yǔ)形式和句子形式說(shuō)話(huà),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)本課生字。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件(沒(méi)有的可用圖片代替)。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、情趣導(dǎo)課
1這節(jié)課老師為大家請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)好朋友,想認(rèn)識(shí)嗎?不過(guò),它們卻藏在下面的兩則謎語(yǔ)里,看誰(shuí)最先猜出來(lái)。這兩則謎語(yǔ)是:“水上一幢房,煙囪屋頂裝,經(jīng)常走大江,有時(shí)過(guò)大洋。”“遠(yuǎn)看像堵墻,近看一排房,有門(mén)也有窗,跑起來(lái)隆隆響!
2根據(jù)學(xué)生的回答,教師相機(jī)出示課件或圖片:輪船、火車(chē)。孩子們喜歡它們嗎?
3課前,老師讓你們收集自己喜歡的車(chē)、船、飛機(jī)的圖片,能和你的小伙伴分享嗎?(先同桌交流,再全班交流。)根據(jù)學(xué)生交流收集的信息,教師從聲音大小、表達(dá)的清楚、語(yǔ)句的完整等方面引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
4孩子們的`介紹真不錯(cuò),這些工具可以將我們送往想去的地方,它們有一個(gè)共同的名字——“交通工具”。出示課題,生讀好課題。
5這節(jié)課老師請(qǐng)小朋友坐上交通工具,去智慧爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)城樂(lè)園看看。想去嗎?
二、讀文識(shí)字
(多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境——飛機(jī)飛行圖)大飛機(jī)把我們帶到了“認(rèn)讀坡”,聽(tīng),智慧爺爺在說(shuō)什么?(小朋友,歡迎你們到“認(rèn)讀坡”,現(xiàn)在請(qǐng)你先自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。)
1生自主讀課文,用自己喜歡的符號(hào)勾生字,再認(rèn)讀生字。
2同桌互相讀,檢查糾正字音。
3出示本課的生字卡,先抽生讀帶音節(jié)的生字,再抽生讀不帶音節(jié)的生字,了解學(xué)生的認(rèn)讀情況,師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好“鐵”、“船”、“浪”。
4指導(dǎo)學(xué)生記憶生字,出示“浪、汽”、“路、跑”讓學(xué)生觀察,說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么,還想提醒小朋友記住哪個(gè)字。讓學(xué)生用“加一加”、“減一減”、“換一換”、“猜一猜”的方法記生字。
5生字放回課文你能讀好嗎?抽學(xué)生讀課文,并評(píng)價(jià)。
三、品讀韻文
1孩子們學(xué)會(huì)了生字,讀通了課文,智慧爺爺又要帶你們?nèi)ツ睦锬?(課件創(chuàng)設(shè)情境——智慧爺爺對(duì)孩子們說(shuō):你們真能干,快乘上火車(chē)去下一站吧!配樂(lè)播放火車(chē)奔跑圖。)
2火車(chē)把孩子們帶進(jìn)了“品讀林”,智慧爺爺讓小朋友再仔細(xì)讀讀兒歌。讀了兒歌你知道了什么?還有什么不懂?
生自由讀書(shū),邊讀邊想。
3學(xué)生匯報(bào),教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。
用圖片、想象等多種辦法引導(dǎo)孩子感悟語(yǔ)言。例如出示“公路寬寬”和“藍(lán)天寬廣”的圖片,讓學(xué)生在直觀形象的畫(huà)面中體會(huì)“寬寬”與“寬廣”的不同,再讀這兩個(gè)詞語(yǔ),讀好自己的理解。
4出示大海的圖片,讓學(xué)生體會(huì)“茫!保傧胂蠛oL(fēng)呼嘯,波濤洶涌時(shí),輪船航行的情景,感知“乘風(fēng)破浪”。
孩子們,輪船多勇敢啊!你能讀出它的勇敢嗎?
5引導(dǎo)學(xué)生整體品讀兒歌。師范讀,生自由練讀,再抽生讀。
四、語(yǔ)言運(yùn)用
1點(diǎn)擊課件,創(chuàng)設(shè)情景:孩子們讀得可真好,快到這里來(lái),讓我們乘上輪船,乘風(fēng)破浪,去下一個(gè)景區(qū)吧!
2智慧爺爺帶你們?nèi)チ恕霸~句島”,想看看島上有什么嗎?
3出示短語(yǔ)、句子:(1)叫得歡、跑得快。(2)火車(chē)在鐵路上跑。生讀一讀,在小組內(nèi)進(jìn)行交流,照樣子說(shuō)出相同形式的短語(yǔ)和句子。
4抽男女同學(xué)比賽奪紅旗,照“叫得歡”、“跑得快”的短語(yǔ)樣子說(shuō)詞語(yǔ),看誰(shuí)說(shuō)得又快又多。男女同學(xué)用“誰(shuí)在什么地方干什么”的形式說(shuō)句子,看誰(shuí)說(shuō)得又多又好。
5學(xué)生自主完成課后第一、二題。
五、書(shū)寫(xiě)練習(xí)
1在“詞句島”,孩子們開(kāi)展競(jìng)賽,學(xué)習(xí)了語(yǔ)言的運(yùn)用,現(xiàn)在,智慧爺爺請(qǐng)你們乘上汽車(chē)去“書(shū)寫(xiě)城”玩啦!
2學(xué)生觀察“描描寫(xiě)寫(xiě)”中的字。
3教師范寫(xiě)“具”,強(qiáng)調(diào)“具”字里面共有三橫,學(xué)生跟著書(shū)空。教師范寫(xiě)“云”,強(qiáng)調(diào)第三畫(huà)是“”。
4學(xué)生書(shū)寫(xiě)本課生字。
六、拓展延伸
辦一期有關(guān)交通工具的剪貼報(bào)。
附板書(shū)設(shè)計(jì):
火車(chē)跑得快
輪船乘風(fēng)破浪
汽車(chē)叫得歡
飛機(jī)運(yùn)輸忙
副板書(shū)
長(zhǎng)長(zhǎng)
寬寬
茫茫
寬廣
。ɑ疖(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機(jī)可用圖片代替,小黑板板書(shū)生字。)
《交通工具》教案15
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)本課的生字,會(huì)寫(xiě)要求寫(xiě)的生字,寫(xiě)字姿勢(shì)端正,書(shū)寫(xiě)工整。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)看圖讀課文,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通工具,了解它們的基本特點(diǎn)。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字詞,有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)與交通工具相關(guān)的生字和詞語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
師:生字卡片、教學(xué)掛圖
生:通過(guò)看電視、收集圖片等渠道認(rèn)識(shí)一些交通工具,并了解有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1、一只大鳥(niǎo)真稀奇,只喝油來(lái)不吃米,呼嘯一聲沖天起,載客運(yùn)貨飛千里。
2、屋連屋,一條龍,頭上烏云滾,身下雷聲隆。
3、不著地,不騰空,一座高樓在水中。
4、真聰明,一下就猜出來(lái)了,你們知道飛機(jī)、火車(chē)、輪船這些都是什么嗎?(齊讀課題)
二、由圖入手,以圖助讀
1、教師出示詞語(yǔ):火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機(jī),齊讀、分組讀指名讀
2、現(xiàn)在你都認(rèn)識(shí)了這些詞語(yǔ)了嗎?請(qǐng)你上來(lái)把卡片貼在相應(yīng)的地方,其余的同學(xué)請(qǐng)用鉛筆在書(shū)上連線(xiàn)。
3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們分別在什么地方行駛,是怎樣行駛的,發(fā)出什么聲音?
三、借助拼音,初讀課文,認(rèn)識(shí)生字
1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音
2、再讀課文,讀通句子。
3、同桌互相讀,糾正字音,認(rèn)讀生字
4、教師出示生字卡片,抽讀生字,開(kāi)火車(chē)讀生字
5、指名讀課文,讀后大家評(píng)議。
四、引導(dǎo)讀中體會(huì)
1、自己再讀課文,提出不懂的問(wèn)題
2、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“茫茫”“乘風(fēng)破浪”等詞語(yǔ)的意思。
3、采取分組讀、齊讀、范讀等方式,幫助學(xué)生邊讀邊想象火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機(jī)行駛時(shí)的'情景,體會(huì)“汽車(chē)滴滴叫得歡”一句,聯(lián)想到祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮的景象。
4、練習(xí)用……又……說(shuō)話(huà)
五、課后第二題
1、出示例句:火車(chē)在鐵路上跑。齊讀例句
2、照樣子說(shuō)一說(shuō)?梢詮慕煌üぞ邤U(kuò)展到其它事物。如:小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲(chóng)。小朋友在學(xué)校讀書(shū)!
六、鞏固識(shí)字,指導(dǎo)寫(xiě)字
1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的偏旁。
2先讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的字,說(shuō)說(shuō)該怎樣寫(xiě)。注意“歡、快、汽、往”都是左右結(jié)構(gòu),在田字格中的比例是左窄右寬,注意豎心旁的寫(xiě)法。
3、學(xué)生練習(xí)。
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