- 相關(guān)推薦
有趣的旋轉(zhuǎn)大班教案
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的有趣的旋轉(zhuǎn)大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的旋轉(zhuǎn)大班教案1
設計意圖：
旋轉(zhuǎn)玩具在幼兒生活中到處可見，也是幼兒喜愛的玩具之一，所以為了激發(fā)幼兒對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，形象地感知到了什么樣的轉(zhuǎn)動是"旋轉(zhuǎn)"。我設計了本節(jié)課讓幼兒在玩中探索，讓幼兒通過自由地感知、探索、交流，發(fā)現(xiàn)這些玩具共同秘密：都會轉(zhuǎn)動，激發(fā)了幼兒探索的興趣。并讓幼兒在與材料的交互作用中，主動建立起事物之間的聯(lián)系，形成自己對周圍事物和關(guān)系的認識和理解，成為主動的學習者和探索者。同時讓幼兒相互交流或演示自己的發(fā)現(xiàn)和使用的辦法，可以滿足幼兒自我表現(xiàn)的需要，并從同伴那里獲得更多的經(jīng)驗。在逐步地引導和深入地探索中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。
3、樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
教案準備：
1、操作材料：
材料一：風車、陀螺、轉(zhuǎn)盤、溜溜球、地球儀、呼拉圈、竹蜻蜓、會旋轉(zhuǎn)的塑制玩具等；
材料二：手絹花、草帽、杯子、筷子、薯片罐、工藝傘、線、花片、紙片、牙簽、硬幣等。
2、綢帶、音樂
活動重點：激發(fā)幼兒對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動難點：探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。
教案過程：
一、感知發(fā)現(xiàn)（出示材料一）
1、指導語
請小朋友去看一看、摸一摸、玩一玩老師帶來的玩具，你會有什么發(fā)現(xiàn)呢？
2、幼兒感知探索，教師觀察指導。
你在玩什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣讓它轉(zhuǎn)動的？
重點引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。
3、集中交流自己的'發(fā)現(xiàn)：說說你的發(fā)現(xiàn)。
二、嘗試探索（探索材料二）
1、指導語
你去試試這些玩具會不會旋轉(zhuǎn)？可以用什么辦法？
2、幼兒再次探索，教師觀察指導。
你用了什么辦法？它繞著什么在旋轉(zhuǎn)？
重點引導幼兒探索使不同物體旋轉(zhuǎn)的方法。
3、集中交流、演示自己的發(fā)現(xiàn)：說說你的辦法。
三、拓展生活經(jīng)驗
1、指導語
生活中，你還見過什么會旋轉(zhuǎn)？，想一想，旋轉(zhuǎn)能給我們的生活帶來什么好處？
2、借助綢帶引出身體的轉(zhuǎn)動
（指導語）：綢帶也想來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)誰來說說怎樣讓綢帶旋轉(zhuǎn)起來（請個別幼兒示范。）
3、教師：那我們的身體還有，哪些地方會旋轉(zhuǎn)，請小朋友找一找。（幼兒探索）
4、小結(jié)：原來我們的身體有這么多會轉(zhuǎn)動的地方，那讓我們聽著音樂，一起來轉(zhuǎn)動我們的身體吧！
有趣的旋轉(zhuǎn)大班教案2
一、活動目標：
1、激發(fā)幼兒對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。
3、樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
二、活動準備：
1、陀螺、風車、溜溜球、地球儀、飛盤、旋轉(zhuǎn)玩具、繩子、珠子、紙、筷子、紙杯、蛋糕盤
2、課件制作：旋轉(zhuǎn)的輪胎、電扇、水車、洗衣機、飛機的螺旋槳、木馬
3、音樂《表情游戲》《動感智慧樹》
三、活動過程：
1、導入部分
音樂游戲入場，激發(fā)幼兒的興趣。
2、感知發(fā)現(xiàn)
教師：哇，玩具王國里有這么多的玩具，我們一起來玩吧！
幼兒嘗試玩各種玩具，教師觀察指導，提醒幼兒要注意安全。
3、交流歸納
教師：現(xiàn)在請我們的小朋友坐在小椅子上。剛才你們在我們的玩具王國里面玩了什么玩具？是怎么玩的？
幼兒：我找到了陀螺
教師：請你來玩玩看，小朋友們看，我們的陀螺怎么樣啦？
幼兒：轉(zhuǎn)起來啦！
教師收回陀螺，小結(jié)：對我們的陀螺會旋轉(zhuǎn)......
4、探索
教師：老師還準備了一些我們生活中常見的東西，你們看。
幼兒：紙杯、紙、筷子、蛋糕盤、繩子、珠子
教師：那小朋友們想不想試試讓他們也旋轉(zhuǎn)起來呢？
幼兒：想
幼兒操作材料，教師巡視指導并用DV拍下。
5、播放DV，請幼兒觀看，小朋友想的`各種辦法。
6、拓展
教師：在我們的生活當中，還有哪些東西會旋轉(zhuǎn)呢？
幼兒：風扇、飛機、輪胎等
教師：我們一起來看一看吧！哦，對我們的風扇會旋轉(zhuǎn)，那它會給我們的生活帶來什么好處呢？
幼兒：夏天的時候會很涼快。
7、游戲播放音樂《動感智慧樹》和幼兒一起舞蹈。
教師：那我們的身體可以旋轉(zhuǎn)嗎？有哪些地方可以旋轉(zhuǎn)？
幼兒：手指、頭等
教師：我們一起隨音樂來旋轉(zhuǎn)我們的身體吧！
有趣的旋轉(zhuǎn)大班教案3
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。
3、樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
1、操作材料：
材料一：風車、陀螺、飛機、地球儀、時鐘、穿著繩子的木珠、各種會旋轉(zhuǎn)的塑制玩具、兒童玩具等；
材料二：手絹花、草帽、杯子、筷子、薯片罐、工藝傘、水車、裝水的燒杯、竹蜻蜓、線、紐扣、塑制玩具、硬幣、草裙等；
2、課件、音樂磁帶、錄音機。
活動重點：激發(fā)幼兒對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動難點：探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。
活動流程：感知發(fā)現(xiàn)--嘗試探索--實踐歸納--拓展體驗
活動過程：
一、感知發(fā)現(xiàn)（出示材料一）
1、指導語
請小朋友去看一看、摸一摸、玩一玩老師帶來的玩具，你會有什么發(fā)現(xiàn)呢？
2、幼兒感知探索，教師觀察指導。
你在玩什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣讓它轉(zhuǎn)動的？
重點引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。
3、集中交流自己的發(fā)現(xiàn)：說說你的發(fā)現(xiàn)。
（分析：這一環(huán)節(jié)讓幼兒通過自由地感知、探索、交流，發(fā)現(xiàn)了這些玩具有一個共同的秘密：都會轉(zhuǎn)動，初步激發(fā)了幼兒探索的興趣。）
二、嘗試探索（探索材料二）
1、指導語
你去試試這些玩具會不會旋轉(zhuǎn)？
可以用什么辦法？
2、幼兒再次探索，教師觀察指導。
你用了什么辦法？它繞著什么在旋轉(zhuǎn)？
重點引導幼兒探索使不同物體旋轉(zhuǎn)的方法。
3、集中交流、演示自己的.發(fā)現(xiàn)：說說你的辦法。
（分析：帶著疑問，幼兒開始進行有目的地探索：這些玩具是不是都會轉(zhuǎn)動？可以用什么辦法？讓幼兒在與材料的交互作用中，主動建立起事物之間的聯(lián)系，形成自己對周圍事物和關(guān)系的認識和理解，成為主動的學習者和探索者。同時讓幼兒相互交流或演示自己的發(fā)現(xiàn)和使用的辦法，可以滿足幼兒自我表現(xiàn)的需要，并從同伴那里獲得更多的經(jīng)驗。同伴間的相互學習是本次活動幼兒所掌握的最主要的科學方法。）
三、實踐歸納
1、指導語
請小朋友去玩沒有玩過的玩具；
你可以試試剛才大家介紹的辦法，也可以想想其它辦法。
2、教師重點引導幼兒進一步嘗試使物體旋轉(zhuǎn)的多種辦法。
3、交流歸納。
�。ǚ治觯河變簭耐殚g獲得了更多的科學經(jīng)驗，但還不全是自己建構(gòu)的經(jīng)驗，安排這一環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒再一次實踐、驗證，繼而內(nèi)化為自己的知識。在逐步地引導和一次次深入地探索中，幼兒才形象地感知到了什么樣的轉(zhuǎn)動是“旋轉(zhuǎn)”。）
四、拓展體驗
1、生活中，你還見過什么會旋轉(zhuǎn)？
�。ńY(jié)合課件）
2、試試你的身體會旋轉(zhuǎn)嗎？
（分析：結(jié)合課件，讓幼兒進一步了解了生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，擴散了思維，拓展了生活經(jīng)驗。
最后在音樂聲中，讓幼兒嘗試讓自己的身體旋轉(zhuǎn)，既是對探索旋轉(zhuǎn)的延伸，又讓幼兒進一步感受到了發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅感，使活動達到了知情意形的有機整合和前所未有的高潮。）