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大班音樂(lè)教案《快樂(lè)身體演奏會(huì)》
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的大班音樂(lè)教案《快樂(lè)身體演奏會(huì)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班音樂(lè)教案《快樂(lè)身體演奏會(huì)》1
一、活動(dòng)名稱：
快樂(lè)身體演奏會(huì)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的歡快活潑；
2、能用肢體律動(dòng)表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏；
3、喜歡進(jìn)行音樂(lè)律動(dòng)，并大膽表現(xiàn)。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1、能用肢體律動(dòng)表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏；
2、喜歡進(jìn)行音樂(lè)律動(dòng)，并大膽表現(xiàn)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《來(lái)跳舞吧》、ppt課件、節(jié)奏王國(guó)的'故事
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)
1、導(dǎo)入《節(jié)奏王國(guó)》的故事，以邀請(qǐng)幼兒坐火車去節(jié)奏王國(guó)開(kāi)演奏會(huì)的形式引出活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)。
2、教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨音樂(lè)，播放音樂(lè)，教師做相應(yīng)的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)音樂(lè)的情節(jié)。
（二）游戲活動(dòng)：
我是國(guó)王
1、講述規(guī)則：節(jié)奏王國(guó)的國(guó)王為了邀請(qǐng)大家的到來(lái)，請(qǐng)大家玩一個(gè)游戲——“我是國(guó)王”。請(qǐng)大家選擇自己喜歡的角色（廚師、理發(fā)師、鼓手）跟他學(xué)習(xí)，最后大家選出最棒的那一位做“國(guó)王”。
2、教師提示幼兒相關(guān)音樂(lè)部分的人物演奏，引導(dǎo)幼兒用自己的肢體律動(dòng)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏。
3、播放音樂(lè)引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的歡快活潑，在相關(guān)音樂(lè)中表演。請(qǐng)幼兒分成三個(gè)小組代表“廚師”、“理發(fā)師”、“鼓手”進(jìn)行“演奏。
�。ㄈ┓纸M合作游戲：快樂(lè)身體演奏會(huì)
1、教師引導(dǎo)幼兒自由選出每個(gè)小組的“國(guó)王”，播放音樂(lè)讓（廚師、理發(fā)師、鼓手）“國(guó)王”展示“演奏”。
2、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒表演，并簡(jiǎn)單引導(dǎo)。
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在這個(gè)快樂(lè)身體演奏會(huì)上，你們還想請(qǐng)哪些好朋友來(lái)參加呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，并用肢體簡(jiǎn)單律動(dòng)）播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒大膽律動(dòng)。
六、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)更多好朋友參加演奏會(huì)。
大班音樂(lè)教案《快樂(lè)身體演奏會(huì)》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受樂(lè)曲歡快活潑的性質(zhì)，感知聽(tīng)辨樂(lè)曲兩段式結(jié)構(gòu)，隨樂(lè)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)八分節(jié)奏；
2.能小組協(xié)商設(shè)計(jì)繪制節(jié)奏譜，會(huì)看節(jié)奏譜分組合作演奏；
3.在與同伴產(chǎn)生意見(jiàn)分歧時(shí)能少數(shù)服從多數(shù)，安靜專注地傾聽(tīng)與演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能夠表述自己快樂(lè)的事情
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、筆（每組各一份）、圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、“闖關(guān)”游戲情境導(dǎo)入。
師：“節(jié)奏王國(guó)正在舉行快樂(lè)的身體演奏會(huì)，這是一個(gè)很高級(jí)別的演奏會(huì)，可不是隨便就能參加的，參加的人需要闖關(guān)，學(xué)會(huì)如何演奏，你們想要試試嗎？
二、游戲“闖關(guān)”。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知音樂(lè)和8分節(jié)奏。
1.第一關(guān)：猜職業(yè)
師：“演奏會(huì)上會(huì)邀請(qǐng)很多客人，請(qǐng)你做觀眾看一看，猜猜會(huì)有哪些職業(yè)的客人來(lái)參加演奏會(huì)呢？”
（動(dòng)作：炒菜）師：“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)......”
2.第二關(guān)：學(xué)一學(xué)
提問(wèn)：“廚師演奏的是一件什么事情？”“炒菜”“他是用他身體的哪些部位來(lái)演奏的？”“手做了炒菜的動(dòng)作！”（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作）“還用了什么部位？”（強(qiáng)調(diào)聲音）<每次音樂(lè)之前說(shuō)：“準(zhǔn)備開(kāi)始�！惫�(jié)奏、順序、整齊>
3.第三關(guān)：演奏順序弄清楚
師：“既然是級(jí)別很高的演奏會(huì)，在演奏的時(shí)候還要注意一定的順序，剛剛演奏的順序是什么？”
小結(jié)：火車廚師，火車工人，火車?yán)戆l(fā)師。
三、游戲：快樂(lè)身體演奏會(huì)。
1.第四關(guān)：演奏自己快樂(lè)的事情。
師：剛剛的'幾關(guān)都沒(méi)有難倒你們，最后一關(guān)可是最難的，如果我們參加演奏會(huì)，你會(huì)演奏什么快樂(lè)的事情？
2.闖關(guān)要求
（1）3人一組，每人記錄一件快樂(lè)的事情畫(huà)在1張紙上，一共3件快樂(lè)的事情。
（2）畫(huà)好以后請(qǐng)你們找到自己組的展示板，在小紅旗后面的橫線上把你們的紙排整齊，誰(shuí)第一個(gè)，誰(shuí)第二個(gè)，誰(shuí)第三個(gè)。
3.幼兒分組設(shè)計(jì)演奏方案、排練演奏。
4.各組介紹自己的演奏方案，集體解決問(wèn)題，隨樂(lè)完整演奏。
四、結(jié)束環(huán)節(jié)：一起參加演奏會(huì)。
大班音樂(lè)教案《快樂(lè)身體演奏會(huì)》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的歡快活潑。
2.能用肢體律動(dòng)表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏。
3.喜歡進(jìn)行音樂(lè)律動(dòng)，并大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《來(lái)跳舞吧》、節(jié)奏王國(guó)的故事、PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友你們好，我是劉老師。小朋友們上午好（拍手打招呼）
幼兒：劉老師，上午好！
師：誰(shuí)想和我玩游戲，幼兒：我想和你玩游戲！
師：瞧！今天我們班來(lái)了這么多客人老師，我們也要和客人老師打招呼！請(qǐng)客人老師也要用一樣的方法回應(yīng)我們。（客人老師上午好）
非常棒，請(qǐng)坐
故事導(dǎo)入
師：在很遠(yuǎn)的一個(gè)地方有一個(gè)節(jié)奏王國(guó)，那里正發(fā)生了一件有趣的事情，我們一起開(kāi)著火車去看一看好嗎？（請(qǐng)起立，音樂(lè)）我們的火車就要出發(fā)了。
播放音樂(lè)，圍繞座椅走一圈
拍手----前方背（輕輕拍）----做房子造型（音樂(lè)停下）火車到站啦！大家請(qǐng)坐。
師：節(jié)奏王國(guó)正在舉行《身體演奏會(huì)》來(lái)參加演奏會(huì)的人要用自己的身體演奏一件他們覺(jué)得快樂(lè)的事，都有誰(shuí)來(lái)參加演奏會(huì)，他演奏的是件什么事情，他用的身體哪些地方（我們繼續(xù)開(kāi)著火車去看一看）
播放音樂(lè)，做廚師----理發(fā)師----按摩師（音樂(lè)結(jié)束）
提問(wèn)：有誰(shuí)來(lái)參加演奏會(huì)呢？廚師演奏的是一件什么事情，他用身體的什么部位演奏，還有發(fā)出“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音，既有動(dòng)作又有聲音（請(qǐng)幼兒模仿）
廚師除了炒菜動(dòng)作來(lái)演奏，他還會(huì)做什么動(dòng)作，如：切菜、洗菜等等（請(qǐng)幼兒模仿）
理發(fā)師，理發(fā)師演奏的是一件什么事情，他用身體的什么部位演奏，還有發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，既有動(dòng)作又有聲音（請(qǐng)幼兒模仿）
理發(fā)師除了“咔嚓咔嚓”動(dòng)作來(lái)演奏，他還會(huì)做什么動(dòng)作，如：洗頭“刷刷、刷刷”等等（請(qǐng)幼兒模仿）
按摩師，按摩師演奏的是一件什么事情，他用身體的什么部位演奏，還有發(fā)出“啪啪、啪啪”的聲音，既有動(dòng)作又有聲音（請(qǐng)幼兒模仿）
按摩師除了“啪啪、啪啪”動(dòng)作來(lái)演奏，他還會(huì)做什么動(dòng)作，如：捏捏、捏捏”等等（請(qǐng)幼兒模仿）
游戲：
現(xiàn)在節(jié)奏王國(guó)的.國(guó)王為了歡迎大家的到來(lái)，要和小朋友們玩一個(gè)游戲“我是國(guó)王”被我邀請(qǐng)到的小朋友你就是國(guó)王，你要做出廚師、理發(fā)師、按摩師這三位其中一位的動(dòng)作，在坐的小朋友都是士兵，都要和國(guó)王做一樣的動(dòng)作
讓幼兒靜想片刻（你要是國(guó)王，你會(huì)模仿誰(shuí)？）
音樂(lè)起，教師游戲一次
再次游戲，老師一個(gè)人太孤單了，有誰(shuí)愿意和老師一起去邀請(qǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，并用肢體簡(jiǎn)單律動(dòng)）播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒大膽律動(dòng)。
活動(dòng)延伸
你們還想請(qǐng)哪些好朋友來(lái)參加呢？我們一起開(kāi)著火車去邀請(qǐng)他們吧！
活動(dòng)反思：
音樂(lè)活動(dòng)《我的身體》是主題活動(dòng)“從頭到腳”中的一個(gè)內(nèi)容，它通過(guò)讓幼兒演唱自己熟悉的身體，從而認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)大的部位，同時(shí)提高對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位很容易，因此很容易學(xué)唱，而仿編合適的歌詞比較難。所以要鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，大膽演唱，很有自信地唱出我的身體，以激發(fā)幼兒喜歡自己身體的情感。
整個(gè)活動(dòng)孩子們都很投入，學(xué)得也很起勁，但也存在著一些不足：第一是這首歌曲對(duì)于大班下學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，不具挑戰(zhàn)性，以至于我剛范唱時(shí)很多孩子都能跟著唱了。第二是仿編時(shí)如果有順序地仿編可能效果更好。如我們先把頭上的部位編進(jìn)歌曲里，再一點(diǎn)點(diǎn)往下，可能更好。
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