大蘋果大班教案

時(shí)間：2022-05-17 19:29:26 教案我要投稿

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大蘋果大班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大蘋果大班教案，歡迎大家分享。

大蘋果大班教案

大蘋果大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡聽音樂做動(dòng)作。

　　2、感受一字一動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘋果實(shí)物一個(gè)、音樂磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┮灾庇^的實(shí)物引入，激發(fā)幼兒的'興趣。

　　提問：

　�。�1）今天有一個(gè)水果寶寶要和我們小朋友一起學(xué)本領(lǐng)，請(qǐng)你們猜猜它是誰？

　�。�2）它長什么樣子？

　�。�3）你們喜歡吃蘋果嗎？

　　（4）吃的時(shí)候要先去做一件重要的事情，是什么事情呢？

　�。�5）如果小手沒有洗干凈蘋果寶寶回對(duì)你說什么？

　　小結(jié)：

　　我是一個(gè)的大蘋果，小朋友們都愛我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

　�。ǘ┩ㄟ^聽一聽的形式感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容

　�。�1）錄音機(jī)寶寶也有一個(gè)大蘋果，我們一起來聽一聽和老師的是不是一樣，聽的時(shí)候可以拍拍手。

　�。�2）你聽到了什么？

　　小結(jié)：原來是一樣的。

　　（3）再來拍拍手聽一次（老師配動(dòng)作）

　�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒通過動(dòng)一動(dòng)、比一比學(xué)習(xí)動(dòng)作

　�。�1）教師"一字一動(dòng)"的示范同時(shí)講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿。

　�。�2）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)"一字一動(dòng)"。

　�。�3）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)。

　�。�4）角色扮演式隨錄音機(jī)做動(dòng)作，與同伴交流自己做的感受。

　　3、師小結(jié)：蘋果寶寶今天很開心和你們認(rèn)識(shí)，還和大家一起學(xué)了很好看的動(dòng)作，現(xiàn)在有點(diǎn)累了，那我們請(qǐng)它回去休息一下，好嗎？

大蘋果大班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解大小概念，學(xué)會(huì)唱歌曲《蘋果》。

　　2、學(xué)習(xí)撕紙貼畫的技能，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：小動(dòng)物手偶一個(gè)，磁帶《小手小腳》《蘋果》，大小手、大小蘋果樹各一個(gè)，墊子4塊，拱形門2個(gè)，大小籮筐各一個(gè)，

　　2、學(xué)具：大小紅蘋果若干，蘋果操作紙人手一份，紅色蠟光紙條若干，膠水，抹布。

　　活動(dòng)過程：

　　一、問候時(shí)光：

　　1、接待。教師與寶寶及爸爸媽媽交流問候，表示歡迎。

　　2、點(diǎn)名游戲。

　�。�1）教師向?qū)殞毥榻B自己，并向他們問好。

　�。�2）教師以“動(dòng)物手偶找朋友”的方法，讓寶寶大聲的與動(dòng)物手偶問好，不愿意的可由父母代替。

　�。�3）游戲《找朋友》，穩(wěn)定孩子的情緒。鼓勵(lì)寶寶跟著音樂自己學(xué)著拍節(jié)奏。

　　這一環(huán)節(jié)是增進(jìn)師生之間相互了解的活動(dòng)，它的目標(biāo)主要是培養(yǎng)孩子大膽、主動(dòng)地與人交往的能力。

　　二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：

　　模仿操：《小手小腳》

　　1、復(fù)習(xí)模仿操“小手小腳”第一、二段。寶寶和爸爸媽媽一起跟著做。

　　2、學(xué)習(xí)模仿操“小手小腳”第三、四段。老師示范，爸爸媽媽和寶寶欣賞并學(xué)做。

　　本環(huán)節(jié)主要是鍛煉孩子的大肌肉群，愿意聽著音樂和老師、同伴一起做運(yùn)動(dòng)，發(fā)展孩子的節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

　　三、快樂時(shí)光：

　　1、初步感知大與小。（請(qǐng)一位寶寶與老師一起表演）

　　師：（出示手）這是什么？你們的手在哪里呢？

　�。ㄅe一位寶寶的手）看看老師的手和這個(gè)寶寶的手有什么不一樣嗎？爸爸媽媽引導(dǎo)寶寶說出大小。

　　2、大手小手做游戲。

　�。�1）師：（拉著寶寶的手）你們看，老師的大手和寶寶的小手在干嗎？（拉手）

　�。�2）師：“大手和小手還可以玩什么游戲呢？”

　�。�3）教師引導(dǎo)寶寶和爸爸、媽媽一起玩游戲。如：大手小手拍拍手，大手握住小手，小手捏捏大手等等。

　　3、學(xué)唱歌曲《蘋果》

　　師：秋天到了，蘋果樹上結(jié)滿了許多紅蘋果，有的……（大），有的……（�。�，

　　寶寶和老師一起來邊唱歌邊用能干的小手摘蘋果吧！

　　（1）教師示范唱歌曲《蘋果》，寶寶傾聽，感受歌曲旋律。

　�。�2）寶寶學(xué)唱歌曲2—3遍。

　�。�3）請(qǐng)寶寶邊唱歌曲邊摘兩個(gè)蘋果（一大一�。�。

　　4、游戲：區(qū)分大小。

　�。�1）大（小）蘋果舉起來。

　　（2）大（�。┨O果藏起來。

　　（3）大（�。┨O果給爸爸（媽媽）。

　　本環(huán)節(jié)目標(biāo)是讓孩子對(duì)大小有一個(gè)初步的概念，并通過游戲來區(qū)分明顯大小的物體。

　　四、溫馨時(shí)光：撕貼畫“大蘋果”

　　1、師：剛才我們寶寶摘的`蘋果紅紅的，很漂亮。（出示蘋果輪廓圖）瞧這個(gè)大蘋果它漂亮嗎？我們用撕紙貼畫的方式來裝飾一下這個(gè)大蘋果。

　　2、教師邊講解邊示范撕紙貼畫的步驟：

　�。�1）拇指食指捏住紅紙條一端撕一小塊紙片，紅紙條全都撕完。

　　（2）用食指沾一點(diǎn)膠水涂在紅紙條反面，把它貼在大蘋果的空白處，將整個(gè)蘋果貼滿，漂亮的紅蘋果就完成了。

　　3、寶寶拿操作紙，在爸爸、媽媽的幫助下完成撕貼畫“大蘋果”

　　本環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子和爸爸媽媽之間的親情，學(xué)習(xí)用拇指食指來撕紙貼畫的本領(lǐng)，發(fā)展孩子的手部肌肉動(dòng)作。

　　五、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：送蘋果回家

　　1、師：（出示籮筐）老師這里有2個(gè)籮筐，它們有什么不一樣？這就是大小蘋果的家。

　　2、請(qǐng)寶寶爬過草地，鉆過山洞，將大蘋果送到大籮筐里，把小蘋果送到小籮筐里。

　　3、寶寶游戲，送大小蘋果回家。

　　本環(huán)節(jié)是讓孩子對(duì)大小有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)鍛煉孩子的反應(yīng)能力，快速爬和鉆的能力。

　　六、再見——鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)與老師說再見。

大蘋果大班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡聽音樂做動(dòng)作。

　　2、感受一字一動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 蘋果實(shí)物一個(gè)、音樂磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程： （一）以直觀的實(shí)物引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　提問：

　�。�1）今天有一個(gè)水果寶寶要和我們小朋友一起學(xué)本領(lǐng)，請(qǐng)你們猜猜它是誰？

　�。�2）它長什么樣子？

　�。�3）你們喜歡吃蘋果嗎？

　　（4）吃的時(shí)候要先去做一件重要的事情，是什么事情呢？

　�。�5）如果小手沒有洗干凈蘋果寶寶回對(duì)你說什么？

　�。�

　　我是一個(gè)的大蘋果，小朋友們都愛我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

　�。ǘ┩ㄟ^聽一聽的形式感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容

　�。�1）錄音機(jī)寶寶也有一個(gè)大蘋果，我們一起來聽一聽和老師的是不是一樣，聽的時(shí)候可以拍拍手。

　　（2）你聽到了什么？

　�。涸瓉硎且粯拥�.。

　�。�3）再來拍拍手聽一次（老師配動(dòng)作）

　�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒通過動(dòng)一動(dòng)、比一比學(xué)習(xí)動(dòng)作

　�。�1）教師"一字一動(dòng)"的示范同時(shí)講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿。

　�。�2）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)"一字一動(dòng)"。

　�。�3）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)。

　　（4）角色扮演式隨錄音機(jī)做動(dòng)作，與同伴交流自己做的感受。

　　3、師：蘋果寶寶今天很開心和你們認(rèn)識(shí)，還和大家一起學(xué)了很好看的動(dòng)作，現(xiàn)在有點(diǎn)累了，那我們請(qǐng)它回去休息一下，好嗎？

大蘋果大班教案4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用橫涂、豎涂、圈涂的技能來涂染蘋果。（難點(diǎn)）

　　2、能將“小蟲蟲”粘貼到蘋果合適的位置。（重點(diǎn)）

　　3、體驗(yàn)不同涂色方式的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、自制三幅“大蘋果和小蟲蟲”的范畫，分別由豎、橫、圓三種線條表現(xiàn)。

　　2、在日�；顒�(dòng)中和幼兒涂畫、剪出“小蟲蟲”形象。

　　3、油畫棒、人手一張三只蘋果的輪廓圖。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引出話題，說明可以用不同方式給蘋果“穿衣服”。

　　1、請(qǐng)幼兒觀察三張大蘋果的范畫。（教師出示三幅范畫）。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)三只蘋果是用三種不同的方法“穿衣服”的：“你們覺得這三只蘋果涂得有什么不一樣嗎？”

　　3、教師總結(jié)：這三只蘋果是用三種不同的方法來涂的，橫著朝一個(gè)方向涂色叫做橫涂；豎著朝一個(gè)方向涂叫豎涂，像畫圓圈一樣的涂叫做圈涂。

　　4、請(qǐng)幼兒書空練習(xí)三種涂蘋果的方法：豎著涂、橫著涂、圈涂（先穿外面的衣服、再穿里面的衣服）。

　　二、給蘋果娃娃穿漂亮的衣服。

　　1、幼兒分別用橫著涂、豎著涂、圈涂的方式在圖畫紙上涂染出蘋果。

　　2、將自己的“小蟲蟲”貼在蘋果上：“你覺得小蟲蟲應(yīng)該貼在什么位置最合適呢？”（提醒幼兒將小蟲蟲貼在蘋果的`身上）。

　　三、欣賞作品：大蘋果和小蟲蟲。

　　1、和幼兒共同欣賞同伴的作品，說一說：“你喜歡誰的“大蘋果和小蟲蟲”，問什么喜歡？

　　2、將大家選擇的作品一一陳列在黑板上，供大家欣賞。

　　四、延伸活動(dòng)：大蘋果和小蟲蟲

　　1、幼兒手拉手組成圓形“大蘋果”，幾位幼兒做小蟲蟲在“大蘋果”的里里外外、上上下下跑動(dòng)。當(dāng)教師說：啄木鳥來了！當(dāng)蘋果的幼兒要拉著手蹲下。在“蘋果”里的蟲蟲即被捉住。

　　2、“蟲蟲”與“蘋果”一一交換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

大蘋果大班教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部肌肉進(jìn)行“撕貼”活動(dòng)。

　　2、鞏固對(duì)綠色、紅色的學(xué)習(xí)。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白紙、紅、綠色彩紙，固體膠、籃子、準(zhǔn)備好的范畫

　　活動(dòng)過程：

　　一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題

　　1、出示蘋果畫。教師：小朋友們看，這是什么？那我們平時(shí)看到的蘋果是什么樣子的.？那這張紙上的蘋果是什么顏色的？你們吃過這樣的蘋果嗎。

　　2、那我們來幫助這個(gè)蘋果穿上漂亮的衣服吧！

　　二、示范

　　教師示范，撕紙完成范畫

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　四、展示作品，活動(dòng)結(jié)束

　　課后反思：

　　小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍事物充滿濃厚的興趣。紙是幼兒在幼兒園一日活動(dòng)中經(jīng)常接觸的，幼兒喜歡撕一撕，剪一剪，畫一畫。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，探索創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始。在整個(gè)活動(dòng)過程中，遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教育活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求來考慮，給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒施展自己的創(chuàng)造潛力�；顒�(dòng)中幼兒通過手的技能運(yùn)作，創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大蘋果，反映了幼兒獨(dú)特的創(chuàng)造力。這節(jié)課的不足之處，在活動(dòng)時(shí)孩子對(duì)活動(dòng)很有興趣，但是教師沒有給予一定的表揚(yáng)，教育教學(xué) 目標(biāo)基本達(dá)到。

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