《貓和老鼠》小班教案

時間：2022-05-17 05:54:37 教案我要投稿

《貓和老鼠》小班教案

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《貓和老鼠》小班教案，希望對大家有所幫助。

《貓和老鼠》小班教案

《貓和老鼠》小班教案1

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。大家知道相關(guān)的貓和老鼠教案內(nèi)容嗎？一起來了解一下！

小班戶外貓和老鼠教案

　　活動反思：

　　角色游戲是幼兒游戲的一個重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會細(xì)致地觀察，隨時發(fā)現(xiàn)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)驗遷移到自己的游戲中，再通過分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習(xí)得，這樣才能更好地推動游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。

《貓和老鼠》小班教案13

　　［設(shè)計意圖］

　　《貓和老鼠》的動畫片為幼兒所喜聞樂見，老鼠籠的的游戲幼兒也已非常熟悉。一次在孩子們玩繩子的活動中，幾名幼兒將繩子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戲，由此在原有游戲的'基礎(chǔ)上結(jié)合幼兒對角色的理解，通過由簡到難的環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒通過模仿角色動作練習(xí)四散爬、躲閃跑等能力，讓幼兒在充滿故事情節(jié)的游戲中得到輕松愉悅的發(fā)展，感受游戲帶來的快樂。

　　［游戲目標(biāo)］

　　1、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣。

　　2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)四散爬，躲閃跑和追逐跑。

　　［游戲準(zhǔn)備］

　　1、沙包（做糧食用）、頭飾、跳繩（做尾巴用）、

　　2、花貓與老鼠的音樂

　　3、幼兒已熟悉兒歌

　　［游戲過程］

　　1、提問引出游戲

　　師：今年是鼠年，我們來玩一個關(guān)于小老鼠的游戲好不好？小老鼠最害怕誰��？被貓發(fā)現(xiàn)了小老鼠會怎么做？（會躲到洞里去）

　　2、玩游戲

　　1）練習(xí)老鼠手膝著地爬運糧食

　　請幾位幼兒合作搭建鼠洞，其它幼兒扮成小老鼠搬運糧食，老師扮成小花貓捕捉老鼠，被捕到的幼兒停止游戲。

　　2）練習(xí)快速跑搬運糧食，引導(dǎo)幼兒學(xué)會躲閃

　　教師組織幼兒討論：怎樣才能使小老鼠更快的把糧食運到洞里而不被貓發(fā)現(xiàn)呢？幼兒進(jìn)行思索（不發(fā)出聲音、快速跑）

　　3）游戲-貓捉老鼠

　　我們都知道老鼠有一條長長的尾巴，讓我們也把尾巴露出來吧！看！這只小老鼠的尾巴已經(jīng)長出來了。（教師示范裝尾巴的方法）

　　教師扮演小花貓，幼兒做小老鼠邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，

　　規(guī)則：

　　a、只要幼兒在地上蹲下就表示已安全回到洞中。

　　b、被捉住的幼兒停止游戲一次。

　　請幼兒做花貓繼續(xù)游戲。

　　3、游戲結(jié)束

　　［附兒歌］

　　小花貓，本領(lǐng)大，小老鼠，最怕它，

　　喵喵喵，貓來了，今天要把老鼠抓。

《貓和老鼠》小班教案14

　　設(shè)計意圖

　　幼兒節(jié)奏活動故事化、游戲化教學(xué)是音樂教學(xué)新的嘗試，在節(jié)奏教學(xué)活動中，正確、有效地采取故事化、游戲化的教學(xué)方法，將教學(xué)與故事、游戲有機整合，其實質(zhì)是指在教師教、幼兒學(xué)的共同活動中，尊重幼兒，發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體性、自主性。本次音樂游戲活動，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了《貓和老鼠》的故事情境，通過“小老鼠拿回香腸”的情節(jié)設(shè)計讓孩子們在有趣的故事情境中輕松聽辨音樂中樂句的開始和停頓�；顒又�，通過圖譜輔助、游戲體驗、動作創(chuàng)編等環(huán)節(jié)設(shè)計，讓孩子們自然融入音樂情境，輕松理解音樂結(jié)構(gòu)，充分體驗音樂游戲的樂趣。

　　活動目標(biāo)

　　1、借助“貓和老鼠”的故事情境和圖譜，感知音樂的結(jié)構(gòu)和特色。

　　2、在音樂游戲中聽辨音樂中樂句的開始和停頓，并用不同造型表現(xiàn)出來。

　　3、能積極投入游戲活動中大膽表現(xiàn)，體驗音樂游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：有過貓和老鼠的故事經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《爆米花》音樂、圖譜、老鼠和貓的頭飾、香腸若干。

　　活動重難點

　　在音樂游戲中聽辨音樂中樂句的'開始和停頓，并用不同造型表現(xiàn)出來。

　　活動過程

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)活動興趣。

　　1、“孩子們，我們最愛吃的香腸被那只總愛欺負(fù)別人的老貓搶走了，這可怎么辦��？”

　　2、講述故事：“那天，老貓在家里走來走去看著那些香腸，我呢就偷偷的跟在它的后面，老貓走，我也走，老貓一轉(zhuǎn)身，我一動也不動。老貓走，我也走，老貓一轉(zhuǎn)身，我一動也不動。走走走走停，走走走走停，終于看見我的香腸啦，我跑呀跑呀，拿起香腸迅速的跑回了家�！�

　　“你們愿意幫助拿回剩下的香腸嗎？”

　　二、圖譜輔助，理解音樂節(jié)奏。

　　1、借助圖譜輔助，完整傾聽音樂。

　　“有一段音樂講的就是小老鼠拿回香腸的故事，我們一起來聽一聽�！�

　　2、借助圖譜輔助，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

　　“小老鼠到老貓家一定要先學(xué)好本領(lǐng)，快讓我們一起來練習(xí)一下吧�！�

　　三、情境游戲，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

　　1、跟隨音樂游戲。

　　“讓我們準(zhǔn)備出發(fā)吧，去的時候要注意些什么呢？”

　　2、創(chuàng)編情境動作。

　　“小老鼠的本領(lǐng)越來越大了，他還會變造型呢，變變變，試一下吧！”

　　四、結(jié)束活動，體驗活動樂趣。

　　“小老鼠們你們真能干，把香腸都拿回來了，真是令人高興，讓我們開個慶祝舞會吧！”

《貓和老鼠》小班教案15

　　小班綜合語言活動：

　　貓和老鼠

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲活動使幼兒掌握方位詞：上、下、前、后，并學(xué)會說一句完整的話。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固大、小標(biāo)記，掌握1和許多的關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)小班幼兒口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場景布置：籬笆、大樹、蘑菇、大石頭等。

　　2、紅、黃、藍(lán)、綠各色小貓頭飾。

　　3、魚干和老鼠的圖片，和幼兒人數(shù)一樣多。

　　活動過程：

　　師扮貓媽媽，幼兒扮小貓。

　　1、天氣很好，貓媽媽帶小貓出去散步了，熟悉場景。

　　2、告訴小貓一個好消息，前幾天，媽媽曬了好多魚干，你們都已經(jīng)長大了，幫助貓媽媽收魚干。

　　（1）黃色小貓收大石頭上的魚干，并會說：我在XX上面收到魚干。

　�。�2）紅色小貓收蘑菇前面的魚干，同上。

　�。�3）藍(lán)色小貓收籬笆削面的魚干，同上。

　　（4）綠色小貓收大樹后面的`魚干，同上。

　　3、復(fù)習(xí)大、小標(biāo)記。

　�。�1）師出示X標(biāo)記，幼兒說出X魚干在這里。

　　（2）幼兒把大、小魚干放到簍子里。

　　4、老鼠來偷魚干了，你們有什么辦法對付老鼠？

　�。�1）師請一幼兒示范抓老鼠，并說出是在哪里抓到老鼠的。

　　（2）幼兒集體去抓老鼠。

　　（3）打老鼠，復(fù)習(xí)1和許多。

　　5、貓媽媽還準(zhǔn)備了很多好玩的東西獎勵小貓，自己去找一找，并說出你是在哪找到的。

　　6、幼兒玩玩具。

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