快樂舞龍教案

時間：2022-03-08 05:04:53 教案我要投稿

快樂舞龍教案推薦度：
相關(guān)推薦

快樂舞龍教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的快樂舞龍教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂舞龍教案

快樂舞龍教案1

　　目標(biāo)：

　　能根據(jù)音樂的快慢變化做出不同的動作。

　　學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

　　能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。

　　準(zhǔn)備：即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

　　做法：

　　1.請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。

　　2.將鱗片貼在長布條上做成龍身。

　　3.教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。

　　玩法：幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)

　　教學(xué)反思

　　本次活動的創(chuàng)新之處在于讓幼兒從看一看、說一說、做一做、玩一玩的過程中慢慢地體會舞龍的習(xí)俗及舞龍的要領(lǐng)。中國的'傳統(tǒng)文化舞龍和音樂、運(yùn)動、情感的融合也是本次活動的重點(diǎn)。

　　舞龍的教學(xué)活動真正地捕捉到了教育契機(jī)，貼近幼兒生活�！毒V要》指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。案例中，小朋友已經(jīng)在言行中流露出對表演“舞龍”的喜愛，于是我把握核心目標(biāo)，及時調(diào)整并充分利用，保證孩子的興趣點(diǎn)開展了“舞龍”的活動�！拔椠垺被顒釉诤芏嗟膽c�；顒又卸紩e行，孩子們能親眼看到，親耳聽到，題材貼近身邊的生活，孩子們易理解和掌握。活動開展前，我在網(wǎng)上找到了許多舞龍用的龍的圖片，讓孩子們仔細(xì)觀察了龍身上的特征，孩子們就從龍頭、龍尾、龍身上有幾節(jié)產(chǎn)生了興趣，通過一段時間的觀察，孩子對龍身上的基本結(jié)構(gòu)有了一定的了解，于是通過幼兒之間的互動激發(fā)幼兒參與制作龍的積極性。

　　活動中，孩子們從第一環(huán)節(jié)就已經(jīng)萌發(fā)了要舞龍的想法，他們在回答我的問題“他們怎么舞”時就已經(jīng)迫不及待地開始表演舞龍的動作了。在活動中孩子們都知道舞龍要跟著彩球跑，彩球舞到哪里，龍頭就跟到哪里。在舞龍游戲中，我發(fā)現(xiàn)孩子們舞得還真是像模像樣的。剛開始，孩子們還不能自如地舞動，但當(dāng)他們一聽到《金蛇狂舞》的音樂后，他們都能跟上音樂的節(jié)奏，而且舞得特別好看。通過我對孩子們舞龍的觀察，我發(fā)現(xiàn)自己在提問“怎么舞”時要不斷地讓幼兒觀察，讓他們自己發(fā)現(xiàn)舞龍的秘訣。孩子們在舞龍比賽中會發(fā)生這幾種情況：舞龍時一直轉(zhuǎn)圈，不能變幻出不同的路線;龍頭、龍身、龍尾靠得太近，導(dǎo)致龍身一直縮在一起，沒有伸展開來。這時就需要我們教師進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)�！拔椠垺被顒硬粌H鍛煉了幼兒的體質(zhì)，在教育目標(biāo)和教育資源得到有效整合的同時，拓展了幼兒園活動的內(nèi)容和形式。

快樂舞龍教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)走出交叉隊(duì)形。

　　2.能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S形等隊(duì)形。

　　3.感受隊(duì)形變化的樂趣，提高整體配合的團(tuán)隊(duì)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廢舊橫幅2條、頭巾3條，背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂；雙圈、螺旋圖片

　　各1張，交叉隊(duì)形示意圖（如圖）。

　　活動過程：

　　1．請幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊(duì)，長龍是怎樣組成的。提議幼兒學(xué)舞龍隊(duì)的樣子走隊(duì)形。

　　2．教師扎頭巾當(dāng)龍頭，幼兒手持橫幅排成一隊(duì)跟在教師后面，練習(xí)多種隊(duì)形。

　�。�1）分別走大圓形、S形，再走螺旋形。

　　（2）請前兩名幼兒扎頭巾當(dāng)龍頭，左右分隊(duì)走，走成兩隊(duì)。

　�。�3）教師出示雙圈圖，兩隊(duì)幼兒持橫幅走成反方向大圓。教師可視情況下達(dá)“跑步”

　　“齊步走”“高低走”等口令，變化行進(jìn)速度和橫幅的高低。

　�。�4）教師出示螺旋圖，兩隊(duì)各自走螺旋再反轉(zhuǎn)回位，口令同上。

　　3．學(xué)習(xí)走出交叉隊(duì)形。

　�。�1）收回橫幅，教師出示交叉隊(duì)形圖，請幼兒說一說該怎樣走，教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊(duì)形。

　�。�2）每組分別嘗試，然后演示交叉隊(duì)形，幼兒討論哪種走法對。

　　小結(jié)：兩隊(duì)從兩個角向場地對角走。到中心點(diǎn)相遇時，A隊(duì)幼兒總是比B隊(duì)幼兒先走，即A隊(duì)排頭先走，B隊(duì)排頭在A隊(duì)排頭和A隊(duì)第二名幼兒中

　　間穿過，A隊(duì)的第二名幼兒在B隊(duì)排頭與B隊(duì)第二名幼兒中間穿過，依次類推。交叉時不搶隊(duì)、不沖撞。

　�。�3）全班分成兩隊(duì)，嘗試走交叉隊(duì)形，教師站在中心點(diǎn)指導(dǎo)和提醒。

　　4．幼兒分組表演，感受隊(duì)形變化的樂趣。

　�。�1）幼兒分成兩組，2／3的幼兒扮舞龍隊(duì)員1／3的幼兒當(dāng)觀眾。舞龍隊(duì)員隨背景音樂，聽教師口令變化隊(duì)形和速度。在走簡單的'雙圈、S形、螺旋形時，老師可讓幼兒小跑步，使隊(duì)形流動更加迅速。到交叉隊(duì)形時，請幼兒以步行速度進(jìn)行

　　配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場全貌的安全位置，欣賞舞龍隊(duì)隊(duì)形表演。有條件的可請教師在高處拍攝幼兒隊(duì)形回班播放。

　�。�2）幼兒交換角色，彼此表演和欣賞隊(duì)形。

　　5．播放輕柔的音樂，幼兒自由舞蹈、放松。

快樂舞龍教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動作的表演。

　　2、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧，體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的.龍身。

　　2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

　　活動過程

　　一、共同商量，探討玩法

　　1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

　　2、教師建議幼兒動手實(shí)踐如何舞龍。

　�。�1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團(tuán)。

　�。�2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。

　　3、共同討論實(shí)踐過程，總結(jié)合適的玩法。

　　4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。

　　二、樂器伴奏，合作舞龍

　　1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手，選擇角色表演。

　　2、互相交流、評價舞龍的過程，教師強(qiáng)調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。

　　三、家園同樂，體驗(yàn)快樂

　　1、邀請教師、家長參與表演，與幼兒一起體驗(yàn)活動的快樂。

　　2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。

快樂舞龍教案4

　　游戲目標(biāo)：

　　能根據(jù)音樂的快慢變化做出不同的動作。

　　材料準(zhǔn)備：

　　即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

　　制作方法：

　　1、請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。

　　2、將鱗片貼在長布條上做成龍身。

　　3、教師協(xié)助幼兒完成后面的'組裝工作。

　　游戲玩法：

　　幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，（到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。）

　　活動反思：

　　通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗(yàn)了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進(jìn)一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。

【快樂舞龍教案】相關(guān)文章：

快樂舞龍教案03-10

《舞龍》教案03-26

舞龍的教案03-30