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小學一年級入學教育教案

時間:2022-02-26 18:23:37 教案 我要投稿
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小學一年級入學教育教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小學一年級入學教育教案,歡迎閱讀與收藏。

小學一年級入學教育教案

  小學一年級入學教育教案1

  教材分析

  這堂課以“學習語文真快樂”為主題。畫面上,學生在上語文課。一個同學到黑板上把生字貼到對應的圖片下方。老師在一旁微笑地點頭。座位上的同學都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖,分別表示了正確的讀書、寫字姿勢。

  教材處理

  由于課時較緊張,所以我把這兩課合二為一。把內(nèi)容有機組合,讓學生明白快樂的語文課能學到許多的本領,同時快樂的語文課也要求同學們有良好的讀寫習慣。

  教學目標

  1.向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程,提出上課的要求。

  2.學生能感受到學習語文是快樂的,學生有主動學習的興趣。

  3.學生能模仿教師和書上的小朋友學會正確的讀寫姿勢。并懂得正確的姿勢能保護視力。

  教學過程

  小朋友,圖上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他們在上什么課嗎?這兩個字有人認識嗎?你愿意讀給大家聽嗎?

  你們瞧,圖畫上的同學多認真啊,那我們和他們比一比,看誰上課更認真,好嗎?誰做的好,老師就送他一個小獎片。

  行為訓練:

 。1)老師講話時同學們就不能再講話,而且要做端正,眼睛看著老師。

 。2)有問題要舉手發(fā)言。

 。3)課堂上不能隨便走動,也不能隨便講話。

  行為練習:做端正,眼睛看老師。

  行為練習:舉手

  小朋友們真能干,學會了做端正,還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個故事,聽的時候,可千萬別講話,也不能走上來噢。

 。ǔ鍪咀哪绝B頭飾)大家好,我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣,有一雙明亮的眼睛?墒俏易x書、寫字不注意姿勢,有時躺著看書,有時走路看書,寫字時,身子趴在桌子上,時間一長,就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便。別的啄木鳥能飛能停,天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉,蟲子根本捉不到。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見,天天餓肚皮。我真后悔。⌒∨笥,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書、寫字的姿勢!

  同學們,老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了,對我們學知識,長身體有很大的好處。

 。ǔ鍪就队捌┳x書的時候我們應該向圖上的小朋友一樣,做到

  1)身體坐直

  2)頭放正

  3)肩放平

  4)再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠。(邊說邊指點投影)

  教師分解動作示范

  教師巡視,一一糾正。

  出示兒歌,教師領讀:

  同學們,我們在學校學習,不僅要讀書,還要寫字。寫字姿勢不正確,字就寫不好了,時間長了,視力就會變差,身體也會長不好的。

  看,正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣,做到:

  1)身體坐正,書本放平,

  2)手離筆尖一寸,

  3)眼離書本一尺,

  4)胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)

  教師示范分解動作

  握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的'位置,中指抵在下面,筆桿靠枕虎口的位置。(教師演示)另外,無名指和小拇指鉤起來,墊在中指下面。(重復兩次)

  出示兒歌,教師領讀:

  在語文書的第一頁寫上名字和班級,教師糾正握筆姿勢。

  課后作業(yè)

  1.回家把兒歌念給家長聽,并做給家長看。

  2.教師,同學,家長觀察一星期,評出讀寫姿勢正確的好學生。

  備注

  “一尺”就相當于鉛筆盒長的這條邊的長度。

  “一寸”相當于老師的兩個手指并攏時的寬度。對你們來說,差不多是三個指頭的寬。

  小學一年級入學教育教案2

  教材簡析:

  本課由四幅圖畫組成,分別以“歡迎新同學”、“學習語文很快樂”、“良好的讀寫習慣”為主題,教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法,讓學生感到上學真好,學習語文真好,同時培養(yǎng)良好的學習習慣。

  教學目標:

  1、觀察圖畫內(nèi)容,初步了解學校的生活,感受教師的親切,同學的友愛,共同學習的快樂。

  2、依據(jù)畫面的提示,懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛,并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習慣。

  3、通過觀察、說話、演練,愿意與老師和同學友好交談。

  教學重難點:

  重點:培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛學習的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。

  難點:養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的'習慣。

  教學準備:

  放大的課文圖片。(幻燈片、課件等)

  教學過程:

  第一課時

 。ㄒ唬、聯(lián)系實際,啟發(fā)談話。

  1、教師以談話形式引入:今天早晨來上學,是自己來的,還是家長送來的?

  2、進一步導入:在學校門口,你看見了什么?(可以說看見的人,也可以說看見的物,還可以說看見的事。)

 。ǘ⒆屑毧磮D,指導觀察。

  1、引導學生進行對比:你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方?(可以聯(lián)系實際說,也可以看圖后比較說。)

  2、指導學生按照一定的順序觀察畫面,說說畫面上有什么人?他們在做什么?他們可能在說什么?

  3、教師小結:小朋友來到學校學習,老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,小朋友也愛老師。

 。ㄈ、說話演練,體會感情。

  談話:早晨,老師見到你們,說:“小朋友早!”你們應該怎樣回答?平時見到老師,怎么說?放學時見到老師,怎么說?(找小朋友進行演練。)

 。ㄋ模┙虄焊琛

  上學校

  太陽公公起得早,

  花兒點頭對我笑。

  背上我的小書包,

  高高興興上學校。

  第二課時

 。ㄒ唬┏鍪緢D片2,引入激趣。

  出示圖片2,教師引導:你知道他們在上什么課嗎?你怎么知道?你認識這些字嗎?

  (二)激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學習習慣。

  1、觀察圖

  2:請你說說看到了什么?

  2、整理:

  A、小朋友坐得很端正。

  B、小朋友聽得很專心。

  C、桌上的學習用品只有鉛筆盒。

  D、一個小朋友正把卡片貼在相應的圖畫下面。

  3、培養(yǎng)學習習慣。

 。1)提出要求。

 。2)教師示范。

 。3)學生演練,教師檢查、指導。

  小學一年級入學教育教案3

  一、教材簡析

  本冊教材是由課程教材研究所和小學語文課程教材研究所開發(fā)中心聯(lián)合編著的。它由“入學教育”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”、“語文園地”五部分組成!叭雽W教育”通過三幅圖畫讓學生形象地了解校園及學校生活,使學生喜歡上學、喜歡學校!皾h語拼音”學習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)及拼音方法!罢n文”共20課,分兩組學習(共四個單元)。每個單元之后有一個“語文園地”(共六個)。除此之外,本冊還加入了“識字”兩組,使學生在拼音、字、詞、句各方面有了練習。

  本教材集知識性和趣味性于一體,其中安排了大量的精美圖畫,生動直觀,具有很強的吸引力,增加了可讀性和觀賞性,既能幫助學生理解所學內(nèi)容,又進行了美的教育。

  二、教學目的

  1、通過“入學教育”,激發(fā)學生對學校、對學習、對同學的熱愛,感受由老師同學組成的大家庭的溫暖。

  2、學會聲母、韻母、聲調(diào),能準確地拼讀音節(jié),準確地讀出整體認讀音節(jié),能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  3、學會100個字,認識400個字。要求會寫的字,要讀準字音,認清字形,了解字義。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,字寫得正確、端正、整潔。

  4、通過課文教學,進行朗讀、背誦訓練,積累詞語,受到思想品德的熏陶,逐步培養(yǎng)學生的讀書興趣和良好的閱讀習慣。

  5、在教學的各個環(huán)節(jié)中規(guī)范學生的口頭語言,培養(yǎng)良好的語言態(tài)度和語言習慣。

  三、教學重點

  1、學會聲母、韻母、聲調(diào),能準確地拼讀音節(jié),準確地讀出整體認讀音節(jié),能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  2、學會100個字,認識、讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,正確書寫,逐步掌握一些識字方法,培養(yǎng)初步的識字能力。

  3、進行朗讀、背誦訓練,培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習慣。

  四、教學難點

  1、明確掌握前鼻韻母的發(fā)音部位和發(fā)音方法,熟練掌握兩種拼音方法。

  2、提高識字能力,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  3、能說完整的話,能清晰、準確地表達自己地想法和認識。

  五、教改措施

  1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學生的學習興趣。

  2、把課堂還給學生,以學生為主體,鼓勵學生在課堂上人人開口,做課堂的小主人,以充分調(diào)動學生學習的`主動性和積極性。

  3、在課堂上扶、放結合,要大膽地放、巧妙地扶,并且讓學生在學習的過程中

  不僅學會,還要會學,及時讓學生總結學習方法,培養(yǎng)學生愛學習、樂學習的興趣。

  六、教學活動

  1、拼音比賽

  2、書寫展示

  3、故事會

  4、朗誦比賽

  七、教學進度安排

  入學教育3課3課時

  漢語拼音13課

  識字8課

  課文20課

  語文園地6課

  單元教材分析

  一、教學目的

  1、觀察圖畫內(nèi)容,使學生初步感受老師的溫暖、同學的友愛、校園生活的豐富多彩,依據(jù)畫面提示,對學生進行尊敬老師、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規(guī)教育。

  2、學會aoeIuü六個單韻母,要求讀準音、認清形、正確書寫、會讀四聲,能準確熟練地讀帶調(diào)韻母。

  3、學會bpmfdtnl八個聲母,要求讀準音、認清形、正確書寫,能用這八個聲母和單韻母相拼,聯(lián)系看圖讀用拼音寫成的字。

  4、會認“爸、媽、我、大、米、土、地、馬”八個字,要求讀準音、認清形。

  二、教學重點

  1、學會六個單韻母和八個聲母,要求讀準音、認清形、正確書寫。

  2、能用bpmfdtnl八個聲母與aoeIuü相拼。

  3、認識八個生字。

  三、教學難點

  1、能準確發(fā)出六個單韻母的二聲和四聲。

  2、八個聲母與六個單韻母帶調(diào)拼音。

  四、課時安排

  入學教育3課3課時

  拼音教學4課9課時

  復習一1課2課時

  小學一年級入學教育教案4

  一、教學目的

  1、以圖畫為引子,使學生了解學校及學校生活,并且指導他們觀察畫面中人物的動作、神態(tài),使學生初步感受教師愛的溫暖、同學們的友愛和校園生活的豐富多彩。

  2、依據(jù)畫面提示,對學生進行尊師、守紀、團結友愛等方面的入學常規(guī)教育。

  二、教學重點

  1、讓學生對學校生活有個初步的了解。

  2、進行觀察和思維訓練。

  三、教學難點

  使學生懂得如何遵守校紀班規(guī),盡快適應校園生活。

  四、教學方法

  談話導入,聯(lián)系圖畫進行教育,創(chuàng)設情境,深化教育主題。

  五、教具

  掛圖

  六、課時安排3課時

  第一課時

  一、談話導課

  同學們,你們好!歡迎你們來到西飛一小,從踏入校門開始,你們就是小學生了。那么有誰知道小學生的生活與幼兒園里的小朋友的生活有什么不同?(生發(fā)表自己的看法)

  那小學生的生活是怎樣的呢?(出示掛圖一)

  二、觀察圖畫,理解內(nèi)容

 。ㄒ唬1、這是什么地方?都有誰?他們在做什么?

  2、討論

 、、開學第一天,你見到老師應該說些什么?

 、、圖上這位小同學與老師說了些什么?老師會對他說些什么?(及時點評)

  3、情景練習

  同學們從踏入校門的那一刻起,接觸最多的人就是老師。老師教給同學們知識,并且關心同學們成長。那么在學校生活中我們應該怎樣與老師相處呢?

  ①、清兩位同學上臺表演,一演老師、一演學生。

  情景:a、在路上師生相遇如何互致問候?

  B、在辦公室里、在教室里……

 、、師生評議。

 、邸⒖偨Y

  我們?yōu)槭裁匆@么做呢?

 。ǘ1、爸爸媽媽送我們到校門口時,我們應該說些什么?

  2、看圖。想一想:圖上的`父子、母女正在說些什么?(讓學生根據(jù)他們的動作、神態(tài)大膽、合理地想象)

  3、情景表演

 、、表演、評議

 、、總結:要熱愛父母、尊敬父母。

  (三)1、當你在上學、放學路上遇見同學,你會怎么辦?(情景表演)

  2、評議

  3、總結:同學之間要互相團結、友愛、互相幫助。當別人遇到困難的時候,應該伸出援助之手。

  (四)、觀察遠處,畫上還有誰?他們在干什么?(打掃衛(wèi)生)

  問:他們?yōu)槭裁匆驋咝l(wèi)生?不打掃衛(wèi)生會怎么樣?

  總結:校園是我們共同的家,這里有教室、綠樹、紅花。作為其中的一員,我們應該愛護我們的校園環(huán)境。

  三、對照現(xiàn)實,熱愛校園

  1、同桌互相說一說我們的校園,各地方都有些什么?

  2、指名說,其他同學補充。

  3、集體參觀我們的校園,熟悉環(huán)境(可讓講解較好的學生作小導游,邊走邊說)。

  四、作業(yè)設計

  回家動手畫一畫我們美麗、可愛的校園。

  第二課時

  一、觀察圖畫,了解語文課。

  1、同學們在上什么課?你是怎么知道的?

  (讓學生知道語文課和語言課的不同,不僅練習“聽”和“說”,而且還要學習“讀”和“寫”。)

  2、讓學生說一說學會了“讀”和“寫”有什么用?

  二、喜歡語文課

  1、黑板上有什么?你們誰認識黑板上的動物圖片?誰認識圖片下的文字?

  2、拿出識字卡片“羊”字,請認識的同學讀給同學聽。問:如果老師請你把這個字帖到黑板上,你愿意嗎?如果愿意,你應該怎么做?(引導同學看圖,想圖中黑板前的那位小姑娘學習。)

  3、在語文課堂上,我們不僅能學到拼音、漢字,還能學到許多其他的語文知識。我們可以利用所學到的語文知識來讀書、看報,還可以寫信、交友,表達內(nèi)心的想法和感受,因此,學習語文是非常重要的。

  三、怎樣上好語文課

  1、觀察圖畫,其他同學的動作、神態(tài)是怎樣的?

  2、看了這些小同學怎樣上語文課,那么我們又應該怎樣上我們的語文課?

  3、總結:

  上語文課時,要坐端正,專心看黑板,認真聽老師講解,并且積極參與學習活動,只有這樣才能上好語文課,掌握好語文知識。

  四、擴展

  在學校上學,除了要上語文課外,我們還要學習其他的科學知識,還要上數(shù)學課、自然課、英語課、音樂課等等。所以在其他課堂上,同學們也要認真聽講,積極思考,這樣就能學到更多、更廣的知識,成為聰明的好學生。

  第三課時

  一、談話導課

  同學們,已經(jīng)開學了,你們也已經(jīng)轉入正式的學習生活中了。那么有誰知道正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法呢?

  二、觀察、模仿

  1、出示掛圖,仔細觀察圖中的小同學是怎樣做的?

  讀書:坐端正,腰挺直,雙手執(zhí)書,身體與桌子、眼睛與書之間要有一定的距離。

  寫字:坐端正,腰挺直,一手執(zhí)筆,一手扶住書本;身體與桌子、眼睛與書之間要有一定的距離。

  執(zhí)筆:用大拇指和食指捏住筆桿,中指在后支撐;手指距筆尖有一定的距離。

  2、同學們知道了什么是正確的讀書和寫字姿勢,那我們就模仿圖中的小同學練一練,看誰做的姿勢最標準、最正確。

  3、指正

  在老師逐個檢查的過程中發(fā)現(xiàn)大部分的同學姿勢都非常標準,但還存在個別問題。誰愿意上來給大家示范一下正確的姿勢?(師相機指導)

  三、總結

  通過這節(jié)課的觀察、學習、模仿,我們知道了正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法,這節(jié)課同學們也做得很好。這種正確的姿勢剛做起來是比較不容易的,但它對我們成長、學習是很有幫助的。所以,我們一定要堅持下去,養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。

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