《四季童趣》教案

時間：2022-02-20 14:14:39 教案我要投稿

《四季童趣》教案3篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的《四季童趣》教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《四季童趣》教案3篇

《四季童趣》教案篇1

　　學習目標：

　　1、感受歌曲中所描繪的歡樂情景，激發(fā)學生對生活的情趣與熱愛。

　　2、有感情地演唱歌曲《四季童趣》，并體會歌曲所描繪四季美麗的景色和童年樂趣。

　　教學重點：能夠完整流暢地演唱歌曲

　　教學難點：節(jié)奏的準確和休止符的停頓

　　課型：音樂綜合課

　　課時：一課時

　　教具準備：鋼琴、多媒體課件、打擊樂器等

　　教學過程：

　　一、師生問好（問好歌）

　　二、激趣導(dǎo)入

　　1、師彈奏《春天在哪里》，生跟唱；

　　2、說四季；（問歌曲表現(xiàn)的是哪個季節(jié)？問一年有幾個季節(jié)？）

　　3、那如果讓你們用顏色來表現(xiàn)這四個季節(jié)，你會用什么顏色呢？

　�。ù禾欤壕G色，萬物復(fù)蘇，最富有生機的季節(jié)；夏天：紅色，烈日炎炎；秋天：黃色，豐收的季節(jié)；冬天：白色，寒冷，雪花的世界。）

　　4、說的真不錯，那在這四個季節(jié)中同學們最喜歡哪個季節(jié)呢？為什么？

　　a、喜歡冬季可以堆雪人，打雪仗

　　b、喜歡夏季游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。

　　c、喜歡春季萬物復(fù)蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。

　　d、喜歡秋季秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。

　　5、同學們，你們都會在自己喜歡的季節(jié)里做些什么呢？能用動作表現(xiàn)出來嗎？

　　三、學習歌曲

　　1、看來，四季給大家?guī)砹嗽S多樂趣，今天彭老師給大家?guī)砹艘皇赘枨�，就叫《四季童趣》，讓我們一起來聽一聽歌曲中的小朋友都在四季中做什么�?/p>

　　春天→放風箏夏天→小河灣，抓螃蟹

　　秋天→長竹桿，打棗摘蘋果冬天→雪撬板去滑雪

　　2、同學們聽的很認真，下面就讓我們一起來學習這首歌曲。

　　3、學唱歌曲

　　（1）先跟老師把歌詞讀一讀。（按節(jié)奏帶讀歌詞）

　　（2）師范唱，注意前奏與間奏，還有歌曲中有哪些力度記號？

　　（3）分句跟琴唱。

　　（4）跟著教師的范唱完整的演唱歌曲。

　�。�5）學生自主的完整的`演唱全曲。

　�。�6）有感情的演唱歌曲。

　　5、輪唱（把學生分成“春、夏、秋、冬”四個組。分組輪唱。）

　　6、教師組織學生合作表演：

　　四組同學表演四個不同的季節(jié)，教師和其它的同學們演唱歌曲。

　　四、拓展。（表現(xiàn)歌曲）

　　1、鼓勵學生用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲意境。老師提供給孩子四個方案：A喜歡繪畫的同學拿出彩筆、圖畫本，畫出心中最美的季節(jié)（四季各選一幅的貼在黑板上）；B喜歡舞蹈的同學可以聚在一起共同創(chuàng)編舞蹈；C喜歡器樂的同學可利用短暫的時間練習演奏歌曲；D喜歡聲樂的同學可聚在一起探討怎樣表現(xiàn)歌曲。同時，鼓勵孩子采用其它方式表現(xiàn)歌曲意境。2、在充分地準備之后，各組成果展示。3、教師做小結(jié)：小朋友通過各自的方式表達了對四季美好景色的贊美，希望你們在今后的生活中去發(fā)現(xiàn)更多的大自然的美，擁抱美好的未來。

　　五、總結(jié)

　　1、師：四季是大自然饋贈給我們的禮物，每個季節(jié)都各有特色，今天我們學習了一首充滿童趣的歌，這首歌讓我們感受到四季不同的美，也讓老師想到了童年時代的快樂時光。純真的童心是最可貴的，愿同學們能在今后的生活中去發(fā)現(xiàn)更多大自然的美。我們這節(jié)課就上到這里，請同學們在四季童趣的歌聲中有秩序的回班級。（聽音樂律動出教室）

《四季童趣》教案篇2

　　教學內(nèi)容

　　表演《四季童趣》。

　　教學目標

　　大自然的四季變化給音樂創(chuàng)作帶來了無限生機，本課的幾首作品反映了少年們在四季的各個階段的童趣生活，表達他們對生活的情趣與熱愛。讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！

　　教學重點

　　通過表演歌曲，理解音樂的風格情趣。

　　教具準備

　　電子琴，錄音機，錄音帶。

　　教學過程

　　（一）師生互相問好。

　�。ǘ┘と�(dǎo)入。

　　1.同學們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　冬季。

　　2.請同學們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？

　�。�1）喜歡冬季：可以堆雪人，打雪仗。

　　（2）喜歡夏季：游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。

　�。�3）喜歡春季：萬物復(fù)蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。

　　（4）喜歡秋季：秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。

　�。ㄈ⿲W習歌曲。

　　1.聆聽錄音范唱。

　　2.請同學們說一說歌曲是怎樣描繪四季的？

　　春天→放風箏。

　　夏天→小河灣，抓螃蟹。

　　秋天→長竹桿，打棗摘蘋果。

　　冬天→雪撬板去滑雪。

　　3.再次聆聽錄音范唱，并說出歌曲的演唱速度和情緒。

　　4.學唱歌曲。

　　（1）用聽唱法學習。

　　（2）逐句聆聽教師的范唱，記住歌詞，體會情緒。

　�。�3）跟著教師的范唱完整的演唱歌曲。

　　（4）學生自主的完整的演唱全曲。

　　（5）有感情的演唱歌曲。

　　5.利用書上的插圖做輔助，引導(dǎo)學生們用不同的情緒演唱不同的四個季節(jié)，并唱好此首歌曲。

　�。ㄈ楦枨巹�(chuàng)表演。

　　1.教師在黑板上貼出“春、夏、秋、冬”描繪不同季節(jié)的四幅圖。

　　2.請同學們分組討論，怎樣用自己的形體動作，肢體語言來描繪這四個不同的季節(jié)。

　　3.分組展示他們創(chuàng)編的動作。

　　4.找出四組（按季節(jié)）表演貼切的組，隨著音樂表演。

　　5.教師組織學生合作表演。

　�。�1）四組同學表演四個不同的'季節(jié)。

　�。�2）教師和其它的同學們演唱歌曲。

　�。�3）以《四季童趣》為主題A，組成回旋曲式。

　　A→春→A→夏→A→秋→A→冬

　　6.請同學之間相互，取長補短。

　�。ㄋ模┍竟�(jié)課的收獲。

　　1.更深的了解了四季不同的特點。

　　2.學會了一首活潑，歡快情緒的歌曲《四季童趣》。

　　3.初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中學會的。

《四季童趣》教案篇3

　　教學內(nèi)容：

　　1、學唱歌曲《四季童趣》

　　2、表演歌曲《四季童趣》

　　3、自制碗琴

　　教學目標：

　　一、引導(dǎo)學生用聽唱法學唱歌曲《四季童趣》，引導(dǎo)學生認真仔細地聆聽音樂曲調(diào)歡快活潑充滿童趣的歌曲感受歌曲中出現(xiàn)了一幅幅生動而饒有情趣的畫面，形象地表現(xiàn)了兒童們在一年四季中天真爛漫的歡樂情景，抒發(fā)了他們熱愛生活的心情。、

　　二、引導(dǎo)學生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，能夠用歌表演的形式參與表演、創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學生參加音樂實踐活動。

　　三、自制碗琴要求有兩點，即在6——6的范圍內(nèi)，可以是五聲中的任何一個調(diào)式，活動強調(diào)即興創(chuàng)作，讓學生充分發(fā)揮，不要加以限制，符合要求的及時表揚，鼓勵學生的創(chuàng)作積極性四、通過樂器學習歌曲《小漁簍》增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。

　　教學過程：

　　一、常規(guī)練習

　　1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2：復(fù)習前課內(nèi)容：表演及唱。

　　3：自制碗琴：（杯子、碗、玻璃瓶）注意：一聽、二加減、三定、四換、

　�。保┩ㄟ^師生合作制作碗琴的過程，讓學生感受到加水不同，出現(xiàn)聲音的.高低不同。

　�。玻┛紤]課堂的時間因素，以及碗和杯子自身的材料不可能都是一樣的，原來就是有差別的。所以，要重在與體驗加了不同的水音高就有區(qū)別了就好了。

　　二：新課學習：

　　1：聽歌曲錄音《四季童趣》（規(guī)范要求同學們聆聽時動作）

　　1）討論并談?wù)劇端募就ぁ返母枨鷥?nèi)容

　　2）復(fù)聽時可自由選擇動作進行表演。

　　2：學習歌曲（出示大歌片或投影片）