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《鼓陣》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《鼓陣》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《鼓陣》教案1
一、活動目標(biāo)：
�。�、嘗試用各種“樂器”進行演奏，體驗“打鼓”的樂趣。
２、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。
�。场Ⅲw驗與爸爸媽媽們共同進行打擊樂的樂趣。
4、能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。
5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)
二、活動準(zhǔn)備：
水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂《加油干》。
三、活動過程：
�。�、談話：小朋友們今天我們的爸爸媽媽來到了我們的幼兒園，你們的心情怎么樣？那我們怎么歡迎他們呀？
�。�、引入：我有個建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說好嗎？（師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……）我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎？誰會用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢？
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�。ǎ保⿴熓痉肚脫艄模⒄f出歡迎詞：爸爸，媽媽，中一班歡迎你。
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（３）師小結(jié)：重點說出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。
�。�、討論圖譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：
�。ǎ保⿴煶鍪尽都佑透伞返膱D譜，引導(dǎo)幼兒觀察，師唱改編過的歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿！
（２）幼兒跟隨《加油干》的音樂唱歡迎詞，表現(xiàn)內(nèi)心的'愉悅心情。
（３）我們一起來看看圖譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢？（師幼共同為圖譜配鼓）
�。ǎ矗┯變嚎磮D譜用“鼓”演奏。
�。ǎ担┱垈�別幼兒合作演奏。
�。怠⒂變号c爸爸媽媽共同用“鼓”進行演奏，表達心中的快樂。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達到更好的效果。
《鼓陣》教案2
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用各種“樂器”進行演奏，體驗
“打鼓”的樂趣。
2.隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。
3.引導(dǎo)幼兒在掌握基本節(jié)奏的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編不同的節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
水桶、牛奶罐、臉盆、筷子、各種大小鼓的圖片、音樂《過新年》、VCD等。
活動過程：
一、談話：新年快到了，小朋友們想怎么歡迎它？
二、引入：我們一起來看看電視里的阿姨們是怎么歡迎新年的到來？（打鼓）今天小朋友們也來打鼓歡迎新年好嗎？我們的“鼓”有什么不一樣呢？誰會用這些“鼓敲出好聽的聲音呢？
三、幼兒自由打擊。
師：誰來告訴我你是怎么敲出好聽的聲音的？（請個別
幼兒示范，重點引導(dǎo)幼兒說出敲的方式：如敲鼓面、鼓
棒和鼓邊）。
四、討論圖譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：×××0|×0×0
×|××××|×××××—||
師：老師這有2幅圖，我們可以怎么表示呢？我們一起
來看看這里的鼓有什么不一樣？（大小顏色不一）請一
位朋友來幫這些鼓排排隊。這么多大大小小的.鼓我們要
怎么敲呢？
五、播放音樂《過新年》，并根據(jù)圖譜配上“鼓”聲。
重點強調(diào)打擊時區(qū)分好鼓面和鼓邊，掌握好最后一句旁
白的節(jié)奏。
六、用不同的節(jié)奏自由伴奏。
師：小朋友能不能用不同的辦法來為這首歌曲配上好聽的鼓聲。
七、請個別幼兒合作演奏。
強調(diào)演奏時使用不同的方法，注意聲音和諧。
八、集體演奏，引導(dǎo)幼兒配上好看的動作。
《鼓陣》教案3
一、活動目標(biāo)：
1、嘗試用各種“樂器”進行演奏，體驗“打鼓”的樂趣。
2、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。
3、體驗與爸爸媽媽們共同進行打擊樂的樂趣。
4、熟悉xx歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。
5、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握xxx的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣;
二、活動準(zhǔn)備
水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂《加油干》。
三、活動過程：
1、談話：小朋友們今天我們的`爸爸媽媽來到了我們的幼兒園，你們的心情怎么樣?那我們怎么歡迎他們呀?
2、引入：我有個建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說好嗎?.來源大.考吧幼師網(wǎng)(師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……)我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎?誰會用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢?
3、幼兒自由打擊。
(1)師示范敲擊鼓，并說出歡迎詞：爸爸媽媽|中一班歡迎|你-|
(2)幼兒敲擊鼓聲說出歡迎詞。
(3)師小結(jié)：重點說出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。
4、討論圖譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：
(1)師出示《加油干》的圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，師唱改編過的歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿!
(2)幼兒跟隨《加油干》的音樂唱歡迎詞，表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。
(3)我們一起來看看圖譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢?(師幼共同為圖譜配鼓)
(4)幼兒看圖譜用“鼓”演奏。
(5)請個別幼兒合作演奏。
5、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進行演奏，表達心中的快樂。
活動反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
《鼓陣》教案4
活動目標(biāo)：
1、嘗試用各種“樂器”進行演奏，體驗“打鼓”的樂趣。
2、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。
3、體驗與爸爸媽媽們共同進行打擊樂的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂《加油干》。
活動過程：
1、談話：小朋友們今天我們的爸爸媽媽來到了我們的幼兒園，你們的心情怎么樣?那我們怎么歡迎他們呀?
2、引入：我有個建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說好嗎?(師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……)我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎?誰會用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢?
3、幼兒自由打擊。
(1)師示范敲擊鼓，并說出歡迎詞：爸爸媽媽|中一班歡迎|你-|
(2)幼兒敲擊鼓聲說出歡迎詞。
(3)師小結(jié)：重點說出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。
4、討論圖譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：
(1)師出示《加油干》的圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，師唱改編過的`歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿!
(2)幼兒跟隨《加油干》的音樂唱歡迎詞，表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。
(3)我們一起來看看圖譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢?(師幼共同為圖譜配鼓)
(4)幼兒看圖譜用“鼓”演奏。
(5)請個別幼兒合作演奏。
5、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進行演奏，表達心中的快樂。
活動反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
《鼓陣》教案5
一、活動目標(biāo)
1、嘗試用各種“樂器”進行演奏，學(xué)習(xí)簡單的配節(jié)奏方法及打擊方法，體驗“打鼓”的樂趣。
2、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。
二、活動準(zhǔn)備
1、水桶、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂《加油干》。
2、能跟著音樂旋律拍節(jié)奏。
三、活動過程
（一）導(dǎo)入
“小朋友，今天來了許多客人老師，打個招呼吧，找塊墊子坐下來�？纯�，這些都是什么？（臉盆、水桶），在哪里見過？原來你們家都有，今天我們就用這些盆和桶來當(dāng)小鼓來歡迎客人老師，好嗎？”師提出打擊要求：小鼓聽指揮，聽見叮叮聲小鼓不能發(fā)出聲音。幼兒做好打鼓準(zhǔn)備。
（二）敲鼓說說歡迎詞
1、師念兒歌并用動作表示：我和小鼓玩游戲，它在前我在后，挺起小肚皮，握住小魔棒。（引導(dǎo)幼兒正確擺放鼓、棒。）
小鼓說話很有節(jié)奏，來試試，誰能敲出好聽的聲音。
2、幼兒自由打擊。
幼兒自由打擊后請個別幼兒演示打擊的方法，大家跟學(xué)。（鼓面、鼓邊、鼓棒） 并出示標(biāo)記。
“XX小朋友敲的真好聽，讓我們來看看他是怎么敲的，他敲的是鼓的上面，叫鼓面并出示標(biāo)記，跟他學(xué)學(xué)看。咚咚咚，很有節(jié)奏，鼓面好像在唱歌。小鼓還有其他地方會唱歌嗎？誰來試試 �！保ǔ鍪竟倪厴�(biāo)記，幼兒跟學(xué)。）“其實我敲的也不錯，請看…師邊敲邊說，我敲的是鼓棒，（出示標(biāo)記）。一起來敲敲�！�
“原來敲鼓不同的地方就會發(fā)出不一樣的聲音呢，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�看標(biāo)記敲鼓的游戲�！苯處燑c擊標(biāo)記，幼兒敲出鼓聲。（個別幼兒嘗試后集體玩游戲。）
3、給歡迎詞配節(jié)奏
“你們敲的真不錯，加上歡迎的話就更棒了，聽我來說一說！”
�。�1）教師示范歡迎詞：老 師｜老 師｜中X班呀｜歡迎你呀｜師念兩遍，跟著我一起學(xué)，我們來拍拍節(jié)奏把。
�。�2）小鼓也想來說說歡迎的話，小鼓會怎么說呢？誰來幫助它？注意節(jié)奏。（個別幼兒嘗試后，集體嘗試，從鼓面、鼓邊、鼓棒三個方面展示）
（三）敲鼓唱唱歡迎曲
1、“小鼓跟我說它有點累了，讓我們的小鼓休息下吧，鼓棒輕輕放旁邊，來聽一段音樂，邊聽可以邊拍手�！甭牎都佑透伞芬魳�，復(fù)習(xí)節(jié)奏。
2、“今天我把這段音樂改成了好聽的歡迎曲，請看…”教師出示《歡迎鼓陣》的圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，出示圖譜，“認字嗎？說說，歌名叫什么？聽我來唱一唱�！睅煶木庍^的歌詞：“歡迎你呀么，嘿嘿；歡迎你呀么，嘿嘿；我們大家歡迎你呀歡迎你呀，歡迎你；歡迎你呀么，嘿嘿！”
3、幼兒跟隨《加油干》的.音樂唱歡迎曲，表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心
4、分段配鼓，個別幼兒演示后集體跟學(xué)（師幼共同為圖譜配鼓）
“前兩段節(jié)奏比較慢，應(yīng)該配上怎樣的鼓聲才好聽？誰先來試試�！庇變簢L試后敲擊，“我們就用你的方法來試試”，（師在圖譜上配鼓面標(biāo)記）“歌詞有變化嗎？唱嘿嘿時，能不能改變一下鼓聲？”（請個別幼兒嘗試后師出示標(biāo)記。）“讓我們一起來敲敲看”。
“下面的節(jié)奏加快了，我們該配怎樣的鼓聲才好聽？”（幼兒嘗試后集體跟學(xué)。）
“最后一段的節(jié)奏跟哪里相同，怎么配鼓聲？誰來幫我配標(biāo)記？一起敲敲看。
5、鼓聲配好了，跟我一起來演奏。師敲鼓幼兒跟學(xué)。
6、幼兒看圖譜敲。
7、跟著音樂敲二遍，第二遍要求唱出歌詞。
8、請一名小朋友當(dāng)小鼓手上臺演奏？其他小朋友跟著一起敲。調(diào)動幼兒情緒，展現(xiàn)快樂的表情。
（四）幼兒用鼓聲向各位老師再見。
“小鼓手們都很神氣，這首歌還能用不同的方法來配鼓聲嗎？怎么配？我們回到教師里去試試。時間不早了，我們用小鼓跟客人老師說再見吧�！�
《鼓陣》教案6
中班打擊樂：鼓陣
活動目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒用各種“樂器”進行演奏，體驗“打鼓”的樂趣。
2.隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。
3.引導(dǎo)幼兒在掌握基本節(jié)奏的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編不同的節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
水桶、牛奶罐、臉盆、筷子、各種大小鼓的圖片、音樂《過新年》、VCD等。
活動過程：
一、談話：新年快到了，小朋友們想怎么歡迎它？
二、引入：我們一起來看看電視里的阿姨們是怎么歡迎新年的到來？（打鼓）今天小朋友們也來打鼓歡迎新年好嗎？我們的“鼓”有什么不一樣呢？誰會用這些“鼓敲出好聽的聲音呢？
三、幼兒自由打擊。
師：誰來告訴我你是怎么敲出好聽的聲音的？（請個別幼兒示范，重點引導(dǎo)幼兒說出敲的`方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊）。
四、討論圖譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：×××0|×0×0×|××××|×××××—||
師：老師這有2幅圖，我們可以怎么表示呢？我們一起來看看這里的鼓有什么不一樣？（大小顏色不一）請一位朋友來幫這些鼓排排隊。這么多大大小小的鼓我們要怎么敲呢？
五、播放音樂《過新年》，并根據(jù)圖譜配上“鼓”聲。
重點強調(diào)打擊時區(qū)分好鼓面和鼓邊，掌握好最后一句旁白的節(jié)奏。
六、用不同的節(jié)奏自由伴奏。
師：小朋友能不能用不同的辦法來為這首歌曲配上好聽的鼓聲。
七、請個別幼兒合作演奏。
強調(diào)演奏時使用不同的方法，注意聲音和諧。
八、集體演奏，引導(dǎo)幼兒配上好看的動作。
《鼓陣》教案7
一、活動目標(biāo)：
1、嘗試用各種“樂器”進行演奏，體驗“打鼓”的樂趣。
2、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。
3、體驗與爸爸媽媽們共同進行打擊樂的樂趣。
4、熟悉xx歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。
5、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；
二、活動準(zhǔn)備：
水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂《加油干》。
三、活動過程：
１、談話：小朋友們今天我們的爸爸媽媽來到了我們的幼兒園，你們的心情怎么樣？那我們怎么歡迎他們呀？
�。�、引入：我有個建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說好嗎？（師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……）我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎？誰會用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢？
�。场⒂變鹤杂纱驌�。
（１）師示范敲擊鼓，并說出歡迎詞：爸爸媽媽，中一班歡迎你。
（２）幼兒敲擊鼓聲說出歡迎詞。
�。ǎ常⿴熜〗Y(jié)：重點說出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。
�。础⒂懻搱D譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：
�。ǎ保⿴煶鍪尽都佑透伞返膱D譜，引導(dǎo)幼兒觀察，師唱改編過的歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿！
�。ǎ玻┯變焊S《加油干》的音樂唱歡迎詞，表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。
�。ǎ常┪覀円黄饋砜纯磮D譜，這么多各種各樣的`鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢？（師幼共同為圖譜配鼓）
（４）幼兒看圖譜用“鼓”演奏。
（５）請個別幼兒合作演奏。
５、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進行演奏，表達心中的快樂。
活動反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
《鼓陣》教案8
活動目標(biāo)：
１、嘗試用各種“樂器”進行演奏，體驗“打鼓”的樂趣。
２、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。
�。场Ⅲw驗與爸爸媽媽們共同進行打擊樂的樂趣。
４、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
�。怠⒏兄獦非男�、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂《加油干》。
活動過程：
�。�、談話：小朋友們今天我們的爸爸媽媽來到了我們的幼兒園，你們的心情怎么樣？那我們怎么歡迎他們呀？
�。�、引入：我有個建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說好嗎？（師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……） 我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎？誰會用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢？
３、幼兒自由打擊。
�。ǎ保⿴熓痉肚脫艄模⒄f出歡迎詞：爸爸 媽媽｜中一班 歡迎｜你 －｜
�。ǎ玻┯變呵脫艄穆曊f出歡迎詞。
�。ǎ常⿴熜〗Y(jié)：重點說出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。
�。�、討論圖譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：
�。ǎ保⿴煶鍪尽都佑透伞返膱D譜，引導(dǎo)幼兒觀察，師唱改編過的歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿！
（２）幼兒跟隨《加油干》的音樂唱歡迎詞，表現(xiàn)內(nèi)心的'愉悅心情。
�。ǎ常┪覀円黄饋砜纯磮D譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢？（師幼共同為圖譜配鼓）
�。ǎ矗┯變嚎磮D譜用“鼓”演奏。
�。ǎ担┱垈�別幼兒合作演奏。
�。怠⒂變号c爸爸媽媽共同用“鼓”進行演奏，表達心中的快樂。
活動反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
《鼓陣》教案9
一、活動目標(biāo)：
�。�、嘗試用各種“樂器”進行演奏，體驗“打鼓”的樂趣。
�。�、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。
�。�、體驗與爸爸媽媽們共同進行打擊樂的樂趣。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、有感情地學(xué)唱歌曲。
幼兒園中班音樂教案《鼓陣》
二、活動準(zhǔn)備：
水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂《加油干》。
三、活動過程：
�。�、談話：小朋友們今天我們的爸爸媽媽來到了我們的幼兒園，你們的心情怎么樣？那我們怎么歡迎他們呀？
（我有個建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說好嗎？（師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……）
我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎？誰會用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢？
�。�、幼兒自由打擊。
�。ǎ保⿴熓痉肚脫艄�，并說出歡迎詞：爸爸媽媽｜中一班歡迎｜你－｜
（２）幼兒敲擊鼓聲說出歡迎詞。
�。ǎ常⿴熜〗Y(jié)：重點說出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。
�。础⒂懻搱D譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：
�。ǎ保⿴煶鍪尽都佑透伞返膱D譜，引導(dǎo)幼兒觀察，師唱改編過的歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿！
�。ǎ玻┯變焊S《加油干》的'音樂唱歡迎詞，表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。
�。ǎ常┪覀円黄饋砜纯磮D譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢？（師幼共同為圖譜配鼓）
�。ǎ矗┯變嚎磮D譜用“鼓”演奏。
（５）請個別幼兒合作演奏。
�。怠⒂變号c爸爸媽媽共同用“鼓”進行演奏，表達心中的快樂。
活動反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。