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小班健康我會疊衣服教案（精選10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小班健康我會疊衣服教案，希望對大家有所幫助。
小班健康我會疊衣服教案 篇1
教材依據(jù)：
延邊人民出版社小班上冊健康教材
設計意圖：
隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。為了讓幼兒形成的良好習慣，我設計了這節(jié)課《疊衣服》。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食
活動準備：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服卡片若干
活動過程：
1、出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。圖上兩個小朋友在干什么?你喜歡哪個小朋友?你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?
2、出示第二組圖，也請幼兒觀察。圖上第二個小朋友為什么哭呢?為什么找不著衣服?我們小朋友睡覺時應該怎么做呢?我們都來教他，幫助他好嗎?
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。”
6、指導幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領幼兒學習疊衣服。
7、個別指導。并隨著兒歌的內容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了
8、評價。將疊的好的'幼兒的作品展示給大家，并表揚鼓勵。
9、總結，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。
活動延伸：
在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。
教學反思：
本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機會，幼兒的積極性較高，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
小班健康我會疊衣服教案 篇2
內容與要求
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
材料提供
活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
過程與指導
1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？
2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過來，
又一只袖子疊過來，
最后向你鞠個躬，
一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的`衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小班健康我會疊衣服教案 篇3
活動目標：
1、學習疊衣服，并擺放整齊。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，自己的事自己做。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
活動過程：
教師講述故事《一只襪子》，引出主題。
教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情？
教師把故事有表情地講兩遍
（第一遍時提問講了一件什么事情）
第二遍提問：
“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因為晚上睡覺時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的`襪子在什么地方找到的？（褲眼里）
為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養(yǎng)成生活的好習慣）
請幼兒談談：自己睡覺時，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認衣服時，都是怎樣做的？
讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
教幼兒疊衣服：
教師示范講解疊衣服的方法
請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。
活動延伸：
鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
活動反思：
要充分挖掘生活的教育價值。如因為生活活動是一種日復一日的重復活動，因此可以培養(yǎng)幼兒的堅持性、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力、學習解決生活問題能力、促使幼兒動作技能發(fā)展、特別是手的精細動作發(fā)展、感受勞動的快樂等等。
小班健康我會疊衣服教案 篇4
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、導入學會相互幫助。
3、培養(yǎng)幼兒的`觀察力和動手操作能力。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒仍衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
活動過程：
1、出示第一張圖，教師提問：“圖上兩個小朋友在干什么？”根據(jù)他們的答案老師有提問：“你們會不會疊衣服？”。
2、出示第二圖，“你們會不會穿衣服，一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿？”。
3、請幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的疊衣服方法
5、開展“大幫小”活動，使幼兒學會互相幫助。小班的弟弟，妹妹都很小，不會疊衣服，我們應該怎么辦呢？
我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧！
活動延伸：
經(jīng)常帶領幼兒到小班幫他們疊衣服。
德育教育：在上課的過程中，老師教小朋友們自己的事情自己做，別把衣服弄臟講究衛(wèi)生的知識。
小班健康我會疊衣服教案 篇5
活動目標：
1、讓幼兒知道凌亂的衣服是需要整理的。
2、幼兒能夠主動操作，大膽嘗試疊衣服。
3、幼兒能夠在疊衣服的過程中體驗成功的樂趣。
活動重點：
讓幼兒知道凌亂的衣服是需要整理的。
活動難點：
幼兒能夠主動操作，大膽嘗試疊衣服
活動準備：
1、知識準備：對整理衣服有一定的'了解。
2、物質準備：課件、衣服若干件。
活動過程：
一、開始部分
教師帶領幼兒做手指操，引出小手真能干。
二、基本部分
1、觀看視頻（房子里有好多凌亂的衣服），教師提出問題，怎么樣整理干凈？導入活動。
（1）幼兒討論解決的方法。
�。�2）個別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。
2、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。
�。�1）觀看衣服操，進行討論交流。
（2）借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。
�。�3）隨音樂給衣服做操，鞏固操作。
3、對幼兒的疊衣服過程進行總結，表揚幼兒大膽嘗試，給予肯定。
三、結束部分：
將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。
小班健康我會疊衣服教案 篇6
設計背景
有不會疊衣服，亂放衣物。
活動目標
1.學習自己的事情自己做，增強幼兒勞動觀念。
2.學習正確的疊衣服的方法。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.初步了解健康的'小常識。
重點難點
重點：學會疊衣服
難點：學會自己的事情自己做。
活動準備
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥柜”，二幅“放學了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書
活動過程
一、開始部分
談話活動：我的小手會干什么?
組織幼兒討論手會做哪些事?
你用勤勞的小手做過哪些事?
二、展開部分
1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個小朋友?為什么
2.觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習慣，會給我們的生活帶來方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個小朋友為什么哭呢?
那么，小朋友脫下衣服應該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么?
3.學習折疊衣服的兒歌，練習正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
幼兒念兒歌，學習正確的疊衣服的方法。
活動延伸：專門整理出一個櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導幼兒分類擺放衣物。
附兒歌：
疊衣服
兩扇小門關關緊，兩只衣袖中間包，衣領向下彎彎腰，整整齊齊放放好。
教學反思
本次活動后大部分幼兒學會了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會，活動環(huán)節(jié)單一，趣味性很少，也有個人原因使幼兒沒有理解
小班健康我會疊衣服教案 篇7
活動目標：
1、通過在說說、唱唱、做做的過程中，讓幼兒學會疊衣服。
2、樂意在日常生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣，體驗成功的快樂。
活動準備：
制做PPT圖片，各種帶有帽子、拉鏈的衣服。
活動過程：
1、設置情境，讓幼兒觀察亂的衣服。
教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請寶寶來幫幫忙，來疊衣服。
2、觀察PPT圖片，幼兒學說兒歌的`內容。
教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平，適當讓幼兒示范）根據(jù)幼兒的回答，教師說出兒歌內容，讓幼兒學說。
如：把拉鏈和起來，我們就用一句好聽的話叫："關關門"，衣服有幾個門？我們關幾次呢？
教師："關關門，關關門"。
3、完整的讓幼兒說出兒歌的內容，熟悉內容，教師示范歌曲內容。
教師與幼兒多說兒歌內容2~3次。
教師：今天老師把這首兒歌變成了一個好聽的歌曲，聽老師把它唱出來。
教師讓幼兒邊學唱歌曲，邊用身體做出動作。
4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內容。
教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學疊衣服。
教師播放音樂，巡回指導幼兒疊衣服的情況。
活動反思：
此活動幼兒通過觀察PPT，學說兒歌的內容，幼兒很感興趣，很快說出兒歌的內容，我采用了身體的動作來唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示范的過程中，發(fā)現(xiàn)個別幼兒把帽子點點頭往后翻了，整個活動幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。
小班健康我會疊衣服教案 篇8
一、設計意圖：
午睡，是幼兒一日生活中很重要的保育環(huán)節(jié)。隨著冬季的來臨，孩子們穿的衣服越來越多，幼兒的午睡要遇到脫去外衣、折疊外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完飯散步回到午睡室。孩子們快速地爬上自己的床，很快都鉆到被窩里了。不一會兒，衣服都脫下來了，有的是自己脫的，有的是好朋友、老師幫忙的，再一看，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設計了“疊衣服”這一活動，目的是引導幼兒學習折疊衣服的基本方法，并養(yǎng)成良好的生活習慣。
二、活動目標：
1、學習折疊衣服的基本方法。
2、提高自我服務的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。
三、活動準備：
1、布娃娃一個，放衣服的簍子一個。
2、圓領套衫每人一件，3秒表四個。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┣榫持v述：
在活動室里布置一個簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃。師：“小朋友們好！我是娃娃，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因為我不會疊衣服，所以只能將這些衣服扔到這個簍子里了。小朋友們，你們會疊衣服嗎？你們教教我好嗎？”
�。ǘ┏醪綄W習疊套衫：
1、教師請個別幼兒上來示范，再進行集體評價。
2、教師小結，再以娃娃還不會為由根據(jù)幼兒提示做示范。
師：“小朋友們真能干！可是我們的娃娃還不會呢，我們一起來教教它好嗎？”（教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強調疊衣服時要先將衣服放平。在后面的疊的'過程中教師邊根據(jù)兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個概念。）
（三）在疊的過程中學習相應的兒歌：
1、師：“小朋友們真厲害！原來疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽仔細了嗎？”
2、帶領幼兒學習兒歌：一只袖子蓋上來，兩只袖子蓋上來，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。
�。ㄋ模┯變鹤孕胁僮鳎右造柟�。
師：“娃娃的衣服可真多，小朋友們幫幫它好嗎？每人拿一件幫它疊起來”
1、幼兒操作，教師在旁指導（讓幼兒邊操作邊念兒歌）在幼兒自行操作的過程中，教師要有針對性的進行指導，對不同水平的幼兒要給予適宜的指導，使幼兒充滿自信的進行操作。
2、教師請幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說說哪些衣服疊的好，哪些需要改進，再請疊的好的幼兒去指導疊不好的幼兒，培養(yǎng)互相幫忙的情感。
3、進行一場比賽，加以鞏固。
�。ㄎ澹┗顒咏Y束：以小朋友幫娃娃疊好衣服，娃娃請小朋友到他家做客結束活動。
�。┗顒友由欤涸诿刻斓挠變何缢瘯r間指導自理能力差的幼兒疊衣服。
小班健康我會疊衣服教案 篇9
活動目標：
1、引導幼兒通過韻律活動“會跳舞的衣服”和紙工活動“疊衣服”，感知疊衣服的順序。
2、通過疊衣服活動，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識。
3、活動中能自己找個空地活動，不與同伴擁擠，學會與他人交往。
活動準備：
1、認識衣服的袖子、領口、里、外等概念。
2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色，并按樣剪下分放在每組的操作盒里。
3、生活模仿動作的音樂磁帶。
4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。
活動過程：
一、韻律活動：會跳舞的衣服
1、聽音樂（第一遍）。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中）
2、聽音樂（第二遍）。師：多好聽的音樂呀，我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來吧
3、將整理出的動作，創(chuàng)編出一段完整的韻律活動，幼兒共同學習。
二、紙工活動：小枕頭
1、師：“這里有一些裝飾好的'衣服，我們按照剛才兒歌里說的做，就可以把它們變成小枕頭了，請你們來試一試吧。
2、幼兒邊念兒歌邊折紙。
三、紙工活動“疊衣服”
(出示幼兒原先裝飾好的“衣服”)師：前幾天我們還畫了好多漂亮的衣服，他們都安靜地躺在簍子里，他們也想跳舞，你能讓他跳舞嗎？
四、實踐操作：疊疊我的小衣服
師：衣服們都累了，我們把衣服脫下來把它變成小枕頭，讓它睡覺吧！
小班健康我會疊衣服教案 篇10
設計意圖：
天氣漸漸變冷，孩子們都穿上了外套，午睡時孩子們脫下外套隨手一扔，東一件西一件或者堆在一起，起床時找衣服特別麻煩，于是就設計了“疊衣服”這一活動，目的是引導孩子把衣服疊好，放在指定位置，養(yǎng)成良好的生活習慣。
活動目標：
1、體驗自己會疊衣服的成就感。
2、學習疊衣服的基本方法。
活動準備：
課件、外套人手一件
活動過程：
一、引入：播放課件，提問：
畫面中小朋友在干什么?
小男孩睡覺前是怎么做的?
小女孩睡覺前是怎么做的`?
你喜歡哪個小朋友?為什么?
二、學習疊衣服
1、幼兒人手一件衣服，嘗試疊衣服。
2、請疊的好的小朋友給大家展示，與大家分享。
3、教師與幼兒一邊疊衣服一邊編兒歌：
關關門，關關門，
抱抱臂，抱抱臂，
點點頭，彎彎腰，
衣服疊好了。
4、播放課件，幼兒看畫面中小朋友邊說兒歌邊疊衣服，疊好后放整齊。
5、請小朋友把疊好的衣服放在指定的地方。
三、小朋友回家?guī)蛬寢尟B衣服。
活動反思：
整個活動孩子們參與的積極性很高，充分體驗了自己會疊衣服的喜悅。不足的是孩子與大家交流分享的時候，幼兒的語言表達能力不強，還需逐步培養(yǎng)。
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