幸福的大桌子教案

時間：2022-02-12 22:57:45 教案我要投稿

幸福的大桌子教案

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幸福的大桌子教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幸福的大桌子教案

幸福的大桌子教案1

　　活動目標(biāo)

　　1．體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬、關(guān)愛老人的情感。

　　2．仔細(xì)觀察畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考，比較清晰地表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　故事畫面四張。

　　活動過程

　　一、談?wù)務(wù)f說我家的老人

　　1．介紹各自家中的爺爺、奶奶、外公、外婆。

　　2．談?wù)撐覀冇檬裁捶椒ㄈリP(guān)心不跟我們住在一起的老人。

　　二、觀察畫面、看看議議．．

　　(圖一)兔奶奶一人坐在大桌子旁。

　　(1)觀察畫面中兔奶奶的家里有些什么，發(fā)現(xiàn)兔奶奶有個舒適的家。

　　(2)數(shù)數(shù)大桌子旁的椅子，推測兔奶奶家原來有幾個人。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在只有她一個人生活在這

　　幢房子里。

　　(圖二)兔奶奶和她的孩子們：結(jié)合畫面了解兔奶奶的孩子，現(xiàn)在他們一個個離開家的`

　　理由。

　　(1)看看說說兔奶奶家有些誰。

　　(2)了解兔奶奶孩子：老大是位汽車修理員；老二是位廚師；老三是位海員；兔姐姐結(jié)了婚，

　　成了兔媽媽；兔妹妹成了大學(xué)生。

　　(3)思考他們不住在家里的原因，并為他們出色的工作學(xué)習(xí)而高興。

　　(圖三)兔奶奶回憶全家人在一起的日子。

　　(1)觀察每個孩子都在做些什么，體會全家人在一起其樂融融的情景。

　　(2)談?wù)摚和媚棠套畲蟮脑竿褪呛⒆觽兡芑丶襾怼?/p>

　　三、體會全家團(tuán)聚的幸福感。

　　1．(圖四)觀察全家團(tuán)聚的熱鬧場面。

　　(1)數(shù)一數(shù)一家人圍坐在桌邊時的人數(shù)。

　　談?wù)摚和脿敔斎ナ懒耍依锏娜藬?shù)怎么卻從原來的7人變成8人。發(fā)現(xiàn)又多了兩個兔寶寶。大桌子快要坐不下了。兔奶奶的家庭成員只會越來越多，感受到了生活就是這樣不斷向前的快樂。

　　(2)大女兒兔媽媽為兔奶奶做了一桌好菜。

　　運用自己的生活經(jīng)驗，想象大女兒兔媽媽會為兔奶奶做哪些好菜。

　　(3)兔老三彈起了吉他，全家隨著琴聲為兔奶奶唱起歌來。

　　走進(jìn)故事，和兔奶奶的孩子們一起唱起了每個幼兒都會唱的歌《世上只有媽媽好》。

　　(4)觀察兩個兔寶寶的舉動：一個為兔奶奶挑選水果，另一個在兔奶奶的臉上親了又親。

　　想象：兔11．11．1211對兔奶奶說什么，為兔奶奶做什么?

　　(5)大家舉杯慶賀：和故事中的人物一起舉杯慶賀。想象舉杯時應(yīng)該說什么，一起說一說。

　　四、交流

　　1．這一天除了兔奶奶，還有哪樣?xùn)|西也特別高興，找到大桌子。

　　2．說說大桌子特別高興的原因。

幸福的大桌子教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事，品味故事中之間的親情和幸福的感覺。

　　2、細(xì)致觀察畫面，能大膽地表達(dá)自己對故事的理解和感受。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《幸福的大桌子》課件、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、談話引入，調(diào)動經(jīng)驗。（音樂）

　　1、小朋友，平時你和家人是圍在哪里吃飯的？

　　2、師：那你們和家人在一起吃飯的時候，感覺怎么樣？

　　小結(jié)：平時我們和家人圍在一起吃飯，感覺很開心，很舒服。吃好飯后，還可以圍著桌子，聊聊天、喝喝茶，全家人團(tuán)聚在一起真幸福��！今天，老師要帶你們一起去兔奶奶家做客。

　　二、活動指導(dǎo)

　�。ㄒ唬㏄PT1

　�、倌銈兛纯催@是兔奶奶家的什么地方？

　�、谕媚棠碳业氖裁礀|西特別大？（桌子）

　�、勰沁@張大桌子能坐幾個人呢？

　�、苷l會經(jīng)常坐在這張大桌子旁的呢？我們一起來看看。

　　（二）PPT2

　　師：我們來看看，兔奶奶的家人都有誰。在這個幸福的大家庭里，住著兔奶奶、兔爺爺、還有他們的3個兒子和3個女兒。在孩子們很小的時候，兔爺爺做了一張大桌子。

　　PPT3：瞧！孩子們小時候最喜歡圍著這張大桌子做游戲，他們都玩了些什么？（孩子們在這張大桌子上寫作業(yè)、看圖畫書、下棋，有時，躲在大桌子下玩捉迷藏、過家家。這張大桌子陪伴著孩子們渡過了愉快的童年，）

　　PPT4：時間一天天過去，孩子們長大了，有了自己的夢想，看！孩子們正在對兔奶奶說著自己的夢想，老大說：我要做海員，孩子們海員是在哪里工作的？老二說：我要做廚師，你在哪里見過廚師？老三說：我想做音樂家，演奏好聽的音樂給大家聽。兔姐姐說：她以后結(jié)婚了要生兩個寶寶，像兔奶奶一樣做個能干的媽媽。兩個兔妹妹一個想做護(hù)士，一個想做舞蹈家。

　�、艓煟盒∨笥�，你們看，兔奶奶的六個孩子都有自己的夢想？你們有自己的夢想嗎？

　�、茙煟好總€人都有自己的夢想，你看，我們常常會把很有意思的事情當(dāng)成自己的夢想，只要你有夢想，朝著這個方向努力，終有一天，你會實現(xiàn)自己的夢想。

　　<<<12>>>

　　1、說說與家人的聯(lián)絡(luò)溝通方式

　�、艓煟和媚棠痰暮⒆觽儯麄�?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想，都離開了家，我想，當(dāng)你們長大以后你們很有可能會為了自己的夢想離開家，到那時候，你的家里會剩下誰呢？（奶奶、爺爺、爸爸、媽媽）

　�、茙煟耗悄阍陔x開家的時候，怎么和他們聯(lián)系，讓他們知道你想他們了？（打電話、寫信、上網(wǎng)）

　　⑶師：對的，我們和家人聯(lián)系的方法這么多，不管你用什么方法和他們聯(lián)系就是要讓他們知道，你想他們了，因為有家人的牽掛對他們來說，就是一種幸福，兔奶奶的孩子們也是這么做的，他們常常會給兔奶奶寄信、寄照片，會給她打電話，偶爾也會回家來看望。

　　2、試著理解兔奶奶獨自在家的心情，交流緩解不良情緒的方法。

　�、臥PT5：再后來，兔爺爺?shù)哪昙o(jì)一天天大了，兔爺爺上了天堂，也離開了兔奶奶。家里就只剩下兔奶奶一個人，你覺得兔奶奶的心情會怎樣？（不好、傷心、孤單）

　�、茙煟海和媚棠坛３押⒆觽兗幕貋淼男�、照片拿出來看看，常常會想念她的孩子們，有的時候兔奶奶還會邊看邊回憶孩子們小時候的樣子。常常想起在孩子們很小很小得時候，他們就是這樣常常在大桌子下面捉迷藏，玩游戲，扮家家。在他們大一點的時候，上學(xué)了，他們常常學(xué)習(xí)、畫畫，在大桌子上做自己的事情，當(dāng)孩子們更大一點的'時候，他們就會常常圍在桌子上談?wù)勆睿牧淖约旱膲粝�，兔奶奶就是這樣邊回憶邊看孩子們的信和照片，她常常會邊看邊高興起來，忍不住的笑出聲。

　　⑷師：你覺得兔奶奶為什么會笑出聲來�。浚ㄈ胰藝笞雷右黄鹩螒�、玩耍，很快樂，很幸福）

　　3、猜猜兔奶奶過生日的心愿

　　⑴師：很快，兔奶奶的生日馬上就要到了，你們猜猜兔奶奶最大的心愿是什么？（希望她的孩子們回來，希望回到孩子們小時候的歡樂時光）

　　⑵門鈴聲響起“嘀鈴鈴”師：什么聲音？是誰呢？

　�、菐煟赫娴氖峭脤殞殏兓貋砹�，你看，孩子們一個接一個地回來了，他們?yōu)橥媚棠虘c祝生日來了，都回來了嗎？

　�、葞煟耗悄銈儾虏潞⒆觽兌紩o兔奶奶帶些什么禮物？

　　4、關(guān)于幸福的討論

　　①師：你想想，在兔奶奶生日這一天，誰最幸福？（兔奶奶）為什么呢？

　�、趲煟阂驗橥媚棠痰脑竿麑崿F(xiàn)了，所有的寶寶都回到身邊，一家人團(tuán)聚了，你看，什么樣的禮物都比不上孩子們對她的愛，都比不上一家人團(tuán)聚的幸福。我們和兔寶寶們一起來給兔奶奶慶祝生日吧。（唱生日歌，說一句祝福的話）

　　⑵我們能為老人做哪些力所能及的事情。

　�、賻煟汉⒆觽�，今天兔奶奶有了兔寶寶和你們的陪伴可開心了，那你們家里有老人吧？（有）我們家里都有老人，我們對他們做什么也能讓他們覺得幸福呢？（幼兒自由回答）

　�、趲煟浩鋵嵞憧纯矗尷先擞X得幸福也是一件很簡單的事情，我們能夠做到的事情也有很多，如果我們和老人住在一起，那么別忘記了，可以每天給他們一個擁抱，可以每天給他們做一些我們可以做到的小事；如果不和老人住在一起，那么別忘了，每個星期和爸爸媽媽抽點時間回去看望他們。對嗎，因為家里的老人只要幸福了，我們一家人都會跟著幸福。

幸福的大桌子教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.完整地聽講故事，細(xì)致觀察畫面中兔奶奶家的家庭成員，進(jìn)行判斷、推理，并大膽表達(dá)自己的想法。

　　2.從故事中，體會對長輩的愛和溫暖幸福的感覺體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬、關(guān)愛老人的情感。

　　3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.ppt：《幸福的大桌子》。

　　2.音樂《世上只有媽媽好》《班得瑞》

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　——今天邵老師帶來很多圖片，要考考大家的眼力，

　　1.觀察畫面，猜想兔奶奶家有幾口，看圖一提問。

　　(1)“這是家里的哪個地方?你從哪里可以知道呢?”

　　(2)“廚房里坐著誰?在干什么呢?”

　　(3)“兔奶奶家里的廚房里有一樣很大的東西，那是什么?”(是一張很大很大的.桌子)

　　(4)“那么大的一張大桌子可以坐幾個人呢?兔奶奶一個人坐在這么大的桌子前會感到怎么樣?”

　　小結(jié)：這是兔奶奶家，有一張大大的桌子，兔奶奶在餐桌旁坐著。兔奶奶家有8名家庭成員，有兔爺爺、兔老大、兔老二、兔老三，這是3個兒子;還有三個女兒：兔姐姐、雙胞胎兔妹妹，他們在一起幸福的生活著。

　　二、講述故事內(nèi)容。

　　——故事第一部分。

　　(1)“就在一年前，兔奶奶的對面坐著兔爺爺，可是兔爺爺年紀(jì)大了，他去世了!”

　　(2)理解“去世”的含義：“什么叫去世么?除了說去世還可以怎么說?”(上天堂)

　　(3)“去世”這件令人難過的事情，用“死了”和“上天堂”哪一句話能讓人心情更好一點

　　小結(jié)：當(dāng)我們遇到有人去世這種讓人難過的事情，要用好聽一點的詞來說，心情會更好一點。所以，兔爺爺去哪里了?兔爺爺去了天堂，所以他們家的大桌子前兔爺爺不在了。

　　——故事第二部分。(了解兔兒女們的職業(yè)，分析“很少回家”的原因)

　　(1)“日子久了，兔老大做了海員。(理解什么是海員)因為老大要去世界各地航行，所以晚上不能在大桌子上吃飯。”

　　(2)兔老二長大了，他做了一位廚師。哪里有廚師?你知道哪些飯店?你們家的廚師是誰?

　　小結(jié)：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝真很高超，有許多顧客排著隊專門來吃他燒的菜，所以他也很忙，不經(jīng)常回家。家里很多廚師是老人。

　　(3)兔老三長大做了什么?你們都知道那些音樂家?他是干什么的?

　　小結(jié)：兔老三做了一名了不起的音樂家。就像周杰倫在世界各地開音樂會一樣，晚上經(jīng)常開音樂會，所以晚餐的大桌子前，兔老三也不在家。

　　(4)兔姐姐長大了，生了兩個小寶寶。寶寶年齡小，兔姐姐又忙著照顧和撫養(yǎng)兩個寶寶，所以晚餐的大桌子前，兔姐姐也經(jīng)常不在家。

　　(5)兩個兔妹妹又長大了，上了大學(xué)。上了大學(xué)以后要住在學(xué)校，所以大桌子前她倆也經(jīng)常不在家。

　　——故事第三部分。

　　(1)“這時，兔奶奶一個人面對這大桌子，心里有什么樣的感覺呢?”(孤獨)

　　(2)“可兔奶奶想到過去的事情，咯咯的笑出聲來，一點也不覺得孤獨了?為什么呢?”

　　——故事第四部分。(觀察圖片，討論兔奶奶的感受)

　　(1)現(xiàn)在大桌子前只有兔奶奶一個人，她看上去怎么樣啊?

　　(2)看圖片，她為什么又笑了?想到了什么呢?

　　(3)看圖片，討論兔奶奶家前后人口的變化，一家共有9口人。(日子越過越久，人就會越來越多)

　　小結(jié)：兔奶奶想著自己的孩子們都這么的有出息，想著想著就咯咯咯的笑出聲來了，也就不覺得那么的難過和孤單了。

　　兔奶奶的孩子們回家的場景。

　　老師：“老三是音樂家，所以他準(zhǔn)備唱一首關(guān)于媽媽的歌給兔奶奶聽。那是一首什么歌?就在這個時候，大家一起舉起了酒杯，對他們的媽媽說了兩個字。當(dāng)孩子們對兔奶奶說謝謝的時候，她覺得怎么樣?”(兔奶奶覺得溫暖和幸福。)

　　理解“幸�！钡暮x。“家里還有一樣?xùn)|西也感到很幸福，你猜一猜那是什么呢?”(大桌子)

　　告訴幼兒故事的名字。這個故事的名字就叫《幸福的大桌子》。。

　　小結(jié)：每個孩子都有自己的父母，每位父母都在孩子們很小的時候付出很多的辛苦。所以要對自己的父母經(jīng)常說謝謝。謝謝他們辛苦的將自己養(yǎng)大。大桌子被圍得滿滿的，兔奶奶覺得自己幸福極了。

　　引導(dǎo)幼兒思考如何讓家里的老人幸福?

　　小結(jié)：你們家的老人看到你就幸福是嗎?其實，讓老人幸福很簡單的，擁抱一下，親一下，都會讓老人幸福。孩子們最容易讓老人們幸福。今天每個小朋友都是幸福小天使，想辦法讓家里的老人幸福一下吧!

　　三、結(jié)束。

　　1.欣賞幸福拍手歌。

　　2.邊唱邊跳，向朋友傳遞幸福。

　　活動反思：

　　作為年輕的老師和孩子的互動還不是太多，語言組織不是太嚴(yán)謹(jǐn)，層次不是太清楚。以后在這些方面會多加注意!

幸福的大桌子教案4

　　教學(xué)設(shè)計：

　　現(xiàn)在的孩子大都生活在四二一的家庭模式中，備受寵愛，逐漸養(yǎng)成以自我為中心的性格，不懂得關(guān)心別人，更不會顧及他人的感受。另外，現(xiàn)在的孤巢老人也越來越多，從孫輩喚起他們開始�；丶铱纯吹乃枷�。故事《幸福的大桌子》描述了一個家庭的分分合合、成長變化，幼兒通過學(xué)習(xí)故事體會到長輩對子女無微不至的愛，并且學(xué)會關(guān)心別人，同時更加珍惜父母對自己的辛苦付出。

　　幼兒園綱要指出：要帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓他們感受語言的美，體會故事中所傳達(dá)的情感，并且借助各種活動幫助幼兒加深對作品的理解。當(dāng)孩子漸漸長大，有一天離開了家，父母盼望子女�；丶铱纯�，他們默默地守護(hù)和包容著孩子。這份濃濃的愛時刻牽引著我們愛的人回到我們身邊�；顒又形覀兘柚嗝襟w、情景設(shè)置、音樂等形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，達(dá)到本次活動的目的。

　　教學(xué)目的：

　　1、幼兒通過觀看畫面，了解故事內(nèi)容，知道兔奶奶為什么孤單，并想一想用什么方法可以讓兔奶奶開心起來。

　　2、會運用"有的……有的……還有的……"句式，能夠用語言表達(dá)自己的想法。

　　3、感受家庭成員之間感情，萌發(fā)尊敬老人的感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、故事《幸福的大桌子》，布置場景兔奶奶的家，兔寶寶圖片（長大以后）

　　2、歌曲《常回家看看》

　　教學(xué)過程：

　　一、出示圖片，引起幼兒興趣

　　老師出示兔奶奶一個人在家的圖片，提出問題：在兔奶奶家什么東西最大呀？

　　2、請幼兒猜一猜兔奶奶家共有幾個人？你是如何看出來的'？他們在一起是什么樣的？

　　二、兔奶奶為什么孤單

　　1、幼兒觀看圖片，說說兔奶奶的兒女為什么很少回家，鼓勵幼兒和同伴相互討論。

　　老師：兔寶寶們長大了，這個幸福的大家庭發(fā)生了什么變化？我們接著往下看。

　　2、幼兒說一說自己的推測，并能夠用完整地語言表達(dá)自己的想法。

　�。�1）兔老大是修車工

　　老師：兔老大長大后去了哪里？

　　幼兒：兔老大在一家修車廠當(dāng)修車工。

　　老師：你能說說兔老大為什么很少回家？嘗試用"因為……所以……"的句型說一說。

　　因為兔老大修車技術(shù)很高，，有好多人都找他修車子，所以他很忙，沒有時間回家。

　�。�2）兔老二是廚師

　　老師：我們可以從兔老二的衣著上看出他是干什么的？

　　老師：兔老二做的菜好吃么？我們一起來品嘗一下，味道真實棒極了！

　　老師：兔老二是酒店的廚師，因為他的廚藝很棒，好多顧客都來吃他做的菜，所以兔老二很忙，很少回家。

　�。�3）兔老三是海員

　　老師：兔老三是海員，海員是做什么的呢？

　　老師：兔老三為什么很少回家？

　　幼兒：海員是在輪船上工作的人，海員出一次海至少需要幾個月，有時是好幾年，所以兔老三出去之后不知道什么時候才可以回來。

　�。�4）兔姐姐是一位媽媽

　　老師：兔姐姐長大了，她已經(jīng)結(jié)婚了，還生了小寶寶。她不僅要照顧丈夫還要照顧小寶寶，就像小朋友的媽媽一樣，你們的媽媽是如何照顧你們的呢？請小朋友們用動作表示，讓那個小伙伴猜猜。

　　小結(jié)：兔姐姐和小朋友的媽媽一樣，為了自己的家庭付出了好多好多，她沒時間回家看自己的媽媽。

　　（5）雙胞胎兔妹妹是大學(xué)生

　　老師：兔妹妹正在上大學(xué)，她們也很少回來，為什么呢？

　　小結(jié)：因為兔妹妹白天上課，晚上做作業(yè)，周末還要去圖書館查閱資料，所以他們也沒時間回家。

　　3、觀看圖片，知道“去世”的含義。

　�。�1）老師：兔爺爺在哪里？我們可以用什么表達(dá)“死了”？

　　學(xué)習(xí)詞語：去世、上天堂。

　�。�2）感受詞語"去世"與"死了"和"上天堂"

　　老師：“去世”是一件讓人非常難過的事情，用“死了”和“上天堂”哪一個能讓人心情好一些呢？

幸福的大桌子教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽運用語言、動作表達(dá)自己地想法。

　　2、理解運用詞語：幸福、出息。句式：我認(rèn)為……因為…

　　3、體會家庭的幸福。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《幸福的大桌子》。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解海軍、廚師的職業(yè)特征。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識故事中心人物——兔奶奶，從大桌子推測兔奶奶家有幾個人，體會兔奶奶有個人口眾多的家。

　　1、認(rèn)識故事中心人物——兔奶奶

　　2、引入大桌子，認(rèn)識并了解大桌子

　　3、從大桌子推測兔奶奶家有幾個人？

　　4、逐一認(rèn)識家庭成員：

　　5、觀察理解幸福的一家

　　二、關(guān)注兔奶奶的家人，了解他們一個個離開家的原因。

　　1、理解兔爺爺?shù)碾x開。

　　2、了解兔奶奶的孩子們一個個離開家的原因，體會兔奶奶有一群值得自豪的孩子。

　　三、孩子們回來了，從他們的表現(xiàn)體會家人對兔奶奶的愛戴。

　　1、今天是兔奶奶的生日，你過生日的時候最高興的是什么？兔奶奶要過生日了，她最希望的又是什么呢？

　　2、滿滿一桌子的`菜。想想，桌上有些什么好吃的？鼓勵幼兒運用自己的生活經(jīng)驗，把愛吃的菜肴全都想象成那一桌豐盛的聚餐。

　　3、兔老三抱起吉他，唱起了一首關(guān)于媽媽的歌。引導(dǎo)幼兒走進(jìn)故事，一起跟著故事中人物唱“世上只有媽媽好”。

　　4、“所有的小孩都站了起來，站起來�。∨e起杯對奶奶說什么？”

　　5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。

　　四、擴(kuò)展：給幼兒參與表達(dá)的機(jī)會，加深幼兒體會家庭幸福。

　　教學(xué)反思：

　　活動通過閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，借助活動給孩子傳遞一個信息，無論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動的目標(biāo)有兩點：一點是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺；另一點是細(xì)致觀察畫面，能大膽地表達(dá)自己對故事的理解和感受。在活動中，幼兒都是興趣濃厚的，能認(rèn)真傾聽老師的講話，并大膽的用好聽的聲音回答老師的問題。就是我在上課時重難點不夠突出：一是怎樣讓孩子體會到兔奶奶的孤獨寂寞；二是怎樣體會幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有注意到一些細(xì)節(jié)問題，比如，幼兒回答我的問題時，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽到，我沒有及時鼓勵幼兒再用響亮的聲音說一次讓大家都能聽到�？傊�，這次活動對我來說是一次鍛煉，我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇！

幸福的大桌子教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡欣賞故事繪本，嘗試根據(jù)故事提供的線索大膽展開想象與推測，學(xué)習(xí)清楚表達(dá)。

　　2、理解故事，感受作品中的情感，學(xué)會用自己的方式表達(dá)對老人的尊敬與感激之情。

　　環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)：故事PPT 故事背景音樂

　　活動流程：分段欣賞：理解故事――聯(lián)系生活：情感遷移――師幼互動：表達(dá)情感

　　活動過程：

　　一、分段欣賞故事

　�。ㄒ唬⒐适乱�

　　1、播放圖片，交流討論故事發(fā)生的開頭。

　　導(dǎo)入語：今天，老師帶來一張圖片，說說這是家里的什么地方？從哪看出來？

　　小結(jié)：有餐桌、餐具的地方是我們吃飯的餐廳。

　　2、點擊兔奶奶的圖片。

　�。ǘ┬蕾p討論故事第一部分

　　1、問題：你猜猜，兔奶奶家原來一起吃飯的共有幾個人？

　　2、播放圖片，驗證人數(shù)。

　　3、提升：原來，我們看椅子就能知道有幾個人，看的時候還要仔細(xì)，前后左右都數(shù)一數(shù)才能看得準(zhǔn)。

　�。ㄈ┙榻B兔奶奶一家成員（兔爺爺、老大、老二、老三、兔姐姐、2個兔妹妹）

　　1、介紹兔爺爺

　　過渡語：“它們一共有八個人，可是日子過著過著，兔爺爺去逝了�！�

　　追問：什么叫去逝？

　　提升：像去逝這樣難過的事情我們盡量用好聽的話來說，心情就會好一點。所以，爺爺上天堂了，大桌前它不在了。

　　2、介紹老大

　　問：海員是做什么的？

　　解釋：海員就是開著船到全世界各地去航行，長時間不能在家。所以，大桌子前它也不在了。

　　3、介紹老二

　　過渡：老二長大做了廚師，問：

　�。�1）廚師是做什么的？

　　（2）你們在哪里看到過廚師？

　�。�3）你們家的廚師是誰？

　　小結(jié)：他們燒的菜不僅美味，而且營養(yǎng)豐富，想讓我們長得健康�？墒�，爺爺、奶奶這么大年紀(jì)還要燒飯給我們吃，真辛苦！以后爺爺奶奶燒的菜我們都要吃完。

　　4、介紹老三。

　　引導(dǎo)：你們猜猜老三長大干嘛？你們知道誰是音樂家？

　　提升：張沼涵是唱歌的音樂家，老三就是像張沼涵的音樂家，每天晚上都要去演出，開音樂會。大桌前，老三也不在家。

　　5、介紹兔姐姐

　　兔姐姐長大了生了兩個兔寶寶，她要照顧寶寶，所以她也不在大桌子前。

　　6、介紹兔妹妹

　　兔妹妹長大讀書了，住宿了。提問：住宿是什么意思？

　�。ㄈ┬蕾p第三部分

　　※ 兔奶奶獨自一個在家：

　　1、“兔奶奶一個人坐在桌子前，一個人顯得------？

　　2、可是，她一個人在大桌前想想過去的事，就咯咯地笑起來。你猜她想到什么？

　　提升：原來，她想起過去和孩子們生活時，發(fā)生許多有趣的事，怪不得咯咯咯地笑了。

　　3、現(xiàn)在她的'孩子都不在家，想想現(xiàn)在的事情，她居然也咯咯地笑了，你們知道這是為什么？

　　提升：噢！孩子們都長大有出息了，奶奶是在為孩子們自豪。

　　※ 孩子們回家的部分：

　　1、（播放門鈴聲）問：孩子們怎么回家了？

　　2、數(shù)數(shù)現(xiàn)在的大桌子前有幾個人？

　　提升：是呀，日子過著過著家里的人數(shù)會有變化的。

　　過渡：一家人聊著，兔姐姐把晚飯也準(zhǔn)備好了，他們拿起酒杯，對兔奶奶說了兩個字？

　　4、為什么大家要對兔奶奶說謝謝？

　　5、兔奶奶收到了孩子們這么多的祝福，她感覺真幸福。除了奶奶幸福，還有一樣?xùn)|西也幸福，你們覺得是什么？

　　6、追問：大桌子為什么會覺得幸福？

　　二、聯(lián)系生活：情感遷移

　　播放背景音樂，問：

　　1、你們家里有老人嗎？

　　2、你發(fā)現(xiàn)你們做什么事他們感到幸福？

　　3、如果老人不在身邊，怎么讓他們感覺幸福？

　　4、其實，你只要做一個動作你們家的老人就會感覺很幸福，是什么動作？

　　三、師幼互動，表達(dá)情感。

　　1、師幼互動。

　　引導(dǎo)：你們說得真好，老師演你們奶奶，你們來做一個動作，讓我這個奶奶感到非常的幸福。

　　2、請幾位老師與幼兒現(xiàn)場互動。

　　3、師小結(jié)：其實老人的幸福很簡單、很容易。你只要做一些力所能及的事，他就感覺很幸福。

幸福的大桌子教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬、關(guān)愛老人的情感。

　　2、仔細(xì)觀察畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考，較清晰地表達(dá)自己的想法。

　　3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幸福的大桌子圖片

　　2、世上只有媽媽好的音樂和相親相愛的一家人的音樂.

　　活動過程：

　　一、兔奶奶的家

　　---這是什么?(慢慢出示大桌子的圖像)

　　---這是在哪里?誰住在這里? ---好大的一張大桌子啊!原來可以坐幾個人?

　　---猜猜看,兔奶奶家里原來還有誰呢?

　　二、兔奶奶的家人.

　　1、講述故事至“兔爺爺去世了.”

　　---什么叫去世?遇到傷心的事盡量用好聽的詞來說,心情就會好一些.試試看還能用哪些詞?

　　2、繼續(xù)講述故事至“到全世界的海洋去航行.”

　　---你們知道什么叫海員嗎?

　　3、二兒子想成為出色的廚師,他到另一個鎮(zhèn)上的餐廳去當(dāng)學(xué)徒去了.

　　---孩子們,你們在哪兒見過廚師啊?

　　4、繼續(xù)講述故事至“也離開了家.”

　　---小朋友們,你們知道音樂家嗎?請你和你邊上的小朋友討論一下. 生活中你們都知道哪些人是音樂家?

　　5、繼續(xù)講述故事至“考上了警察。 ”

　　---什么是警察？你們心目中的警察是什么樣的？

　　6、繼續(xù)講述故事至“她選擇了一家住宿制的學(xué)校，專心讀書。 ”

　　---住宿制的學(xué)校是怎么樣的學(xué)校啊？

　　7、講述故事至“一次都沒有。 ”

　　三、兔奶奶的回憶。

　　---現(xiàn)在坐在大桌子前的，只有兔奶奶一個人，她看上去怎么樣？她會想些什么？

　　---想著想著，兔奶奶居然咯咯咯地笑出聲來了，為什么？

　　---你覺得誰最有出息？

　　四、兔奶奶的快樂。

　　1、孩子們回來了。正想著，門鈴叮咚響了。

　　---猜猜看誰來了？老大回來了，它怎么會回來了？

　　---“叮咚” “叮咚”兔老二和兔老三回來了，

　　---“叮咚”兔老四也回來了。兔老四怎么也回來了？

　　---“叮咚”“叮咚” 兔姐姐和兔妹妹也來了。她們怎么回來了呢？

　　2、全家團(tuán)圓了。兔奶奶高興極了，燒了一桌子的菜，大家舉起了杯子，孩子們都說了兩個字“謝謝！ ”

　　---為什么要說謝謝？

　　---一家人團(tuán)圓了，現(xiàn)在家里有幾個人？8+2=10 人。

　　你們同意嗎？對，還有兔爺爺。他去天堂了。孩子們，在一個家里，日子越過，人就會越多，就越有希望。這時，老三唱起了那首熟悉的關(guān)于媽媽的歌。（音樂：世上只有媽媽好。）兔媽媽哭了，心卻笑了，大家都覺得幸福極了。

　　---在這個餐廳里，還有一樣?xùn)|西也感受到幸福了，是什么？為什么？大桌子就叫做幸福的大桌子。

　　五、我們的快樂。

　　1、孩子們，你們家里有老人嗎？都有誰？

　　2、家里有這么多老人，你們家的老人看到你什么時候會很快樂，很高興？

　　3、你有什么感謝的話想對爺爺奶奶或者外公外婆說嗎？

　　小結(jié)：其實，孩子們，老人的幸福很簡單，可以是一個動作，一個表情，一句話。就可以讓老人覺得很幸福。

　　附

　　故事：幸福的大桌子

　　在兔奶奶家的'小餐廳里，放著一張大桌子，坐在兔奶奶對面的是兔爺爺，旁邊是兔老大，兔老二，兔老三和兔姐姐以及兩個雙胞胎兔寶寶，最后一個是兔妹妹，大家一起圍坐在大桌子邊吃飯聊天，做作業(yè)......

　　日子過著過著，兔爺爺去世了，從此兔奶奶對面位子空了，后來孩子們長大了，都有自己的事做，兔老大當(dāng)了一名海員，每天要陪同船長出海，工作很忙，不經(jīng)�；丶�，兔老二做了一名廚師，由于廚藝精湛，很多人點名要吃他做的菜，于是他也沒有空回家，兔老三成了一位著名的音樂家，每晚都要開演唱會，特別的忙，兔姐姐也結(jié)婚了，整天忙著照顧兩個雙胞胎兔寶寶，雙胞胎兔妹妹呢，也上了寄宿制學(xué)校，只有放假了才回家。就這樣熱熱鬧鬧的大桌子旁變得冷冷清清的。只剩下兔奶奶一個人了。

　　這一天是大年三十，家家戶戶團(tuán)圓的日子。兔奶奶在等待她的孩子們回家一起吃年夜飯�？墒呛⒆觽兌奸L大了，工作都很忙，今天能回來嗎？兔奶奶想想孩子們小時候一家人圍坐在大桌子旁吃每一頓飯的情景，想想現(xiàn)在孩子們個個都很有出息，甜甜地笑了。

　　正在想著，突然“叮咚”門鈴響了，兔老大和兔老二回來了。老大是一名海員，周游世界各地，為兔奶奶帶回來許多紀(jì)念品和好吃的東西，老二是廚師，忙著做年夜飯，老三是音樂家，坐在大桌子旁為兔奶奶唱歌，陪兔奶奶聊天。

　　“叮咚”門鈴又響了，兔姐姐回來了，她還帶著兩個兔寶寶呢。兔寶寶大聲地對兔奶奶說著祝福的話：“新年快樂！身體健康！”“叮咚、叮咚”，雙胞胎兔妹妹也趕回來了，原來學(xué)校放假了，她們都回來和兔奶奶團(tuán)圓了。

　　大家圍坐在大桌子旁邊吃年夜飯，兔奶奶高興得合不攏嘴。兔老二的烹飪手藝真高，做了一桌子的美味佳肴，有炸春卷、有雞有鴨、有魚有蝦、還有蛋餃、大肉圓......一家人好像又回到了從前，大家共同舉杯慶祝團(tuán)聚，這時就連大桌子都感到特別幸福和甜蜜！

　　活動反思：

幸福的大桌子教案8

　　活動目標(biāo)：

　�。�1）體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬、關(guān)愛老人的情感。

　　（2）仔細(xì)觀察畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考，較清晰地表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體投影儀（帶音頻）、《幸福的大桌子》的PPT

　　活動過程：

　　第一環(huán)節(jié)：觀察畫面中奶奶的家里有些什么——談?wù)撃棠逃袀€舒適的家，現(xiàn)在

　　只有她一個人生活在這幢房子里。

　　第二環(huán)節(jié)：結(jié)合畫面了解兔奶奶的家人——原來奶奶家有誰，現(xiàn)在他們一個個

　　離開了家。

　　第三環(huán)節(jié)：從奶奶的回憶中，發(fā)現(xiàn)兔奶奶一家在一起的快樂——體會兔奶奶最

　　希望的就是孩子們能回家來。

　　第四環(huán)節(jié)：孩子們回來了——觀察全家團(tuán)聚的熱鬧場面，并運用畫面的對比，

　　進(jìn)一步體驗全家團(tuán)聚的.幸福感。

　　今天的活動《幸福的大桌子》說的是如何關(guān)愛老人的一個話題。這是一個社會問題，孩子們理所當(dāng)然的接受著成人的愛，其中祖輩濃濃的愛，他們接受了，卻一點感覺都沒有，所以這些孩子跟父母在一起的多，可是對自己的祖輩和家里的老人真的是缺乏關(guān)注的。針對這樣的活動我們老師如何去幫助幼兒詮釋：“幸福的大桌子”的涵義

幸福的大桌子教案9

　　【教材分析】

　　《幸福的大桌子》講述的是一張大桌子陪伴著兔子一家成長，小兔子長大后紛紛離家，最后只剩下兔奶奶和充滿回憶的大桌子？？淡淡的哀愁中，融合著溫暖幸福的感覺。作為現(xiàn)在的“小公主”、“小皇帝”，他們時常是成為了全家關(guān)注的焦點，沒有煩惱、沒有麻煩，他們被周圍的人寵著、愛著？？這樣默默無聞的愛讓他們覺得這已經(jīng)是他們生活中的而一部分，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)腵。而這樣的文學(xué)作品，對于一直享受著老人寵愛的孩子而言，他們的寓意更為深厚。

　　孩子們通過欣賞故事，與大桌子、兔奶奶體驗幸福的不同感受。讓孩子們在欣賞、交流中，學(xué)會用自己的方式去表達(dá)對老人的敬愛。最終讓孩子們知道老人的幸福很簡單只是一句問候，一個動作就可以。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，豐富詞語去世、精湛、美味佳肴。

　　2、品味故事中親情的幸福感覺，能用自己的方式表達(dá)對老人的尊敬與感激之情。

　　3、體驗全家團(tuán)聚是一件幸福的事情，萌發(fā)尊敬關(guān)愛老人的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】《幸福的大桌子》課件

　　【活動建議】

　　1、觀察圖片，引發(fā)思考。

　　提問：這是家里的什么地方？從哪里看出來的？小結(jié)：有餐桌、餐具的地方是我們吃飯的餐廳。

　　2．分段欣賞故事，品味故事中親情的幸福感覺，能用自己的方式表達(dá)對老人的尊敬與感激之情。

　�。�1）欣賞故事第一部分，與數(shù)學(xué)相整合，數(shù)一數(shù)兔奶奶家原來吃飯的人數(shù)。提問：你猜，兔奶奶家原來一起吃飯的共有幾個人？播放圖片，驗證人數(shù)。

　　小結(jié)：我們看椅子就能知道有幾個人，看的時候還要仔細(xì)，前后左右都數(shù)一數(shù)才能看得準(zhǔn)。

　�。�2）欣賞故事第二部分，介紹兔奶奶一家成員，理解故事中家人慢慢減少的原因。提問：什么叫去世？像去世這樣難過的事情我們盡量用好聽的話來說，心情就會好一點。所以爺爺上天堂了，大桌前它不在了。

　　兔奶奶家的孩子都干什么工作？什么原因不能回家陪兔奶奶？精湛是什么意思？你能用精湛說一句話嗎？

　　小結(jié)：孩子長大后都會有自己的工作，不方便一直在家陪父母。

　�。�3）欣賞故事第三部分部分，感受兔奶奶沒有人陪伴的寂寞心情。提問：兔奶奶一個人坐在桌子前，顯得空蕩蕩？空蕩蕩是什么意思？為什么兔奶奶一個人坐在大桌子前咯咯地笑起來？你猜她想到了什么？

　　小結(jié)：孩子們雖然不能陪在身邊，但是他們都長大有出息了，兔奶奶是在為孩子們自豪。

　�。�4）欣賞故事第四部分，體驗故事中全家團(tuán)聚的幸福感覺。

　　提問：數(shù)數(shù)現(xiàn)在的大桌子前有幾個人？兔奶奶現(xiàn)在是什么心情？為什么大

　　家要對兔奶奶說謝謝？

　　小結(jié)：今天大家又重新圍坐在大桌子旁共進(jìn)晚餐，大桌子也感到很幸福，《幸福的大桌子》就是這個好聽而又溫馨的故事名字。

　　3．情感遷移，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出對自己家老人的愛。

　　提問：你們家有老人嗎？你們做什么事情他們感到幸福？如果老人不在身邊，做什么事情能讓他們感到幸福？

　　小結(jié)：其實，老人的幸福很簡單、很容易，只要多回家陪陪老人，一個簡單的擁抱、一個電話問候，都會讓他們就感覺很幸福。

幸福的大桌子教案10

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事，品味故事中之間的親情和幸福的感覺。

　　2、細(xì)致觀察畫面，能大膽地表達(dá)自己對故事的理解和感受。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：理解故事內(nèi)容，并細(xì)致觀察畫面，能大膽地表達(dá)自己對故事的理解和感受。

　　難點：品味故事中之間的親情和幸福的感覺。

　　活動準(zhǔn)備

　　《幸福的大桌子》課件、背景音樂。

　　活動過程

　　一、談話引入，調(diào)動經(jīng)驗。

　　1、師:今天是鐘老師和××班的小朋友一起在這，對不對？我想問問你們，你和家人一起吃飯的時候，常常是圍在哪里吃得？（家里的餐桌）

　　2、師:那你們和家人在一起吃飯的時候，感覺怎么樣？（很好、舒服、快樂、開心）

　　3、師：小朋友都說出了和家人在一起吃飯的感覺，很舒服，很開心，胃口也好了，能夠和家人在一起就是幸福，哪怕只是吃飯這么簡單的事情。今天，鐘老師要跟著你們一塊到兔奶奶家去做客。

　　二、活動指導(dǎo)

　�。ㄒ唬╅喿x關(guān)鍵頁，了解故事梗概。

　　1、認(rèn)識兔奶奶的家庭成員，了解兔奶奶獨自在家的原因。

　�、� 師播放課件，展示第一張關(guān)鍵頁，提問：

　�、� 你們看看這是兔奶奶家的什么地方？（對，一眼就能看出來了，是兔奶奶家的廚房）

　�、� 兔奶奶家的什么東西特別大？（桌子）

　�、� 那這張大桌子能坐幾個人呢？（師先讓幼兒自由回答后再進(jìn)行點數(shù)）

　�、� 到底是誰會經(jīng)常坐在大桌子旁的呢？（小兔子，兔奶奶的家人）

　�、� 那為什么現(xiàn)在只有兔奶奶一個人在吃晚飯？

　　過渡語：哦，我明白你們的意思，兔奶奶的家人可能因為其他的事情出去了，那兔奶奶的家人到底去了哪里?

　　⑵ 教師展示第二張關(guān)鍵頁。

　　師：我們來看看，兔奶奶的家人都有誰。在這個幸福的大家庭里，住著兔奶奶、兔爺爺、還有他們的3個兒子和3個女兒，他們一家8口人常常圍著這張大桌子吃飯，不光是吃飯，他們連休息、喝茶、聊天的時候都會圍在這張大桌子旁，時間就這樣一天一天過去了，孩子們長大了，他們有了自己的夢想。大兒子，他最喜歡汽車，所以他到郊區(qū)的汽車修理廠工作區(qū)了。大女兒，她結(jié)婚了，她有了自己的小家庭，還生看兩個可愛的寶寶，成為一名能干的媽媽。二兒子呢，他想當(dāng)一名出色的廚師，所以他到一家飯店去當(dāng)了學(xué)徒。還有一對雙胞胎女兒，她們一個想當(dāng)護(hù)士，一個想當(dāng)芭蕾舞演員，她們就到不同的大學(xué)去讀書了。還有小兒子，小兒子最喜歡音樂，喜歡旅游，所以想當(dāng)一名水手。

　　2、談?wù)勛约旱膲粝?/p>

　�、� 師：小朋友，你們看，兔奶奶的六個孩子都有自己的夢想？你們有自己的夢想嗎？（師請幼兒回答，并說說為什么）

　�、� 師：嗯，每個人都有自己的夢想，你看，我們常常會把很有意思的事情當(dāng)成自己的夢想，只要你有夢想，朝著這個方向努力，終有一天，你會實現(xiàn)自己的夢想。

　　3說說與家人的聯(lián)絡(luò)溝通方式

　　⑴ 師：兔奶奶的孩子們，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想，都離開了家，我想，當(dāng)你們長大以后你們很有可能會為了自己的夢想離開家，到那時候，你的家里會剩下誰呢？（奶奶、爺爺、爸爸、媽媽）

　�、� 師：那你在離開家的時候，怎么和他們聯(lián)系，讓他們知道你想他們了？（打電話、寫信、上網(wǎng)）

　�、� 師：對的，我們和家人聯(lián)系的方法這么多，不管你用什么方法和他們聯(lián)系就是要讓他們知道，你想他們了，因為有家人的牽掛對他們來說，就是一種幸福，兔奶奶的孩子們也是這么做的，他們常常會給兔奶奶寄信、寄照片，會給她打電話，偶爾也會回家來看望。

　　3、試著理解兔奶奶肚子在家的心情，交流緩解不良情緒的方法。

　�、� 師展示第三張關(guān)鍵頁后說：再后來，兔爺爺?shù)哪昙o(jì)一天天大了，兔爺爺上了天堂，也離開了兔奶奶。兔爺爺離開了以后，家里就只剩下兔奶奶一個人，兔奶奶獨自在家里，你覺得兔奶奶的心情會怎樣？（不好、傷心、孤單）

　�、� 師：我們有的時候一個人在家，難免會覺得有點孤單，但是，兔奶奶也有辦法讓自己變的高興點，她會做什么呢？（看照片、看信）

　�、� 師展示第四張關(guān)鍵頁后說：兔奶奶常常會把孩子們寄回來的信、照片拿出來看看，常常會想念她的孩子們，有的時候兔奶奶還會邊看邊回憶孩子們小時候的樣子。在孩子們很小很小得時候，他們就是這樣常常在大桌子下面捉迷藏，玩游戲，扮家家。在他們大一點的時候，上學(xué)了，他們常常學(xué)習(xí)、畫畫，在大桌子上做自己的事情，當(dāng)孩子們更大一點的時候，他們就會常常圍在桌子上談?wù)勆�，聊聊自己的夢想，兔奶奶就是這樣邊回憶邊看孩子們的信和照片，她常常會邊看邊高興起來，忍不住的笑出聲。

　�、� 師：你覺得兔奶奶為什么會笑出聲來啊?(回憶了孩子們小時候的樣子)

　　4、猜猜兔奶奶過生日的心愿

　�、� 師：很快，兔奶奶的生日馬上就要到了，你們猜猜兔奶奶最大的心愿是什么？（希望她的孩子們回來，希望回到孩子們小時候的歡樂時光）

　　⑵ 門鈴聲響起“嘀鈴鈴”師：什么聲音？是誰呢？

　�、� 師：真的是兔寶寶們回來了，你看，孩子們一個接一個地回來了，他們?yōu)橥媚棠虘c祝生日來了，都回來了嗎？

　�、� 師：你們看一看現(xiàn)在有幾個人啊？（師引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，重點知道少了兔爺爺，多了大女兒的兩個兔寶寶）

　�。ǘ┩暾蕾p圖畫書，感受孩子們對兔奶奶的關(guān)愛

　　1、播放課件，完整講述故事

　　師：現(xiàn)在我們來聽聽這個故事，名字就叫，誰知道，這是什么？（幸福的大桌子）讓我們來聽一聽。

　　2、關(guān)于幸福的討論

　�、� 兔奶奶過生日覺得幸福的原因

　�、� 師：你想想，在兔奶奶生日這一天，誰覺得最幸福？（兔奶奶）為什么呢？

　�、� 師：因為兔奶奶的愿望實現(xiàn)了，所有的寶寶都回到身邊，一家人團(tuán)聚了，你看，什么樣的禮物都比不上孩子們對她的愛，都比不上一家人團(tuán)聚的幸福。

　�、� 我們能為老人做哪些力所能及的事情。

　�、� 師：小朋友，你們家里也有老人吧？（有）我們家里都有老人，我們對他們做什么也讓他們覺得幸福？（幼兒自由回答）

　　② 師：其實你看看，要讓老人覺得幸福也是一件很簡單的事情，我們能夠做到的事情也有很多，如果我們和老人住在一起，那么別忘記了，可以每天給他們一個擁抱，可以每天給他們做一些我們可以做到的小事；如果不和老人住在一起，那么別忘了，每個星期和爸爸媽媽抽點時間回去看望他們。對嗎，因為家里的老人只要幸福了，我們一家人都會跟著幸福。

　　教學(xué)反思

　　活動通過閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的.幸福，借助活動給孩子傳遞一個信息，無論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動的目標(biāo)有兩點：一點是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺；另一點是細(xì)致觀察畫面，能大膽地表達(dá)自己對故事的理解和感受。在活動中，幼兒都是興趣濃厚的，能認(rèn)真傾聽老師的講話，并大膽的用好聽的聲音回答老師的問題。就是我在上課時重難點不夠突出：一是怎樣讓孩子體會到兔奶奶的孤獨寂寞；二是怎樣體會幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有注意到一些細(xì)節(jié)問題，比如，幼兒回答我的問題時，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽到，我沒有及時鼓勵幼兒再用響亮的聲音說一次讓大家都能聽到�？傊�，這次活動對我來說是一次鍛煉，我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇！

幸福的大桌子教案11

　　【活動目標(biāo)】

　　1、仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)用通順簡潔的語言表達(dá)自己的見解。

　　2、了解吃年夜飯是過年重要的習(xí)俗，體會兔奶奶一家樂融融的親情。

　　【活動重難點】

　　活動重點：了解吃年夜飯是過年重要的習(xí)俗，學(xué)習(xí)用通順簡潔的語言表達(dá)自己的見解

　　活動難點：學(xué)習(xí)用通順簡潔的語言表達(dá)自己的見解。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　課件

　　【活動過程】

　　一、出示掛圖，觀察圖1，談話導(dǎo)入講述

　　師：這是家里的什么地方？

　　師：餐廳里放著一樣很大的東西，我們叫它什么？

　　師：看一看，數(shù)一數(shù)，這張大桌子能坐幾個人？

　　師：大桌子前坐著誰？

　　師：這一天是年三十，兔奶奶在等誰？等他們干什么？

　　師：兔奶奶的孩子都長大了，平時大家都很忙，會回家團(tuán)圓嗎？

　　二、觀察圖2，了解兔奶奶的孩子的職業(yè)，并結(jié)合生活經(jīng)驗，講講自己對這些職業(yè)的了解。

　　1、“叮咚”門鈴響了，老大和老二先回來了�？匆豢础⒉乱徊滤麄兊穆殬I(yè)。

　　師：老大可能是做什么的，你從哪里看出來的？你在哪里還看到過廚師？

　　師：老二呢？你還知道哪些音樂家的名字？

　　2、認(rèn)識海員

　　師：剛進(jìn)門的老三是海員，你知道海員是做什么的嗎？他拎著什么東西呢？

　　三、觀察圖3，繼續(xù)講述，并體驗親情。

　　師：“叮咚”門鈴又響了，兔姐姐回來了，她帶著誰一起來看兔奶奶？

　　師：原來是兩個兔寶寶，它們會對兔奶奶說句什么祝福的話？

　　師：“叮咚、叮咚”，兔妹妹回來了，原來學(xué)校放假了，她們都回來和家人過年團(tuán)圓了。

　　師：兔妹妹會給兔奶奶帶來一件什么禮物呢？

　　四、觀察圖4，師幼為故事取題目

　　1、進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容

　　師：數(shù)一數(shù)現(xiàn)在大桌子前坐了幾個人？他們都是誰？兔奶奶抱著的是誰？兔寶寶說了些什么讓兔奶奶高興得合不攏嘴？

　　師：看一看、說一說，老大做了一桌年夜飯，有些什么好吃的？

　　師：就在這時有一樣?xùn)|西也變得很幸福，你們知道是什么嗎？為什么呢？

　　2、取題目

　　師：我們?yōu)檫@個故事取個題目吧。

　　五、請2—3個幼兒完整講述故事

　　六、教師完整播放錄音一遍，進(jìn)一步讓幼兒了解故事

　　七、說一說：我們家的年夜飯

　　【活動反思】

　　活動通過閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，借助活動給孩子傳遞一個信息，無論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動的目標(biāo)有兩點：一點是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺；另一點是細(xì)致觀察畫面，能大膽地表達(dá)自己對故事的理解和感受。在活動中，幼兒都是興趣濃厚的，能認(rèn)真傾聽老師的講話，并大膽的用好聽的聲音回答老師的.問題。就是我在上課時重難點不夠突出：一是怎樣讓孩子體會到兔奶奶的孤獨寂寞；二是怎樣體會幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有注意到一些細(xì)節(jié)問題，比如，幼兒回答我的問題時，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽到，我沒有及時鼓勵幼兒再用響亮的聲音說一次讓大家都能聽到。

幸福的大桌子教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬、關(guān)愛老人的情感。

　　2、仔細(xì)觀察畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考，比較清晰地表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事畫面四張。

　　活動過程：

　　一、談?wù)務(wù)f說我家的老人1、介紹各自家中的爺爺、奶奶、外公、外婆。

　　2、談?wù)撐覀冇檬裁捶椒ㄈリP(guān)心不跟我們住在一起的老人。

　　二、觀察畫面、看看議議

　�。▓D一）兔奶奶一人坐在大桌子旁。

　�。�1）觀察畫面中兔奶奶的家里有些什么，發(fā)現(xiàn)兔奶奶有個舒適的家。

　　（2）數(shù)數(shù)大桌子旁的椅子，推測兔奶奶家原來有幾個人。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在只有她一個人生活在這幢房子里。

　�。▓D二）兔奶奶和她的孩子們：結(jié)合畫面了解兔奶奶的孩子，現(xiàn)在他們一個個離開家的理由。

　　（1）看看說說兔奶奶家有些誰。

　　（2）了解兔奶奶孩子：老大是位汽車修理員；老二是位廚師；老三是位海員；兔姐姐結(jié)了婚，成了兔媽媽；兔妹妹成了大學(xué)生。

　�。�3）思考他們不住在家里的原因，并為他們出色的工作學(xué)習(xí)而高興。

　�。▓D三）兔奶奶回憶全家人在一起的日子。

　　（1）觀察每個孩子都在做些什么，體會全家人在一起其樂融融的情景。

　�。�2）談?wù)摚和媚棠套畲蟮脑竿褪呛⒆觽兡芑丶襾怼?/p>

　　三、體會全家團(tuán)聚的幸福感。

　　1、（圖四）觀察全家團(tuán)聚的熱鬧場面。

　�。�1）數(shù)一數(shù)一家人圍坐在桌邊時的人數(shù)。

　�。�2）大女兒兔媽媽為兔奶奶做了一桌好菜。

　　運用自己的生活經(jīng)驗，想象大女兒兔媽媽會為兔奶奶做哪些好菜。

　　（3）兔老三彈起了吉他，全家隨著琴聲為兔奶奶唱起歌來。

　　走進(jìn)故事，和兔奶奶的孩子們一起唱起了每個幼兒都會唱的歌《世上只有媽媽好》。

　�。�4）觀察兩個兔寶寶的舉動：一個為兔奶奶挑選水果，另一個在兔奶奶的臉上親了又親。想象：兔寶寶對兔奶奶說什么，為兔奶奶做什么？

　�。�5）大家舉杯慶賀：和故事中的人物一起舉杯慶賀。想象舉杯時應(yīng)該說什么，一起說一說。

　　四、交流

　　1、這一天除了兔奶奶，還有哪樣?xùn)|西也特別高興，找到大桌子。

　　2、說說大桌子特別高興的原因。

　　附故事：幸福的大桌子

　　兔奶奶有個舒適的家，家里有一張大桌子，只要數(shù)一數(shù)大桌子周圍的'椅子，就會知道兔奶奶家原來有許多人�？墒乾F(xiàn)在只有她一個人生活在這幢房子里。

　　從前，兔奶奶有很多孩子，兔老大是位汽車修理員，兔老二是位廚師，兔老三是位海員，他們的工作都非常出色。兔姐姐結(jié)了婚，成了兔媽媽，就連最小的兔妹妹，現(xiàn)在成了大學(xué)生，住在大學(xué)，都沒法經(jīng)�；丶摇：髞�，兔爺爺年紀(jì)老了，得了病去世了，家里就只剩下兔奶奶一個人。

　　兔奶奶為自已有這些出色的孩子而高興，她經(jīng)常坐在大桌子邊，想起以前全家人在一起其樂融融的情景，想著想著就會笑起來。兔奶奶最大的愿望就是孩子們能回家來。

　　一天，兔奶奶又和往常一樣坐在大桌子邊想念她的孩子，忽然，門開了，孩子們一個個回來了。一家人又圍坐在桌邊，大女兒兔媽媽為兔奶奶做了一桌好菜，兔老三彈起了吉他，全家和著琴聲為兔奶奶唱起他們最愛唱的歌《世上只有媽媽好》，兔媽媽還生了兩個兔寶寶，一個為兔奶奶挑選水果，另一個在兔奶奶的臉上親了又親。雖然兔爺爺去世了，但叉多了兩個兔寶寶，家里的人卻變多了，大桌子快要坐不下了。兔老大和兔老二提議，大家為有幸福的家舉杯祝福。

　　這一天，兔奶奶一家都感到特別幸福，除了兔奶奶一家，還有一樣?xùn)|西也特別高興，那就是幸福的大桌子。

幸福的大桌子教案13

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件，用完整的語言表達(dá)對故事的理解。

　　2、大膽地參與討論、樂意表達(dá)自己的觀點想法。

　　3、體驗和家人在一起的幸福感和培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、引起興趣:認(rèn)識大桌子，引發(fā)閱讀興趣。

　　二、引導(dǎo)邊觀看課件邊理解故事情節(jié)

　　1、兔奶奶坐在大桌子前，大桌子可以坐幾個人？

　　2、兔奶奶家原來有8人，現(xiàn)在兔爺爺去世了，什么叫去世？

　　3、兔老大長大了做了一個海員，海員是干什么的？

　　4、兔老二長大了，他做了一個廚師，廚師是什么？哪里有廚師？

　　5、兔老三，你們猜是做什么的.？

　　6、接下來是兔姐姐了，兔姐姐長大了，結(jié)婚了，她生了兩各孩子，做了兔媽媽，兔媽媽要經(jīng)常照顧兩個孩子，所以也經(jīng)常不再奶奶的家，在自己的家。

　　7、兩個兔妹妹住在學(xué)校里，住在學(xué)校里的學(xué)校是什么學(xué)校？

　　8、一家人全不在家，兔奶奶一個人，看上去很怎么樣？可是兔子竟然笑出聲音來了，她在笑什么？

　　9、（1）兔奶奶想著想著，正在高興呢，這時門鈴?fù)蝗欢＿隧懥�，你們看誰來了？老大來了，老大是做什么的？（海員回來了，老大說：我的船正好路過這里，我來回家看看媽媽，我給媽媽帶來了許多禮物。）

　�。�2）正說著門鈴又叮咚響了，你們看誰來了？

　�。�3）正說著門鈴又叮咚響了，你們看誰來了？

　�。�4）正說著門鈴又叮咚響了，你們看誰來了？兔姐姐和她的兩個寶貝來了，一下子來了幾個人？

　�。�5）兔奶奶可高興了，抱抱小寶貝，門鈴又叮咚響了，你們猜誰來了？

　　10、一家人全到齊了，數(shù)數(shù)有幾個人，桌子只有八各位置怎么有九個人？

　　11、兔子姐姐燒了滿滿一桌的菜，他們開始唱祝福歌，你猜他們會唱什么歌曲？還有一首唱給媽媽的歌曲你們知道是什么嗎？唱著唱著大家舉起酒杯說什么？

　　12、奶奶真高興，那一天，她覺得很幸福，這一天除了奶奶覺得很幸福，還有一樣?xùn)|西也覺得很幸福，你們猜是什么？大桌子為什么覺得很幸福？（那天大桌子也很幸福，所以這個故事的題目就叫《做幸福的大桌子》。）

　　三、與幼兒一起分享對老人的情感，幼兒自由表述。

　　1、你們家有老人嗎？你們做什么事情能夠讓老人覺得幸福？

　　2、結(jié)束語。

幸福的大桌子教案14

　　活動目標(biāo)：

　　（1）體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬、關(guān)愛老人的情感。

　�。�2）仔細(xì)觀察畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考，較清晰地表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體投影儀（帶音頻）、《幸福的大桌子》的PPT

　　活動過程：

　　第一環(huán)節(jié)：觀察畫面中奶奶的家里有些什么——談?wù)撃棠逃袀€舒適的家，現(xiàn)在只有她一個人生活在這幢房子里。

　　第二環(huán)節(jié)：結(jié)合畫面了解兔奶奶的家人——原來奶奶家有誰，現(xiàn)在他們一個個離開了家。

　　第三環(huán)節(jié)：從奶奶的回憶中，發(fā)現(xiàn)兔奶奶一家在一起的'快樂——體會兔奶奶最希望的就是孩子們能回家來。

　　第四環(huán)節(jié)：孩子們回來了——觀察全家團(tuán)聚的熱鬧場面，并運用畫面的對比，進(jìn)一步體驗全家團(tuán)聚的幸福感。

幸福的大桌子教案15

　　活動目標(biāo)

　　1讓幼兒學(xué)會看圖想象,并能用一些詞語來描繪。

　　2讓幼兒了解“幸�！钡暮x,知道怎樣才是幸福的,活動準(zhǔn)備掛圖2張活動過程1先介紹這是兔奶奶...

　　活動目標(biāo)

　　1讓幼兒學(xué)會看圖想象，并能用一些詞語來描繪。

　　2讓幼兒了解“幸�！钡暮x，知道怎樣才是幸福的，

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖2張

　　活動過程

　　1先介紹這是兔奶奶家的.廚房。

　　2讓幼兒看圖，提問兔奶奶家坐滿了一共幾口人？但不久前兔爺爺死了，讓幼兒回答“死了”用好聽的詞語怎樣形容。

　　3分別介紹兔奶奶家成員有兔老大（航海），兔老二是廚師提問：哪里有廚師？讓幼兒把餐廳的名字說出來，家里面誰是廚師？

　　兔老三是音樂家，提問：你們知道有哪些音樂家？兔姐姐生了2個寶寶，2個兔妹妹還在讀大學(xué)。

　　4餐桌前只剩兔奶奶一個人，一個人做在餐桌前她很孤獨，但這個時候她笑了，提問：她為什么笑了？因為她覺得她的孩子們都

　　很有出息。提問：小朋友們覺得誰最有出息？

　　5想著想著，門鈴響了，是兔老大回來了，叮咚！兔老二回來了。叮咚！兔老三回來了。兔姐姐帶著2個寶寶回來了，2個兔妹妹

　　也回來了。（出示掛圖2，桌子前坐滿了人）

　　6總結(jié)：一個家庭的人總會越來越多的，所以不要難過，我們一起舉杯向兔媽媽說謝謝，謝謝什么？謝謝她養(yǎng)育了這么有出息的兒女。

　　7配樂：大桌子前坐滿了人感覺很幸福，提問家里有什么人？怎樣讓老人幸福（做一個動作，打電話，打他們做的飯菜都吃完）

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