《彩色陀螺》幼兒園教案

《彩色陀螺》幼兒園教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的《彩色陀螺》幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。

《彩色陀螺》幼兒園教案1

　　【教材分析】

　　美工活動“彩色陀螺”利用廢舊材料，制作出幼兒喜愛的一種玩具。彩色陀螺轉動起來時，顏色混合在一起變出新的顏色，更能激發(fā)幼兒的游戲興趣。其制作方法簡單，色彩搭配多樣，便于幼兒操作。只需要將紙片、中心軸、花衣裳進行組合，把火柴棒插在圓心位置，即可完成。因此，幼兒通過自主制作、玩轉彩色陀螺等活動，感知、發(fā)現(xiàn)陀螺轉動時色彩和圖案的奇妙變幻，體驗自制玩具的快樂。

　　【活動目標】

　　1.探索火柴棒插在圓片的圓心陀螺才能平衡轉動的原理。

　　2.能設計、制作不同圖案的陀螺并發(fā)現(xiàn)陀螺轉動時色彩和圖案的奇妙變幻。

　　3.喜歡動手制作彩色陀螺，體驗將陀螺轉動起來的成功感。

　　【活動準備】

　　1.教師制作的彩色陀螺，幼兒常見的陀螺玩具若干。

　　2.圓形紙片（找好圓心）、廢舊光盤，火柴棒、大頭針、牙簽，剪刀，彩色蠟筆、水彩筆、鉛筆，尺子，雙面膠、不干膠紙等。

　　【活動建議】

　　1、請幼兒欣賞各種陀螺,探究陀螺轉動的方法，激發(fā)幼兒制作彩色陀螺的興趣。

　　(1)請幼兒自由欣賞，找自己喜歡的陀螺玩一玩。

　　(2)提問：你是用什么方法讓陀螺轉起來的？你還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？

　　小結：有的.陀螺是用手轉的，有的陀螺是用鞭子抽的，還有的陀螺是用到發(fā)射器的；彩色陀螺轉動時圖案和顏色有新變化。

　　2、教師出示制作好的陀螺，引導幼兒發(fā)現(xiàn)彩色陀螺的組成及制作方法。

　　提問：彩色陀螺由哪幾部分組成？怎樣才能變成彩色陀螺？中心軸插在圓形紙片的什么位置？為什么？

　　小結：陀螺由紙片、中心軸、花衣裳組成，把火柴棒插在圓心位置可以讓陀螺在轉動時保持平衡。

　　3、鼓勵幼兒自己設計、制作“我的陀螺”。

　�。�1）提問：你想用什么材料來制作陀螺？色彩和圖案是怎樣的？

　�。�2）幼兒交流自己設計、制作陀螺的想法。

　�。�3）鼓勵幼兒根據自己的意愿選擇材料進行制作，把遇到的困難和自己的解決方法記在心里，制作完成后和同伴分享。

　　4、組織幼兒開展“彩色陀螺旋轉比賽”。

　�。�1）幼兒互相介紹自己的陀螺名稱及制作步驟。

　�。�2）組織幼兒玩一玩，比一比誰的陀螺轉的時間長。

《彩色陀螺》幼兒園教案2

　　活動目標：

　　1 觀察陀螺旋轉時色彩的變化。

　　2 探索學習彩色陀螺的制作方法。

　　活動準備：

　　1 彩色陀螺 2 較硬的圓形片 3 火柴棒 牙簽 釘子 4 課前拍攝幼兒玩陀螺的DV 5 科學區(qū)提供陀螺

　　活動過程：

　　一：欣賞彩色陀螺

　　-----師幼共同觀察陀螺玩具，引導幼兒發(fā)現(xiàn)陀螺的圖案和色彩。

　　師：“它是什么形狀？什么色彩？這個陀螺是什么做的？你玩過陀螺嗎？”

　　-----師幼一起欣賞DV，觀察幼兒玩陀螺的情形。

　　二：我來做陀螺

　　師：“你們玩的陀螺是哪兒來的？”幼兒回答：“買來的。”

　　師：“你們自己會做陀螺嗎？如果讓你來設計一個陀螺，你想設計一個什么樣子的？”幼兒回答。

　　師：“你設計的.這個陀螺想用什么樣的材料來做？”幼兒回答。

　　三：討論制作方法

　　-----有趣的陀螺怎么做？幼兒討論。

　　-----師幼共同總結制作步驟：（1）用中心對稱的方法在圓形紙上進行裝飾，并均勻涂色。

　　（2）在紙片的中間用牙簽或釘子戳個洞再把火柴插入。

　　四：設計制作彩色陀螺。

　　-----啟發(fā)幼兒大膽進行裝飾，用七色畫出不同的圖案。

　　-----要求涂色均勻，鮮艷。

　　-----在使用工具時注意安全。

　　五：陀螺旋轉比賽

　　-----啟發(fā)幼兒思考：為什么陀螺靜止時能看見七彩色，一轉就看不見？

　　-----引導幼兒思考方形的螺會不會轉，鼓勵幼兒課后去科學區(qū)探索。

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