雨天里的多多教案

雨天里的多多教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的雨天里的多多教案，希望能夠幫助到大家。

雨天里的多多教案1

　　主題名稱：

　　春天來(lái)了

　　內(nèi)容與要求：

　　1.喜歡觀察周圍花草樹木，有愛(ài)護(hù)它們的情感。

　　2.嘗試通過(guò)各種活動(dòng)感受雨天的自然景象與變化，體驗(yàn)雨天帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)說(shuō)明：

　　淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！幼兒一看到下雨就抱怨下雨的日子太沒(méi)勁：不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼兒園或回家都不方便……

　　為了消除幼兒的消極想法，培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀積極的態(tài)度，我選取了故事“雨天里的多多”開設(shè)此次活動(dòng)。通過(guò)故事中多多在下雨天發(fā)生的'事情，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)雨天帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)，我也在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒自己嘗試“撐雨傘”、“穿雨衣”。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在下雨天，大多數(shù)孩子都是父母、長(zhǎng)輩幫著穿雨衣、撐雨傘。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒自理能力的好機(jī)會(huì)。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　名稱：雨天里的多多

　　目標(biāo)：

　　1.感受雨天給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2.學(xué)習(xí)使用雨傘、穿雨衣。

　　準(zhǔn)備：

　　故事掛圖

　　雨聲的錄音

　　小黑板

　　雨衣、雨傘若干

　　過(guò)程：

　　1、談?wù)動(dòng)晏?/p>

　�。�聽，這是什么聲音？）

　　你們喜歡下雨天嗎？為什么？

　　2、聽聽故事

　　結(jié)合掛圖講故事。（有個(gè)寶寶和你們差不多大，他的名字叫多多。聽聽故事，看看他喜不喜歡下雨天）設(shè)問(wèn)：多多想什么？小朋友哪里去了？

　　設(shè)問(wèn)：以前的多多喜歡下雨嗎？下雨天能干些什么事？

　　他們后來(lái)想了什么辦法又可以玩游戲又不淋雨？

　　他們玩什么游戲？（展示掛圖5供討論）

　　總結(jié)：原來(lái)下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得這么開心。

　　3.嘗試自己撐雨傘、穿雨衣

　　注意：雨傘尖不能對(duì)著小朋友

　　4.音樂(lè)表演

雨天里的多多教案2

　　目標(biāo)：

　　1、感受雨天給自己帶來(lái)的樂(lè)趣

　　2、學(xué)會(huì)使用雨傘并進(jìn)行雨傘游戲

　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　準(zhǔn)備：

　　掛圖、錄有下雨聲音的磁帶、雨傘人手一把

　　小班語(yǔ)言公開課教案《雨天里的多多》

　　過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)雨天

　　1、聽，這是什么聲音？

　　2、小朋友你們喜歡下雨嗎？

　　請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，為什么你喜歡下雨天，為什么你不喜歡下雨天？

　　二、聽聽故事

　　今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事里有一個(gè)和你們一樣大的寶寶，他叫多多。你們猜猜看多多喜不喜歡下雨天。

　　到底多多喜歡還是不喜歡下雨天呢，我們一起來(lái)聽聽這故事。

　　1、聽故事錄音

　　2、提問(wèn)

　�、胚@個(gè)故事叫什么？⑵多多喜歡下雨嗎？⑶多多的小伙伴們喜歡下雨天嗎？

　�、榷喽嗪托』锇閭兿肓耸裁崔k法使自己淋不到雨又可以玩游戲/

　　3、結(jié)合圖片生動(dòng)講述故事第2遍

　�、拍銈冃∨笥阎�道多多和小伙伴們想的辦法了嗎？⑵你們喜歡傘樹嗎？今天老師要帶小朋友們?nèi)シN傘樹。

　　三、雨傘游戲

　　1、教師為幼兒準(zhǔn)備好雨傘，帶他們到室外空地

　　2、和教師一起嘗試打開雨傘，教師及時(shí)給予幫助，提醒幼兒不要將傘尖對(duì)準(zhǔn)同伴我們小朋友手里都有一把漂亮的小傘，請(qǐng)小朋友和老師一起把傘寶寶打開

　　3、進(jìn)行游戲

　　⑴小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠的家

　�、菩±鲜髠兾覀�?nèi)�樹林里面玩去了，去小老虎家作�?/p>

　�、切±鲜髠兿掠炅�，快回家，快躲到傘樹下去

　�、扔暝较掠诖罅�，傘樹越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹長(zhǎng)得最高

　�、晌覀儼褌銟浏B起來(lái)變成一棵大傘樹

　　4、共同慶祝傘樹誕生小老鼠們，我們的傘樹誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)的目標(biāo)是感受雨天給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，然后學(xué)會(huì)使用雨傘，在雨中進(jìn)行游戲。本次活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)小朋友很喜歡這節(jié)課，喜歡說(shuō)在雨天里干什么，說(shuō)的也很好，思維很活躍，喜歡用雨傘做游戲。課上當(dāng)孩子們興趣高漲的時(shí)候，我馬上讓小朋友帶著自己的'雨傘到外面進(jìn)行游戲，把小傘一把一把的疊起來(lái)當(dāng)成一棵大樹，那樣孩子們感覺(jué)到游戲的逼真性，有的小朋友鉆在雨傘下開心的進(jìn)行著游戲。下雨天對(duì)孩子來(lái)說(shuō)在外面活動(dòng)受到一定的局限，但是下雨的日子也會(huì)帶給孩子無(wú)窮的樂(lè)趣，作為教師要多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)雨天的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們樂(lè)觀積極的態(tài)度，課上幼兒帶的雨具有限制，以后在上這樣的活動(dòng)時(shí)，我們還可以讓孩子們多帶點(diǎn)雨傘，雨鞋，那樣玩起來(lái)可能效果會(huì)更好些。

雨天里的多多教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受雨天給自己帶來(lái)的樂(lè)趣

　　2、愿意表達(dá)自己想法，喜歡參加雨傘游戲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　進(jìn)場(chǎng)及下雨聲音樂(lè)、掛圖、小兔頭飾、雨傘

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）說(shuō)說(shuō)下雨天

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒并作伸懶腰狀，笑著說(shuō)：“天氣真好！小朋友，我們一起去做游戲，好嗎？”（幼：好）教師與幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：“我是小小鳥呀，飛呀飛呀飛；我是小白兔呀，跳呀跳呀跳；我是小小魚呀，游呀游呀游；我是小烏龜呀，爬呀爬呀爬（聲音漸弱）一邊帶領(lǐng)幼兒做相應(yīng)動(dòng)作來(lái)到場(chǎng)中間。

　　2、（這時(shí)，錄音機(jī)里發(fā)出下雨的聲音）“呀，天氣怎么拉？”教師雙手向上作遮雨動(dòng)作。（幼：下雨了）“那我們趕快找個(gè)地方躲躲雨吧！”教師引導(dǎo)幼兒坐在圍成半圓形的小椅子上。

　　3、“下雨拉，下雨拉，你們喜歡下雨天嗎？”（幼：喜歡不喜歡）（教師請(qǐng)幼兒回答時(shí)，注意請(qǐng)“喜歡雨”與“不喜歡雨”的小朋友的平衡。重點(diǎn)渲染感受雨天的快樂(lè)。如：幼說(shuō)呆在家里很無(wú)聊；不能出去玩等討厭雨天的問(wèn)題時(shí)，教師可表現(xiàn)出很無(wú)奈神情說(shuō)“恩，一定很無(wú)聊那可真沒(méi)意思……”幼說(shuō)喜歡雨天的原因時(shí)候，教師可裝出高興或驚喜的神情說(shuō)：“真的嗎？哇，雨天也有這么好玩呀？我也好想跟你玩哦……”

　�。ǘ�）多多的故事

　　1、“有一個(gè)和你們一樣大的'小朋友啊，叫多多。我們一起來(lái)聽聽他的故事，看看他是不是喜歡下雨�！保ń處熤v述時(shí)，裝出很神秘的樣子口吻吸引幼兒注意）教師講述故事開始至“這雨怎么還沒(méi)下完呢？”并在講述中，借助動(dòng)作、語(yǔ)言加強(qiáng)人物形象。

　　2、“故事講到這里，小朋友，多多喜歡下雨天嗎？”（集體回答：不喜歡）那你們從哪里看出來(lái)呀。（多多不能出去玩，只能關(guān)在屋子里翻翻書，彈鋼琴，踢玩具車，罵椅子擋路，和墻上的掛鐘鬧別扭）

　　3、那我們?cè)賮?lái)聽聽看，小朋友說(shuō)的對(duì)不對(duì)�！苯處熢俅沃貜�(fù)上段故事。

　　4、小朋友，你們有什么辦法能讓多多高興起來(lái)嗎？多多想出去玩，那怎樣子出去玩又不會(huì)淋到雨呢？下雨天，我們可以玩一些什么？（教師請(qǐng)幼兒為多多想辦法，如幼兒想不出，教師可做適當(dāng)引導(dǎo)。如：下雨天可以撐雨傘出去玩。教師“雨傘可以怎么玩？““你們的傘是什么顏色的？”幼：“黃色紅色……”教師“這么多顏色的雨傘開在雨天里，像什么呀？教師邊說(shuō)邊做小花朵動(dòng)作，幼“美麗的小花朵”……“你們真能干，為多多想出了這么多的辦法。那我們現(xiàn)在來(lái)聽聽多多后來(lái)發(fā)生的故事吧�！�

　　5、教師講述后段故事。

　　6、“原來(lái)，雨天里也可以玩的這么開心呀！小朋友，現(xiàn)在你們喜歡下雨天了嗎？”（集體：喜歡）“多多和伙伴們想出什么辦法使自己淋不到雨又可以出去玩呢？”（幼：雨傘搭成一棵大傘樹）

　　7、“你們喜歡傘樹嗎？”“傘樹下可以玩什么游戲呢？”（傘樹很漂亮；傘樹聽聽雨聲；踩水；抓抓雨滴……）

　　8、那我們今天也來(lái)玩一玩雨傘的游戲吧。

　�。ㄈ�）雨傘的游戲

　　1、教師為幼兒準(zhǔn)備好雨傘，帶他們到室外空地和教師一起嘗試打開雨傘，教師及時(shí)給予幫助，提醒幼兒不要將傘尖對(duì)準(zhǔn)同伴，我們小朋友手里都有一把漂亮的小傘，請(qǐng)小朋友和老師一起把傘寶寶打開吧。

　　2、進(jìn)行游戲

　�、判∨笥讯及褌愦蜷_了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠的家

　�、菩“淄脗兾覀�?nèi)�樹林里面玩去了�?/p>

　�、峭脤殞殏兿掠炅�，我們快回家了，快躲到傘樹下去

　�、扔暝较掠诖罅耍瑐銟湓介L(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹長(zhǎng)得最高

　　⑸我們把傘樹疊起來(lái)變成一棵大傘樹

　　3、小兔們，我們的傘樹誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。我們?nèi)フ?qǐng)我們的好伙伴們來(lái)一起熱鬧熱鬧吧。

雨天里的多多教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受雨天給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)會(huì)使用雨傘，并進(jìn)行雨傘游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事磁帶，掛圖，雨傘人手一把。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)雨天的感受。

　　你喜歡下雨天嗎?為什么?幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)下雨的感受，并說(shuō)出喜歡或不喜歡的原因。

　　二、聽故事

　　1、教師：有一個(gè)和你們一樣大的小朋友，他叫多多。聽聽故事，看看他是不是喜歡下雨。

　　2、教師出示掛圖，講述故事。

　　3、提問(wèn)：以前的多多喜歡下雨嗎?下雨天只能干些什么事?

　　(1)多多和小伙伴們想了個(gè)什么辦法使自己不淋雨，又可以玩游戲?(雨傘搭成一棵樹)

　　(2)你喜歡傘樹嗎?喜歡下雨天嗎?

　　4、小結(jié)：在下雨的`日子里，我們也能發(fā)現(xiàn)很多有趣好玩的事情，雨天同樣充滿著快樂(lè)，我們這就去尋找雨天里的快樂(lè)吧!

　　三、雨傘游戲

　　教師為幼兒準(zhǔn)備好雨傘，帶他們到室外的空地。請(qǐng)幼兒和老師一起打開傘，注意傘尖不要對(duì)準(zhǔn)同伴。

　　請(qǐng)幼兒把傘撐開放在地上當(dāng)作傘樹，然后蹲下鉆進(jìn)雨傘，把自己藏在“傘樹”下，大家把傘舉起來(lái)，比比誰(shuí)的“傘樹”長(zhǎng)的最高;幼兒舉起傘，互相重疊。變成一棵大樹。

　　教后記：昨天正下著小雨，平時(shí)孩子很少在下雨的時(shí)候出去，所以特別興奮，他們打著雨傘我們一起玩?zhèn)銟溆螒颍�在雨中孩子的感覺(jué)都很好，游戲也很認(rèn)真，都感受到了雨天帶來(lái)的樂(lè)趣。因?yàn)榕潞⒆邮軟�，我們只玩了一�?huì)兒，孩子沒(méi)有盡興，我又引導(dǎo)他們回教室一起畫傘樹，孩子們畫得都很認(rèn)真。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友互相討論。

雨天里的多多教案5

　　活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

　　本次活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)：

　　第一個(gè)是說(shuō)說(shuō)雨天，從現(xiàn)實(shí)的下雨說(shuō)起，談?wù)勛约簽槭裁床幌矚g下雨，他們都能說(shuō)出不喜歡下雨的原因。

　　第二環(huán)節(jié)是聽聽故事，我把故事分成了兩部分講，讓他們能聽得更加清楚，然后提問(wèn)題，幼兒回答，再讓幼兒跟老師一起來(lái)看圖講這個(gè)故事。

　　第三環(huán)節(jié)就是做雨傘游戲，孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí)是非常的開心，游戲做完了，讓他們把傘放下，有幾個(gè)孩子還偷偷地躲在傘樹下面不肯出來(lái)呢。

　　整個(gè)活動(dòng)流程還是比較流暢的，互動(dòng)氣氛也很熱烈，就是孩子講述部分太單薄，發(fā)言的孩子太少了，比較遺憾。這也是我要繼續(xù)反省的地方。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受雨天給自己帶來(lái)的樂(lè)趣

　　2.學(xué)會(huì)使用雨傘并進(jìn)行雨傘游戲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖 錄有下雨聲音的磁帶 雨傘人手一把

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.說(shuō)說(shuō)雨天

　　1.聽，這是什么聲音?

　　2.小朋友你們喜歡下雨嗎?

　　請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，為什么你喜歡下雨天，為什么你不喜歡下雨天?

　　二.聽聽故事

　　今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事里有一個(gè)和你們一樣大的寶寶，他叫多多。你們猜猜看多多喜不喜歡下雨天。

　　到底多多喜歡還是不喜歡下雨天呢，我們一起來(lái)聽聽這故事。

　　1.聽故事錄音

　　2.提問(wèn)

　�、胚@個(gè)故事叫什么? ⑵多多喜歡下雨嗎? ⑶ 多多的小伙伴們喜歡下雨天嗎?

　　⑷多多和小伙伴們想了什么辦法使自己淋不到雨又可以玩游戲/

　　3.結(jié)合圖片生動(dòng)講述故事第2遍

　�、拍銈冃∨笥阎�道多多和小伙伴們想的辦法了嗎?

　�、颇銈兿矚g傘樹嗎?今天老師要帶小朋友們?nèi)シN傘樹

　　三.雨傘游戲

　　1教師為幼兒準(zhǔn)備好雨傘，帶他們到室外空地

　　2和教師一起嘗試打開雨傘，教師及時(shí)給予幫助，提醒幼兒不要將傘尖對(duì)準(zhǔn)同伴

　　我們小朋友手里都有一把漂亮的`小傘，請(qǐng)小朋友和老師一起把傘寶寶打開

　　3進(jìn)行游戲

　�、判∨笥讯及褌愦蜷_了嗎?我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠的家

　　⑵小老鼠們我們?nèi)�樹林里面玩去了，去小老虎家作�?/p>

　　⑶小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去

　�、扔暝较掠诖罅�，傘樹越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹長(zhǎng)得最高

　�、晌覀儼褌銟浏B起來(lái)變成一棵大傘樹

　　4共同慶祝傘樹誕生

　　小老鼠們，我們的傘樹誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。

　　反思

　　本次活動(dòng)的目標(biāo)是感受雨天給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，然后學(xué)會(huì)使用雨傘，在雨中進(jìn)行游戲。本次活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)小朋友很喜歡這節(jié)課，喜歡說(shuō)在雨天里干什么，說(shuō)的也很好，思維很活躍，喜歡用雨傘做游戲。

　　課上當(dāng)孩子們興趣高漲的時(shí)候，我馬上讓小朋友帶著自己的雨傘到外面進(jìn)行游戲，把小傘一把一把的疊起來(lái)當(dāng)成一棵大樹，那樣孩子們感覺(jué)到游戲的逼真性，有的小朋友鉆在雨傘下開心的進(jìn)行著游戲。

　　下雨天對(duì)孩子來(lái)說(shuō)在外面活動(dòng)受到一定的局限，但是下雨的日子也會(huì)帶給孩子無(wú)窮的樂(lè)趣，作為教師要多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)雨天的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們樂(lè)觀積極的態(tài)度，課上幼兒帶的雨具有限制，以后在上這樣的活動(dòng)時(shí)，我們還可以讓孩子們多帶點(diǎn)雨傘，雨鞋，那樣玩起來(lái)可能效果會(huì)更好些。

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