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小班教案：風(fēng)鈴叮當(dāng)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班教案：風(fēng)鈴叮當(dāng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案：風(fēng)鈴叮當(dāng)1
目標(biāo)：
嘗試用兩種材料串連組合的方法制作風(fēng)鈴。
傾聽不同物體互相碰撞的聲音。
在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
準(zhǔn)備：
事先請(qǐng)幼兒和家長一收集制作風(fēng)鈴的材料：廢舊光盤，杯子，有孔的`珠子，瓶蓋，鑰匙等
教師制作一個(gè)風(fēng)鈴成品
過程：聽聽猜猜
1、 教師搖動(dòng)在身后的自制風(fēng)鈴，請(qǐng)幼兒聽一聽是什么聲音，出示風(fēng)鈴，看看這串風(fēng)鈴是用什么做的。
2、 我們也用收集的材料來制作“風(fēng)鈴”
制作風(fēng)鈴
教師引導(dǎo)幼兒利用現(xiàn)用的材料來制作風(fēng)鈴，來會(huì)給予幼兒指導(dǎo)，并給予孩子想象的空間。
風(fēng)鈴碰碰響，
幼兒制作好了風(fēng)鈴，相互欣賞，鼓勵(lì)幼兒交流自已的風(fēng)鈴是用什么材料制作成的，并說出每種材料的數(shù)量是多少，
幼兒搖動(dòng)自制的風(fēng)鈴，讓風(fēng)鈴響起來，感受不同材料碰撞發(fā)出的不同聲音。
小班教案：風(fēng)鈴叮當(dāng)2
[設(shè)計(jì)意圖]
幼兒喜歡自然中不同的聲音，3—4歲的幼兒喜歡自己制作一些東西，本次
活動(dòng)就是讓幼兒自己動(dòng)手制作，在制作中探索，在探索中體驗(yàn)成就感、自信心。
本次活動(dòng)以藝術(shù)（手工）為主，滲透了語言，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂、成就感。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、讓幼兒在制作中體驗(yàn)快樂、成就感。
2、嘗試用兩種材料串聯(lián)組合的方法制作風(fēng)鈴。
3、傾聽不同物體相互碰撞的聲音。
[活動(dòng)重難點(diǎn)]
重點(diǎn)：讓幼兒自己動(dòng)手制作風(fēng)鈴；
難點(diǎn)：讓幼兒自己動(dòng)手制作風(fēng)鈴。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、教師準(zhǔn)備
1）制作風(fēng)鈴的材料：吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、一次性杯子、玩具等；
2）粗細(xì)不等的繩子；
3）制作一串風(fēng)鈴。
2、幼兒準(zhǔn)備
1）幼兒經(jīng)常玩穿珠子的游戲，鍛煉
手眼協(xié)調(diào)能力；
2）喜歡自己動(dòng)手制作。
[活動(dòng)過程]
教師和幼兒一起踏著《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂步入教室。
1、聽一聽，猜一猜
1）教師把自制的`風(fēng)鈴藏在身后，搖一搖，你們聽一聽這是什么聲音？
2）以變魔術(shù)的形式，把風(fēng)鈴變出來，來我們看看這串風(fēng)鈴是用什么材料做的？
3）拿出許多準(zhǔn)備的材料，你們看我們有好多材料，讓我們一起來制作風(fēng)鈴，好嗎？
2、制作風(fēng)鈴
1）幼兒自己制作風(fēng)鈴；
2）教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、欣賞風(fēng)鈴
教師提示：小朋友自己穿了這么多漂亮的風(fēng)鈴，那你們能不能給其他小朋友說一說，你的風(fēng)鈴是用什么做的嗎？
幼兒相互欣賞，相互說一說。
教師提示：那你們?cè)趽u一搖，聽一聽聲音有什么不同？
幼兒相互搖一搖，聽一聽，說一說。
4、延伸活動(dòng)
我們自己制作了這么多漂亮的風(fēng)鈴，我們一起把它們掛起來吧！我們每天就能聽到風(fēng)鈴的聲音了。
教師和幼兒一起把風(fēng)鈴掛到窗子上。
[親子活動(dòng)]
我們今天在幼兒園里制作了一串風(fēng)鈴，回家以
后找一找你們家里，還有
什么東西可以用來制作風(fēng)鈴？給爸爸媽媽一起制作一串風(fēng)鈴帶過來，好嗎？
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