安全教案

安全教案模板合集5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的安全教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

安全教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓學(xué)生初步掌握一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　2.用舞蹈、知識(shí)競(jìng)答、ab劇、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“安全”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集資料;

　　2、排練舞蹈;

　　3、排練小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》。

　　4、磁帶、錄音機(jī)、錄相帶(光盤)、錄放機(jī)(vcd)、多媒體電腦及道具等。

　　三、活動(dòng)過程：

　　甲：同學(xué)們，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國(guó)的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對(duì)于我們每一個(gè)人來說，只有一次，我們一定要關(guān)愛生命，珍視健康，關(guān)注安全，快樂成長(zhǎng)。

　　甲、乙合：×年×班《快樂與安全同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　乙：健康之于生命，如光芒于太陽(yáng)。擁有了健康，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。請(qǐng)欣賞舞蹈《健康歌》。

　　甲： 關(guān)愛生命，呵護(hù)健康，是我們崇高的使命。為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)，我們精心籌備了這次主題班會(huì)。在這之前同學(xué)們收集和掌握了很多安全常識(shí)�，F(xiàn)在安全大使來考大家啦!

　　安全大使上：我來考考大家，同學(xué)們可一定答對(duì)啊，答對(duì)了就可以得到安全自護(hù)獎(jiǎng)?wù)掳�，還有獎(jiǎng)品啊!

　　(多媒體課件出示競(jìng)賽題目)

　　乙：看來同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)啊!那在實(shí)際生活中怎么應(yīng)用這些知識(shí)呢?下面我們來看段錄相，并請(qǐng)大家做出選擇。(ab劇的形式，幾個(gè)小伙伴去河邊玩，一個(gè)小伙伴下水去撈魚，結(jié)果溺水了，其他小伙伴都不會(huì)游泳，這時(shí)候他們應(yīng)該怎么做?是下水去救人，還是去找大人來救人?讓學(xué)生做出選擇，并且相同選擇的同學(xué)坐在一起，接著演一演自己這種選擇可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果;再演一演自己為什么不做另一種選擇，另一種選擇會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果。)

　　安全大使：同學(xué)們的選擇都有自己的理由，但是我要告訴大家，生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次。雖然舍己救人是光榮的，但是如果我們能想出更好的辦法，能夠既救了人，又使自己的生命得到了保護(hù)不是更好嗎?遇到事情不要沖動(dòng)，要積極地想辦法。

　　甲：對(duì)啊!從這么緊張的選擇中走出來，讓我們輕松一下，請(qǐng)欣賞說說唱唱《安全伴著快樂行》。

　　a：號(hào)角聲聲響連天，

　　b：鑼鼓陣陣震五洲，

　　c：我們鏗鏘三人行，

　　合：開門見山說安全。

　　a：不唱桃花枝頭紅，

　　b：不唱楊桃柳條兒青，

　　c：唱一唱健康就是幸福要記清，

　　b：唱一唱交通安全陪著你前行，

　　c：唱一唱消防安全防火最重要，

　　合：唱一唱安全伴著你我快樂行。

　　別唱啦，別唱啦!著火啦，著火啦，快去救火啊!!(一個(gè)同學(xué)跑上來喊著。)水火無(wú)情啊，同學(xué)們!請(qǐng)看(課件出示一組著火時(shí)和火熄滅后的圖片)這些令人驚心的場(chǎng)面，我們?cè)趺茨苄】催@火呢?

　　甲：是啊，你說得對(duì)，那我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的`時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?我們來看個(gè)小品，看他們是怎么做的?(小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》分組進(jìn)行)

　　組1：著火了，紅紅和媽媽一邊救火，一邊報(bào)火警等。

　　組2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑，同學(xué)們進(jìn)行救護(hù)。

　　組3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。

　　乙：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關(guān)注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》——(配樂：舒緩的鋼琴曲)

　　愛護(hù)花壇里的花草 體驗(yàn)綠的和諧

　　幫助摔倒的同學(xué) 體驗(yàn)心靈的溝通

　　照顧受傷的小鳥 體驗(yàn)愛的溫暖

　　挽扶盲人的手臂 體驗(yàn)情的愉悅

　　生活的天地 這樣遼闊

　　生活的快樂 這樣有趣

　　保護(hù)自己 讓生活更自由

　　文明安全 讓生活更美麗

　　熱愛生命 讓我們更快樂地生活

　　甲：同學(xué)們，最后請(qǐng)我們的班主任老師講話，作為我們這次班會(huì)的結(jié)束語(yǔ)吧!

　　班主任：時(shí)代召喚著我們，我們是跨世紀(jì)的一代，我們首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“安全自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)�，從這里出發(fā);讓所有的孩子們天天快樂，日日平安，快樂和安全永遠(yuǎn)與我們相伴!

　　甲、乙合：×年×班《快樂與安全同行》主題班會(huì)到此結(jié)束!

安全教案 篇2

　　主題班會(huì)目的：

　　通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。

　　2、確定男女主持各一人。

　　3、準(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的題目。

　　4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。

　　5、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。

　　5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）師主持，以逼真的畫面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。。

　　1、導(dǎo)入：

　　交通安全，一個(gè)永恒的話題;交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹�警醒�?/p>

　　2、請(qǐng)看材料（顯示課件）

　　進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

　　連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？

　　——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán);一天從天上掉下來一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。

　　——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。

　　——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

　　3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。（顯示課件）

　　4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，

　　（學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）

　　5、談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。

　�。▽W(xué)生可以各抒已見。）

　　6、同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？

　　（學(xué)生思考并表述）

　　7、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。——希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉（男）和楊婷婷（女）

　�。ǘ�）學(xué)生主持，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)

　　1、快速搶答交通知識(shí)。

　　（男）“車禍猛于虎”，我們要增強(qiáng)交通安全意識(shí)，要了解交通安全知識(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

　�。ㄅ�）下面，我們就分四組進(jìn)入《交通知識(shí)快速搶答》，勝出者有獎(jiǎng)。

　　2、交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）a、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

　　b、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

　　c、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

　　d、什么燈亮?xí)r才可以走？

　　e、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

　　3、辨認(rèn)交通標(biāo)識(shí)。

　�。�男）這些在日常生活中對(duì)有些人來說熟視無(wú)睹的交通標(biāo)識(shí)，我們同學(xué)可不能輕視！

　�。ㄅ�）好，現(xiàn)在請(qǐng)大家來辨識(shí)一下這些道路交通標(biāo)記，說說標(biāo)記的含義。（逐一顯示交通標(biāo)記）

　�。▽W(xué)生舉手回答過程略）

　　4、游戲《模擬路口》

　�。�男）。接下來我們來做一個(gè)模擬游戲——《模擬路口》，請(qǐng)一班長(zhǎng)當(dāng)“交警”站在路口，請(qǐng)四組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢(shì)，由代表作出相應(yīng)的動(dòng)作，比一比，哪組配合最默契。

　�。ㄟ^程略）

　　5、學(xué)習(xí)知識(shí)：

　�。�1）路上行走要做到，三要三不要：

　　交通法規(guī)要學(xué)懂、要記牢、要遵守;

　　走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。

　�。�2）汽車上有兩只大眼睛，是照明用的;

　　還有兩只黃色的'小眼睛，是表示方向的轉(zhuǎn)向燈。

　　黃色小眼睛閉著是直行，睜著右眼是向右轉(zhuǎn)彎，睜著左眼是向左轉(zhuǎn)彎

　　6、小品表演《人民的好警察》

　�。ㄅ�）交通安全關(guān)系你、我、他，為了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你、我、他，我們的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒風(fēng)凜冽，他們幾十年如一日地默默堅(jiān)守崗位。請(qǐng)看小品《人民的好警察》

　�。ㄐ∑繁硌葸^程略）

　�。�男）多么可敬的交警叔叔！讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x我們的交警！

　　7、祝福聲聲《一路平安》。

　�。�男、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！

　　讓我們齊唱《一路平安》。

　　8、學(xué)習(xí)兒歌：

　　紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r要注意;走路要走人行道，不要吵鬧不亂跑;過馬路，左右看，要走人行橫道線，交通規(guī)則要記牢，要牢記！

　　輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，我們今天舉行的“安全在我心中”主題中隊(duì)會(huì)，大家增長(zhǎng)了不少交通安全知識(shí)。今后，不但要自己嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭(zhēng)做安全小主人。

安全教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；

　　2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞；

　　3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

　　2、圖的注釋。如：打火機(jī)（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。

　　3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

　　1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！12 34 5 — 54 32 1 —

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽。”（教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）

　　2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請(qǐng)你們用好聽的聲音唱出來！”

　　（二）、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

　　1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽；

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么？”

　　2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱�！�

　　3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

　　4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn)；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂耄�生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些？如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢？”

　　5、幼兒將找到的'危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上�！�

　　6、教師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個(gè)有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫內(nèi)容；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的？”

　　7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰。”

　�。ㄈ�）、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結(jié)此活動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》，好嗎？”

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來！

安全教案 篇4

　　活動(dòng)名稱：

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；

　　2.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。

　　3.掌握幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件 多種食品外包裝 牛奶包裝 教室里面的各種廢舊物品

　　三、活動(dòng)流程：

　　1、談話導(dǎo)入：

　　——圖片中的小朋友怎么了？

　　——其實(shí)啊，他是肚子疼，講述故事

　　2、你猜老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？

　　——盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

　　3、老師給小朋友們準(zhǔn)備了很多東西，你來看。你在哪里找到保質(zhì)期？

　　師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上） 盒子包裝的保質(zhì)期在哪里��？

　�。ê凶拥撞浚� 口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊？（口袋邊上） 原來他們的位置都不一樣的啊

　　4、那小朋友么在看看保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？

　　——你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？

　　——了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

　　5最后老師還告訴小朋友一點(diǎn)保護(hù)自己的方法哦

　　每年的3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果吃到了過期的'食品，可以去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。你們知

　　道老師吃到了過期的食品是怎么做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，也就是，如果你買的東西

　　質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

　　分享：

　　音樂：清潔衛(wèi)生歌

　　1、知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生，知道每天都要洗臉、刷牙、洗手。

　　2、學(xué)唱歌曲，唱清歌詞，表現(xiàn)出歌曲歡快的情感。

　　3、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與歌詞內(nèi)容相關(guān)的小圖片

　　2、錄音機(jī)、磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)、練聲

　　1、《日常生活模仿動(dòng)作》

　　2、《小鳥醒來了》

　　二、導(dǎo)入

　　1、小朋友起床后都要做什么？啟發(fā)幼兒說出洗臉、刷牙、梳頭、洗手

　　2、今天我們來學(xué)習(xí)一首《清潔衛(wèi)生歌》，請(qǐng)小朋友聽一聽歌曲唱了些什么？

　　三、欣賞歌曲

　　1、播放歌曲錄音帶，讓幼兒聽清楚歌詞，逐步熟悉歌曲旋律。

　　教師清唱歌曲一遍，提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了

　　些什么？

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、教師和幼兒看圖片，按照歌曲的節(jié)奏來念誦歌詞。

　　2、用跟唱，分組唱，小組唱，學(xué)唱整首歌曲。

　　3、 引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作

　　4、幼兒集體演唱歌曲.

　　五、 小結(jié)，進(jìn)行清潔衛(wèi)生教育。

安全教案 篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與技能

　　1.知道電壓越高越危險(xiǎn)

　　2.了解觸電的原因和類型，知道安全用電的原則

　　3.了解雷電的危害及避雷針的作用

　　過程與方法

　　1、通過多媒體，了解觸電事故的原因，養(yǎng)成學(xué)生的觀察能力、初步的分析和概括能力。

　　2、通過聯(lián)系生活實(shí)際，養(yǎng)成學(xué)生利用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力。

　　情感與價(jià)值觀

　　1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)安全用電的重要性，增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識(shí)。

　　2、通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣、養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解觸電的原因，認(rèn)識(shí)安全用電的重要性和用電安全原則。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　通過大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)和動(dòng)畫演示，了解觸電的原因。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師準(zhǔn)備：多媒體

　　學(xué)生準(zhǔn)備：觀察了解家庭和學(xué)校的電路

　　【教學(xué)過程】

　　教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　【創(chuàng)設(shè)情境】20xx年4月5日，在濟(jì)南市文化東路，一位工作人員拆修電線的時(shí)候不幸觸電，燃燒十分鐘，把安全帶被燒斷后尸體才掉下來。

　　【誘思導(dǎo)入】我們生活在電的時(shí)代，電給我們的生活帶來了極大的'便利，但用電不當(dāng)也會(huì)給人們帶來災(zāi)難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因觸電死亡人數(shù)近萬(wàn)人，所以“安全用電” 非常有必要，本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。

　　板書：§19.3 安全用電

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：利用課件中慘烈的觸電傷亡事故，激發(fā)學(xué)生的安全用電的意識(shí)，并感受安全用電的必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)此節(jié)知識(shí)的熱情。）觀看課件，聽老師講述。

　　帶著強(qiáng)烈的求知欲開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　二、探究過程

　　(一)、電壓越高越危險(xiǎn)

　　（二）常見的觸電事故

　　1、觸電的原因

　　2、觸電的類型

　　3、觸電急救

　　(三)安全用電原則

　�。ㄋ模┳⒁夥览住居H身體驗(yàn)】讓一位學(xué)生兩手分別接觸一節(jié)干電池的兩極，然后提問這位學(xué)生：你有什么感覺？你感覺自己觸電了嗎？

　　【乘勢(shì)追問】誰(shuí)能說一說，在這位同學(xué)身上為什么沒有發(fā)生觸電事故？你認(rèn)為電對(duì)人體的傷害程度與哪些因素有關(guān)?

　　給學(xué)生充分的時(shí)間討論，然后讓小組代表回答，最后評(píng)價(jià)總結(jié)：電對(duì)人體的傷害程度與通過人體的電流的大小及持續(xù)的時(shí)間有關(guān)。

　　【知識(shí)拓展】出示下列資料，讓學(xué)生觀察：

　　100—200微安對(duì)人體無(wú)害反而能治病

　　1毫安左右引起麻的感覺

　　小于10毫安人尚可擺脫電源

　　超過30毫安感到劇痛，呼吸困難，生命危險(xiǎn)

　　達(dá)到100毫安只要很短的時(shí)間使人心跳停止

　　【電壓與觸電】電流的大小又跟什么因素有關(guān)？你能用歐姆定律解釋為什么電壓越高越危險(xiǎn)嗎？

　　組織學(xué)生討論、回答，然后簡(jiǎn)評(píng)、總結(jié)，并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充：通常情況下人的人體的電阻約為104~105Ω，在皮膚潮濕時(shí)，人體的電阻可將為103Ω。

　　【了解電壓】你知道我國(guó)家庭電路的電壓是多少？動(dòng)力電路的電壓是多少？對(duì)人體而言，安全電壓是多少？

　　【過渡問題】家庭電路的電壓和高壓輸電線的電壓，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于安全電壓范圍，所以，容易發(fā)生觸電事故。你知道觸電是怎么回事嗎？

　　教師簡(jiǎn)評(píng)，總結(jié)：當(dāng)人體成為閉合電路的一部分時(shí)，就會(huì)有電流通過。當(dāng)電流達(dá)到一定大小，就會(huì)發(fā)生觸電事故。

　　【低壓觸電】請(qǐng)同學(xué)們觀察下面兩種情況，會(huì)不會(huì)發(fā)生觸電事故？嘗試解釋一下為什么會(huì)觸電哦？

　　第一種情況：一只手接觸火線，一只手接觸零線

　　第二種情況：站在地上，一只手接觸火線

　　組織學(xué)生討論，回答，得出結(jié)論，并進(jìn)行補(bǔ)充：第一種觸電類型是雙線觸電，第二種觸電類型是單線觸電。

　　【過渡問題】你們見過這些標(biāo)志嗎？你知道這些標(biāo)志的意義嗎？

　　【高壓觸電】請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材回答：

　　1、高壓觸電分為哪兩種類型？

　　2、什么是高壓電弧觸電？為什么？

　　3、什么是跨步電壓觸電？為什么？

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生形象的認(rèn)識(shí)到出觸電的原因和類型，易于學(xué)生理解。）

　　【觸電急救】請(qǐng)同學(xué)們討論：發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)你該怎么辦呢？能用手直接去拉觸電人嗎？

　　組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽討論，并作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的急救方法。

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過討論，讓學(xué)生了解觸電急救知識(shí)，增加學(xué)生生活常識(shí)。體現(xiàn)了從物理走向生活的理念。）

　　【組織討論】我們了解了觸電的類型，那么，在生活中哪些行為會(huì)引發(fā)這些觸電事故呢？看誰(shuí)說的多和全哦！

　　組織學(xué)生討論，交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，及時(shí)評(píng)價(jià)，并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充：

　　絕緣層損壞的導(dǎo)體 電器沒有接地

　　高壓線下放風(fēng)箏 插座安裝過低

　　開關(guān)接在零線上 手接觸試電筆前的金屬

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過討論交流，認(rèn)識(shí)到生活中用電的不安全因素，提高安全用電意識(shí)。）

　　【用電原則】通過上面的討論，你認(rèn)為用電過程應(yīng)注意哪些問題來防止觸電事故的發(fā)生？要遵守哪些用電原則呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生討論，師生總結(jié)如下安全用電原則：

　　1、不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；

　　2、更換燈泡、搬動(dòng)電器前應(yīng)斷開電源開關(guān)；

　　3、 不弄濕用電器，不損壞絕緣層；

　　4、 保險(xiǎn)裝置、插座、導(dǎo)線、家用電器等達(dá)到使用壽命應(yīng)及時(shí)更換。

　　【知識(shí)推進(jìn)】根據(jù)安全用電原則，請(qǐng)將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路。

　　強(qiáng)調(diào)：開關(guān)要接在用電器和火線之間，燈頭螺旋頂應(yīng)接在火線上，接三孔插座應(yīng)注意“左零右火中接地”。

　　【過渡】除了確保家庭用電安全外，在夏天還要注意防雷。有人說，作孽會(huì)遭雷劈，真的那么靈驗(yàn)嗎？

　　【自主學(xué)習(xí)】雷電是一種什么現(xiàn)象呢？生活中我們?cè)鯓臃览�？�?qǐng)同學(xué)們閱讀教材，回答問題：

　　1、雷電是一種什么現(xiàn)象？

　　2、 2、雷電有什么危害？

　　3、怎樣預(yù)防雷電造成的危害？你在哪里見過避雷針？

　　組織、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，對(duì)學(xué)生的回答予以評(píng)價(jià)，同時(shí)指出：作孽會(huì)遭雷劈是封建迷信，不科學(xué)的。

　　【知識(shí)拓展】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“雷電災(zāi)害及預(yù)防”，增加生活常識(shí)。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過圖片展示與教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道防雷的相關(guān)知識(shí)，克服對(duì)雷電的畏懼心理，破除迷信思想，樹立科學(xué)意識(shí)。） 結(jié)合體會(huì)回答：沒有什么觸電感覺。

　　結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真思考，組內(nèi)討論，交流自己的看法：這是因?yàn)殡姵氐碾妷禾�低，通過人體的電流太小，所以沒有發(fā)生觸電事故。

　　通過觀察認(rèn)識(shí)到，電流越大，對(duì)人體的傷害程度越大。

　　思考，回答：根據(jù)歐姆定律I=U/R，通過人體的電流與人體的電阻和電壓的高低有關(guān)。當(dāng)人體電阻不變時(shí)，電壓越大，電流就越大，人就越危險(xiǎn)。

　　閱讀教材回答：家庭電路電壓是220V，動(dòng)力電路的電壓是380V，不高于36V是安全電壓。

　　思考，討論，組內(nèi)交流看法，小組代表回答。

　　仔細(xì)觀察，小組討論，代表回答，其余學(xué)生給予補(bǔ)充和糾正。

　　第一種情況：人體、導(dǎo)線、電源構(gòu)成閉合電路，電流流過人體，就會(huì)發(fā)生觸電事故。

　　第二種情況：導(dǎo)線、人體、大地和電網(wǎng)中的設(shè)備構(gòu)成閉合電路，電流會(huì)流過人體，發(fā)生觸電事故。

　　回答：電壓高危險(xiǎn)，不要靠近。

　　自學(xué)教材后回答：

　　1、高壓觸電有高壓電弧觸電和跨步電壓觸電兩種類型。

　　2、高壓帶電體周圍有強(qiáng)大的電場(chǎng)，當(dāng)人靠的很近時(shí)，容易產(chǎn)生電弧觸電。

　　3、如果高壓電線落在地面上，當(dāng)人經(jīng)過這個(gè)區(qū)域時(shí)，兩腳之間存在相當(dāng)高的電壓，這時(shí)電流從一條腿流入，另一條腿流出，這樣就會(huì)發(fā)生跨步電壓觸電。

　　認(rèn)真思考，積極回答：

　　1、絕對(duì)不能用手直接拉觸電者。

　　2、首先切斷電源或用絕緣棒跳開電線。

　　3、必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸等急救措施。

　　4、盡快通知醫(yī)務(wù)人員……

　　結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)過的知識(shí)，思考，交流，暢所欲言：

　　同時(shí)使用大功率用電器

　　濕手按開關(guān)

　　電視天線接觸電線

　　在輸電線上晾曬濕衣服

　　結(jié)合上面的討論，先在小組內(nèi)形成統(tǒng)一看法，然后小組代表回答，全班同學(xué)給予補(bǔ)充、糾正和完善。

　　完成作圖：

　　聽講，理解內(nèi)化知識(shí)。

　　觀看視頻， 被雷電很強(qiáng)的光和聲所震撼。

　　帶著好奇心自學(xué)教材，然后回答問題：

　　雷電是云層和大地之間的一種劇烈的放電現(xiàn)象。

　　云層和大地之間的放電如果通過人體，能夠立即致人死亡；如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞。

　　為了預(yù)防雷電造成的危害，可以使用避雷針，在高大建筑物上和高壓輸電線上經(jīng)�？梢钥吹健�

　　閱讀資料，了解防雷知識(shí)，拓寬知識(shí)面。

　　反饋練習(xí)出示反饋練習(xí)題 見附件1完成練習(xí)題

　　三、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課，你學(xué)到了哪些知識(shí)？你還有什么疑惑？學(xué)生討論發(fā)言，梳理本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)

　　四、課堂檢測(cè)老師巡視、講評(píng)完成檢測(cè)題

　　五、布置作業(yè) 調(diào)查我們身邊存在的安全用電隱患，并提出整改措施。課后完成

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　§ 19.3 安全用電

　　一、電壓越高越危險(xiǎn)

　　家庭電路電壓：220V 安全電壓：不高于36V

　　二、觸電

　　1.低壓觸電：雙線觸電；單線觸電。

　　2.高壓觸電：電弧觸電；跨步電壓觸電。

　　三、安全用電原則：

　　不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

　　四、注意防雷：避雷針

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