小司機(jī)的教案

時(shí)間：2022-01-21 19:04:01 教案我要投稿

小司機(jī)的教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小司機(jī)的教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小司機(jī)的教案

　　小司機(jī)的教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．嘗試比較大小、顏色和數(shù)點(diǎn)，積累初步的對(duì)應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。

　　2．會(huì)看紅綠燈，知道遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　制作大小和三種顏色車牌（紅、黃、黑）上貼有數(shù)點(diǎn)（1、2）汽車各若干；創(chuàng)設(shè)停車場環(huán)境兩處；紅綠燈一個(gè)

　　活動(dòng)過程

　　1、開車游戲——樂意扮演小司機(jī)，會(huì)看紅綠燈。

　　幼兒開著“小汽車“扮演司機(jī)

　　提問：這是什么燈？（紅燈、綠燈）

　　小結(jié)：看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。

　　2、第一次停車——引導(dǎo)幼兒按車的大小對(duì)應(yīng)停車。

　　提問：停車場里有什么？（停車位）停車位一樣大嗎？（有大車位、有小車位）

　　停車要求：大車停大車位，小車停小車位�？辞宄闶谴筌囘€是小車。

　　小結(jié)：大車停大車位，小車停小車位，每輛車都找到車位了，停得真整齊。

　　3、第二次停車——引導(dǎo)幼兒按車牌顏色和數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)停大小車位

　　提問：這次的停車位和剛才有什么不一樣呢？每輛車的車頭和車尾都有車牌，看看你的車牌是什么顏色的.？車牌上有什么？

　　停車要求：小司機(jī)這次停車不光要大車停大車位，小車停小車位，還要根據(jù)車牌顏色和上面的點(diǎn)子寶寶停車哦。

　　小結(jié)：這次小司機(jī)們學(xué)會(huì)了按顏色和點(diǎn)子停車。

　　4、延伸活動(dòng)

　　師：小司機(jī)們開著車回家嘍！

　　活動(dòng)生成及建議

　　1．引導(dǎo)幼兒在自主性游戲中進(jìn)行“小司機(jī)”角色扮演。

　　2．在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行車子與車位配對(duì)的活動(dòng)。

　　小司機(jī)的教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試在開汽車的過程中練習(xí)走和跑。

　　2、在小司機(jī)的游戲情境中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物的“家”（如：小雞家、小貓家、小兔家等，每個(gè)“家”的門口墻上貼有動(dòng)物圖片和相應(yīng)的食物）

　　活動(dòng)過程：

　　一、調(diào)動(dòng)身心——激趣、熱身

　　1、寶寶，我們一起來學(xué)學(xué)小動(dòng)物的本領(lǐng)，好嗎？（教師和幼兒一起模仿）

　　小狗啃肉骨頭

　　小雞四處吃米（左右走動(dòng)）

　　小貓抓老鼠（四處跑動(dòng)）

　　小兔拔蘿卜（學(xué)小兔跳）

　　二、玩拖拉小車——嘗試平穩(wěn)地拖著“小車”走或跑

　　1、現(xiàn)在我們來做小司機(jī)，等會(huì)兒請(qǐng)我們每個(gè)小司機(jī)開一輛小車，開車的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不能摔跤。

　　2、幼兒在場地上拿著方向盤四散走或跑。觀察要點(diǎn)：

　　是否每位孩子都在活動(dòng)

　　孩子的活動(dòng)空間和方向

　　孩子走或跑的情況（小車是否平穩(wěn)、是否撞車等）對(duì)于開得穩(wěn)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)

　　3、小司機(jī)們，把你們的小車開過來呀！你們是怎樣把車開得穩(wěn)？

　　4、開汽車過程中，用語言引導(dǎo)司機(jī)不斷變化開車的'速度，練習(xí)變速走或跑。

　　小結(jié)：“小司機(jī)們，開車的時(shí)候小眼睛要看看前面，把自己的車開得穩(wěn)穩(wěn)的�！�

　　三、游戲：給小動(dòng)物送食物——有目的地開“小車”走或跑

　　1、小司機(jī)們，我們開車的本領(lǐng)很大，一起去給小動(dòng)物送好吃的東西，好嗎？

　　2、教師和幼兒一起開著小汽車到小動(dòng)物家，向小動(dòng)物打招呼。

　　3、幼兒游戲，教師巡回觀察：

　　孩子是否能平穩(wěn)地拖小車，“食物”不掉出來。

　　孩子是否能將不同的“食物”送到相應(yīng)小動(dòng)物的家里。

　　四、放松活動(dòng)——體驗(yàn)游戲的快樂

　　教師和幼兒一起開著小車和小動(dòng)物說“再見”。

　　小司機(jī)的教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中感受音樂節(jié)奏的快慢變化，并樂意模仿小司機(jī)的動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)車輛給我們帶來的方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歌曲《汽車開來了》和快慢音樂各一段。大的玩具汽車帳篷若干（幼兒可以鉆進(jìn)去活動(dòng)的玩具汽車）。

　　2、去郊游和汽車開過的場景6幅。

　　活動(dòng)過程：

　　一、汽車開來，

　　1、幼兒聽著音樂，開著大玩具汽車進(jìn)教室。

　　2、你們?cè)诟墒裁窗。浚ㄩ_汽車）

　　哦，原來你們是小司機(jī)啊，請(qǐng)小司機(jī)們把小汽車停下來，聽著音樂再開一遍。（玩具汽車停在原地，幼兒聽音樂模仿小司機(jī)的一些動(dòng)作。）

　　3、小司機(jī)們，剛才你們是怎么開車的？（幼兒交流不同的.開車動(dòng)作。）

　　二、快快開和慢慢開

　　1、現(xiàn)在我也當(dāng)司機(jī)，也要聽著音樂去開車，不過這次開的路可不一樣哦，有時(shí)要開得快，有時(shí)要開得慢，音樂會(huì)告訴我們的，請(qǐng)你仔細(xì)聽。（欣賞快慢交替的音樂）

　　2、討論：汽車什么時(shí)候開得快？什么時(shí)候開得慢？

　　3、根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn)，配上快快或慢慢的音樂，并讓幼兒隨著音樂不同速度做一做。

　　4、讓我們一起來開汽車。

　�。犞魳穪黹_車，引導(dǎo)幼兒注意音樂節(jié)奏的變化，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。）

　　三、快樂的小司機(jī)

　　1、你們的本領(lǐng)真大，今天我們要一起開車去郊游！

　　看看我們郊游的時(shí)候會(huì)經(jīng)過哪些地方？汽車是怎么開的？汽車開到什么地方可以快快地開？什么地方可以慢慢地開呢？（播放快慢交替的背景音樂和車子經(jīng)過的地方）

　　2、剛才我們的車子開過什么地方是慢慢的，開過什么地方是快快的？為什么？

　　3、讓我們一起去郊游吧！一邊看課件，一邊跟著音樂開車，表現(xiàn)經(jīng)過不同的地方時(shí)音樂節(jié)奏快慢的變化。

　　4、結(jié)束：小司機(jī)們，讓我們開上剛才的小汽車回家吧！

　　小司機(jī)的教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、豐富輪胎游戲經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展力量與平衡控制能力。

　　2、在游戲中自覺遵守規(guī)則，鞏固社會(huì)性認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　輪胎人手一個(gè)，高矮不一的長凳2個(gè)、障礙樁10個(gè)，教師提前布置好場地。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒與教師共同滾輪胎進(jìn)入場地中間。

　　2、熱身游戲：開汽車。

　　將輪胎平放在地上，教師面對(duì)全體幼兒，師幼共同坐在輪胎上進(jìn)行模仿動(dòng)作游戲。

　　3、考核第一項(xiàng)：控制方向。

　　幼兒控制自己的“小汽車”，跟隨教師的指令向不同的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　4、考核第二項(xiàng)：控制速度。

　　幼兒控制自己的“小汽車”，跟隨教師的'指令節(jié)奏進(jìn)行開動(dòng)，根據(jù)教師的口令行進(jìn)、后退、剎車等。

　　5、考核第三項(xiàng)：

　　控制平衡。幼兒在小橋上進(jìn)行開動(dòng)汽車，平穩(wěn)通過。

　　6、綜合游戲：我開汽車去郊游。

　　幼兒開動(dòng)小汽車依次通過小橋、樹林等場地。

　　7、放松游戲：保養(yǎng)汽車。

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