中班教案

時間：2022-01-12 17:34:56 教案我要投稿

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中班教案范文集合五篇

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案范文集合五篇

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、萌發(fā)幼兒的責任感，懂得做事要替大家著想。

　　2、培養(yǎng)幼兒分析問題、解決問題的能力。

　　3、理解故事主要情節(jié)，學(xué)習從身邊小事做起。重難點分析：重點：理解故事內(nèi)容，體會不同人物的心理活動。難點：萌發(fā)幼兒的責任感，懂得做事替大家著想。

　　活動準備：

　　1、課件《路上有個小土坑》。 2、有關(guān)幼兒在園中的環(huán)境和生活照片。 3、有關(guān)的區(qū)域環(huán)境。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒聽故事的興趣。提問：路上有個小土坑，假如你看到，會怎樣做？從幼兒回答中發(fā)現(xiàn)問題，進行有針對性地評價。

　　2、演示課件，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會不同人物的心理活動。（1）邊出示課件邊提問： A看看路過這兒的小熊是怎樣做的？ B小羊是怎樣做的？ C小熊、小羊為什么看到土坑要繞過去？它們是怎么想的？ D小豬是怎樣過土坑的？他是怎樣做、怎樣想的？（2）完整欣賞一遍故事，出示小熊、小羊、小豬的`形象。展開討論：你喜歡誰的做法？為什么？（喜歡小豬的做法，雖然摔疼了自己，但它怕再摔疼別人，就想辦法把土坑填平了，這樣別人不會再摔疼了。心中想著自己，更想著別人。）不喜歡誰的做法，講出理由。讓幼兒教育小熊和小羊向小豬學(xué)習。最后三只小動物成為替別人著想的好朋友，高興得跳起舞來。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境和生活照片，回憶日常生活中幼兒的做法，引導(dǎo)幼兒要做一位有責任心的孩子。（戶外活動時，大型玩具亂扔亂放的照片；圖書室中，擺放亂的圖書；）

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，辨別不妥的環(huán)境布置，請幼兒幫忙糾正，在實踐中萌發(fā)幼兒的責任感。

中班教案篇2

　　【活動目標】

　　1.感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認識數(shù)字“8”。

　　2.初步掌握8的實際意義。

　　3.體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。

　　【活動準備】

　　1.1——8數(shù)字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt

　　2.活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數(shù)字的老鼠形狀。

　　3.人手1份實物卡片操作材料。

　　【活動重難點】

　　理解8的實際意義。

　　【活動過程】

　　一、游戲?qū)耄ぐl(fā)孩子學(xué)習興趣。

　　師：小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。

　　師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？看誰說的又對又快，幼兒回答。

　　師：孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的`魔術(shù)就知道了。

　　二、操作課件，讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。

　　花園里，飛來了7只蜜蜂，后又飛來了一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。

　　師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？8像什么？

　　師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車等，8能表示好多好多是8個的物品。

　　三、游戲：闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

　�。�1）第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個水果的卡片送給黑貓警長，比一比，誰找的水果寶寶又對又多。（幼兒操作實物卡片，教師觀察。）

　　提問：你找到了什么水果，它們的數(shù)量是幾，

　�。�2）第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。

　�。�3）第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

　　四、鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

　　師：活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的小魚，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠、小魚又對又多。

　　幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長》）

　　結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

中班教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、通過學(xué)做巧克力，培養(yǎng)幼兒對陶藝的興趣，提高孩子們的動手能力。

　　2、復(fù)習常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。

　　二、活動準備：

　　1、每人一盒陶泥、陶藝板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等）、各種形狀的巧克力。

　　2、課前讓幼兒觀察三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的巧克力圖片。

　　三、活動過程：

　　1、小朋友，你們喜歡吃巧克力嗎？

　　2、你們吃過一些什么形狀的巧克力呢？

　�。ɡ蠋熤鹨怀鍪臼澄锴煽肆�；我們吃過的巧克力上有沒有花紋呢？）

　　3、今天我們就來學(xué)做巧克力，好嗎？請小朋友先看看老師是怎么做的：

　　a、先把陶泥捏一捏，團一團，團成圓形；

　　b、把團好的陶泥放在泥工板上壓扁；

　　c、在陶泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋；

　　d、用幾何圖形模具將陶泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的巧克力，將邊上多余的.陶泥去掉。這樣一塊巧克力就做好了，把做好的巧克力放在盤子里，多余的陶泥放在盒子里。

　　4、小朋友自己來學(xué)做巧克力......。（放一點音樂）

　　5、請小朋友把做好的巧克力放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能干，做得最好。

　　6、評講幼兒作品：

　　a、從形狀上看：這些巧克力多美呀！有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形；

　　b、從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的巧克力，真棒！

　　7、品嘗巧克力：你們覺得自己做的巧克力好吃嗎？我們大家來嘗一嘗吧，你喜歡什么形狀，就拿什么形狀的巧克力吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃課前準備的巧克力）

　　四、活動延伸：

　　將陶泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩；老師也可準備一些小動物模具，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如；小鴨、小雞等。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒在活動中感受6以內(nèi)數(shù)量，比較多少。

　　2、學(xué)習按數(shù)量來分配,感知6以內(nèi)數(shù)量的相應(yīng)物品的排列順序。

　　3、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　活動準備：

　　動物圖片、雪花片若干

　　活動過程：

　　(一)、用游戲的口吻導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

　　導(dǎo)入語：“今天的天氣真不錯啊，小動物們要出去秋游了。”

　�。ǘ└惺�6以內(nèi)數(shù)量并比較多少

　　1、出示小雞與小鴨的圖片各5張并整齊的排成兩隊，以一一對應(yīng)的方式請幼兒比較兩者的數(shù)量關(guān)系。

　　2、出示小牛、小馬的圖片，仍以一一對應(yīng)的方式比較不同數(shù)量的小動物。

　　“小牛5頭，小馬4匹，哪個多，哪個少，多多少，少多少？”

　　3、操作活動。出示4張公雞的圖片請幼兒拿出與它一樣多的雪花片并排成一隊，幼兒擺好后舉手教師請幼兒間相互檢查。出示5匹馬的圖片請幼兒拿出比它多1的雪花片，幼兒間再次互相檢查，糾正幼兒的一些錯誤。

　�。ㄈ┯變鹤鳂I(yè)。結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　一、從感興趣話題引入，注意數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系。

　　認知心理學(xué)和建構(gòu)主義認為，當孩子的學(xué)習材料是他們所熟悉的并感興趣的事物的'時候，他們就會主動地去嘗試，并運用已有的知識、經(jīng)驗和認知方法對其進行創(chuàng)造。愛玩，愛小動物是每個孩子的天性，本次活動我結(jié)合孩子愛玩，愛動物的這些特點，設(shè)置教育情景小動物去秋游，導(dǎo)入語：“今天的天氣真不錯啊，小動物們要出去秋游了�！弊尯⒆訉π游锏男袨橐鸸缠Q，因為前兩天我們剛剛組織幼兒出去秋游，另外通過游戲讓孩子感受數(shù)學(xué)就在身邊，促進孩子的參與熱情與探究欲望，獲得親身的體驗。

　　二、靈活處理教材，根據(jù)孩子特點層層深入。

　　從幼兒的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于孩子主動學(xué)習、探索、合作、交流的情境，層層深入讓孩子輕松學(xué)習�；顒觿傞_始教師出示小雞與小鴨的圖片各5張并整齊的排成兩隊“小動物就像我們小朋友一樣出去秋游都要排好隊�！币砸灰粚�(yīng)的方式請幼兒比較兩者的數(shù)量關(guān)系。直觀的觀察圖片，深入淺出的提問很快吸引了大部分孩子的注意，接著仍以一一對應(yīng)的方式比較不同數(shù)量的小動物，“小牛5頭，小馬4匹，哪個多，哪個少，多多少，少多少？”孩子的興趣很濃厚這對他們沒有難度，教師在一旁鼓勵孩子回答完整就可以了，因此教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)及時改變預(yù)設(shè)的教案減少一一對應(yīng)環(huán)節(jié)的內(nèi)容增設(shè)不對應(yīng)比較的內(nèi)容。不對應(yīng)來比較兩者的關(guān)系這一環(huán)節(jié)對孩子顯然有一定的難度，許多孩子不敢把小手舉起來。根據(jù)孩子的表現(xiàn)，我鼓勵孩子用小手點著數(shù)一數(shù)然后和旁邊的孩子交流后舉手回答，合作讓孩子參與活動的熱情再次高漲。最后，在孩子們說出各種不同的答案后，教師把不對應(yīng)的小圖片，對應(yīng)排列后讓孩子自己驗證的結(jié)果的對錯。通過層層深入、合作交流突破難點，讓幼兒易于理解與接受。

　　三、關(guān)注學(xué)習方式，讓孩子在操作中主動學(xué)習。

　　教師努力為孩子營造寬松、民主的學(xué)習氛圍，引導(dǎo)孩子積極參與數(shù)學(xué)活動�；顒拥谌糠衷诤⒆油黄苹顒拥碾y點后，教師安排的是操作活動，讓孩子在操作中自主探索，進一步鞏固新學(xué)的知識。教師在黑板上擺放4張公雞的圖片請幼兒拿出與它一樣多的雪花片并排成一隊，幼兒擺好后舉手教師請幼兒間相互檢查，操作活動鼓勵孩子積極探索，接著教師拿出5匹馬的圖片請幼兒拿出比它多1的雪花片，幼兒間再次互相檢查，糾正幼兒的一些錯誤。在操作活動中加上了一些游戲的情節(jié)，把擺放材料變?yōu)橛腥さ氖帜X并用活動，使幼兒的各個器官都能積極參與到學(xué)習活動中，反復(fù)操作而不感到枯燥與乏味，提高學(xué)習的興趣與效果。

　　四、巧用家長資源，鼓勵幼兒獨立完整作業(yè)

　　活動的最后一個環(huán)節(jié)，幼兒做數(shù)學(xué)練習，目的檢查活動的效果與幼兒的掌握情況。教師鼓勵家長關(guān)注孩子做練習的表現(xiàn)，提醒家長耐心觀察，不急于代替孩子完成練習，培養(yǎng)孩子遇到困難獨立思考，獨立做作業(yè)的習慣。家長在關(guān)注自己孩子時了解孩子的學(xué)習狀況、學(xué)習習慣，同時也看到了其他孩子的表現(xiàn)，有利于家長正確的看待自己的孩子。

　　整個活動體現(xiàn)了以孩子為主體，教師為主導(dǎo)的和諧師幼關(guān)系，絕大多數(shù)幼兒能夠主動參與學(xué)習，達到了預(yù)定的教學(xué)目標。但在活動中也出現(xiàn)了一些不足的地方：幼兒圍坐成半圓形，教師在前面展示圖片的時候，有一部分孩子被教師遮擋了，教師沒有及時發(fā)現(xiàn)這個問題，如果教師改變提問策略站在左邊提問后馬上又站到右邊提問照顧到幼兒全體那樣活動效果就更好一些。