端午節(jié)教案

時間：2022-01-09 02:19:06 教案我要投稿

《端午節(jié)》教案推薦度：
《快樂端午節(jié)》教案推薦度：
快樂端午節(jié)教案推薦度：
快樂的端午節(jié)教案推薦度：
幼兒快樂的端午節(jié)教案推薦度：
相關(guān)推薦

端午節(jié)教案錦集6篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的端午節(jié)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

端午節(jié)教案錦集6篇

端午節(jié)教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習(xí)俗；

　　2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風(fēng)味；

　　3、愿意動手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗動手操作的快樂。

　　重點難點

　　重點：讓幼兒認(rèn)識粽子

　　難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

　　活動準(zhǔn)備

　　糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等

　　活動過程

　　1、老師講端午節(jié)的傳說，然后給小朋友帶上五彩線；

　　2、老師帶著小朋友進(jìn)入廚房，認(rèn)識包粽子的各種材料；

　　3、請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法；

　　4、幼兒親自動手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子；

　　結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的.粽子，解開系粽子的繩子，打開粽葉，觀察粽子里面有什么顏色的。

　　延伸：老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子。

端午節(jié)教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

　　2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。

　　活動過程

　　1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來。

　　師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來，好嗎?

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。

　　師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)小朋友們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

　　(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

　　(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

　　吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

　　(3)佩香包：端午節(jié)的'時候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!

　　(4)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

　　3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

　　師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

　　4.吃粽子

　　(1)觀察粽子的外形和顏色。

　　師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

　　小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

　　(2)認(rèn)識粽葉。

　　師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

　　(3)幼兒品嘗。

　　師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

　　(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

端午節(jié)教案篇3

　　中班社會活動：端午節(jié)

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

　　2、會唱端午節(jié)兒歌，初步掌握包粽子的基本步驟。

　　3、積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。

　　二、活動重難點：

　　重點：了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗。

　　難點：學(xué)會并熟記端午節(jié)兒歌，初步掌握包粽子的基本步驟。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、粽子、賽龍舟的圖片，端午節(jié)介紹、屈原的故事，端午節(jié)兒歌一首。

　　2、制作粽子的材料：布、棉花、繩子

　　四、活動過程：

　　1、展示圖片，老師提問，引出端午節(jié)

　�。�1）展示粽子、賽龍舟的圖片

　　（2）老師提問“圖片里的是什么？什么節(jié)日會吃它？”（粽子）

　　“圖片里他們在做什么？什么節(jié)日會做這樣的'活動？”（賽龍舟）

　　2、講述端午節(jié)的來歷以及有關(guān)習(xí)俗。

　　（1）老師提問“有哪些小朋友能告訴老師什么時候是端午節(jié)，它又是怎么來的？”

　　（2）老師請兩名小朋友講一講自己了解的關(guān)于端午節(jié)的傳說。

　�。�3）老師講述端午節(jié)的來歷。

　　屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江，后來楚國最終被滅亡，但忠于楚國的屈原沒有投降的意思，就抱著大石頭自沉汨羅江了。當(dāng)?shù)厝嗣駴]有找到屈原的尸體，于是用五色線綁著做成的粽子投入江中，希望魚兒們不要吃屈原的尸體，后來逐漸演變成了如今吃粽子，劃龍舟的端午節(jié)。

　　3、教兒歌

　�。�1）老師提問：端午節(jié)這一天里，人們會做那些事呢？

　�。�2）老師把人們會在這天做的事編了一首兒歌，讓我們來學(xué)唱一下。

　　端午節(jié)，艷陽照，家家門上插艾蒿。.

　　掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。

　　吃粽子，劃龍船，紀(jì)念屈原永記牢。

　　4、出示粽子，教孩子包粽子

　�。�1）教師提問：“剛剛在我們學(xué)的那首兒歌，我們知道了端午節(jié)要吃粽子，那小朋友們你們吃過粽子嗎？”

　　（2）拿出粽子，提問：“那小朋友你們會包粽子嗎？”“那你們想包粽子嗎？”“那么你們用小耳朵聽老師講解，用眼睛看老師做�！�

　　5、幼兒操作

　�。�1）幼兒分組操作學(xué)習(xí)包粽子，教師巡回指導(dǎo)。

　　（2）幼兒展示自己包的粽子，相互交流。

　　五、活動延伸：

　　幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽一起包粽子

端午節(jié)教案篇4

　　一、活動背景：

　　端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個話題，設(shè)計了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。二、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

　　3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。三.活動時間:20xx年6月16日四.活動地點：初三(8)教室

　　五.活動準(zhǔn)備：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準(zhǔn)備材料。六.活動過程。 1、開場白

　　班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié)。 2、了解民族文化

　　班主任：（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說？

　　生：愛國詩人屈原因為擔(dān)憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。

　　生：為了紀(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。

　�。�2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？

　　生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等（3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢？生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié)。 ??

　　3、游戲開始（一）吃粽子比賽

　　班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）

　　班主任：下面我們就來個吃粽子比賽，怎么樣？（班主任講規(guī)則）參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。

　　班主任：從大家剛才的表現(xiàn)，可以看到同學(xué)們已感受到了過節(jié)的快樂。（二）縫香包

　　先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動手，同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結(jié)束后，由班干部推選出5個制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。（三）撮五彩線

　　還是同桌兩人合作，各自把自己準(zhǔn)備好的`五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮，限時3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。

　　（四）為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學(xué)們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優(yōu)秀的手抄報。（分小組展示手抄報）七、反思與拓展

　　這次活動，通過師生討論交流、游戲活動、展示作品，使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與動手能力。

　　看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己，希望你們在繼承傳統(tǒng)的同時，不斷勉勵自己，不斷進(jìn)步！

端午節(jié)教案篇5

　　主題來源：

　　端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

　　主題目標(biāo)：

　　1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶�；顒�。

　　2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的`民族自豪感。

　　3、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。

　　4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

　　5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

　　2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

　　3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

　　4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

　　家長工作：

　　1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

　　3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�；顒拥膱蟮�。

　　4、參加班級的包粽子活動。

端午節(jié)教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午的節(jié)日氣息。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　2、屈原圖片

　　活動過程

　　一、談話

　　1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節(jié)的？

　　2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小朋友來看一看都是些什么？

　　3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰知道它們的名字？你在哪里看過它們？（向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。）

　　4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？（介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。）

　　5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會干什么？（結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。）

　　6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？

　　二、端午節(jié)的由來

　　1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個人，下面老師給你們講講關(guān)于這個人的故事。

　　2、出示屈原圖片，引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。

　　3、介紹關(guān)于屈原的故事：

　　很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的`祖國，為了把自己的祖國建設(shè)得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負(fù)了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來紀(jì)念愛國詩人屈原。

　　4、原來端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢？

　　三、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、教師示范朗誦兒歌，有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

　　3、幼兒完整朗誦兒歌。

【端午節(jié)教案】相關(guān)文章：