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【推薦】生日教案匯編7篇
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的生日教案7篇，歡迎大家分享。
生日教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
孩子們現(xiàn)在升入中班了，在同伴之間已經(jīng)有較深厚的感情，為了使他們能進(jìn)一步增加相互間的了解根據(jù)主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”在教室的一處墻面上設(shè)計(jì)了一個(gè)十二層的大蛋糕，這是結(jié)合為幼兒彼此了解生日的集體活動(dòng)所預(yù)設(shè)的環(huán)境。由于在日常與孩子們的交談中發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對(duì)于自己的生日日期都不清楚所以我認(rèn)為應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)，同時(shí)在活動(dòng)中還可以將有關(guān)數(shù)的概念和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法也教給他們。在這個(gè)活動(dòng)中希望孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、表達(dá)能力、數(shù)數(shù)能力等都可以有所提高。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己生日及好朋友生日的月份增進(jìn)朋友之間的友誼。
2、了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，比較結(jié)果的多少。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《生日歌》音樂(lè)、十二層蛋糕圖、幼兒事先了解自己的生日、幼兒姓名不同花狀紙每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞《生日歌》
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候會(huì)唱這個(gè)歌。
2、說(shuō)說(shuō)自己生日的具體日期。
二、生日大蛋糕
1、幼兒欣賞大蛋糕。
2、幼兒點(diǎn)數(shù)蛋糕有幾層？
3、認(rèn)識(shí)每層蛋糕上的數(shù)字分別是幾，表示幾月份？
4、幼兒將自己的照片貼到相應(yīng)月份的蛋糕上。
5、大家一起數(shù)每月有幾個(gè)小朋友過(guò)生日。
6、比較一下哪個(gè)月過(guò)生日的人最多或最少。
7、討論：你想怎樣為朋友過(guò)生日？
延伸活動(dòng)：
了解父母、家人的生日日期。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中孩子們的.興趣都特別高，有的已經(jīng)問(wèn)過(guò)自己的家長(zhǎng)能夠正確說(shuō)出生日的日期；有的只能說(shuō)出月份；有的一點(diǎn)也說(shuō)不出來(lái)。根據(jù)孩子們的不同情況我都進(jìn)行了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)使所有幼兒都在大蛋糕上找到自己生日的月份并貼上姓名。當(dāng)孩子們看到蛋高被裝飾得如此漂亮都紛紛議論開(kāi)了，你說(shuō)我的生日，我說(shuō)你的生日可熱鬧了。在來(lái)園和離園時(shí)孩子們還向家長(zhǎng)介紹這個(gè)蛋糕，說(shuō)得頭頭是道。還有一些能干的孩子主動(dòng)問(wèn)起了家長(zhǎng)的生日呢。
這次的活動(dòng)不僅讓孩子們發(fā)揮了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還使家長(zhǎng)也感受到孩子們相互間的友情，同時(shí)也了解到我們主題活動(dòng)開(kāi)展的意義，這樣有利于我們今后各種活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)們一定能積極來(lái)配合的。
生日教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)記憶找出與大卡片上圖案有相似的氣球粘貼畫(huà)
2、能用頭、屁股、腳夸張地進(jìn)行表演，感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
3、積極參加游戲活動(dòng)，樂(lè)意為小朋友過(guò)生日。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大卡片8張；有小狗、小鴨、小豬、小貓。
2、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、以玩具小花貓導(dǎo)入課題。今天是小花貓生日，許多小動(dòng)物都來(lái)參加小花貓的'生日舞會(huì)。猜猜看，誰(shuí)來(lái)了？
2、學(xué)習(xí)頭、屁股、腳的動(dòng)作。
以長(zhǎng)小狗出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒與小狗問(wèn)好。合著音樂(lè)嘗試表演，師和幼兒一起表演，然后引小豬出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒想象豬的樣子，走路，愛(ài)打盹的樣子。教師一起帶著表演。
3、再引小狗出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒按不同節(jié)奏創(chuàng)編扭屁股的動(dòng)作。
4、扮演角色完整表演音樂(lè)。
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)表演，并將繼續(xù)找舞伴。
活動(dòng)結(jié)束：
1、“我們可以去參加舞會(huì)啦！”
2、隨音樂(lè)跳舞。
生日教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、組織幼兒仔細(xì)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)前后連貫地欣賞、理解圖片，并能用較豐富的詞語(yǔ)描述圖片的內(nèi)容。
2、養(yǎng)成幼兒好奇、好問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、知道在路上開(kāi)車(chē)、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、貼在黑板上的大連環(huán)畫(huà)一本。
2、幼兒兩人合用一本的小連環(huán)畫(huà)若干。
3、故事磁帶、錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以“過(guò)生日”導(dǎo)入活動(dòng)。
提問(wèn)：
1、小朋友，你們喜歡過(guò)生日嗎？為什么？
2、有一只小老鼠也要過(guò)生日了，它會(huì)收到什么禮物呢？后來(lái)發(fā)生了什么事呢？小朋友看一看連環(huán)畫(huà)《小老鼠過(guò)生日》就會(huì)知道的。
二、合作看連環(huán)畫(huà)討論。
1、請(qǐng)小朋友兩兩合作一起看連環(huán)畫(huà)，先仔細(xì)看一看，圖上講了一件什么事，然后把看不懂的地方提出來(lái)，兩個(gè)人一起討論。
2、老師巡回觀察，了解幼兒的閱讀情況，幼兒提出疑問(wèn)，教師先不作回答，引導(dǎo)他們自己尋找答案。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)�，共同解決問(wèn)題。
教師出示大連環(huán)畫(huà)，請(qǐng)幼兒把自己看不懂的地方提出來(lái)，讓全班小朋友討論，共同解決。
師：你有看不懂的地方嗎？誰(shuí)來(lái)幫助他？（幼兒回答時(shí)，只要說(shuō)得有道理，都應(yīng)認(rèn)可。有些問(wèn)題還可引導(dǎo)幼兒展開(kāi)爭(zhēng)論。）
四、幼兒再次欣賞連環(huán)畫(huà)，然后提問(wèn)。
1、小老鼠這樣做對(duì)嗎？為什么？
2、在路上開(kāi)車(chē)的時(shí)候應(yīng)怎么做？
�。ㄊ褂變褐篱_(kāi)車(chē)要遵守規(guī)則，不能影響傷害別人。）
3、既然小老鼠犯了那么多的錯(cuò)誤，為什么小老鼠掉進(jìn)河里后，小動(dòng)物們會(huì)幫助它呢？
4、最后小老鼠是怎樣感謝大家的？
五、玩猜圖片的游戲。
請(qǐng)一位小朋友說(shuō)出一幅圖的內(nèi)容，其他小朋友猜猜是哪一幅圖，并說(shuō)出圖片的'序號(hào)。
六、兩位小朋友結(jié)對(duì)看著連環(huán)畫(huà)輪流講故事。
師：請(qǐng)你和好朋友一起看著連環(huán)畫(huà)輪流講故事。
七、幼兒邊看連環(huán)畫(huà)邊聽(tīng)故事磁帶。
提問(wèn)：
1、最后小老鼠知道自己錯(cuò)了嗎？
2、在路上除了開(kāi)車(chē)要遵守規(guī)則，還有什么也需要遵守規(guī)則？遵守什么規(guī)則？
（使幼兒了解騎車(chē)、走路等都要遵守規(guī)則，如：看紅綠燈走，行人要走人行橫道線(xiàn)……）
附故事《小老鼠過(guò)生日》
小老鼠過(guò)生日了，媽媽買(mǎi)來(lái)一盒生日蛋糕，爸爸買(mǎi)來(lái)一輛小汽車(chē)。小老鼠可高興了，一踩油門(mén)就沖了出去。小老鼠的車(chē)開(kāi)得很快，烏龜來(lái)不及避讓?zhuān)±鲜缶蛷乃纳砩祥_(kāi)了過(guò)去。小老鼠嫌懶蛤蟆走得慢，伸手使勁一推，懶蛤蟆跌倒在地上，眼鏡都掉了。小老鼠的車(chē)還濺了青蛙滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉的泥漿。忽然，車(chē)輪一滑，小汽車(chē)開(kāi)進(jìn)了河里，小老鼠嚇得哭了起來(lái)。這時(shí)候，小動(dòng)物們都趕來(lái)幫忙。青蛙背著小老鼠往岸上爬，烏龜把小汽車(chē)拖到了岸上，懶蛤蟆給汽車(chē)擦去污泥，又幫著修理。
車(chē)修好了，小老鼠笑了，他請(qǐng)大家坐上車(chē)一起去吃生日蛋糕。
生日教案 篇4
課時(shí)：2課時(shí)
課堂類(lèi)型：綜合探索
教學(xué)目標(biāo)：
1、向家長(zhǎng)了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò)收集自己成長(zhǎng)過(guò)程中的照片，制作成長(zhǎng)記錄卡。
2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、手工等方法，創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn)、形式新穎的工藝品。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個(gè)性的藝術(shù)作品。
2、圍繞生日聚會(huì)進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新。
教具學(xué)具：彩筆、彩紙、卡紙、盒子、毛線(xiàn)、雙面膠等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、講授新課
1、導(dǎo)入：
每個(gè)人都有自己的生日，小朋友喜歡過(guò)生日嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)談?wù)勆諘r(shí)的趣事吧!
2、新授：
老師出示制作的成長(zhǎng)記錄本，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。
（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說(shuō)明。
�。�2）注意版面的'設(shè)計(jì)要有美感，色彩豐富。
3、教師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪、折、畫(huà)、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個(gè)性，新穎有趣的工藝品。
4、欣賞課文圖例，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。
三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)
四、展示作品，讓制作者自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。
五、舉行生日聚會(huì)，互贈(zèng)自己所作的禮物。
生日教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在讀信和打電話(huà)的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt，音樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能根據(jù)畫(huà)面的.內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示信封，導(dǎo)入活動(dòng)
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰(shuí)的？你從哪里看出來(lái)的？
2、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢？
3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細(xì)觀察，尋找路線(xiàn)
1、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話(huà)，幼兒傾聽(tīng)。（路線(xiàn)怎么走？）（兩遍）
3、提問(wèn)：怎么去小兔的家？
4、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線(xiàn)。
三、參與游戲，延伸活動(dòng)
1、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的家。
2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋。（每段音樂(lè)幼兒都口述路線(xiàn)）
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來(lái)敲門(mén)，小兔快開(kāi)門(mén)，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂(lè)。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
生日教案 篇6
設(shè)計(jì)說(shuō)明
本節(jié)課向?qū)W生介紹兩種條形統(tǒng)計(jì)圖，即橫向和縱向條形統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生會(huì)看這兩種條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、表示和分析過(guò)程，根據(jù)以上要求，本節(jié)課分以下幾個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)：
1．給學(xué)生充分探索和交流的空間。
“合作交流是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要方式�！苯處煾鶕�(jù)生活實(shí)際及教材中的統(tǒng)計(jì)表，放手讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、小組討論的方式探索新的知識(shí)。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維的開(kāi)放性，增強(qiáng)了學(xué)生的探究欲望。
2．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。
學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生一起動(dòng)腦，思考解決問(wèn)題的方法，最后引出橫向條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生感受每種條形統(tǒng)計(jì)圖都是因?yàn)樯畹男枰a(chǎn)生的。
3．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中初步感受不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖的使用條件。
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。在教學(xué)中，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)不同統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生明確不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖的使用條件，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備 PPT課件 空白統(tǒng)計(jì)表 空白統(tǒng)計(jì)圖
學(xué)生準(zhǔn)備 空白統(tǒng)計(jì)表 空白統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)過(guò)程
⊙談話(huà)引入，揭示課題
1．說(shuō)一說(shuō)，你的生日在什么季節(jié)？你的好朋友呢？
2．怎樣才能知道哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的人數(shù)最多？
師：你們知道我們班的同學(xué)在各季節(jié)有多少名同學(xué)過(guò)生日嗎？如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)能讓我們更直觀地得到答案呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何繪制橫向條形統(tǒng)計(jì)圖和縱向條形統(tǒng)計(jì)圖。(板書(shū)課題)
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師提出的問(wèn)題，使學(xué)生在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自然進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中處處有數(shù)學(xué)，喚醒了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，做到知識(shí)的合理遷移。
⊙實(shí)踐探究，構(gòu)建新知
1．說(shuō)一說(shuō)：你的生日是幾月幾日？你知道是在什么季節(jié)嗎？
2．分一分：哪幾個(gè)月是春季？哪幾個(gè)月是夏季？哪幾個(gè)月是秋季？哪幾個(gè)月是冬季？四季是怎樣劃分的？
(1)小組討論。
(2)全班交流，匯報(bào)討論結(jié)果。
(3)說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法記住四季的.劃分。
(4)小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？
3．明確任務(wù)：班里同學(xué)的生日分別在什么季節(jié)？我們一起來(lái)調(diào)查一下吧！
(1)提問(wèn)：你準(zhǔn)備如何調(diào)查？
學(xué)生先想一想，再與同伴交流自己的調(diào)查方法。
預(yù)設(shè) 方法一：每人在紙條上寫(xiě)出自己生日所在的季節(jié)。
方法二：先收集同學(xué)的生日所在季節(jié)的情況，再分類(lèi)整理紙條，收集數(shù)據(jù)。
方法三：把大家生日所在的季節(jié)的情況涂在格子里。
(2)教師講解橫向條形統(tǒng)計(jì)圖。
課件出示統(tǒng)計(jì)圖，橫軸表示數(shù)量，單位是人數(shù)�？v軸表示項(xiàng)目，四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。1個(gè)格子代表1個(gè)人，是哪個(gè)季節(jié)出生的，就在對(duì)應(yīng)的格子里涂色。
學(xué)生拿出空白統(tǒng)計(jì)圖，一起涂一涂。
①指名板演，其他學(xué)生自主完成。
�、诮處熝惨暋�
�、坌〗M內(nèi)互相交流涂的結(jié)果。
學(xué)生觀察、分析條形統(tǒng)計(jì)圖。
(3)提問(wèn)：從上面的統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？
預(yù)設(shè) ①能直觀地看出各季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)有多少。
�、谀苤滥膫�(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多。哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最少。
(4)提問(wèn)：你覺(jué)得條形統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)點(diǎn)呢？
學(xué)生交流后明確：這樣的統(tǒng)計(jì)圖比較直觀，便于數(shù)據(jù)的比較與分析。
設(shè)計(jì)意圖：
學(xué)生通過(guò)獨(dú)立操作，經(jīng)歷橫向條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制過(guò)程，激起學(xué)生的認(rèn)知沖突，打破學(xué)生的思維定勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同層次分析事物，尋找解決問(wèn)題的途徑。
生日教案 篇7
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)看看、猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)來(lái)理解圖書(shū)內(nèi)容。
2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測(cè)、發(fā)展思維能力。
3、在猜測(cè)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
小貓玩偶、手電筒、大圖書(shū)、小圖片若干。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)激趣。
1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么開(kāi)心？
（幼兒自由猜測(cè)小貓開(kāi)心的原因）
過(guò)渡語(yǔ)：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來(lái)了一張照片、答案就在照片里。
2、出示小貓圖片：
提問(wèn)：小貓為什么這么開(kāi)心？你是從哪里看出來(lái)的？它過(guò)幾歲生日呀？（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）
在過(guò)生日的時(shí)候、什么事兒讓你最開(kāi)心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）
過(guò)渡語(yǔ)：小貓過(guò)生日又會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來(lái)看看圖書(shū)。
二、看圖書(shū)理解故事內(nèi)容。
1、提出看書(shū)的要求：大眼睛看仔細(xì)、把看到的先藏在心里！
2、集體看圖書(shū)1-3頁(yè)。
提問(wèn)：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了……）
哪一頁(yè)是說(shuō)小貓生日停電的？請(qǐng)一名幼兒把它找出來(lái)。（圖2）
3、出示圖2提問(wèn)：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？
過(guò)渡語(yǔ)：小貓不但有亮眼睛、還有聰明的腦瓜、遇到問(wèn)題就想辦法解決、小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過(guò)手電筒嗎？打開(kāi)手電筒會(huì)怎么樣？
4、師拿出手電筒、我們一起來(lái)找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？
（打開(kāi)櫥門(mén)、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）
5、師小結(jié)：有了手電筒、屋子一下子亮了起來(lái)、能看清楚屋子里的東西了、小貓很高興、覺(jué)得自己挺了不起的！
過(guò)渡語(yǔ)：叮咚、叮咚、好像有客人來(lái)了！我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人。
6、集體看圖書(shū)4-6頁(yè)。
提問(wèn)：小貓家來(lái)了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）
誰(shuí)能找到小白兔這一頁(yè)？（幼兒找出圖4）明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）
后面哪一頁(yè)會(huì)是誰(shuí)呢？（出示圖5-1）
最后這個(gè)可是最難的、它是誰(shuí)呢？出示圖5-2、到底是誰(shuí)？
7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了、小貓家來(lái)了幾位客人？猜猜客人們會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物？（幼兒自由猜測(cè)）
三、看影子找相應(yīng)的禮物。
過(guò)渡語(yǔ)：究竟有什么、讓我來(lái)瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過(guò)今天有點(diǎn)麻煩、在黑漆漆的屋子里只能看見(jiàn)這些禮物的`黑影子、有的還只能看到一半影子、你們瞧！
1、出示許多物體的影子圖片。
交代要求：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋、先仔細(xì)看一看、想一想是什么禮物？
再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找、把這件禮物找出來(lái)、裝進(jìn)禮物袋里。
最后把禮物袋送到小貓的身邊。
2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。
教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物是什么？
四、為小貓唱生日歌慶祝生日。
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