低碳生活教案

時(shí)間：2022-01-17 14:03:26 教案我要投稿

精選低碳生活教案4篇

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的低碳生活教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選低碳生活教案4篇

低碳生活教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)低碳生活

　　2、爭(zhēng)做低碳達(dá)人

　　3、宣傳低碳生活

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　宣傳低碳生活

　　教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生制作變廢為寶的作品

　　2、學(xué)生閱讀低碳資料（高碳的危害、低碳生活18招）

　　教學(xué)過(guò)程

　　A、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，通過(guò)課前閱讀資料，我們知道了為什么要實(shí)行低碳生活。也知道實(shí)行低碳生活會(huì)給我們帶來(lái)很多的好處！

　　我想讓同學(xué)來(lái)告訴我什么是低碳生活。從衣食住行這個(gè)四個(gè)方面，選擇一個(gè)角度。

　　指名4-5位學(xué)生

　　師：

　　是的！低碳生活，是指減少生活所耗能量，特別是減少二氧化碳的排放。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“低碳”是一種生活習(xí)慣，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)。

　　同學(xué)們，看看我的低碳生活吧！

　　1在服飾上我克服了看見(jiàn)喜歡的衣服就想買的的沖動(dòng)，把自己的舊衣服拿出來(lái)翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺(jué)。

　　2在吃的方面，我克服了喜歡出去尋覓美食的習(xí)慣，翻看食譜自己動(dòng)手去做美食，雖然有的時(shí)候不能盡如人意，但是也給生活增添了許多的樂(lè)趣。

　　3在生活中，我把家里的電燈泡全部換成節(jié)能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來(lái)裝扮自己的房間。比如：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在我的窗臺(tái)上!

　　4我把我原先的電動(dòng)車換成了自行車，去遠(yuǎn)的地方我就堅(jiān)持做公共汽車。

　　以上這些只是我低碳生活的一角，我試圖全面的去實(shí)現(xiàn)自己的低碳計(jì)劃。有的朋友問(wèn)我，累不累，其實(shí)同學(xué)們，低碳生活就是一種生活習(xí)慣，一種在生活的'點(diǎn)滴中做到多節(jié)約、不浪費(fèi)的習(xí)慣。想到自己節(jié)約能源了，就應(yīng)當(dāng)感到幸福習(xí)慣。（出幻燈片2）

　　B、低碳達(dá)人

　　師：當(dāng)今社會(huì)，低碳生活是一種生活潮流，生活風(fēng)尚，假如要給它涂上顏色的時(shí)候，你們覺(jué)得會(huì)是什么顏色呢？--------綠色（出示幻燈3）

　　低碳生活我們?cè)诼飞稀?/p>

　　明星們?cè)诼飞?------讓我們看看明星們是怎么做的？（出示幻燈片4）

　　-普通人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎么做的呢？（出示幻燈片5）

　　了解了這些，你們覺(jué)得我們?cè)撊绾巫瞿兀?/p>

　　讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做低碳達(dá)人吧

　　現(xiàn)在需要你們填寫一份《低碳達(dá)人申請(qǐng)表》。

　　一一看這份申請(qǐng)表什么內(nèi)容吧！（出示低碳達(dá)人申請(qǐng)表空白表）讓我們來(lái)看看第一個(gè)項(xiàng)目：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出來(lái)，讓我們感受一下吧！

　　在我們填寫之前向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的低碳計(jì)劃

　　你的低碳金點(diǎn)子是要大家動(dòng)腦子的，一定要是變廢為寶方面的奇思妙想��！

　　說(shuō)了那么多，先來(lái)看看老師的申請(qǐng)表。（出示老師的低碳達(dá)人申請(qǐng)表）老師大聲喊己的宣言，換低聲說(shuō)自己的計(jì)劃

　　神秘的說(shuō)，這個(gè)可是秘密，但是我可以大方的告訴你們，---說(shuō)完以后可以說(shuō)，版權(quán)所有不得抄襲，但是可以模仿去做！

　　同學(xué)們，動(dòng)筆吧！

　　提醒學(xué)生帶著變廢為寶作品來(lái)解釋自己的申請(qǐng)表

　　展示孩子們的表格，4~5個(gè)左右。

　　C、低碳論壇

　　同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到什么是低碳生活，并且都想努力爭(zhēng)做一名低碳達(dá)人，可是保護(hù)地球是我們?nèi)祟惖拇笫�，我們更�?yīng)當(dāng)要向我們身邊的的親戚、朋友宣傳！

　　我呀，在進(jìn)行低碳生活的宣傳過(guò)程中，遇到了一個(gè)問(wèn)題：

　　當(dāng)我向我的好朋友宣傳體壇生活時(shí)，卻遭到了反對(duì)。她是這樣說(shuō)的：

　　我現(xiàn)在是單身，我每個(gè)月能賺好多錢，我想買多少衣服就買多少衣服，想點(diǎn)幾道菜就點(diǎn)幾道菜，想讓燈亮著就讓它亮著，想打車就打車，我為什么要處處節(jié)省，人為什么要活得像你說(shuō)的那么累呢？

　　同學(xué)們，如果，你是我，你如何說(shuō)服她呢？

　�。ǔ鍪净脽羝�7）

　　感謝同學(xué)們?yōu)槲页鲋\劃策，相信通過(guò)我們的宣傳，會(huì)有更多的人加入到我們低碳一族！

低碳生活教案篇2

　　一、活動(dòng)背景

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。讓學(xué)生積極了解“低碳生活”，提高學(xué)生的低碳生活意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳生活習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)目的

　　1.了解“低碳生活”的含義

　　2.懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起。

　　3.“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)一：開(kāi)展一次以低碳生活為主題的晨會(huì)課

　　各班開(kāi)展一次以“低碳生活”為主題的晨會(huì)課，讓學(xué)生理解低碳生活的概念，促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)生活中能以“低碳”為目標(biāo)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

　　活動(dòng)二：搜集“低碳生活”金點(diǎn)子

　　以班級(jí)為單位，每班收集五個(gè)關(guān)于“低碳生活”的`金點(diǎn)子，并集中進(jìn)行展示。

　　9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點(diǎn)子文件夾中，金點(diǎn)子寫清楚某某班，姓名。

　　活動(dòng)三：低碳標(biāo)志進(jìn)班級(jí)

　　由科學(xué)老師組織在課上進(jìn)行“低碳”標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)的制作輔導(dǎo)，并在教室內(nèi)張貼，提醒學(xué)生做到隨手關(guān)燈、關(guān)水等。（具體由科學(xué)老師負(fù)責(zé)）

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，規(guī)范班級(jí)德育工作和少先隊(duì)工作管理，豐富少先隊(duì)內(nèi)容，拓寬少先隊(duì)渠道，提高少先隊(duì)實(shí)效，活躍少先隊(duì)員的組織生活，新區(qū)二小舉行1-3年級(jí)主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　一年級(jí)主題為“學(xué)會(huì)自理”

　　二年級(jí)主題為“學(xué)會(huì)自護(hù)”

　　三年級(jí)主題為“學(xué)會(huì)交往”

　　二、比賽形式：比賽分為初賽和決賽兩部分

　　初賽：1-3年級(jí)班主任圍繞各年級(jí)主題撰寫方案，于4月6日之前上交德育處ftp/主題隊(duì)會(huì)文件夾中。

　　決賽：德育處將組織評(píng)審，擇優(yōu)選取班級(jí)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)主題隊(duì)會(huì)評(píng)比。

　　（結(jié)合“學(xué)會(huì)生存”德育校本教材，班主任選擇一個(gè)小的著眼點(diǎn)，以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)方案）

　　三、主題隊(duì)會(huì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.布置。根據(jù)主題隊(duì)會(huì)內(nèi)容，適當(dāng)布置教室黑板。環(huán)境營(yíng)造得體，較好的烘托隊(duì)會(huì)主題。

　　2.主持。主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制隊(duì)會(huì)氣氛。

　　3.主題。隊(duì)會(huì)主題鮮明，重點(diǎn)突出。

　　4.內(nèi)容。隊(duì)會(huì)內(nèi)容能結(jié)合主題，針對(duì)本班學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，不空洞，貼近學(xué)生生活。

　　5.形式。隊(duì)會(huì)形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動(dòng)活潑的形式，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)。

　　6.氣氛。能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與隊(duì)會(huì)的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學(xué)生在隊(duì)會(huì)中的主體作用。

　　7.總結(jié)。班主任總結(jié)緊扣主題，發(fā)揮班主任在隊(duì)會(huì)中的主導(dǎo)作用。

　　8.效果。隊(duì)會(huì)能解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生響應(yīng)強(qiáng)烈，效果好

　　一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以育人為本，充分展示新區(qū)二小學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)。

　　二、活動(dòng)主題：陽(yáng)光下成長(zhǎng)——紀(jì)念建黨90周年

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1．“讓歌聲飛揚(yáng)”校園十佳歌手比賽

　　2. “讓故事再現(xiàn)”校園�。ㄕn本�。┍荣�

　　3. “讓瞬間定格”校園攝影比賽

　　四、具體要求：

　�。ㄒ唬瓣�(yáng)光下成長(zhǎng)——紀(jì)念建黨90周年”新區(qū)二小第五屆校園藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式

　　時(shí)間：20xx年5月4日早上8點(diǎn)

　�。ǘ白尭杪曪w揚(yáng)”校園十佳歌手比賽

　　比賽要求：為了展示我校多姿多彩的校園文化，鼓勵(lì)并挖掘同學(xué)們的表演潛力，給同學(xué)們一個(gè)展示自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)；同時(shí)選拔、培養(yǎng)校園“十大歌手”，并授予榮譽(yù)稱謂。每班一名學(xué)生參加，曲目自選，要求內(nèi)容健康向上，伴奏帶自備。

　　比賽時(shí)間：20xx年5月11日星期三下午第三、四節(jié)課

　　比賽地點(diǎn)：萬(wàn)象館二樓舞蹈房

　�。ㄈ白尮适略佻F(xiàn)”校園�。ㄕn本劇）比賽

　　比賽要求：課本劇應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行劇本創(chuàng)編；校園劇可在提煉生活感悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行自創(chuàng)或改編。選擇內(nèi)容健康向上，適合小學(xué)生表演。時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

　　初賽由年級(jí)組長(zhǎng)把關(guān)，每個(gè)年級(jí)選出2個(gè)班級(jí)參加校級(jí)決賽。

　　比賽時(shí)間：20xx年5月13日星期五下午第三、四節(jié)課

　　比賽地點(diǎn)：萬(wàn)象館二樓舞蹈房

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　★主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容健康向上，有內(nèi)涵，表現(xiàn)形式流暢，突出學(xué)生性格、心理特點(diǎn)；3分

　　★演員語(yǔ)言清晰有感染力，肢體動(dòng)作自然得體，表情真實(shí)、生動(dòng)，感情細(xì)膩、投入，對(duì)作品的詮釋得當(dāng)、到位，藝術(shù)形象鮮明、感人；4分

　　★整體配合默契，表演連貫，音樂(lè)、道具的使用與表演配合恰到好處；2分

　　★演員精神飽滿，文明禮貌，儀表大方得體。1分

　　（四）“讓瞬間定格”校園攝影比賽

　　為展現(xiàn)繽紛多彩的校園生活，展示師生攝影才藝，陶冶生活情趣，以自己的視角，在有限的空間里，在短暫的瞬間里，捕捉校園生活的美麗畫面，用自己獨(dú)到的目光，發(fā)現(xiàn)周圍事物的獨(dú)特之處，用自己的相機(jī)記錄自己內(nèi)心的感悟。

　　作品要求：

　　1.參賽作品可以身邊的人和事為題材，反映我校教育改革和發(fā)展的新成果，展示新時(shí)期師生的良好精神風(fēng)貌，體現(xiàn)人與校園的和諧統(tǒng)一。

　　2.參賽作品也可展示我校的建筑美、環(huán)境美、風(fēng)貌美，或師生員工的心靈美、行為美，反映人與人、人與自然、人與文化的和諧美。

　　3.攝影作品：?jiǎn)螐堈蘸徒M照（每組不超過(guò)4幅，需標(biāo)明順序號(hào)），尺寸均為6吋，不得進(jìn)行電腦制作和暗房技術(shù)處理。

　　4.在作品反面右下角寫上班級(jí)、姓名、照片題目。

　　5月23日之前每班上交1-2張照片（沖洗）。

　�。ㄎ澹┑谖鍖眯@藝術(shù)節(jié)閉幕式暨百川大舞臺(tái)（時(shí)間待定）

低碳生活教案篇3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問(wèn)題卻日趨嚴(yán)重，生活垃圾到處亂扔，日趨嚴(yán)重的霧霾問(wèn)題等無(wú)時(shí)無(wú)刻不在危害著我們的健康。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，讓孩子們從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的`習(xí)慣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　 1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴(yán)重。

　　2、激發(fā)幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　 1、生活垃圾污染的視頻。

　　2、環(huán)境污染前后的對(duì)比圖片、小朋友主動(dòng)撿垃圾的圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。

　　“小朋友們，圖片中都有什么？你喜歡這個(gè)地方嗎？為什么？可是有一天小河被污染了，你覺(jué)得它會(huì)變成什么樣子？”

　　2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。

　　“大家再來(lái)看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么？少了什么？你覺(jué)得它為什么會(huì)變成這樣？”

　　二、觀看視頻，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

　　1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請(qǐng)幼兒觀看。

　　“人們亂仍垃圾，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化？剛才的視頻中都有那些地方受到了污染？”

　　2、交流討論保護(hù)環(huán)境的方法

　　“既然這么多地方都受到了污染，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)？”

　　三、觀看撿垃圾照片，堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境立場(chǎng)。

　　出示小朋友們?cè)谏钪兄鲃?dòng)撿垃圾的圖片，請(qǐng)幼兒觀看，讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起，我們所能做的最簡(jiǎn)單的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。

低碳生活教案篇4

　　一、活動(dòng)目的：

　�。薄⑼ㄟ^(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹(shù)立低碳環(huán)保意識(shí)。

　�。病⒓ぐl(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。

　　二、活動(dòng)主題：

　　倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、編排小品。

　　2、調(diào)查了解低碳生活的內(nèi)容。

　　3、地球上各種不良現(xiàn)象的圖片。

　　4、環(huán)保宣傳單。

　　5、CAI課件。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人上場(chǎng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始，導(dǎo)入主題。

　　主持人甲：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。

　　主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。

　　甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。

　　乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。

　　甲：是啊，地球是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　甲乙合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《低碳生活，綠色課堂》的主題班會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)低碳生活的重要性。

　　甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們�？墒牵銈冎绬幔课覀兊牡厍驄寢尣×�，已滿身傷痛。

　　2、課件出示：地球媽媽的哭訴：我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍�，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了。

　　3、小品表演：人們對(duì)地球的破壞，污染。

　　乙：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

　　學(xué)生談自己的感受，我們周圍有這樣的現(xiàn)象嗎？

　　課件出示：“地球”，（面對(duì)大家，作哀求狀）人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？

　　4、甲：下面，我們一起來(lái)看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了？（播放圖片）

　　看了圖片，你有什么感受？學(xué)生自由談體會(huì)。

　　人類啊，快來(lái)救救我吧！

　　5、課件出示：減碳達(dá)人，大家好，我們是地球衛(wèi)士——減碳達(dá)人，我們身在一個(gè)叫“減碳大隊(duì)”的組織，現(xiàn)在我們組織正在招募隊(duì)員，我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹?lái)越健康，你們?cè)敢饧尤胛覀兊慕M織么？但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件，需要通過(guò)項(xiàng)考試才能被稱為“減達(dá)碳人”哦，首先你們知道什么是低碳生活呢？

　　主持人乙：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？

　　學(xué)生1：低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

　　學(xué)生2：低碳生活英文叫做（low-carbon life），跟我一起念low-carbon life。

　　學(xué)生3：低碳生活，它是指減少二氧化碳的.排放。低能量，低消耗，低開(kāi)支的一種生活方式。

　　6、主持人甲：我們?nèi)绾巫龅降吞忌钅兀?/p>

　　學(xué)生1：隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。

　　學(xué)生2：綠色交通，平衡飲食。

　　學(xué)生3：節(jié)約用紙，少用紙巾。

　　學(xué)生4：愛(ài)惜衣物，節(jié)約用糧

　　學(xué)生5：愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)花草。

　　學(xué)生6：強(qiáng)身健體。勤儉為榮。

　　學(xué)生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。

　　學(xué)生8：不亂扔垃圾，不折樹(shù)枝，

　　學(xué)生9：不踩小草。

　　學(xué)生10：不說(shuō)臟話，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　女生合：我知曉，我參與，我奉獻(xiàn)，

　　男生合：讓我們手拉手，肩并肩，

　　全體學(xué)生：為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

　　主持甲：牢固樹(shù)立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念，

　　主持乙：自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做四好少年。

　　主持甲：我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起起立。讓我們來(lái)一起說(shuō)：

　　全班：低碳生活，從我做起。

　　7、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個(gè)人的事情，應(yīng)對(duì)全球變暖，關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人。

　　合：低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

　　8、發(fā)放宣傳單，給每位同學(xué)發(fā)一張宣傳單，并說(shuō)（為了地球的將來(lái)，請(qǐng)低碳生活）

　　這是我們的宣傳單，請(qǐng)支持我們的行動(dòng)吧，給地球減碳，種植綠色希望吧！

　　9、班主任總結(jié)：關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，這樣我們的生活才會(huì)更幸福！

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