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大班美術(shù)教案：設(shè)計郵票
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案：設(shè)計郵票，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案：設(shè)計郵票1
活動設(shè)計背景
現(xiàn)在的時代已經(jīng)是電話手機(jī)e—mail的電子通訊時代，很多幼兒寄信的行為都沒有過，更何況對于郵票知識的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時，我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設(shè)計本次活動，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識，熱愛郵票，為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)該的貢獻(xiàn)。
活動目標(biāo)
1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。
2.幼兒嘗試設(shè)計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。
3.幼兒享受藝術(shù)活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：幼兒了解郵票的用途和組成部分。
活動難點(diǎn)：幼兒設(shè)計具有自己特色的郵票。
活動準(zhǔn)備
1.ppt、剪好花邊的畫紙
2.人手一份記號筆、12色油性筆。
活動過程：
一、 談話導(dǎo)入
1.“今天李老師遇見一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？”(出示信封)這封信到底少了什么？（郵票）
2.小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，因為它圖案精美、有紀(jì)念意義，還有很高的收藏價值呢。
二、欣賞郵票
1.今天老師也帶來一些有紀(jì)念意義的郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
2.你看到的郵票是怎樣的？教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說說郵票上的圖案（觀察一些特殊的紀(jì)念郵票，為設(shè)計郵票做鋪墊）（有花邊、有幣值、有美麗的圖案等）
3．剛才小朋友看見郵票上有紀(jì)念意義的美麗圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個文字。這些都是郵票設(shè)計師叔叔阿姨們精心設(shè)計的。如果你是郵票設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的有紀(jì)念意義的郵票圖案呢？
三、設(shè)計郵票
1.幼兒討論設(shè)計一張怎樣的郵票，然后畫在紙上。
2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁貼上中國郵政四個文字和幣值單位。
四、活動評價
1.誰愿意將你設(shè)計的'郵票介紹給大家。
2.幼兒介紹自己的作品。
教學(xué)反思
今天我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動《小小郵票設(shè)計師》。
一、說選材
根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動的目標(biāo)定位于：
1、知識目標(biāo)：了解郵票的用途和組成部分。2、技能目標(biāo)：嘗試設(shè)計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。3、情感目標(biāo)：體驗合作活動的快樂和成功的喜悅�；顒又攸c(diǎn)：了解郵票的用途和組成部分�；顒拥碾y點(diǎn)：設(shè)計具有自己特色的郵票�；顒拥臏�(zhǔn)備：ppt、剪好花邊的畫紙
2.人手一份記號筆、12色油性筆
二、說教法與學(xué)法
新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者�；顒又袘�(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，采用適宜的方法組織教學(xué)�；顒又形疫\(yùn)用了 1、情景教學(xué)法：在活動中，我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動中去。 2、觀察法：在活動開始時，請幼兒仔細(xì)觀察郵票。通過觀察，使幼兒對郵票進(jìn)行認(rèn)知。 3、提問法：對幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問，有助于幼兒對郵票的組成有進(jìn)一步的認(rèn)識�；顒又泻⒆觽冞\(yùn)用了 1、多種感官參與法。幼兒在活動中通過看一看、說一說、做一做等多種方法來獲得對郵票的形狀、組成的知識體驗。 2、操作法：幼兒動手作畫，在相互作用的過程中探索和學(xué)習(xí)，獲得設(shè)計郵票的技能。操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機(jī)會，每個幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時間來作畫，在充足的時間里積累經(jīng)驗，以獲得技能�；顒右沧C實(shí)了這一點(diǎn)。
三、說活動程序
總的設(shè)計思路是：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動目標(biāo)要求，設(shè)計以“郵票”為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)。
活動流程是：觀察欣賞郵票→出示范畫導(dǎo)入→師幼互動→幼兒練習(xí)→活動評價（展示幼兒的畫，欣賞）。（具體的活動程序見活動教案）
四、說反思
情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意，興趣的確是最好的老師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動力，所以在看教師繪畫的時候，幼兒個個全神貫注地聽著。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感興趣，用它作畫能激發(fā)他們對繪畫的興趣，由此發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力，積累相關(guān)的繪畫經(jīng)驗，讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)生喜愛之情。課后我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識，再設(shè)計，可能效果會更好。
大班美術(shù)教案：設(shè)計郵票2
活動目標(biāo)：
1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。
2、能根據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計郵票。
3、對郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。
2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
3、?幼兒學(xué)習(xí)材料?—《身邊的科學(xué)》，?幼兒學(xué)習(xí)材料?—美術(shù)用紙第11頁。
活動建議：
1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。
（1）出示信封,引出主題。提問：老師去郵局寄一封信，郵局的`叔叔說這信封少了一樣?xùn)|西，不能寄，請你們幫我看看，信封上少了一樣什么？不貼郵票為什么寄不出去？
�。�2）師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什么用途？
小結(jié)：郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國家的一種方式，具有收藏價值。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點(diǎn)。
�。�1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子？
�。�2）結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁，幫助幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點(diǎn)。提問：郵票具有什么相同和不同之處？
小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。
3、師幼討論，鼓勵幼兒設(shè)計內(nèi)容各異的郵票。
�。�1）鼓勵幼兒設(shè)計郵票。提問：你如果是郵票設(shè)計師，準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？
�。�2）幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。
4、請幼兒設(shè)計、制作郵票。
（1）師幼討論制作郵票時應(yīng)注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。
�。�2）幼兒設(shè)計郵票，教師指導(dǎo)。
用幼兒制作的郵票布臵?我設(shè)計的郵票?展覽會，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。
大班美術(shù)教案：設(shè)計郵票3
活動目標(biāo)：
1.在欣賞的基礎(chǔ)上，表達(dá)對郵票的認(rèn)識和感受。
2.學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計和制作郵票。
3.知道寄信時一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的.。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒對郵票有初步的認(rèn)識。
2、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。
3、畫一封給父母的信裝在信封中。
活動過程：
一、回憶已有經(jīng)驗
1、教師：你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景、人物、動物等畫面。)
2、教師：郵票有什么用?(寄信時貼在信封上)
3、教師：為什么寄信時要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))
二、欣賞郵票，感受郵票圖案的美。
1、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?
2、教師：郵票上有什么?(風(fēng)景、人物、動物------)
3、教師：這些圖畫和平時看到的畫有什么不同?(比較簡潔、因為畫面比較小)
4、教師：除了圖畫，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)
三、制作工具，討論制作方法。
1、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)
2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)
四、設(shè)計和制作郵票。、
1、教師：你想設(shè)計一張什么樣的郵票?
2、教師：郵票上畫些什么?(風(fēng)景、人物、動物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?
3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計和制作。
五、展示和。
教師：你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票
大班美術(shù)教案：設(shè)計郵票4
【活動目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計套票。
2、在與同伴合作設(shè)計的過程中，體會共同努力獲得成功的快樂。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
【活動準(zhǔn)備】
簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。
【活動過程】
一、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對郵票的.興趣）
�。ǔ鍪炯]冊）
師：集郵冊上有哪些郵票？教案來自：這些郵票有什么用？
小結(jié)：（出示集郵冊）郵票可以用來寄信，有的人還會把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一起來看一看這本集郵冊。
二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密）
1、郵票欣賞一：
�。�1）出示一套京劇臉譜
師：在集郵冊里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？
小結(jié)：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動作，我們可以給它起名“京劇郵票”。
（2）出示兩套打亂的郵票
師：這里有兩套打亂的郵票，請你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個名字吧！
小結(jié)：同一套郵票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過造型可以有變化，它就是套票。
2、郵票欣賞二：
師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的？
小結(jié)：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。
師：除了單色套票，還會有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？
小結(jié)：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。
三、試一試：設(shè)計郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）
師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來設(shè)計郵票吧！
四、評一評（意圖：鼓勵幼兒評價欣賞作品，體驗成功）
師：請小設(shè)計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票？
小結(jié)：今天我們和好朋友一起設(shè)計了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富。
大班美術(shù)教案：設(shè)計郵票5
活動目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計套票。
2、在與同伴合作設(shè)計的過程中，體會共同努力獲得成功的快樂。
活動準(zhǔn)備 簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。
活動過程
一、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對郵票的興趣）
�。ǔ鍪炯]冊）
師：集郵冊上有哪些郵票？這些郵票有什么用？
�。海ǔ鍪炯]冊）郵票可以用來寄信，有的人還會把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一一看這本集郵冊。
二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的.過程中了解郵票的秘密）
1、郵票欣賞一：
�。�1）出示一套京劇臉譜
師：在集郵冊里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？
�。哼@些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動作，我們可以給它起名“京劇郵票”。
（2）出示兩套打亂的郵票
師：這里有兩套打亂的郵票，請你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個名字吧！
：同一套郵票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過造型可以有變化，它就是套票。
2、郵票欣賞二：
師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的？
�。亨]票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。
師：除了單色套票，還會有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？
�。弘p色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。
三、試一試：設(shè)計郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）
師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來設(shè)計郵票吧！
四、評一評（意圖：鼓勵幼兒欣賞作品，體驗成功）
師：請小設(shè)計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票？
�。航裉煳覀兒秃门笥岩黄鹪O(shè)計了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富。