小動物找工作大班語言教案

小動物找工作大班語言教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小動物找工作大班語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小動物找工作大班語言教案1

　　活動目標：

　　1. 在了解動物的特征和習性的基礎上，進一步正確理解動物特性與人類職業(yè)的相關性。

　　2. 能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，大膽清楚地說出自己的想法，體驗語言交流的樂趣。

　　3. 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4. 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　多媒體軟件，電腦，作業(yè)紙，筆。

　　活動過程：

　　1. 導入活動，引起幼兒興趣。

　　師：森林里開了一家職業(yè)介紹所，我們來看看都有哪些工作啊?

　　2. 引導幼兒按照動物的特性，將動物與“職業(yè)”正確聯(lián)系。

　　(1)分布展現(xiàn)每個動物與工作的錯誤搭配。

　　師：有小動物來應聘了，我們看看他們都找了什么工作啊?

　　幼：小猴找到了賣水果的工作，小貓找到游泳鍛煉，螃蟹做糧倉保管員，小鴨是修路燈的`電工，小羊做裁縫。

　　(2)引導幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，判斷小動物的工作是否合適。

　　師：小動物們都找到了不同的工作，你覺得他們找到的工作合適嗎?為什么?

　　(3)引導幼兒分別為這些小動物換工作。

　　師：小動物找到的工作都不合適，那我們給他們重新分配一下工作吧。

　　請小朋友把你小碗里的動物貼到適合他工作的圖片旁邊。(幼兒操作)

　　師：請你說一說你是怎樣分配的，為什么?(幼兒發(fā)言)

　　師：我們來看一下電腦是怎么給小動物分配工作的，和你的一樣嗎?

　　3. 游戲：為小動物辦“職業(yè)介紹所”

　　師：動物王國中還有許多小動物也想來找工作，你們看大象、袋鼠、啄木鳥、小狗和鴿子來啦，它們有些什么本領呢?小朋友請你們動動腦筋，幫它們介紹一個合適的工作吧。(幼兒自由發(fā)言)

　　師：我們小朋友真能干，為小動物想了那么多工作，但是呢，今天我們職業(yè)介紹所只有五種工作要來招聘小動物，請小朋友動動腦筋，給這幾個小動物找個合適的工作，用線把他們連起來。

　　4. 結(jié)束游戲師：“職業(yè)介紹所”開張以來，已經(jīng)幫很多動物朋友們找到了合適的工作，歡迎動物朋友遇到困難再來找我們幫忙。

　　活動反思：

　　在整個活動中，孩子們所萌發(fā)出的靈感給我留下了深刻印象。他們充分發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合小動物的本領為它們找到了很多合適的工作。

小動物找工作大班語言教案2

　　一、教材分析：

　　難點：用句式“因為…所以…”來回答問題。

　　重點：能根據(jù)小動物的特征為其選擇合適的工作。

　　二、活動目標：

　　1、熟悉故事內(nèi)容，理解故事中動物的特性與人類職業(yè)的相關性。

　　2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，大膽清楚地說出自己的想法，并用“因為…所以…”

　　來回答問題。

　　3、感受小動物找到合適的.工作后的快樂，體驗幫助他人的樂趣。

　　三、活動準備：

　　 Ppt、小動物找工作練習紙。

　　四、活動過程：

　　一、談話導入，認識工作。

　　 1、師：

　　森林王國的小動物們都在找工作，你知道什么是工作嗎？

　　小結(jié)：工作就是一種職業(yè)，通過自己的勞動，讓生活更美好。

　　2、我們看看是哪些動物在找工作呢？（ppt呈現(xiàn)：

　　）幼：小猴子、小貓、小鴨、小羊。

　　師：這些動物有什么本領呢？

　　小結(jié)：原來每個小動物都有自己的本領。

　　二、引導幼兒按照動物的特性，將動物與“職業(yè)”

　　 正確聯(lián)系。

　　（1）分布展現(xiàn)每個動物與工作的錯誤搭配。

　　師：職業(yè)介紹所的小白兔說為這四種小動物都找到了工作，我們來聽一聽他們找到了什么工作？（播放錄音）師：小動物們都找了什么工作呢？想不想看一看？（出示圖片）師：剛才小兔子說了這些小動物都找到了什么工作呀？

　�。�2）引導幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，判斷小動物的工作是否合適。

　　師：小動物們都找到了不同的工作，你覺得他們找到的工作合適嗎？

　　師;為什么不適合？你用因為……所以來回答。

　　（請個別幼兒先來示范，強調(diào)語句的完整性。

　　）例：小鴨子不適合做路燈維修工，因為小鴨不會爬高,所以不能。

　　小結(jié)：因為小動物們并沒用根據(jù)自己的本領來找工作，所以這些工作都不是適合他們。

　�。�3）引導幼兒分別為這些小動物換工作。

　　師：小動物找到的工作都不合適，我們來幫他們換工作好嗎？

　　師：你想幫誰換工作？請說出你的理由哦，請你用因為……所以來回答。

　　例：我想幫小貓換工作，因為小貓會抓老鼠，所以看管糧倉最合適。

　　師：

　　小動物們最后找到動作是不是和小朋友們說的一樣呢？我們一起來看一看吧！

　�。ǔ鍪緢D片）小結(jié)：只有按照自己的本領來找工作，才能找到適合自己的工作。

　　三、游戲：為小動物辦“職業(yè)介紹所”

　　1、師：森林里面找工作的小動物越來越多，看，誰來啦？

　　師：這些小動物有什么本領呢？

　　2、小組討論：他們做什么工作最合適呢？請你用因為所以來說。

　　幼兒討論好后，請個別幼兒回來，并用“因為…所以…”的句式回答。

　　四、幼兒操作。

　　 師：還有一些動物，他們也來到了職業(yè)介紹所，請你想一想他們的本領，然后看一看下面的工作，請你為他們劃上線，劃完后，你可以和你旁邊的小朋友說一說，不要忘記用“因為…所以…”

　　說出你的理由哦。

　　小結(jié)：

　　只有根據(jù)自己的本領做適合自己的事情，這樣才能把事情做得更好。

小動物找工作大班語言教案3

　　活動設計背景

　　形態(tài)各異、情趣不同的小動物是幼兒非常喜聞樂見的，他們喜歡探索小動物的生活習性、特殊本領等等，但限于幼兒生活經(jīng)驗的不夠豐滿，作為幼兒教師的我們，理應及時發(fā)現(xiàn)并捕捉幼兒的興趣點，及時正確地給予他們引導,以便增加他們進一步探究的欲望，基于這個出發(fā)點，我設計了這次活動。

　　活動目標

　　1、正確理解動物特性與其職業(yè)的相關性。

　　2、學習并能夠正確運用“因為……所以……”組成完整的語句進行口語表達。

　　3、激發(fā)幼兒關心小動物的興趣，提高幼兒的想象力和語言表達能力。

　　教學重點、難點

　　學習正確運用“因為……所以……”，組成完整的語句進行口語表達。

　　活動準備

　　1 、制作《小動物找工作》課件。

　　2、每人一幅畫有狗、青蛙、大象、鴿子及相應“職業(yè)”的待完成聯(lián)線圖。

　　3、彩筆、投影儀等。

　　活動過程

　　一：組織談話，激發(fā)興趣

　　二：觀看課件，啟發(fā)討論

　　1、小豬笨笨說它的小哥們都想拜見小朋友，它們來請小朋友干什么呢？（幫個忙）那你們愿不愿幫忙？那好，我們接著看，都有誰來了？討論：

　�。�1）它們都有哪些小動物？它們是怎樣介紹自己的？誰能來學學。（2）它們到底來找小朋友幫什么忙呢？還是聽小豬笨笨是怎么說的吧。

　　2、師：聽了笨笨的介紹，你覺得剛才見面的那些小動物心情怎么樣呢？（很煩惱）它們?yōu)槭裁礋�惱呢？（找的工作不合適）

　　3、到底找到了哪些工作讓它們這么煩惱呢？我們一起來看看。

　　討論：

　�。�1）誰來說說它們都找到了什么工作？

　�。�2）它們都不喜歡自己的工作，那該怎么辦？讓我們來幫忙，為它們重新調(diào)配工作好嗎？你們給小動物調(diào)配工作時，要想到這種小動物各自的特殊本領，才能為它們找到合適的工作。現(xiàn)在先聽老師說兩個句子：1：因為今天小朋友特愛動腦筋，所以老師很高興。2:因為你喊老師“媽媽”，所以老師喊你們“寶寶”。

　�。�3）師：這兩個句子有哪些詞是相同的`？（因為……所以 ）對，老師用“因為”和“所以”把前后兩個小句子連成了一個大句子。你們待會兒為小動物分工作時，也要用“因為”和“所以”說出理由好嗎？（個別提問，隨時提醒幼兒用“因為”和“所以”）

　　（4）老師把小朋友幫小動物重新找的工作做成了動畫，看看跟你們想的一樣嗎

　�。�5）誰來學一學，螃蟹是怎么說的？誰來學學螃蟹的大剪刀。我們再接著看，小猴是怎么說的？一起學學小猴的習慣動作（抓耳撓腮）。再看看小貓是怎么說的？那小馬又找到了什么工作呢？小馬怎么說的？

　�。�6）小動物們很感謝小朋友，它們說謝謝你們呢！快給它們回個話。

　�。�7）它們臨走時，又把自己的好朋友邀請來了�？炜矗。ǔ鍪井嫲澹�

　　師介紹：左邊豎排是小動物，右邊豎排是工作，請小朋友用直線把動物和適合這種動物的工作連起來，明白嗎？

　　好，請你們坐到地板上，把凳子下面的小動物請到你的座位上，再為它們分工作吧。（幼兒操作，教師巡回指導）

　�。�8）有誰愿意拿自己的作品到老師這兒來，講給大家聽一聽？（投影幼兒作品3-5個）

　�。�9）小朋友，把你們的作品送給聽課老師看一看，讓他們跟你們學一學。

　�。�10）于老師也跟你們學聰明了，也能為小動物們找到工作了，看看合適嗎？

　　三．結(jié)束

　　小朋友今天為小動物們做了許多許多的好事，小動物們要再次感謝你們呢！快夸夸自己！可是，森林里還有很多很多的小動物沒找到工作，怎么辦？（下次活動咱們再來幫忙吧）。

小動物找工作大班語言教案4

　　活動目標

　　1、在正確理解動物特性與職業(yè)的相關性的基礎上，學習運用“因為…所以…”組成完整的語句進行表達。

　　2、激發(fā)幼兒對講述活動的興趣及提高幼兒的想象力和語言表達能力。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動重難點

　　要求幼兒在對動物的特性和習性有了正確的理解基礎上，用“因為…所以…”句式完整表述。

　　活動準備

　　《小動物找工作》課件;每組一幅畫有狗、啄木鳥、大象、袋鼠、鴿子及相應“職業(yè)”的聯(lián)線圖;彩筆;投影儀

　　活動過程

　　一、談話激發(fā)興趣

　　森林王國的小動物都在找工作，看看是哪些小動物?這些小動物有什么本領?

　　二、引導幼兒觀察小動物找的工作是否合適

　　我們來看看這些小動物都找到了什么工作?(螃蟹看管糧倉;小猴賣水果;小羊是裁縫;花貓是游泳教練;小鴨是電工)

　　你覺得小動物找的工作合適嗎?為什么?

　　引導幼兒用較完整的語句說出理由。例：因為小鴨不會爬高，所以修路燈不合適;……

　　小動物找的工作都不太合適，怎么辦?(請小朋友幫小動物找一份最合適的工作，并要說出理由)

　　因為花貓抓老鼠的本領大，所以看管糧倉最合適;因為小羊總是“咩咩”的.叫，好像在叫“快快來買，快快來買�！�，所以它賣水果最合適;因為螃蟹的大鉗子象把剪刀，裁衣服又快又好，所以做裁縫最合適;因為小鴨會游泳，所以做游泳教練最合適;因為小猴會爬高，所以修路燈最合適。

　　三、為小動物開職業(yè)介紹所

　　小朋友為小動物都找到了合適的工作，它們非常感謝大家。還有一些小動物聽說了，也趕來要請小朋友幫忙，我們干脆開個職業(yè)介紹所吧。

　　先來看看是哪些小動物?(小狗、啄木鳥、大象、袋鼠、鴿子)再來看看有哪些工作需要招聘小動物?

　　分小組討論、連線：請小朋友根據(jù)小動物各自的本領為它們找合適的工作，要說出你的理由，討論好了由小組長負責將小動物和相應的工作連線。

　　根據(jù)幼兒連線情況，若有不同意見再集體進行討論。

　　四、結(jié)束

　　(投影森林動物圖)小朋友今天為小動物們做了許多好事。森林里還有很多動物沒找到工作，下次我們再來幫它們吧。

　　活動反思

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

小動物找工作大班語言教案5

　　設計意圖：勞動是一種美德，現(xiàn)在的孩子卻由于家庭的溺愛，往往好逸惡勞。本次活動旨在通過幫助小朋友喜歡的小動物們找工作，讓孩子們體會工作的意義，啟發(fā)他們將來也要用自己的本領去為大家服務。同時也學習用完整的語句表達自己的意思。

　　教學目的：

　　1、理解動物特性與工作的相關性。學習用“因為…所以…”的句式表達完整的意思。

　　2、教育幼兒熱愛勞動，樹立為大家服務的思想。

　　教學準備：

　　1、教學掛圖。

　　2、幾種小動物的圖片。

　　3、幼兒用書。

　　教學過程：

　　一、游戲?qū)�入�?/strong>

　　1、手指游戲。

　　2、說一說自己喜歡的小動物。

　　二、 認識來自動物王國的朋友。

　　1、請出動物王國的朋友，思考他們都有些什么本領，說一說。

　　2、動物們的心愿：要用自己學到的本領為人們做事情，要找一份適合自己的工作。

　　三、幫助動物找工作。

　　1、看圖，介紹招聘工作的'場所。糧倉、游泳館、搬家公司、幼兒園、裁縫店。

　　2、思考這些地方有些什么工作？

　　3、這些工作適合誰來做呢？（理解動物特性與職業(yè)的相關性。）學習用“因為…所以…”的句式來說一說。例：因為小貓會抓老鼠，所以它可以到糧倉工作。

　　4、小結(jié)，動物們找到了工作，他們可以通過自己的勞動為大家服務，他們可高興了。小朋友們也要學好本領，長大之后才可以和他們一樣，有一份屬于自己的工作。

　　四、游戲：動物找工作。

　　1、動物們?yōu)楦兄x大家?guī)椭�它們找到工作，送給大家自己的名片。拿到名片的小朋友要扮演相應的小動物去應聘工作。強調(diào)要完整說出，因為…所以…，才能應聘成功，獲得獎勵。

　　2、幼兒游戲。

　　活動延伸：

　　1、翻看幼兒用書，說一說。

　　2、作為角色游戲在日常開展。

小動物找工作大班語言教案6