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大班美術天安門教案(通用11篇)
作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的大班美術天安門教案,希望能夠幫助到大家。
大班美術天安門教案 1
活動目標:
1、在粘粘、畫畫打扮天安門的過程中,知道北京是我們祖國的首都。
2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛,進一步激發(fā)幼兒的愛國情感。
活動準備:
1、前期經驗:初步了解天安門,知道一些北京的標志建筑。
2、操作材料、蠟筆大班美術活動:天安門大班美術活動:天安門。
活動過程:
一、說一說――了解北京
1、你們知道中國的.首都是在哪里嗎?
2、北京還有哪些著名的建筑?
3、小結:中國的首都是北京,北京有許多著名的地方:天安門、長城、鳥巢等。
二、做一做――裝扮天安門
1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日,到處張燈結彩
2、你們說說可以怎么打扮?
3、我今天為你們準備了許多材料,看看都有些什么?
4、一會兒就請你們一起用這些材料來打扮天安門,看哪個小朋友打扮的天安門最漂亮。
5、幼兒操作,教師指導。
。1)找一找哪些地方左右相同?(對稱)
。2)鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
6、小結:在操作過程中,我們注意要用對稱的方法來裝扮天安門大班美術活動:天安門學習總結。
三、評一評――欣賞不同裝扮的天安門
1、請個別幼兒介紹,你們是怎么打扮天安門的?
2、評出最佳的作品進行展覽。
3、小結:你們把天安門打扮得真漂亮,祖國媽媽謝謝你們,你們幫她慶祝生日。
大班美術天安門教案 2
活動目標:
1.能積極主動參與欣賞并表現(xiàn)天安門的活動,按要求對天安門進行添畫并均勻涂色,感受天安門城樓雄偉壯麗的景象。
2.熱愛天安門、熱愛北京、熱愛祖國。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1.知道天安門城樓在北京,了解北京是中國的首都。
2.“我愛北京天安門”的歌曲磁帶,教學掛圖“天安門”。
活動過程:
1.導入活動,引起幼兒興趣。
出示天安門掛圖。教師:這上面是什么?它在中國的什么地方?幼兒議論回答。
2.引導幼兒欣賞天安門的造型結構合色彩。
(1)復習兒歌:天安門
(2)引導幼兒欣賞天安門的`造型。教師:剛才我們一起復習了兒歌:天安門,現(xiàn)在請大家再來看一看天安門城樓是什么樣子的。
小結:天安門城樓宏偉高大,底層有大門,中間的門高大些,兩邊各有兩個矮些的門。樓上有柱子,掛著紅燈籠,門樓兩邊還插有紅旗。屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦,閃閃發(fā)光的屋角伸出并向上翹起。
(2)引導幼兒欣賞天安門的色彩。
3.引導幼兒學畫天安門并進行添畫活動。
(1)。老師邊講邊示范繪畫天安門,畫好天安門輪廓后,請幼兒觀察,這幅“天安門”圖里少了什么?應該怎么辦?
(2)。示范添畫“天安門”,并講解添畫步驟。
(3)。幼兒添畫天安門,鼓勵一些能力較強的幼兒自己繪畫天安門。老師巡視指導。表揚畫的好的幼兒。
3.欣賞歌曲“我愛北京天安門”,結束活動。
活動延伸:
1.將天安門圖片布置在結構角,啟幼兒搭建天安門。
2.讓幼兒學畫天安門。
大班美術天安門教案 3
活動目標
1、理解并學習詩歌,感受詩歌中優(yōu)美的詞句。
2、豐富相關詞匯:雄偉壯麗、向往、迎風飄揚等。
3、萌發(fā)對北京天安門的向往和崇敬之情。
重點、難點
重點:
理解學習詩歌。
難點:
掌握相關詞匯。
活動準備
1、幼兒收集自己游覽北京天安門的照片。
2、掛圖:天安門。
3、天安門的碟片。
活動過程:
一、談話導入。
1、教師:“小朋友,你們知道我們國家的`首都在哪里嗎?”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑?”“你們去過北京嗎?”“你們想不想去北京天安門?”
2、教師:“沒有去過,但我們很想去,‘首都北京天安門是我們最向往的地方!
3、出示天安門掛圖。提問:“看一看天安門上有什么?”
二、分段理解詩歌內容。
1、教師:“沈老師曾經去過北京天安門,聽一聽,我看見的天安門是什么樣子的!
2、教師朗誦詩歌3—6句,并出示相應的圖片。
3、教師:
“沈老師,看到的天安門城墻是什么樣的?”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的?”“這是什么?怎樣的國徽?”“國徽是一個國家的標志。”“你們知道領袖指的是誰嗎?他的畫像掛在哪里?”理解詩歌7—8句,“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗!
三、學習詩歌。
1、配樂完整欣賞詩歌。
2、幼兒學念詩歌。
3、引導幼兒在音樂的伴奏下有感情的朗誦詩歌。
四、活動延伸:
看天安門碟片。
師:“天安門上除了有城樓、國徽、紅旗等,周圍還有許多東西,讓我們一起來欣賞一下吧!”
大班美術天安門教案 4
活動目標
1、學畫天安門三層梯形的主體結構,初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。
2、引導幼兒對稱、均衡地安排畫面。
3、加深對我國首都北京的認識,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備
1、課件-天安門
2、圖畫紙油畫棒
活動過程
一、導入
播放歌曲:我愛北京天安門,引入活動。
二、展開
1.出示圖片-天安門
引導幼兒觀察天安門的結構,了解天安門這一建筑物的對稱關系。
加深幼兒對首都的'認識,激發(fā)其熱愛祖國的情感。
2.講解天安門的主體結構
天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂,
下層是朱紅色城臺,5個拱形門洞,中間的門洞最大。
3.教師有重點地示范作畫,突出畫面布局,教幼兒由下往上畫的方法。
4.布置作業(yè),提出要求。
(1)注意繪畫的步驟,表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。
。2)提醒用勾線筆。
4.幼兒繪畫,教師巡回指導。
三、結束
展覽作業(yè),師生共同講評。
大班美術天安門教案 5
活動目標:
1、加深對我國首都北京的認識,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒對美術活動的興趣。
3、學畫天安門三層梯形的主體結構,初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法,引導幼兒能對稱、均衡的安排畫面。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內心的感受。
5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備:
畫紙,彩筆,天安門掛圖
活動過程:
一、導入: 我們國家的首都是哪?(北京)北京最有特點的地方是什么,你知道么?(天安門)
二、展開
1、提問:誰去過北京,見過天安門?請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。
2、出示天安門的掛圖,引導幼兒觀察。請幼兒仔細觀察,天安門的整體外形是什么形狀?(重點提醒幼兒看出天安門的梯形結構,下邊長,上面短。)請幼兒想一想,如果請你畫天安門的時候,你應該從那畫起?畫出它的什么特點?
3 幼兒繪畫,教師指導。 提醒幼兒動筆的時候一定要想好:我從哪畫起?應該注意什么?要注意天安門的梯形結構,要畫出它的'這一明顯特點. 提醒幼兒畫的線要直,涂色的時候要均勻。
三、結束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的天安門最好。以天安門的結構畫的準確為主要標準。
活動反思:
因為我們班幼兒平均年齡比較小,而且今年增添了很多新生,他們在繪畫方面發(fā)展較慢,所以,我根據他們的實際情況,適當的降低了活動目標,但因為我對很多幼兒降低了活動目標,導致一些應該能自己獨立繪畫天安門的幼兒也選擇了添畫天安門,對這些幼兒的指導還要加強。區(qū)域活動的時候,我可以再對這些幼兒加強目標,提高要求,請他們獨立繪畫天安門。
大班美術天安門教案 6
活動目標:
1、能朗誦詩歌,理解有關的詞語“向往、雄偉”
2、進一步認識首都北京增強祖國的情感。
活動準備:
天安門、開國大典、升旗儀式等錄象或圖片
活動過程:
1、觀看錄象,集體講述
“人們?yōu)槭裁聪矚g到天安門廣場?天安門城樓是什么樣的?
小結“雄偉壯麗的天安門城樓,它的`屋頂是金黃色的閃閃發(fā)光的琉璃瓦,城樓下層是紅色的城墻,城墻正上方掛著毛爺爺的畫像,城樓的兩邊還掛著八盞燈籠和豎著許多面紅旗。
2、教師示范朗誦詩歌兩遍,初步理解詩歌的名字和內容。
提問:我們的祖國全稱是什么?首都是什么地方?
天安門城樓上的琉璃瓦是什么顏色的?在太陽照射下變得怎樣?
城樓上掛著什么?
城樓上還有什么?
為什么說天安門是我們最向往的地方?
3、幼兒學習朗誦
幼兒跟讀兩遍
邊看圖片邊學習朗誦
分組朗誦
大班美術天安門教案 7
設計思路
在主題《我是人》中,我們班的幼兒通過各種渠道了解了一些有關的文化,他們知道了京劇臉譜是的國粹,藍印花布是我們的民間特色等知識,當然,的代表性建筑——天安門,也成為了孩子們資料一部分,孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫畫天安門。但是,從幼兒的畫面中發(fā)現(xiàn),孩子們表現(xiàn)的天安門特征并不明顯,缺乏仔細觀察,因此,為了幫助能更好的表現(xiàn)天安門,并我預設了本次活動;顒拥膬热葜饕獓@“天安門前照張相”貫穿整個活動,在引導幼兒表達表現(xiàn)自己和天安門的同時,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
活動分為三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是引導幼兒欣賞、感知天安門的主要特征,并通過做一做、擺一擺的形式幫助幼兒直觀感知人物拍照時不同的動態(tài);第二環(huán)節(jié)幼兒繪畫表現(xiàn)不同人物動態(tài)和天安門的主要特征,表達自己和祖國的象征建筑一起拍照留念的快樂情感。第三環(huán)節(jié)欣賞、交流中,提升幼兒有關人物動態(tài)的經驗。
活動目標
1、大膽表現(xiàn)人物在天安門前照相的活動情景。
2、通過繪畫,表現(xiàn)表達自己熱愛祖國的情感。
活動準備
紙、記號筆、蠟筆、天安門圖片
活動過程
一.欣賞感知——通過欣賞天安門的照片,引導幼兒重點了解天安門
1.出示幼兒在天安門前照的照片這是誰?他在哪里拍的照片?和誰一起拍的照片?
2.天安門是什么樣子的,有幾層,每層有什么一樣和不一樣的地方?
3.請幼兒上來擺不同的姿勢:
。1)去過天安門的孩子:說說在天安門前拍照的感受,并擺不同在天安門前拍照時的`姿勢。
。2)沒有去過天安門的孩子:假如你去天安門你會拍一些怎樣的照片。
4.重點示范手和腳的動作,如:拍手、叉腰、抬腿等。
天安門是我們很有名的建筑,代表了我們偉大的祖國,很多人到了北京,都要去親眼看看,并會在天安門前拍照留念,代表喜歡和愛自己的祖國。
二.觀察示范——通過觀察,引導幼兒了解天安門和人物的畫法
1.創(chuàng)作要求:那今天我們到天安門前拍張照片留念吧!
2.幼兒作畫,師指導:
。1)你想在天安門前哪個地方拍照呢?中間?還是兩邊?你和誰一起拍了照片?他是什么動作的?
。2)引導表現(xiàn)人物的不同特征和動態(tài),表現(xiàn)你最喜歡的手和腳的動作。
。3)天安門是什么樣子的呢,你畫清楚了嗎?
圖畫中,我們人物在前面,所以畫的大一點,然后再畫后面的天安門。
三.欣賞交流——通過欣賞大家的作品,互相學習大家的優(yōu)點。
誰拍照的時候動作最神氣,他是什么動作的?誰和他不一樣?誰跟很多人一起拍了照片?天安門拍清楚了嗎?
原來通過不同的曲線,可以表達手、腳和身體的不同的動作。
大班美術天安門教案 8
活動目標:
1、學習選擇不同材料,運用延長、壘高等技能搭建回廊,表現(xiàn)回廊曲折的特征。
2、樂意與同伴合作建構回廊,體驗合作的快樂。
活動準備:
1、經驗準備:請爸爸媽媽與一起收集各種建構回廊的材料。
2、物質準備:木質積木、彩色軟積木、大型積塑、萬象組合拼插玩具、雪花片、紙磚積木等,輔助材料(回廊圖片、瓦楞紙、輕音樂、PPT)
活動過程:
一、出示回廊圖片,導入游戲。
1、出示回廊圖片,引導幼兒觀察回廊的'結構特征。
師:小朋友,如果想搭回廊,你會怎么做?需要什么材料?回廊的屋頂可以用什么材料來搭建?
2、教師邊講解邊示范回廊的搭建方法,幫助幼兒了解搭建時的難點,如各個柱子之間的距離要一樣,回廊要表現(xiàn)曲折性特征等。
二、提出游戲要求。
1、小組長要做好分工,大家要合作完成。
2、動腦筋思考回廊曲折的地方應該怎么搭建。
三、幼兒自主建構,教師觀察指導。
1、觀察幼兒分工合作的情況。
2、指導幼兒在建構中將連接處拼插牢固的技能。
四、師幼共同欣賞、交流建構的作品。
師:你用了什么材料來搭回廊?屋頂用什么材料?你是怎么搭的?下次我們還可以增添哪些材料?
活動反思:
孩子們對于天安門已經是很熟悉了,活動過程中我再次出示圖片讓孩子們觀看,這次孩子們對于天安門的整體結構還是很清晰,能夠知道柱子以及屋頂。這次材料選用積木來進行,孩子們在設定柱子的時候,遇到問題就馬上請老師幫忙,這時候我引導他們怎么解決,把問題拋給孩子讓他們思考。他們這時候就把間距給調小了,使得屋頂能夠搭建完整。
大班美術天安門教案 9
活動目標
知道北京是中國的首都,領略北京優(yōu)美的風光。
跟唱歌曲《我愛北京天安門》。
活動準備
經驗準備:
幼兒認識中國地圖。
課件準備:
“中國地圖”圖片;“游北京”組圖;《我愛北京天安門》歌曲視頻。
活動過程
出示圖片“中國地圖”,幫助幼兒了解北京的位置,知道北京是中國的首都。
我們國家的首都是哪里?
你能在地圖上找到北京的'位置嗎?
小結:我們國家的首都是北京。北京在中國的北方,在地圖上用一個大大的紅色五角星來表示。
出示組圖“游北京”,帶領幼兒領略首都的風光。
你去過北京嗎?首都北京是什么樣的呢?一起來看看吧。
這是哪里?認識的小朋友來介紹一下吧。
小結:北京是一座古老的城市。那里有世界上最長的城墻長城;世界上最大的廣場天安門廣場;世界上最大的宮殿群故宮。同時,北京也是一座飛速發(fā)展的現(xiàn)代化城市,有許多著名的現(xiàn)代建筑,比如:國家體育場鳥巢;國家游泳中心水立方;大興國際機場等。
播放歌曲視頻《我愛北京天安門》,鼓勵幼兒跟唱歌曲。
1.播放歌曲視頻,引導幼兒初步欣賞歌曲。
首都北京真美呀!有首歌唱出了對北京的喜愛,一起來聽聽它贊美的是北京的哪個標志性建筑吧。
2.分句播放歌曲視頻,引導幼兒跟唱歌曲。
讓我們跟著視頻一句一句地學唱歌曲。
3.再次播放歌曲視頻,鼓勵幼兒自由表演唱。
請你一邊演唱一邊為歌曲配上自己喜歡的動作。(太陽升:高舉雙手;向前進:踏步走)
活動延伸
家長同幼兒一起欣賞寶寶巴士兒歌《我愛北京天安門》,鼓勵幼兒表演唱歌曲。
大班美術天安門教案 10
【活動目標】
1、初步學習詩歌,理解并學習有關的詞,如:向往,雄偉壯麗。
2、進一步認識首都北京,增強對祖國的情感。
【活動準備】
1、天安門圖片一張。
2、認識過首都,對天安門有所了解。
3、繪畫用紙、筆,配合使用幼兒用書。
【活動過程】
一、談話引出課題。
1、誰去過北京天安門?天安門是什么樣的呢?
2、出示圖片,引導幼兒邊看圖。
結合詩歌內容談談天安門城樓上的特征,學習“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。
二、學習詩歌。
1、教師示范朗誦詩歌兩遍。
2、幼兒跟念詩歌2~3遍。
3、幼兒學習朗誦。重點提示幼兒吐字清楚,發(fā)音正確。
三、鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)對天安門的認識。
1、請能力強的幼兒在集體面前示范,增強幼兒繪畫的興趣。
2、幼兒集體作畫。(使用幼兒用書)
3、展覽幼兒作品。
四、邊念詩歌邊欣賞繪畫作品。
評價:
1、能響亮、有感情地朗誦詩歌,表達出對北京的向往之情。
2、能結合詩歌內容大膽作畫,表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。
附詩歌:《天安門》
首都北京天安門,是我們最向往的`地方。
高大的城樓雄偉壯麗,金黃的琉璃瓦閃閃發(fā)光。
莊嚴的國徽高懸在城樓上,領袖的畫像掛在紅墻中央。
一盞盞宮燈放射紅光,一面面紅旗迎風飄揚。
啊,北京天安門,你是我們最向往的地方。
大班美術天安門教案 11
活動目標:
1、知道天安門廣場是世界上最大的廣場。
2、知道天安門廣場是中華人民共和國的象征。
3、對幼兒進行愛國主義教育。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動形式:
集體活動
活動準備:
幼兒去天安門參觀、天安門的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶
活動設計意圖:
師幼互動
教育反思:
請幼兒說說去天安門參觀的體會,了解天安門廣場的重要用途。
主要是讓幼兒了解天安門是中華民族的象征。
讓幼兒對天安門城樓的外觀進行描述和繪畫。
一、談話:
幼兒介紹參觀后的見聞。
二、看錄相,讓幼兒知道天安門廣場是舉行重大活動的場所,國旗每天從這里升起。
1、幼兒參觀時對天安門廣場看的比較仔細,要求教師為他們留影。
2、了解并知道天安門廣場是世界最大的廣場,并了解相關的'建筑(人民英雄紀念碑、大會堂、歷史博物館)
3、幼兒對人民英雄紀念碑渴望有更多的了解。
4、能簡單說出天安門城樓外觀
5、繪畫天安門。
6、幼兒基本上能對天安門的外觀進行描述。
幼兒通過組織活動,每周一升旗的時候幼兒都有一種作為中國人的神圣自豪感。
教師能有重點的對天安門廣場進行介紹。幼兒都知道天安門廣場是世界上最大的廣場。重點指導幼兒在繪畫天安門時表現(xiàn)的天安門頂蓋是金黃色的琉璃瓦,有紅色的城墻,城墻上五個城門。
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