我是小畫家小班語言活動教案

時間：2022-01-12 16:53:48 教案我要投稿

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我是小畫家小班語言活動教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的我是小畫家小班語言活動教案，歡迎大家分享。

我是小畫家小班語言活動教案

我是小畫家小班語言活動教案1

　　活動目標：

　　1、能理解詩歌內容并學會朗誦。

　　2、結合已有經(jīng)驗進行詩歌創(chuàng)遍。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象力及口語表達力，并敢于在眾人面前發(fā)言。

　　4、理解詩歌內容，初步學習有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。

　　5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　與詩歌內容相符的電腦課件，白紙兩張，膠水，各種動植物的圖片

　　活動過程：

　　1、請小畫家出場，出示電腦課件第一張小畫家出場，有禮貌的和小朋友打招呼，并介紹自己的`作品（朗誦一遍詩歌內容）

　　2、提問：小畫家都畫了什么，畫的葉兒怎么樣，花兒怎么樣？小蜜蜂、小青蛙怎么叫？豐富詞匯：青又青紅又紅嗡嗡嗡呱呱呱

　　3、幼兒學習朗誦詩歌

　　1）教師范頌，并請幼兒說一說最喜歡詩歌中的哪一句，鞏固詩歌內容。

　　2）幼兒隨教師朗誦

　　4、出示課件的第二個畫面在教師的引導下，幼兒初步學習創(chuàng)編，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒敢于在眾人面前表達自己的想法

　　活動延伸：

　　將幼兒分成兩組，一組粘貼，一組繪畫。并將粘貼和繪畫的內容與大家交流，教師巡回指導。

　　活動反思：

　　在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習慣，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

我是小畫家小班語言活動教案2

　　活動目標

　　1、通過教學，使幼兒理解《我是小畫家》這首兒歌的內容，發(fā)展幼兒思維的嚴謹性、靈活性。

　　2、豐富詞匯：嗡嗡，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒模仿創(chuàng)編兒歌的興趣，鼓勵幼兒不斷嘗試新事物，形成高靈活性的人格特征。

　　4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備

　　知識經(jīng)驗準備

　　1、了解動物的習性。

　　2、邀請中班一位小朋友扮演小畫家。

　　物質準備

　　1、實物投影機、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動物圖片各一個。

　　2、背景圖一幅。

　　3、漢字卡片：嗡嗡。

　　環(huán)境準備

　　在動物樂園圖中，相應地增加動物叫的象聲詞。（教師引導幼兒自己動手操作和布置）

　　活動過程

　�。ㄒ唬┯螒蚍�，介紹兒歌角色，激發(fā)幼兒學習興趣。請中班幼兒扮演小畫家出現(xiàn)。讓中班幼兒第一次示范兒歌。

　　（二）結合圖片，學習兒歌內容。提問：小畫家畫了什么東西？葉兒是怎樣的？花兒又會怎樣？小畫家還畫了什么？它們是怎樣的？（學習兒歌內容）

　　（三）教師示范朗誦兒歌。

　�。ㄋ模┕膭钣變簩W編兒歌《我是小畫家》。

　　1、以老師當小畫家示范創(chuàng)編兒歌，如：畫的小兔蹦蹦跳，畫的`小鴨呷呷叫。

　　2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維及口語表達能力。

　�。ㄎ澹┱堄變喊炎约壕幒玫膬焊栎p輕念給旁邊的小朋友聽。

　　各領域滲透

　　藝術：繪畫活動鼓勵幼兒爭當小畫家，畫自己喜歡的物品。

　　科學：指導幼兒認識常見動物、物品的特點。

　　生活中滲透：在活動室內播放兒歌錄音。

　　環(huán)境中滲透：將配有文字的兒歌圖片布置在活動區(qū)，便于兒童自由創(chuàng)編。

　　家庭中滲透：請家長指導幼兒在家繪畫自己喜歡的物品。

　　活動反思

　　兒歌是小班幼兒喜歡的語言活動形式之一，兒歌易于幼兒接受，兒歌內容簡單容易理解。

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