幼兒園中班教案《剪刀》

時(shí)間：2022-01-01 04:49:13 教案我要投稿

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幼兒園中班教案《剪刀》

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園中班教案《剪刀》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班教案《剪刀》

幼兒園中班教案《剪刀》1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本次活動(dòng)是在中班主題《常見的用具》背景下的一個(gè)活動(dòng)。剪刀，在幼兒的日常生活中隨處可見，它是我們生活中比較常見的一個(gè)工具。在前期活動(dòng)中，孩子們也收集了一些不同用處的剪刀，老師也適當(dāng)提供了一些剪刀讓孩子觀看、從而去收集關(guān)于這些剪刀的用處。本次活動(dòng)是一個(gè)交流分享的過(guò)程。分享同伴的經(jīng)驗(yàn)、分享老師的經(jīng)驗(yàn)，在分享的過(guò)程中，了解不同剪刀的不同用處，從而去體驗(yàn)剪刀給我們帶來(lái)的方便。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生活中幾種常見剪刀，比較他們的不同特征，了解它們的不同用途。

　　2、學(xué)念兒歌并用兒歌描述相應(yīng)的剪刀特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、普通剪刀、園林大剪刀、理發(fā)剪刀與廚房多功能剪刀。

　　2、修剪樹木、理發(fā)、刮魚鱗、削削皮、開瓶子、剪菜的圖片。

　　3、園林工人修剪綠化的錄像�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的各種剪刀、園林剪刀及多媒體影像、管子剪刀、各種剪刀圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞剪紙作品，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、看看今天教室的窗戶有什么不一樣？（窗花）

　　2、是什么工具讓一張張普通的紙變成一朵朵美麗的窗花？（剪刀）

　　3、從眾多的剪刀中挑選最合適剪紙的剪刀。

　　二、認(rèn)識(shí)剪刀，比較不同特點(diǎn)

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)普通剪刀

　　1、觀察教師使用剪刀剪紙。（教師邊念兒歌邊剪紙）

　　兒歌：小剪刀，手中拿，咔嚓、咔嚓剪窗花，剪只雞，剪只鴨。剪條魚兒搖尾巴。

　　2、觀察剪刀的特征和使用剪刀的方法。

　　兒歌：兩只大耳朵，一張大嘴巴，咔嚓咔嚓走，紙片變窗花。

　　3、左手當(dāng)紙片，右手當(dāng)剪刀，跟老師模擬邊剪紙邊念兒歌。

　　4、說(shuō)說(shuō)用剪刀還能做什么？

　　5、出示花邊剪刀，并現(xiàn)場(chǎng)演示，說(shuō)說(shuō)花邊剪刀的特點(diǎn)。

　　小結(jié)：剪刀在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中起著很大的作用，是我們大家的好幫手。

　�。ǘ┯^察比較特殊的'剪刀，了解用途

　　1、今天老師還帶來(lái)幾把不一樣的剪刀，我們一起來(lái)和他們交朋友。

　　（觀察三把剪刀：修剪樹木的剪刀、理發(fā)剪刀、廚房多功能剪刀）你想認(rèn)識(shí)幾號(hào)剪刀？

　　2、分析討論

　　A、廚房用剪刀

　�。�1）你見過(guò)它嗎？你在哪里見過(guò)它？這是誰(shuí)的好幫手？

　�。�2）看看這把剪刀和平時(shí)看到的剪刀有什么不一樣？

　�。�3）兒歌小結(jié)：大嘴巴變兩片，大耳朵小尾巴，削削皮，開瓶子，大家用了笑哈哈。提醒：廚房剪刀雖然是好幫手，可我們小朋友人太小，可不要碰哦！

　　B、園林大剪刀

　�。�1）你在哪里見過(guò)它？它是用來(lái)干什么的呢？

　�。�2）讓我們一起來(lái)看看園林大剪刀是怎么工作的？（看錄像）

　�。�3）這把剪刀的工作是什么？看上去它跟平時(shí)的剪刀有什么不同？為什么它的嘴巴和耳朵都要那么長(zhǎng)？園林工人是怎么使用這把剪刀的？嘗試提起來(lái)，感受重量。

　�。�4）兒歌小結(jié)：大嘴巴，像鱷魚，咔嚓咔嚓張嘴巴，上下里外全能剪，樹木見了笑哈哈。

　　C、理發(fā)剪刀

　　（1）你在哪里見過(guò)這把剪刀？這把剪刀是誰(shuí)在工作時(shí)使用的？

　�。�2）它有什么特別的地方？（如：理發(fā)剪刀上的一排梳子）

　�。�3）兒歌小結(jié)：小小耳朵長(zhǎng)兩邊，尖尖嘴巴細(xì)細(xì)牙，咔嚓咔嚓跑得快，人人見了笑哈哈。

　　三、游戲：找剪刀

　　1、聽教師念兒歌，叫出對(duì)應(yīng)的剪刀朋友的名字。

　　2、看圖片找到剪刀的家。

　　反思：活動(dòng)過(guò)程充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，從剪紙作品入手，將孩子的感官認(rèn)

　　知放在首位，通過(guò)提問(wèn)孩子，激發(fā)他們的想象力，與記憶性，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，小剪刀的作用很大，種類很多，通過(guò)孩子們的經(jīng)驗(yàn)分享交流及PPT展示，讓孩子們對(duì)剪刀有了全新的認(rèn)識(shí)。

幼兒園中班教案《剪刀》2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1：練習(xí)腿部及腳部的反應(yīng)能力，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2：養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則和公平競(jìng)賽的意識(shí)。

　　3：通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受石頭剪刀布的樂(lè)趣。

　　4：培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，同時(shí)觀察幼兒的活動(dòng)狀況。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　孩子已經(jīng)能熟練的用手玩石頭.剪刀.布的游戲

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開始環(huán)節(jié)：

　　幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地，復(fù)習(xí)聽信號(hào)變速跑的動(dòng)作

　　基本環(huán)節(jié)：

　　一. 導(dǎo)入

　　孩子們，你們玩過(guò)石頭剪刀布的游戲嗎？好玩嗎？那老師今天就帶你們玩石頭剪刀布的游戲，好不好？

　　但是我們這次不是用手來(lái)玩，要用腳。你們想一想咱們用我們的小腳玩石頭剪刀布？

　　二. 幼兒探索用腳的不同站法來(lái)表現(xiàn)石頭；剪刀；布，教師總結(jié)。

　　幼兒自由設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)�？偨Y(jié)找到好的設(shè)計(jì)

　　三：幼兒聽口令練習(xí)新創(chuàng)編的腳上動(dòng)作

　　四：兩個(gè)一組分組玩腳部石頭剪刀布的游戲

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　采用比賽的形式玩石頭剪刀布的'游戲，激發(fā)幼兒興趣。

　　延伸環(huán)節(jié)：

　　當(dāng)幼兒熟悉游戲玩法后，可采用淘汰制的方法增加游戲的競(jìng)賽性。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)幼兒參與積極性很高，因兩兩比賽前規(guī)則強(qiáng)調(diào)的不太明確，所以很多孩子在石頭剪刀布的口令已經(jīng)停止時(shí)還換動(dòng)作了，所以引起爭(zhēng)吵。以后一定要注意重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)規(guī)則，使幼兒從小養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。