小班數(shù)學(xué)教案：玩筷子

時(shí)間：2022-06-28 17:53:00 教案我要投稿

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　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案：玩筷子，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班數(shù)學(xué)教案：玩筷子

小班數(shù)學(xué)教案：玩筷子1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應(yīng)，并進(jìn)行分類。

　�。�、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗(yàn)美味食物帶來的樂趣，并會(huì)分享食物。

　　３、激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。

　�。病⑺姆N顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。

　　３、各種水果切成塊。

　　４、人手一個(gè)碟子，一雙筷，四個(gè)插筷筒。

　　５、錄音機(jī)、磁帶。

　　重點(diǎn)：

配對(duì)、分類及使用筷子。

　　難點(diǎn)：

使用筷子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入情景

　　１、（出示小熊）小朋友，你們好！今天我想邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹�，你們�(cè)敢鈫幔?/p>

　　2、但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎？

　　二、學(xué)習(xí)配對(duì)

　�。�、（出示筷子）你們看，這是什么��？

　�。病⑿⌒芟胝�(qǐng)我們小朋友給筷子找好朋友，請(qǐng)你們幫他找找好朋友，好嗎？

　�。�、請(qǐng)你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎？

　　４、現(xiàn)在請(qǐng)你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！

　�。�、幼兒活動(dòng)――配對(duì)。

　�。�、“ｘｘｘ，請(qǐng)你說說，你為什么找他做好朋友？”（請(qǐng)２－３名幼兒）

　�。�、原來你們是因?yàn)樗麄兊念伾蛨D案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮��！

　　三、學(xué)習(xí)分類

　�。�、那你找到筷子的家在哪里嗎？

　�。�、（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同��？（顏色）這個(gè)是什么顏色�。磕沁@個(gè)呢？那就請(qǐng)你把你的筷子送回家，好嗎？待會(huì)請(qǐng)你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個(gè)一個(gè)放，千萬(wàn)不要把他們送錯(cuò)家了。

　�。�、幼兒活動(dòng)――分類。

　�。础⒄�(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎？（如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說說為什么？）

　�。怠⑼�，我們小朋友可真棒��！把紅筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害！

　�。丁⒌�，筷子想找新家了。瞧！這就是他們的.新家，他們有什么不同�。浚▓D案）這個(gè)是什么圖案？這個(gè)呢？對(duì)了，一個(gè)上面是花花的，一個(gè)有蝴蝶，還有一個(gè)上面有綠色的圖案。

　�。�、現(xiàn)在請(qǐng)你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來，然后再把他送到新家，好嗎？要一個(gè)一個(gè)有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。

　�。�、幼兒活動(dòng)――再次分類。

　�。�、請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎？（如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說說為什么？）

　�。保啊⑼�！你們的小眼睛可真亮啊！比孫悟空還厲害啊！

　　四、學(xué)習(xí)使用筷子

　�。�、剛才，我們幫筷子找了好朋友，還把他送回了家，那你們知道筷子還有什么用嗎？

　�。�、對(duì)了，筷子還可以?shī)A東西吃。那你知道筷子怎么用嗎？（請(qǐng)幼兒說說）

　　３、數(shù)數(shù)筷子有幾根？——小小筷子兩根棒。

　　然后小手怎么拿？——手握中間對(duì)對(duì)齊。

　　再怎么用？我們請(qǐng)中指幫幫忙，把嘴巴張開來。——張開嘴巴夾夾緊。

　　最后怎么樣？——阿嗚阿嗚吃個(gè)飽。

　�。础⒑�，我們一起來試試。（再念一遍兒歌）

　　五、水果大餐

　�。�、（出示小熊）小二班小朋友真棒�。∧銈儙臀医鉀Q了這么多的困難，為了謝謝你們，我就請(qǐng)你們吃水果大餐，好不好？

　�。�、今天我要請(qǐng)你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬(wàn)不能用小手抓，因?yàn)槲覀兊男∈謩偛磐孢^了，很臟，知道嗎？這里的筷子也臟了，我一你們準(zhǔn)備了干凈的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的時(shí)候也要有秩序，一個(gè)跟著一個(gè)，好嗎？然后把食物夾到盤子里吃。

　�。场⒑�，我們開吃了！

　�。�、你也可以把水果夾給客人老師吃。

　�。�、托班的小弟弟小妹妹也想吃，我們也請(qǐng)他們一起吃，好嗎？

小班數(shù)學(xué)教案：玩筷子2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應(yīng)，并進(jìn)行分類。

　�。�、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗(yàn)美味食物帶來的樂趣，并會(huì)分享食物。

　　３、激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。薄⒓t、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。

　�。病⑺姆N顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。

　�。�、各種水果切成塊。

　�。�、人手一個(gè)碟子，一雙筷，四個(gè)插筷筒。

　�。�、錄音機(jī)、磁帶。

　　重點(diǎn)：配對(duì)、分類及使用筷子。

　　難點(diǎn)：使用筷子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入情景

　　1、（出示小熊）小朋友，你們好！今天我想邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹�，你們�(cè)敢鈫幔?/p>

　　2、但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎？

　　二、學(xué)習(xí)配對(duì)

　　1、（出示筷子）你們看，這是什么�。�

　　2、小熊想請(qǐng)我們小朋友給筷子找好朋友，請(qǐng)你們幫他找找好朋友，好嗎？

　　3、請(qǐng)你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的'好朋友，好嗎？

　　4、現(xiàn)在請(qǐng)你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！

　　5、幼兒活動(dòng)――配對(duì)。

　　6、“ｘｘｘ，請(qǐng)你說說，你為什么找他做好朋友？”（請(qǐng)２－３名幼兒）

　　7、原來你們是因?yàn)樗麄兊念伾蛨D案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮�。�

　　三、學(xué)習(xí)分類

　　1、那你找到筷子的家在哪里嗎？

　　2、（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同啊？（顏色）這個(gè)是什么顏色啊？那這個(gè)呢？那就請(qǐng)你把你的筷子送回家，好嗎？待會(huì)請(qǐng)你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個(gè)一個(gè)放，千萬(wàn)不要把他們送錯(cuò)家了。

　　3、幼兒活動(dòng)――分類。

　　4、請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎？（如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說說為什么？）

　　5、哇，我們小朋友可真棒�。“鸭t筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害！

　　6、但是，筷子想找新家了。瞧！這就是他們的新家，他們有什么不同啊？（圖案）這個(gè)是什么圖案？這個(gè)呢？對(duì)了，一個(gè)上面是花花的，一個(gè)有蝴蝶，還有一個(gè)上面有綠色的圖案。

　　7、現(xiàn)在請(qǐng)你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來，然后再把他送到新家，好嗎？要一個(gè)一個(gè)有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。

　　8、幼兒活動(dòng)――再次分類。

　　9、請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎？（如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說說為什么？）

　　10、哇！你們的小眼睛可真亮��！比孫悟空還厲害啊！

　　四、學(xué)習(xí)使用筷子

　　1、剛才，我們幫筷子找了好朋友，還把他送回了家，那你們知道筷子還有什么用嗎？

　　2、對(duì)了，筷子還可以?shī)A東西吃。那你知道筷子怎么用嗎？（請(qǐng)幼兒說說）

　　3、們數(shù)數(shù)筷子有幾根？——小小筷子兩根棒。