中班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫，培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫的興趣。
2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、胡蘿卜印章、盤子各36個(gè)，紅、黃、藍(lán)顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份
活動(dòng)重難點(diǎn)：
怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的'力度。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┙處煂�(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）
2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫，師生共同參與作畫
1、教師示范講解（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）
2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作
�。ㄈ┙淮�，幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫，提出要求
2、 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度，不要太多或太少，用力、方法到位
3、 注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、 盡量多印，使畫面色彩豐富
（四）總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)
以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式“小樹葉，變呀變，變成……”。
2.大膽想象，能用部分代替的方式進(jìn)行詩(shī)歌的仿編。
3.感知詩(shī)歌趣味，樂意在集體前大膽表述。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式“小樹葉，變呀變，變成……”。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用部分代替的方式進(jìn)行詩(shī)歌的仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小樹葉和小螞蟻的ppt。
2.詩(shī)歌圖譜、樹葉、螞蟻圖片若干。
3.電腦、電視
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.師：秋天到了，樹葉一片一片從樹上飄下來了，你們看。（觀看落葉飄落圖片）我們一起來學(xué)一學(xué)。
2.師：小樹葉有個(gè)好朋友，看看是誰呀？（出示小螞蟻）我們和小螞蟻打聲招呼吧！你覺得小螞蟻和小樹葉會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢。（幼兒自由討論、猜測(cè)）
3.師總結(jié)：原來啊，小螞蟻要和小樹葉一起去旅行了，我們看一看他們?nèi)チ四男┑胤剑?/p>
二、觀看課件，了解詩(shī)歌
1.播放第一組畫面，小螞蟻過河。
�。�1）師：小螞蟻和小樹葉來到哪里了？（河邊）可是河那么寬，小螞蟻要怎么過去呢？誰來幫幫他想想辦法？（幼兒猜想）
�。�2）師：小朋友的辦法都很好。瞧，小螞蟻拿出了一根魔法棒，這神奇的魔法棒只有念到咒語(yǔ)魔法棒才能發(fā)揮魔力喲！我們來聽一聽小螞蟻是怎么念的！小樹葉，變呀變，變成小船帶我過河（念）。
（3）師：你聽到了什么？剛剛小螞蟻是怎么念咒語(yǔ)的？師幼一起朗誦：小樹葉，變呀變，變成小船帶我過河。
�。�4）師：你們學(xué)會(huì)了嗎？那我們來變一變吧。（點(diǎn)擊ppt）魔法有用嗎？有了小樹葉變成的小船，小螞蟻真的過河了。
2.播放第二組畫面，小螞蟻翻山。
（1）師：小螞蟻過了河，他和小樹葉走啊走，來到了哪里呢？山那么高，小螞蟻怎么過山呢？想想辦法吧！你想把樹葉變成什么來幫助小螞蟻？
�。�2）師：是不是呢，我們來聽聽這次的魔語(yǔ)是什么？仔細(xì)聽，原來啊小樹葉變成了魔毯，幫助小螞蟻翻過了山。
�。�3）（引導(dǎo)幼兒一起說）師幼一起：小樹葉，變呀變，變成魔毯帶我過山。
�。�4）那準(zhǔn)備好了嗎？我們又要變魔法了。（ppt）真厲害，魔毯帶著小螞蟻翻過了山。
3.播放第三組畫面，小螞蟻躲雨。
�。�1）師：小螞蟻和小樹葉一起翻過了山，可是這時(shí)候天下起了雨，怎么辦呢？小螞蟻是怎樣擋雨的呢？
�。�2）師：如果你是小螞蟻你會(huì)用魔法棒把樹葉變成什么？用雨傘來干嘛呢？你們會(huì)怎么說魔語(yǔ)呢？
�。�3）師：我們一起來說一說。誰想來做做小小魔法師。
�。�4）師：真神奇呀，小螞蟻成功的躲了雨。
4.播放第四組畫面，小螞蟻很熱。
�。�1）師：小螞蟻看到了好吃的東西，它想把他們搬回家準(zhǔn)備過冬。哎喲哎喲，小螞蟻流了很多汗，他又想請(qǐng)小樹葉幫忙，變成什么呢？瞧變成了什么？（出示圖片）感覺怎么樣？用咒語(yǔ)怎么說？（這里引導(dǎo)幼兒?jiǎn)为?dú)說一說，請(qǐng)2~3個(gè)）
�。�2）師小結(jié)：小樹葉，變呀變，變成小扇給我涼爽。
5.播放第五組畫面，小螞蟻睡覺。
�。�1）師：現(xiàn)在小螞蟻想睡覺了，可是晚上天氣比較冷，如果你是小螞蟻你會(huì)對(duì)魔法棒說什么語(yǔ)，誰來試試看。先在心理想想把小樹葉變成什么幫助小螞蟻。
�。�2）請(qǐng)幼兒自己來說一說這句詩(shī)歌應(yīng)該怎么說。
�。�3）師小結(jié)：小樹葉，變呀變，變成被子給我溫暖。
三、完整欣賞，學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1.幼兒回憶詩(shī)句。
師：小螞蟻旅行回來了，一路上都發(fā)生了什么事情��？又是怎么解決的？（根據(jù)幼兒出示圖譜）（第一個(gè)幼兒可以用自己的話說一說）誰能學(xué)剛才小螞蟻的魔語(yǔ)來說說。
2.師：這些連起來就是一首好聽的.詩(shī)歌《小螞蟻和小樹葉》，我們也和小螞蟻一起去旅行吧。
3.師：如果你是小螞蟻，你覺得旅行中發(fā)生的什么事情最有趣，來和我們大家說一說。
請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的圖譜，來說一說其中的詩(shī)句，回憶詩(shī)歌中優(yōu)美的句子。
4.再次完整地學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起把這首好聽的詩(shī)歌朗誦一遍吧。
四、部分仿編，遷移經(jīng)驗(yàn)
1.師：旅途中小螞蟻遇到了碰到了過河、翻山、下雨等很多困難，那小螞蟻在旅行中還可能遇到什么困難呢？他又是怎么解決的？如果你也有魔法棒，你可以把小樹葉變成什么啊？用魔語(yǔ)怎么說啊？請(qǐng)你們和好朋友輕聲商量下。
2.師：今天我們的小朋友都非常聰明，幫小螞蟻想了好多好辦法，解決了不少困難，小螞蟻要謝謝你們呢，那我們下次再跟著小螞蟻一起去旅行學(xué)本領(lǐng)吧。
附詩(shī)歌：
小樹葉，變呀變，變成小船帶我過河。
小樹葉，變呀變，變成魔毯帶我過山。
小樹葉，變呀變，變成雨傘幫我擋雨。
小樹葉，變呀變，變成被子給我溫暖。
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解兒歌內(nèi)容，知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件;餐巾紙、手帕等。
【活動(dòng)過程】
一、播放課件，引起興趣。
師：今天，我們請(qǐng)來了許多動(dòng)物朋友，看看他們是誰?請(qǐng)跟他們打個(gè)招呼吧!
過渡：小狗、河馬，還有大象說，小朋友們你們真有禮貌。
二、分段引出，理解兒歌。
(一)小狗打噴嚏。
1、小狗在干什么?它的朋友可能會(huì)是誰呢?
2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?
(追問：小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié)：小狗打噴嚏，對(duì)著朋友“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑，因?yàn)閲娞缋镉锌谒�，很臟……。
(二)河馬打噴嚏。
1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會(huì)是誰呢?
2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?
(追問：河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚嚇跑，因?yàn)閲娞绲穆曇艉茼�，沒有禮貌……(三)大象打噴嚏。
1、大象的朋友可能會(huì)是誰呢?為什么?
2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?
小結(jié)：大象打噴嚏，伸長(zhǎng)鼻子“阿——-嚏”，山羊、小馬被嚇跑，因?yàn)閲娞缋镉屑?xì)菌，很不衛(wèi)生……(四)寶寶打噴嚏。
1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?
小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，大家夸。
(五)完整聽賞兒歌。
剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》。
小結(jié)與過渡：我們要學(xué)兒歌中的`誰?是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，朋友夸。朋友會(huì)夸我們什么呢?那我們一起來做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!
三、操作運(yùn)用，掌握方法。
請(qǐng)幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌(最后一句)，邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢(shì)。
小結(jié)：剛才，我們學(xué)會(huì)了一樣很有用的本領(lǐng)，以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著使用哦!
附兒歌：打噴嚏小狗打噴嚏，對(duì)準(zhǔn)朋友“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑了。
河馬打噴嚏，張大嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚嚇跑了。
大象打噴嚏，伸長(zhǎng)鼻子“阿——嚏”，山羊、小馬嚇跑了。
寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，聲音輕輕，大家夸。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒根據(jù)圖片的形象進(jìn)行合理、大膽地想象，創(chuàng)編出多種幫助小動(dòng)物的情節(jié)。
2、要求幼兒在教師的引導(dǎo)下，完整地講述出圖片的主要情節(jié)發(fā)展過程。
3、引導(dǎo)幼兒在講述時(shí)體驗(yàn)角色之間的情感，感受到幫助別人之后的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《白云娃娃》課件，白云形成的課件，小動(dòng)物謝謝小動(dòng)物的課件。
2、小動(dòng)物遇到困難的圖片：一是小松鼠搬東西；二是小鹿被大灰狼追趕；三是大熊貓受傷了；四是小刺猬想摘樹上的果子。
3、帶幼兒觀察過白云，認(rèn)識(shí)過白云的形成。
活動(dòng)過程：
一、啟發(fā)性談話，引出課題。
“小朋友，上次你們觀察過天上的白云，白云變形的本領(lǐng)可大啦，它會(huì)變成什么呀？”
“現(xiàn)在，讓我們來看看動(dòng)畫片里的白云，它想怎樣變呢？“
二、觀看課件，看看、想想、說說。
1、觀看到“白云悄悄地飄走了。”
“這朵白云為什么不和其它的白云一起變呢？它心里在想些什么”
引導(dǎo)幼兒說出白云的想法。
“說得真好，這朵白云不但要變得美麗，還要變得對(duì)別人有用處。接下來，讓我們來看看這朵白云會(huì)飄到哪里，會(huì)遇到誰�！�
2、播放課件。
“咦，這只小豬怎么了？”
“小豬為什么會(huì)這么傷心呢？”
啟發(fā)幼兒想出可能讓小豬傷心的不同原因。
“讓我們和白云一起來問問小豬吧�！�
播放課件
“原來小豬過不了河，看不到生病的外婆，小豬心里該多著急呀，白云想幫助小豬，小朋友，我們也一起來動(dòng)動(dòng)腦筋，幫幫小豬。”（提醒幼兒和旁邊的小朋友商量一下。）
啟發(fā)幼兒想出不同的辦法。
“小朋友的辦法真好，白云也想出了一個(gè)好辦法，看看白云是怎樣幫助小豬的�！�
播放課件到“小豬高高興興地去看外婆了�！�
“白云想的是什么好辦法呀？”
“小豬過了河，心里真高興，白云幫助了小豬，心里也很高興。讓我們看看白云接下來會(huì)碰見誰？”
3、觀看到“小熊哭著說我要沒有家了�！�
“白云又發(fā)現(xiàn)了一件什么事情？”
“哎呀，原來是小熊家著火了，小熊多著急呀，它要沒有家了，小朋友，快幫小熊想想辦法吧，怎樣才能又快又好地救火呢？”（提醒幼兒一起商量一下。）
啟發(fā)幼兒想出好辦法。
“小朋友們真動(dòng)腦筋，白云也很動(dòng)腦筋，看看它想了一個(gè)什么好辦法？”
播放課件。
“白云想出了什么好辦法？”
“唉呀，白云怎么不見了？”
播放課件。
“咦，白云怎么又出現(xiàn)了呢？”
4、觀看白云形成的`課件。
“小朋友們真聰明，看，太陽(yáng)一曬，小河里就會(huì)蒸發(fā)出水蒸氣，升到天空聚在一起變成白云，當(dāng)白云變成雨落下來，白云也就會(huì)消失不見了。”
三、完整地觀看課件，知道幫助別人自己也會(huì)得到快樂。
“這部動(dòng)畫片真好看，讓我們完整地看一遍，一邊看一邊輕輕地跟著一起說。”
幼兒欣賞，一邊看一邊說。
“小動(dòng)物們都喜歡這朵白云，你喜歡這朵白云嗎？為什么？”
“如果你是這朵白云，你愿意幫助別人嗎？”
四、請(qǐng)幼兒來幫助遇到困難的小動(dòng)物。
1、 出示小動(dòng)物遇到困難的圖片。
“小朋友，這些小動(dòng)物也遇到了困難，有的還很危險(xiǎn)，如果你是白云，你會(huì)變成什么來幫助它們呢？請(qǐng)你先看看你要幫助誰，你就輕輕地走到這張圖片的前面，想一想你這朵白云要變成什么才能幫上它的忙，可以和旁邊的小朋友商量一下，等會(huì)兒請(qǐng)你講給大家聽�！�
幼兒自由選擇自由講述。提醒幼兒幫完一只小動(dòng)物后可以再去幫另一只小動(dòng)物。
2、請(qǐng)部分幼兒來講述自己的好辦法，要求說清楚我要幫助誰，這只小動(dòng)物遇到了什么困難，我是怎樣幫助的。
3、播放課件，小動(dòng)物們向小朋友道謝�！靶∨笥�，謝謝你們，能得到你們的幫助，我們真是太高興了。”
“小朋友們幫助了小動(dòng)物，小動(dòng)物真高興，你們高興嗎？”
“是呀，幫助了別人，自己也會(huì)很快樂�！�
五、幼兒學(xué)白云飄的動(dòng)作，回教室。
“小白云們，我們一起飄出去玩變形的游戲吧！”
幼兒一起飄出去，在空地玩變形的游戲。
中班教案 篇5
一、活動(dòng)目的
大膽地表現(xiàn)自己不同的表情，體驗(yàn)共同游戲的樂趣。
幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
鏡子、不同表情的臉譜。
三、活動(dòng)過程
1、幼兒觀察老師的表情，討論：老師在干什么？老師笑的時(shí)候眉毛怎么樣？眼睛怎么樣？嘴怎么樣？
2、請(qǐng)小朋友對(duì)著鏡子找一找：自己有幾種表情？這些表情各代表什么樣的心情？
教學(xué)反思
<有趣的表情臉譜>是中班語(yǔ)言活動(dòng)，為了滿足孩子感興趣的游戲小臉笑起來了，我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)——主題談話《有趣的.臉譜》。
在活動(dòng)一開始我以談話的方式激發(fā)孩子的興趣營(yíng)造寬松地談話環(huán)境，巧妙進(jìn)入主題。以輕松愉快地見面語(yǔ)言導(dǎo)入課題�！靶∨笥褌�，你們好，今天老師能在這里見到這么多的小朋友，還有大朋友，心里真高興，你們高興嗎？高興的時(shí)候表情會(huì)是什么樣的呢？在這一環(huán)節(jié)開始第一個(gè)問題孩子們都能回答：“高興”。讓他說老師的表情怎樣時(shí)，沒幾個(gè)孩子能說，在老師的引導(dǎo)下，她們只能說眼睛彎彎的，嘴巴向上翹。在活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓孩子觀察課件小朋友們的不同表情，說說五官的變化并用游戲體驗(yàn)每一種表情，孩子們表現(xiàn)非常積極都愿意上來表演。
然后播放情景劇“我生氣了”問畫面中的小朋友是什么表情，孩子們都說是生氣的表情，接著問：“你有過生氣的經(jīng)歷嗎，為什么？”這是本活動(dòng)的難點(diǎn)，孩子基本能說出生氣的事，什么原因，有的孩子說是他欺負(fù)我，有的孩子說他不給我東西吃。順勢(shì)我就引導(dǎo)孩子說：“生氣時(shí)要大膽用語(yǔ)言來表達(dá)自己的不滿。但要注意控制自己的情緒，不要有過。激的行為，以免給別人造成傷害。懂得不要無禮取鬧，成為懂道理，講道理的好孩子�！弊詈笪易尯⒆觽儎�(dòng)手在事先準(zhǔn)備好的空白頭型卡片上畫自己喜歡的表情臉譜，輕輕松松結(jié)束了活動(dòng)。
但在這次活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，孩子們?cè)诨卮饐栴}時(shí)，稍微有點(diǎn)難度的問題說不出來，主要是我課前沒有考慮到，總覺得這很簡(jiǎn)單，不需多加明，通過這節(jié)活動(dòng)，我知道，在我們大人看似很簡(jiǎn)單的問題，對(duì)孩子來說比較難，在以后備課時(shí)要考慮孩子的年齡特點(diǎn)，多從孩子的角度去想問題，才能達(dá)到好的效果。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動(dòng)物的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想象力。
3、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上，畫出可愛的熊貓。。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、示范畫。
2、畫紙、油畫棒人手一份。
3、熊貓圖片
活動(dòng)過程：
一、出示熊貓圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、今天我們班來了一位小客人，你們看它是誰��？（出示熊貓圖片）我們的熊貓客人長(zhǎng)什么樣子呢？我們一起來看看。
2、我們的熊貓客人身上都長(zhǎng)了什么呢？（請(qǐng)幼兒說說）
3、教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒所說內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。
1、熊貓的頭長(zhǎng)的什么樣呢？（圓圓的）熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭。熊貓圓圓的'頭上有什么呢？（兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子）
教師小結(jié)：熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子）
我們一起來說說：熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子。
2、熊貓的身子是怎么樣的？（胖胖的，圓圓的）身子兩邊有什么（手）企鵝的身體下面有什么?(一雙腳）。
教師小結(jié)：熊貓的身子長(zhǎng)的胖胖的，圓圓的，身子兩邊有手，身子下面有一雙腳。
3、熊貓全身都長(zhǎng)滿了什么呢？（毛）熊貓身上的毛長(zhǎng)的一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（有的白色，有的黑色）哪里是白色的？哪里是黑色的？（引導(dǎo)幼兒說說）
教師小結(jié)：熊貓全身長(zhǎng)滿了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而頭、胸、背都是白色的。
4、你們知道熊貓喜歡吃什么嗎？（竹子）今天呢？老師就請(qǐng)小朋友來畫可愛的熊貓。
三、交代作業(yè)要求。
1、老師示范熊貓的畫法。
小結(jié)：先畫熊貓的圓圓的頭、在畫上比頭大的身體，注意身體畫的長(zhǎng)一點(diǎn)，最后在畫熊貓的耳朵，眼睛、鼻子、手和腳。
2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫熊貓的眼圈。
四、引導(dǎo)幼兒添畫。
小朋友可以畫出不同動(dòng)作的熊貓寶寶，畫好了可以添畫太陽(yáng)，小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。
五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)作畫。指導(dǎo)幼兒添畫，掌握涂色方法和技巧，做到畫面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫。
六、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
展示幼兒作品，教師引導(dǎo)幼兒從色彩運(yùn)用、添畫、涂色方面評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)畫得好的、有進(jìn)步的幼兒。
活動(dòng)延伸：
老師把小朋友的作品展現(xiàn)在墻群上，請(qǐng)小朋友回家的時(shí)候和自己的爸爸媽媽說一說自己畫的小熊貓。
《中班繪畫教案：熊貓》摘要：范畫。 2、畫紙、油畫棒人手一份。 3、熊貓圖片 活動(dòng)過程： 一、出示熊貓圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 1、今天我們班來了一位小客人，你們看它是誰��？出示熊貓圖片我們的熊貓客人長(zhǎng)什么樣子呢？我們一起來看看。 2、...
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